ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
1.Δικαίωμα ζωής, ελευθείας.
2. Δικαίωμα αξιοπρέπειας και αυτοδιάθεσης.
3. Δικαίωμα αναπαλλοτρίωτης περιουσίας.
4. Δικαίωμα μόρφωσης , παιδείας, ίσων ευκαιριών , αξιοκρατίας.
5.Δικαίωμα ενημέρωσης
6. Δικαίωμα εργασίας
7. Δικαίωμα ελευθείας λόγου και έκφρασης , ελεύθερης διακίνησης των ιδεών.
8. Δικαίωμα αναφοράς στις αρχές , ισοπολιτείας και ισονομίας.
9. Δικαίωμα του «εκλέγειν και εκλέγεσθαι».
10. Δικαίωμα ζωής και δράσης σε ένα καθαρό φυσικό περιβάλλον (συνακόλουθα η
νέα γενιά δικαιωμάτων γνωστά και ως «δικαιώματα του περιβάλλοντος» -
Διάσκεψη του Ρίο-
11. Δικαιώματα του παιδιού:τροφή , ασφάλεια, θαλπωρή , παιχνίδι, μόρφωση,
ηρεμία, δυνατότητα προόδου, ήρεμο περιβάλλον, , συνθήκες ομαλές που
επιτρέπουν αξιοπρεπή διαβίωση.
12. Δικαίωμα του απαραβίαστου της προσωπικής ζωής και του ιδιωτικού
απορρήτου .
13. Δικαίωμα ανεξιθρησκίας
14. Δικαίωμα σεβασμού στη διαφορετικότητα.
Περιπτώσεις παραβίασης ανθρωπίνων δικαιωμάτων.
1. πόλεμοι , συγκρούσεις, εγκλήματα κατά της ζωής , τρομοκρατικά χτυπήματα.
2. ανελεύθερα καθεστώτα, βασανιστήρια αντιφρονούντων, «λευκά κελιά»,
καταπάτηση της ανθρώπινης αξιοπρέπειας σε «μεσαιωνικές φυλακές» .
3. λογοκρισία , φίμωση του Τύπου σε ανελεύθερα καθεστώτα.
4. σωματική και ψυχολογική βία.
5. αμάθεια , παντελής έλλειψη μόρφωσης σε χώρες του Γ΄ κόσμου, ανισότητες ,
φτώχεια , εξαθλίωση, παιδική θνησιμότητα.
6. αναξιοκρατία, ανεργία, κοινωνίες με πληθυσμούς κάτω από τα όρια της
φτώχειας(Τέταρτος Κόσμος)
7. εργαζόμενοι χωρίς ασφάλιση , ανισότητες στην περίθαλψη και την
εκπαίδευση , έλλειψη ίσων ευκαιριών.
8. παραπληροφόρηση, απόκρυψη γεγονότων, έλεγχος του πολίτη(
παρακολούθηση της ιδιωτικής του ζωής) , χειραγώγηση και μαζοποίηση από
τα κέντρα εξουσίας
9. μόλυνση φυσικού περιβάλλοντος ερήμην του απλού πολίτη, μεταλλαγμένα
τρόφιμα, εξοντωτικοί ρυθμοί ζωής σε αφιλόξενες μεγαλουπόλεις.
10. παραβίαση των δικαιωμάτων του παιδιού , εργασία ανηλίκων (παιδιά σε
ορυχεία, χωματερές , εργοστάσια μόνο για λίγο φαγητό) παιδιά ζητιάνοι,
παιδική πορνεία, παράνομο εμπόριο παιδιών και των οργάνων τους
11. παραβίαση του δικαιώματος της μοναδικότητας μέσω γενετικών πειραμάτων ,
επέμβαση στη φύση , πειράματα κλωνοποίησης
12. ρατσισμός κοινωνικός , φυλετικός και θρησκευτικός.
Αίτια καταπάτησης των ανθρωπίνων δικαιωμάτων
1.το δημοκρατικό έλλειμμα πολλών κοινωνιών.
