1. Επιμέλεια: Αρτινού Ιωάννα 4ο Γυμνάσιο Π. Φαλήρου
Κ. Ν. ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ Γ/σίου Όνομα: ____ Φ 3η
Άννα Φρανκ: σύντομη βιογραφία στη σελ. 51
Β΄ Παγκόσμιος Πόλεμος (1939-1945) Σύγκρουση των
ΣΥΜΜΑΧΙΚΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ (Αγγλίας, Γαλλίας, Σοβιετικής
Ένωσης, ΗΠΑ κλπ) απέναντι στον ΑΞΟΝΑ (ΓΕΡΜΑΝΙΑ, ΙΤΑΛΙΑ,
ΙΑΠΩΝΙΑ). Ο Γερμανός ηγέτης Χίτλερ, ανάμεσα στις άλλες
θηριωδίες, επιχείρησε να εξοντώσει την Εβραϊκή φυλή:
διωγμοί, συλλήψεις, μεταφορά σε στρατόπεδα συγκέντρωσης
και μαζικές εκτελέσεις ήταν κάποιες από τις μεθόδους του.
Ημερολόγιο: Με τον όρο «ημερολόγιο» εννοούμε τη συστηματική καταγραφή από ένα άτομο των πιο
σημαντικών γεγονότων της προσωπικής του ζωής, καθώς και της δημόσιας ζωής της εποχής του.
Το ημερολόγιο είναι κείμενο με προσωπικό χαρακτήρα. Κατά κανόνα, δηλαδή, δε γράφεται για να
δημοσιευθεί ή για να διαβαστεί από άλλους πλην του ίδιου του συγγραφέα του. Γι' αυτό και χαρακτηρίζεται
από ελλειπτική ή και συνθηματική πολλές φορές γραφή, ενώ περιέχει σχόλια, παρατηρήσεις, κρίσεις,
σκέψεις και, γενικά, μια προσωπική και υποκειμενική καταγραφή όλων όσων απασχολούν το άτομο που
κρατά το ημερολόγιο. Από την άποψη αυτή, διαφέρει από την αυτοβιογραφία, όπου ο συγγραφέας
παρουσιάζει τη ζωή του σε συνεχή αφήγηση, χωρίς κενά και με ειρμό, με στόχο να διαβαστεί και να γίνει
κατανοητή από τους άλλους. (από το σχολικό ΛΕΞΙΚΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΟΡΩΝ)
Τόπος: _________________________________________________________________________
Χρόνος: _________________________________________________________________________
Πρόσωπα: ( υπαρκτά ή φανταστικά)___________________________________________________
_________________________________________________________________________________
1η : Ας συμφωνήσουμε στο χωρισμό του κειμένου σε 4 ενότητες: 1) «Αγαπητή ... Μαργκότ»
2) «Δεν τις αγαπώ...τα ελαττώματά της» 3) «Περισσότερο...στα παιδιά τους;» 4) «...ξεχειλίζει»
Αφού τιτλοφορήσετε τις ενότητες, να τις χρησιμοποιήσετε συντάσσοντας μία περίληψη, η οποία
μπορεί να αρχίζει ως εξής:
« Η Άννα Φρανκ, σε αυτό το απόσπασμα από το ημερολόγιό της, αναφέρει/εκφράζει...»
Ερώτηση 1 βιβλίου + 2η : Ποια είναι τα παράπονα που έχει η Άννα από τον πατέρα της;
Ποιος μας αφηγείται;_______________________________ άρα, τύπος αφηγητή: _______________
______________________________ Παρατηρούμε πως ΤΑΥΤΙΖΟΝΤΑΙ η συγγραφέας και η αφηγήτρια.
ΑΝΝΑ ΦΡΑΝΚ - Από το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - σελ.48
2. Επιμέλεια: Αρτινού Ιωάννα 4ο Γυμνάσιο Π. Φαλήρου
3η: Εκφραστικά μέσα: 1. Προσωποποίηση του ημερολογίου (______________________)
2. Να εντοπίσετε μία εικόνα, μία μεταφορά και μία παρομοίωση (πάνω στο βιβλίο)
4η: Αφού απαντήσετε στην Ερώτηση 4 του βιβλίου, να καταγράψετε στοιχεία για το
χαρακτήρα των προσώπων που ακολουθούν, όπως τα βλέπει η Άννα:
5η: Η Άννα Φρανκ είναι συνομήλική σας.
Είναι ένα πρόσωπο με το οποίο θα μπορούσε να σας συνδέει φιλία;
Ποια στοιχεία της προσωπικότητάς της ή των αντιλήψεών της σάς την κάνουν συμπαθή και
ποια θα σας έκαναν επιφυλακτικό/κτική απέναντί της;
................................................................................................................................................................
6η: Πώς αντιλαμβάνεστε τη φράση «Τελικά, ξαναγυρίζω πάντα αυτόματα στο
Ημερολόγιό μου, που είναι για μένα η αρχή και το τέλος...» ;
Ποιοι λόγοι, συνήθως, ωθούν έναν έφηβο να κρατά ημερολόγιο;
Δημιουργούμε τη δική μας ιστορία:
Παρακολουθήσαμε τη σύλληψη της
οικογένειας Φρανκ, όπως παρουσιάστηκε σε
απόσπασμα από την ταινία
The Diary Of Anne Frank (2009)
Εμπνευστείτε και αφηγηθείτε τη σκηνή της σύλληψης, όπως τη
φαντάζεστε εσείς, πρωτοπρόσωπα ή τριτοπρόσωπα, μιλώντας για
τις αντιδράσεις και τα συναισθήματα της ηρωίδας.
ΚΑΛΗ ΕΜΠΝΕΥΣΗ!!
Με τα μάτια της Άννας ...
...η Μαργκότ είναι ...η μητέρα είναι ...και ο πατέρας
