воздух вокруг нас
- 1. ВОКРУГ Проект Разработали воспитатели средней группы Моряк А.М Козлова Ю.Г НАС ВОЗДУХ
- 2. Средствами поисково- исследовательской деятельности формировать представление детей о свойствах воздуха ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: .
- 3. Формировать у детей самостоятельность, познавательную активность, любознательность, стремление к размышлению. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА . Познакомить детей с понятием «воздух», его свойствами и роли в жизни человека . Расширить представления детей об окружающем мире через элементарные познания из различных областей наук.
- 4. Срок реализации проекта: Участники проекта- . Дети, родители, педагоги средней группы краткосрочный
- 5. 1.Вводно-ознакомительный этап. 2.Информационно-познавательный этап. 3.Репродуктивно-исполнительный этап. 4.Результативно-аналитический этап. ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ .
- 6. - вхождение в проблемно-игровую ситуацию ; - беседы; -наблюдения на прогулке 1.ВВОДНО- ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП .
- 7. ВСЕМУ ЖИВОМУ НА ЗЕМЛЕ НЕОБХОДИМ ВОЗДУХ: И ЛЮДЯМ, И ЖИВОТНЫМ, И РАСТЕНИЯМ! . Его не видим мы, не слышим, Но легко свободно дышим. Мы сказать вам всем хотим, Воздух всем необходим. И животным, и цветам, И конечно же, всем нам.
- 8. НА ПРОГУЛКУ ВЫХОДИ, СВЕЖИМ ВОЗДУХОМ ДЫШИ. ЧТОБ ЗДОРОВЫМИ НАМ БЫТЬ, С ВОЗДУХОМ БУДЕМ МЫ ДРУЖИТЬ. . .
- 9. .
- 10. .
- 11. .
- 12. - серия опытов на выявления свойств воздуха; - чтение познавательной литературы; - игры-развлечения. 2.ИНФОРМАЦИОННО- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. .
- 13. . Это всё – эксперименты –Интересные моменты!
- 14. .
- 15. .
- 16. .
- 17. .
- 18. .
- 19. .
- 20. .
- 21. .
- 22. МЫ НАДУЛИ ШАРИК СИНИЙ, ОН ТЕПЕРЬ ТАКОЙ КРАСИВЫЙ. ОТПУСТИЛИ ПОЛЕТАТЬ, НО ЕГО УЖ НЕ ПОЙМАТЬ! . ИГРЫ С ВОЗДУХОМ
- 23. .
- 24. .
- 25. .
- 26. .
- 27. .
- 28. .
- 29. .
- 30. .
- 32. .
- 33. .
- 34. - формирование элементарных представлений о понятии воздух, его свойствах; - создание коллективной аппликации «Воздушные шары»; - создание коллажа «Воздух вокруг нас» - самостоятельная опытно- экспериментальная деятельность детей 3.РЕПРОДУКТИВНО- ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. .
- 35. .
- 36. .
- 37. - создание картотеки опытов с воздухом - создание мини-музея воздуха; - подготовка презентации проекта 4.РЕЗУЛЬТАТИВНО- АНАЛИТИЧЕСКИЙ ЭТАП. .
- 38. .
- 39. Цель достигнута. Задачи выполнены. Дети познакомились с понятием воздух, свойствами воздуха, с ролью воздуха в жизни человека и всего живого. ВЫВОД . Он нам нужен, чтобы дышать, Чтобы шарик надувать. С нами рядом каждый час, Но невидим он для нас!
- 40. С П А С И Б О .