2.ανελεύθερα καθεστώτα
3.έλεγχος των εξελίξεων από πολυεθνικές εταιρείες και μεγάλα οικονομικά
/ πολιτικά κέντρα
4.σκιώδης και αναποτελεσματική η επέμβαση του Οργανισμού Ηνωμένων
Εθνών (ΟΗΕ) σε περιπτώσεις πολεμικών συγκρούσεων.
5.άγνοια των δικαιωμάτων του ανθρώπου και του πολίτη.
6. η θεοποίηση του χρήματος και η αναγωγή του από μέσο σε υπέρτατο
σκοπό.
7.η αδιαφορία για το συνάνθρωπο , η απομάκρυνση από ιδεώδη κλασσικά
,θρησκευτικά, παραδοσιακά
8. η μοναξιά του σύγχρονου πολιτισμού, ο εγωκεντρισμός των ανθρώπων,
το κυνήγι του κέρδους
>Η προστασία των ανθρωπίνων δικαιωμάτων
είναι ένας διαρκής , αιματηρός και κοπιώδης
αγώνας που απαιτεί διαρκή επαγρύπνηση.
Σήμερα ένα νέο ανθρωπιστικό κίνημα είναι
επιτακτικό όσο ποτέ ,ώστε να
επαναπροσδιορίσει τον άνθρωπο ως υπέρτατη
αξία του πολιτισμού.
>Ο μεγαλύτερος κίνδυνος και το
διαρκές έγκλημα κατά των ανθρωπίνων
δικαιωμάτων είναι η πεποίθηση του απλού
πολίτη ότι δεν θα καταφέρει με το δικό του
αγώνα να διορθώσει τις αδικίες. Η παραίτηση
δείχνει αδιαφορία και η αδιαφορία συνενοχή
ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟΣ
Η ποιότητα και η καλλιέργεια μιας κοινωνίας , το μορφωτικό της
επίπεδο κρίνονται από το σεβασμό που δείχνει στην ανθρώπινη μονάδα ως
υπέρτατη και αυτοτελή αξία και από τον ανθρωποκεντρισμό της( δηλαδή κατά
πόσο προασπίζει τα ανθρώπινα δικαιώματα κατ’ ουσίαν. )
ΒΑΣΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΟΥ ΙΔΕΩΔΟΥΣ
1.Ο ανθρωπισμός έχει ως μέγιστη αξία τον άνθρωπο και την αγάπη προς αυτόν.
2.Ο άνθρωπος αποτελεί πάντα σκοπό και ποτέ μέσον.
3.Η ουσία του ανθρωπισμού είναι ο σεβασμός της ανθρώπινης προσωπικότητας,
η ισονομία η ισοτιμία, η ισορροπία δικαιωμάτων και υποχρεώσεων.
4.Πίστη στη δύναμη και αξία της ανθρώπινης λογικής. Αρνείται τη μισαλλοδοξία
και προτείνει το διάλογο. Ο ανθρωπισμός εξυψώνει την αξία της μόρφωσης και
τη θεωρεί το σπουδαιότερο εφόδιο του ανθρώπου.
5.Τελικός στόχος του ανθρωπισμού είναι η απελευθέρωση από κάθε είδους
δεσμά π.χ. της αμάθειας και των προκαταλήψεων, καθώς και η υπέρβαση και
άρνηση πολιτικών οικονομικών, κοινωνικών καταναγκασμών.
6.Βασικές προϋποθέσεις του ανθρωπιστικού κινήματος είναι η καλλιέργεια του
πνεύματος και της ηθικής. Επίσης, η κατάπνιξη του ζωώδους και ο εξευγενισμός
της ψυχής.
7.Ο ανθρωπισμός προάγει την Τέχνη και τον πολιτισμό
ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΑ ΚΙΝΗΜΑΤΑ
1.ΑνθӬπισμός της Αναγέννησης( έξοδος του
ανθρώπου από το μεσαιωνικό σκοταδισμό).
2.ΑνθӬπισμός του Ευρωπαϊκού
Διαφωτισμού.
3.Θρησκευτικός ανθρωπισμός στην
τουρκοκρατούμενη Ελλάδα από το1669 ως το
1774. ( Προσπάθεια του Πατριαρχείου για την
πνευματική αφύπνιση του έθνους).
