ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

урок поняття про періодичну систему хімічних елементів д.і.менделєєва

•Download as DOCX, PDF•
•
D
Denys Tkachuk
1 of 4
Download to read offline
Тема: Мета:  ознайомитиучнів з будовоюперіодичної системихімічних елементів;  сформуватинавички визначення положення хімічного елемента в періодичній системі;  розвивативміння працювати з періодичноюсистемою. Тип уроку: комбінований. Форми роботи: фронтальна бесіда, диктант, розповідь, самостійна робота. Обладнання і реактиви: роздатковий матеріал, періодична система хімічних елементів. Хід уроку І. Організаційнийетап ІІ. Перевірка домашнього завдання ІІІ. Повторення вивченогоматеріалу - хімічний диктант (символи і назви хімічних елементів) IV. Вивчення новогоматеріалу 1. Актуалізаціяопорних знань (фронтальна бесіда):  що таке «Атом»?  що таке «Молекула»?  що таке «Хімічний елемент»?  які відомості можна одержати з періодичної системи хімічних елементів? 2. Будова періодичноїсистеми хімічнихелементів (розповідь учителя: «Екскурсія вісторію розвитку періодичноїсистеми»)
 Періоди – це горизонтальнірядиперіодичної системи.  Маліперіоди – І; ІІ; ІІІ.  Великіперіоди – IV; V; VI; VII. (складаються з двох рядів хімічних елементів). Крім періодів існують ще групи.  Групи – вертикальний ряд елементів. Групи поділяються на головні та побічні підгрупи. В головних (як і в побічних) підгрупах об’єдналися елементи з подібними хімічними властивостями, хоча вони можуть відрізнятись за фізичними властивостями. Наприклад, галогени. Перший і другий члени групи – гази, третій – рідина, а четвертий – тверда речовина. Але потрібно уточнити, що фізичні властивості характерні не для елементів, а для простих речовин, які вони утворюють. V. Закріплення та систематизація знань 1. Усне опитування класу(вчитель вказує на елемент – учень називає «координати» йогорозташування). Фізкультхвилинка 2. Завдання – гра: «Розгадай кросворд» І варіант 1 Е 2 Л 3 Е 4 М 5 Е 6 Н 7 Т 8 И
Відгадайте елемент, за його положенням в періодичній системі 1. Період – 2, група – V, головнапідгрупа 2. Період – 4, група – VI, головнапідгрупа 3. Період – 5, група – І, побічна підгрупа 4. Період – 5, група – ІІ, побічна підгрупа 5. Період – 2, група – ІІ, головнапідгрупа 6. Період – 2, група –IV, головна підгрупа 7. Період – 5, група – ІІ, головнапідгрупа 8. Період – 5, група – V, головнапідгрупа ІІ варіант 1 М 2 О 3 Л 4 Е 5 К 6 У 7 Л 8 А Відгадайте елемент, за його положенням в періодичній системі 1. Період – 4, група – ІV, головнапідгрупа 2. Період – 4, група – VIІ, головнапідгрупа 3. Період – 6, група – ІІІ, побічна підгрупа 4. Період – 5, група – VІІІ, головна підгрупа 5. Період – 7, група – ІІІ, побічна підгрупа 6. Період – 6, група –IІ, побічна підгрупа 7. Період – 4, група – ІІІ, головнапідгрупа 8. Період – 4, група – V, побічна підгрупа VІ. Підбиття підсумків уроку
VІІ. Домашнє завдання  Вивчити параграф;  Відгадати ключове слово в кросворді. Відгадайте елемент, за його положенням в періодичній системі 1. Період – 5, група – ІІ, побічна підгрупа 2. Період – 6, група – VІ, головнапідгрупа 3. Період – 3, група – VІІ, головнапідгрупа 4. Період – 5, група – ІІ, головнапідгрупа 5. Період – 5, група – VІІІ, побічна підгрупа 6. Період – 4, група –V, головнапідгрупа 7. Період – 4, група – ІІ, головнапідгрупа 8. Період – 6, група – VІ, побічна підгрупа Ключовеслово: «МОЛОДЕЦЬ» 5 7 1 4 6 8 2 3