Ωστόσο, ο ανθρωπισμός δεν είναι απλή
τάση ή ιστορικό κίνημα, αλλά συνεχής και
αδιάκοπος αγώνας για να επανακτήσει ο
άνθρωπος τη χαμένη- από τις τεχνολογικές
εξελίξεις – ανθρωπιά του.
Κόλλια Γαρυφαλλιά , φιλόλογος . Σχολικό έτος 2014 -2015

More Related Content

What's hot (20)

Η τιμή και το χρήμα
Η τιμή και το χρήμαΗ τιμή και το χρήμα
Η τιμή και το χρήμα
lykialys
Σχέδιο/Σενάριο μαθήματος διαθεματικής διδασκαλίας αρχές φιλοσοφίας
Σχέδιο/Σενάριο μαθήματος διαθεματικής διδασκαλίας αρχές φιλοσοφίαςΣχέδιο/Σενάριο μαθήματος διαθεματικής διδασκαλίας αρχές φιλοσοφίας
Σχέδιο/Σενάριο μαθήματος διαθεματικής διδασκαλίας αρχές φιλοσοφίας
Akis Ampelas
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1
despifor
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιο
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιοΑρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιο
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιο
Thanos Stavropoulos
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
Νίκος Θεοτοκάτος
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 2ο κεφάλαιο
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 2ο κεφάλαιοΑρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 2ο κεφάλαιο
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 2ο κεφάλαιο
Thanos Stavropoulos
ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ 480-323 Π.Χ
ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ 480-323 Π.ΧΙΣΤΟΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ 480-323 Π.Χ
ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ 480-323 Π.Χ
Μaria Demirakou
ειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμοςειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμος
Rodo Pyrovolaki
κεφάλαιο 372
κεφάλαιο 372κεφάλαιο 372
κεφάλαιο 372
Eleni Kots
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - 1ο κεφάλαιο: Ερωτήσεις & Απαν...
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - 1ο κεφάλαιο: Ερωτήσεις & Απαν...Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - 1ο κεφάλαιο: Ερωτήσεις & Απαν...
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - 1ο κεφάλαιο: Ερωτήσεις & Απαν...
Thanos Stavropoulos
Ανάλυση ιστορικής πηγής
Ανάλυση ιστορικής πηγήςΑνάλυση ιστορικής πηγής
Ανάλυση ιστορικής πηγής
Nasia Fatsi
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΠΗΓΩΝ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΠΗΓΩΝΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΠΗΓΩΝ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΠΗΓΩΝ
Nasia Fatsi
Θεωρίες για την πηγή της γνώσης
Θεωρίες για την πηγή της γνώσηςΘεωρίες για την πηγή της γνώσης
Θεωρίες για την πηγή της γνώσης
ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
Η ιδιαιτερότητα της φιλοσοφικής σκέψης, Κεφάλαιο 1, Ενότητα 1η
Η ιδιαιτερότητα της φιλοσοφικής σκέψης, Κεφάλαιο 1, Ενότητα 1ηΗ ιδιαιτερότητα της φιλοσοφικής σκέψης, Κεφάλαιο 1, Ενότητα 1η
Η ιδιαιτερότητα της φιλοσοφικής σκέψης, Κεφάλαιο 1, Ενότητα 1η
ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
κεφάλαιο 35 σύνοψη
κεφάλαιο 35 σύνοψηκεφάλαιο 35 σύνοψη
κεφάλαιο 35 σύνοψη
Eleni Kots
θ.ε. 1.3 βιωμα
θ.ε. 1.3 βιωμαθ.ε. 1.3 βιωμα
θ.ε. 1.3 βιωμα
Papanikolaou Dimitris
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
kolliagaryfallia
τα ειδη των συνθετων
τα ειδη των συνθετωντα ειδη των συνθετων
τα ειδη των συνθετων
Dimitra Stefani
Η τιμή και το χρήμα
Η τιμή και το χρήμαΗ τιμή και το χρήμα
Η τιμή και το χρήμα
lykialys
Σχέδιο/Σενάριο μαθήματος διαθεματικής διδασκαλίας αρχές φιλοσοφίας
Σχέδιο/Σενάριο μαθήματος διαθεματικής διδασκαλίας αρχές φιλοσοφίαςΣχέδιο/Σενάριο μαθήματος διαθεματικής διδασκαλίας αρχές φιλοσοφίας
Σχέδιο/Σενάριο μαθήματος διαθεματικής διδασκαλίας αρχές φιλοσοφίας
Akis Ampelas
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1
despifor
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιο
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιοΑρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιο
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιο
Thanos Stavropoulos
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
Νίκος Θεοτοκάτος
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 2ο κεφάλαιο
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 2ο κεφάλαιοΑρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 2ο κεφάλαιο
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 2ο κεφάλαιο
Thanos Stavropoulos
ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ 480-323 Π.Χ
ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ 480-323 Π.ΧΙΣΤΟΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ 480-323 Π.Χ
ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ 480-323 Π.Χ
Μaria Demirakou
ειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμοςειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμος
Rodo Pyrovolaki
κεφάλαιο 372
κεφάλαιο 372κεφάλαιο 372
κεφάλαιο 372
Eleni Kots
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - 1ο κεφάλαιο: Ερωτήσεις & Απαν...
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - 1ο κεφάλαιο: Ερωτήσεις & Απαν...Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - 1ο κεφάλαιο: Ερωτήσεις & Απαν...
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - 1ο κεφάλαιο: Ερωτήσεις & Απαν...
Thanos Stavropoulos
Ανάλυση ιστορικής πηγής
Ανάλυση ιστορικής πηγήςΑνάλυση ιστορικής πηγής
Ανάλυση ιστορικής πηγής
Nasia Fatsi
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΠΗΓΩΝ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΠΗΓΩΝΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΠΗΓΩΝ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΠΗΓΩΝ
Nasia Fatsi
Η ιδιαιτερότητα της φιλοσοφικής σκέψης, Κεφάλαιο 1, Ενότητα 1η
Η ιδιαιτερότητα της φιλοσοφικής σκέψης, Κεφάλαιο 1, Ενότητα 1ηΗ ιδιαιτερότητα της φιλοσοφικής σκέψης, Κεφάλαιο 1, Ενότητα 1η
Η ιδιαιτερότητα της φιλοσοφικής σκέψης, Κεφάλαιο 1, Ενότητα 1η
ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
κεφάλαιο 35 σύνοψη
κεφάλαιο 35 σύνοψηκεφάλαιο 35 σύνοψη
κεφάλαιο 35 σύνοψη
Eleni Kots
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
kolliagaryfallia
τα ειδη των συνθετων
τα ειδη των συνθετωντα ειδη των συνθετων
τα ειδη των συνθετων
Dimitra Stefani

Similar to ανθρώπινα δικαιώματα. το κίνημα του ανθρωπισμού (20)

Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Vassiliki Yiannou
Aνθρώπινα δικαιώματα
Aνθρώπινα δικαιώματαAνθρώπινα δικαιώματα
Aνθρώπινα δικαιώματα
sokaniak
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα Δικαιώματα
sokaniak
ratsismos-filetikos-A1.pptx
ratsismos-filetikos-A1.pptxratsismos-filetikos-A1.pptx
ratsismos-filetikos-A1.pptx
1o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΒΑΡΒΑΡΑΣ
ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
Eleni Kots
αναστασία κουλούρη β΄2
αναστασία κουλούρη β΄2αναστασία κουλούρη β΄2
αναστασία κουλούρη β΄2
sokaniak
Anthrwpina_dikaiwmata
Anthrwpina_dikaiwmataAnthrwpina_dikaiwmata
Anthrwpina_dikaiwmata
palaiapoli
Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)
Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)
Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)
arlap
ανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματαανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματα
Eleni Kots
ΑνθӬπισμός
ΑνθӬπισμόςΑνθӬπισμός
ΑνθӬπισμός
sokaniak
«ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών σε ζητήματα υπεράσπισης των ανθρωπίνων δικ...
«ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών σε ζητήματα υπεράσπισης των ανθρωπίνων δικ...«ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών σε ζητήματα υπεράσπισης των ανθρωπίνων δικ...
«ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών σε ζητήματα υπεράσπισης των ανθρωπίνων δικ...
Nipiagogoi Arkadias
ελευθεία
ελευθείαελευθεία
ελευθεία
nikosas
Μεσσιανισμός
ΜεσσιανισμόςΜεσσιανισμός
Μεσσιανισμός
sokaniak
ανθρωπινα δικαιωματα(Btr)
ανθρωπινα δικαιωματα(Btr)ανθρωπινα δικαιωματα(Btr)
ανθρωπινα δικαιωματα(Btr)
meganast
10 Δεκεμβρίου - Παγκόσμια Ημέρα Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων
10 Δεκεμβρίου - Παγκόσμια Ημέρα Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων10 Δεκεμβρίου - Παγκόσμια Ημέρα Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων
10 Δεκεμβρίου - Παγκόσμια Ημέρα Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων
Evangelia Kouneli
Βιοηθική_3ον (Bioethics 3rd)
Βιοηθική_3ον (Bioethics 3rd)Βιοηθική_3ον (Bioethics 3rd)
Βιοηθική_3ον (Bioethics 3rd)
Ioannis Machairas
διεθνισμός ανθρωπισμός
διεθνισμός ανθρωπισμόςδιεθνισμός ανθρωπισμός
διεθνισμός ανθρωπισμός
nikosas
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Vassiliki Yiannou
Aνθρώπινα δικαιώματα
Aνθρώπινα δικαιώματαAνθρώπινα δικαιώματα
Aνθρώπινα δικαιώματα
sokaniak
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα Δικαιώματα
sokaniak
ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
Eleni Kots
αναστασία κουλούρη β΄2
αναστασία κουλούρη β΄2αναστασία κουλούρη β΄2
αναστασία κουλούρη β΄2
sokaniak
Anthrwpina_dikaiwmata
Anthrwpina_dikaiwmataAnthrwpina_dikaiwmata
Anthrwpina_dikaiwmata
palaiapoli
Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)
Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)
Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)
arlap
ανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματαανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματα
Eleni Kots
ΑνθӬπισμός
ΑνθӬπισμόςΑνθӬπισμός
ΑνθӬπισμός
sokaniak
«ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών σε ζητήματα υπεράσπισης των ανθρωπίνων δικ...
«ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών σε ζητήματα υπεράσπισης των ανθρωπίνων δικ...«ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών σε ζητήματα υπεράσπισης των ανθρωπίνων δικ...
«ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών σε ζητήματα υπεράσπισης των ανθρωπίνων δικ...
Nipiagogoi Arkadias
ελευθεία
ελευθείαελευθεία
ελευθεία
nikosas
Μεσσιανισμός
ΜεσσιανισμόςΜεσσιανισμός
Μεσσιανισμός
sokaniak
ανθρωπινα δικαιωματα(Btr)
ανθρωπινα δικαιωματα(Btr)ανθρωπινα δικαιωματα(Btr)
ανθρωπινα δικαιωματα(Btr)
meganast
10 Δεκεμβρίου - Παγκόσμια Ημέρα Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων
10 Δεκεμβρίου - Παγκόσμια Ημέρα Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων10 Δεκεμβρίου - Παγκόσμια Ημέρα Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων
10 Δεκεμβρίου - Παγκόσμια Ημέρα Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων
Evangelia Kouneli
Βιοηθική_3ον (Bioethics 3rd)
Βιοηθική_3ον (Bioethics 3rd)Βιοηθική_3ον (Bioethics 3rd)
Βιοηθική_3ον (Bioethics 3rd)
Ioannis Machairas
διεθνισμός ανθρωπισμός
διεθνισμός ανθρωπισμόςδιεθνισμός ανθρωπισμός
διεθνισμός ανθρωπισμός
nikosas

More from kolliagaryfallia (17)

νεοελληνική λογοτεχνία β΄ γυμνασίου.θερμοπύλες .διδακτικό σενάριο για τον κ.π...
νεοελληνική λογοτεχνία β΄ γυμνασίου.θερμοπύλες .διδακτικό σενάριο για τον κ.π...νεοελληνική λογοτεχνία β΄ γυμνασίου.θερμοπύλες .διδακτικό σενάριο για τον κ.π...