More Related Content

урок поняття про періодичну систему хімічних елементів д.і.менделєєва

  • 1. Тема: Мета:  ознайомитиучнів з будовоюперіодичної системихімічних елементів;  сформуватинавички визначення положення хімічного елемента в періодичній системі;  розвивативміння працювати з періодичноюсистемою. Тип уроку: комбінований. Форми роботи: фронтальна бесіда, диктант, розповідь, самостійна робота. Обладнання і реактиви: роздатковий матеріал, періодична система хімічних елементів. Хід уроку І. Організаційнийетап ІІ. Перевірка домашнього завдання ІІІ. Повторення вивченогоматеріалу - хімічний диктант (символи і назви хімічних елементів) IV. Вивчення новогоматеріалу 1. Актуалізаціяопорних знань (фронтальна бесіда):  що таке «Атом»?  що таке «Молекула»?  що таке «Хімічний елемент»?  які відомості можна одержати з періодичної системи хімічних елементів? 2. Будова періодичноїсистеми хімічнихелементів (розповідь учителя: «Екскурсія вісторію розвитку періодичноїсистеми»)
  • 2.  Періоди – це горизонтальнірядиперіодичної системи.  Маліперіоди – І; ІІ; ІІІ.  Великіперіоди – IV; V; VI; VII. (складаються з двох рядів хімічних елементів). Крім періодів існують ще групи.  Групи – вертикальний ряд елементів. Групи поділяються на головні та побічні підгрупи. В головних (як і в побічних) підгрупах об’єдналися елементи з подібними хімічними властивостями, хоча вони можуть відрізнятись за фізичними властивостями. Наприклад, галогени. Перший і другий члени групи – гази, третій – рідина, а четвертий – тверда речовина. Але потрібно уточнити, що фізичні властивості характерні не для елементів, а для простих речовин, які вони утворюють. V. Закріплення та систематизація знань 1. Усне опитування класу(вчитель вказує на елемент – учень називає «координати» йогорозташування). Фізкультхвилинка 2. Завдання – гра: «Розгадай кросворд» І варіант 1 Е 2 Л 3 Е 4 М 5 Е 6 Н 7 Т 8 И
  • 3. Відгадайте елемент, за його положенням в періодичній системі 1. Період – 2, група – V, головнапідгрупа 2. Період – 4, група – VI, головнапідгрупа 3. Період – 5, група – І, побічна підгрупа 4. Період – 5, група – ІІ, побічна підгрупа 5. Період – 2, група – ІІ, головнапідгрупа 6. Період – 2, група –IV, головна підгрупа 7. Період – 5, група – ІІ, головнапідгрупа 8. Період – 5, група – V, головнапідгрупа ІІ варіант 1 М 2 О 3 Л 4 Е 5 К 6 У 7 Л 8 А Відгадайте елемент, за його положенням в періодичній системі 1. Період – 4, група – ІV, головнапідгрупа 2. Період – 4, група – VIІ, головнапідгрупа 3. Період – 6, група – ІІІ, побічна підгрупа 4. Період – 5, група – VІІІ, головна підгрупа 5. Період – 7, група – ІІІ, побічна підгрупа 6. Період – 6, група –IІ, побічна підгрупа 7. Період – 4, група – ІІІ, головнапідгрупа 8. Період – 4, група – V, побічна підгрупа VІ. Підбиття підсумків уроку
  • 4. VІІ. Домашнє завдання  Вивчити параграф;  Відгадати ключове слово в кросворді. Відгадайте елемент, за його положенням в періодичній системі 1. Період – 5, група – ІІ, побічна підгрупа 2. Період – 6, група – VІ, головнапідгрупа 3. Період – 3, група – VІІ, головнапідгрупа 4. Період – 5, група – ІІ, головнапідгрупа 5. Період – 5, група – VІІІ, побічна підгрупа 6. Період – 4, група –V, головнапідгрупа 7. Період – 4, група – ІІ, головнапідгрупа 8. Період – 6, група – VІ, побічна підгрупа Ключовеслово: «МОЛОДЕЦЬ» 5 7 1 4 6 8 2 3