νεοελληνική λογοτεχνία β΄ γυμνασίου.θερμοπύλες .διδακτικό σενάριο για τον κ.π...
kolliagaryfallia
26 η ενότητα μνηστηροφονία
26 η ενότητα   μνηστηροφονία26 η ενότητα   μνηστηροφονία
26 η ενότητα μνηστηροφονία
kolliagaryfallia
ελένης εγκώμιον πορεία διδασκαλίας και φύλλο εργασίας. ανθολόγιο φιλοσοφικών ...
ελένης εγκώμιον πορεία διδασκαλίας και φύλλο εργασίας. ανθολόγιο φιλοσοφικών ...ελένης εγκώμιον πορεία διδασκαλίας και φύλλο εργασίας. ανθολόγιο φιλοσοφικών ...
ελένης εγκώμιον πορεία διδασκαλίας και φύλλο εργασίας. ανθολόγιο φιλοσοφικών ...
kolliagaryfallia
ηλεκτρονικά παιχνίδια
ηλεκτρονικά παιχνίδιαηλεκτρονικά παιχνίδια
ηλεκτρονικά παιχνίδια
kolliagaryfallia
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίουΕυρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
kolliagaryfallia
ευρώπη και αφρική 4η ενότητα Γλώσσα Γ΄Γυμνασίου
ευρώπη και αφρική 4η ενότητα Γλώσσα Γ΄Γυμνασίου ευρώπη και αφρική 4η ενότητα Γλώσσα Γ΄Γυμνασίου
ευρώπη και αφρική 4η ενότητα Γλώσσα Γ΄Γυμνασίου
kolliagaryfallia
ο χρόνος αφήγησης στην οδύσσεια . περίληψη 12ης και 13ης ενότητας
ο χρόνος αφήγησης στην οδύσσεια . περίληψη 12ης και 13ης ενότηταςο χρόνος αφήγησης στην οδύσσεια . περίληψη 12ης και 13ης ενότητας
ο χρόνος αφήγησης στην οδύσσεια . περίληψη 12ης και 13ης ενότητας
kolliagaryfallia
Eυθύς και πλάγιος λόγος
Eυθύς και πλάγιος λόγοςEυθύς και πλάγιος λόγος
Eυθύς και πλάγιος λόγος
kolliagaryfallia
1 η ενότητα παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας
1 η ενότητα  παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας1 η ενότητα  παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας
1 η ενότητα παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας
kolliagaryfallia
ηροδοτου ιστορίες
ηροδοτου ιστορίεςηροδοτου ιστορίες
ηροδοτου ιστορίες
kolliagaryfallia
ηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματα
ηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματαηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματα
ηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματα
kolliagaryfallia
ρατσισμος στερεοτυπα
ρατσισμος  στερεοτυπαρατσισμος  στερεοτυπα
ρατσισμος στερεοτυπα
kolliagaryfallia
παρουσίαση ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων,εισαγωγή
παρουσίαση ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων,εισαγωγήπαρουσίαση ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων,εισαγωγή
παρουσίαση ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων,εισαγωγή
kolliagaryfallia
σχέδιο μαθήματος γλώσσα β΄ γυμνασίου με επεξεργαστή κειμένου
σχέδιο μαθήματος γλώσσα β΄ γυμνασίου με επεξεργαστή κειμένουσχέδιο μαθήματος γλώσσα β΄ γυμνασίου με επεξεργαστή κειμένου
σχέδιο μαθήματος γλώσσα β΄ γυμνασίου με επεξεργαστή κειμένου
kolliagaryfallia
νεοελληνική λογοτεχνία β΄ γυμνασίου.θερμοπύλες .διδακτικό σενάριο για τον κ.π...
νεοελληνική λογοτεχνία β΄ γυμνασίου.θερμοπύλες .διδακτικό σενάριο για τον κ.π...νεοελληνική λογοτεχνία β΄ γυμνασίου.θερμοπύλες .διδακτικό σενάριο για τον κ.π...
νεοελληνική λογοτεχνία β΄ γυμνασίου.θερμοπύλες .διδακτικό σενάριο για τον κ.π...
kolliagaryfallia
26 η ενότητα μνηστηροφονία
26 η ενότητα   μνηστηροφονία26 η ενότητα   μνηστηροφονία
26 η ενότητα μνηστηροφονία
kolliagaryfallia
ελένης εγκώμιον πορεία διδασκαλίας και φύλλο εργασίας. ανθολόγιο φιλοσοφικών ...
ελένης εγκώμιον πορεία διδασκαλίας και φύλλο εργασίας. ανθολόγιο φιλοσοφικών ...ελένης εγκώμιον πορεία διδασκαλίας και φύλλο εργασίας. ανθολόγιο φιλοσοφικών ...
ελένης εγκώμιον πορεία διδασκαλίας και φύλλο εργασίας. ανθολόγιο φιλοσοφικών ...
kolliagaryfallia
ηλεκτρονικά παιχνίδια
ηλεκτρονικά παιχνίδιαηλεκτρονικά παιχνίδια
ηλεκτρονικά παιχνίδια
kolliagaryfallia
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίουΕυρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
kolliagaryfallia
ευρώπη και αφρική 4η ενότητα Γλώσσα Γ΄Γυμνασίου
ευρώπη και αφρική 4η ενότητα Γλώσσα Γ΄Γυμνασίου ευρώπη και αφρική 4η ενότητα Γλώσσα Γ΄Γυμνασίου
ευρώπη και αφρική 4η ενότητα Γλώσσα Γ΄Γυμνασίου
kolliagaryfallia
ο χρόνος αφήγησης στην οδύσσεια . περίληψη 12ης και 13ης ενότητας
ο χρόνος αφήγησης στην οδύσσεια . περίληψη 12ης και 13ης ενότηταςο χρόνος αφήγησης στην οδύσσεια . περίληψη 12ης και 13ης ενότητας
ο χρόνος αφήγησης στην οδύσσεια . περίληψη 12ης και 13ης ενότητας
kolliagaryfallia
Eυθύς και πλάγιος λόγος
Eυθύς και πλάγιος λόγοςEυθύς και πλάγιος λόγος
Eυθύς και πλάγιος λόγος
kolliagaryfallia
1 η ενότητα παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας
1 η ενότητα  παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας1 η ενότητα  παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας
1 η ενότητα παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας
kolliagaryfallia
ηροδοτου ιστορίες
ηροδοτου ιστορίεςηροδοτου ιστορίες
ηροδοτου ιστορίες
kolliagaryfallia
ηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματα
ηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματαηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματα
ηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματα
kolliagaryfallia
ρατσισμος στερεοτυπα
ρατσισμος  στερεοτυπαρατσισμος  στερεοτυπα
ρατσισμος στερεοτυπα
kolliagaryfallia
παρουσίαση ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων,εισαγωγή
παρουσίαση ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων,εισαγωγήπαρουσίαση ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων,εισαγωγή
παρουσίαση ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων,εισαγωγή
kolliagaryfallia
σχέδιο μαθήματος γλώσσα β΄ γυμνασίου με επεξεργαστή κειμένου
σχέδιο μαθήματος γλώσσα β΄ γυμνασίου με επεξεργαστή κειμένουσχέδιο μαθήματος γλώσσα β΄ γυμνασίου με επεξεργαστή κειμένου
σχέδιο μαθήματος γλώσσα β΄ γυμνασίου με επεξεργαστή κειμένου
kolliagaryfallia

ανθρώπινα δικαιώματα. το κίνημα του ανθρωπισμού

  • 1. ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ 1.Δικαίωμα ζωής, ελευθείας. 2. Δικαίωμα αξιοπρέπειας και αυτοδιάθεσης. 3. Δικαίωμα αναπαλλοτρίωτης περιουσίας. 4. Δικαίωμα μόρφωσης , παιδείας, ίσων ευκαιριών , αξιοκρατίας. 5.Δικαίωμα ενημέρωσης 6. Δικαίωμα εργασίας 7. Δικαίωμα ελευθείας λόγου και έκφρασης , ελεύθερης διακίνησης των ιδεών. 8. Δικαίωμα αναφοράς στις αρχές , ισοπολιτείας και ισονομίας. 9. Δικαίωμα του «εκλέγειν και εκλέγεσθαι». 10. Δικαίωμα ζωής και δράσης σε ένα καθαρό φυσικό περιβάλλον (συνακόλουθα η νέα γενιά δικαιωμάτων γνωστά και ως «δικαιώματα του περιβάλλοντος» - Διάσκεψη του Ρίο- 11. Δικαιώματα του παιδιού:τροφή , ασφάλεια, θαλπωρή , παιχνίδι, μόρφωση, ηρεμία, δυνατότητα προόδου, ήρεμο περιβάλλον, , συνθήκες ομαλές που επιτρέπουν αξιοπρεπή διαβίωση. 12. Δικαίωμα του απαραβίαστου της προσωπικής ζωής και του ιδιωτικού απορρήτου . 13. Δικαίωμα ανεξιθρησκίας 14. Δικαίωμα σεβασμού στη διαφορετικότητα.
  • 2. Περιπτώσεις παραβίασης ανθρωπίνων δικαιωμάτων. 1. πόλεμοι , συγκρούσεις, εγκλήματα κατά της ζωής , τρομοκρατικά χτυπήματα. 2. ανελεύθερα καθεστώτα, βασανιστήρια αντιφρονούντων, «λευκά κελιά», καταπάτηση της ανθρώπινης αξιοπρέπειας σε «μεσαιωνικές φυλακές» . 3. λογοκρισία , φίμωση του Τύπου σε ανελεύθερα καθεστώτα. 4. σωματική και ψυχολογική βία. 5. αμάθεια , παντελής έλλειψη μόρφωσης σε χώρες του Γ΄ κόσμου, ανισότητες , φτώχεια , εξαθλίωση, παιδική θνησιμότητα. 6. αναξιοκρατία, ανεργία, κοινωνίες με πληθυσμούς κάτω από τα όρια της φτώχειας(Τέταρτος Κόσμος) 7. εργαζόμενοι χωρίς ασφάλιση , ανισότητες στην περίθαλψη και την εκπαίδευση , έλλειψη ίσων ευκαιριών. 8. παραπληροφόρηση, απόκρυψη γεγονότων, έλεγχος του πολίτη( παρακολούθηση της ιδιωτικής του ζωής) , χειραγώγηση και μαζοποίηση από τα κέντρα εξουσίας 9. μόλυνση φυσικού περιβάλλοντος ερήμην του απλού πολίτη, μεταλλαγμένα τρόφιμα, εξοντωτικοί ρυθμοί ζωής σε αφιλόξενες μεγαλουπόλεις. 10. παραβίαση των δικαιωμάτων του παιδιού , εργασία ανηλίκων (παιδιά σε ορυχεία, χωματερές , εργοστάσια μόνο για λίγο φαγητό) παιδιά ζητιάνοι, παιδική πορνεία, παράνομο εμπόριο παιδιών και των οργάνων τους 11. παραβίαση του δικαιώματος της μοναδικότητας μέσω γενετικών πειραμάτων , επέμβαση στη φύση , πειράματα κλωνοποίησης 12. ρατσισμός κοινωνικός , φυλετικός και θρησκευτικός.
  • 3. Αίτια καταπάτησης των ανθρωπίνων δικαιωμάτων 1.το δημοκρατικό έλλειμμα πολλών κοινωνιών. 2.ανελεύθερα καθεστώτα 3.έλεγχος των εξελίξεων από πολυεθνικές εταιρείες και μεγάλα οικονομικά / πολιτικά κέντρα 4.σκιώδης και αναποτελεσματική η επέμβαση του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών (ΟΗΕ) σε περιπτώσεις πολεμικών συγκρούσεων. 5.άγνοια των δικαιωμάτων του ανθρώπου και του πολίτη. 6. η θεοποίηση του χρήματος και η αναγωγή του από μέσο σε υπέρτατο σκοπό. 7.η αδιαφορία για το συνάνθρωπο , η απομάκρυνση από ιδεώδη κλασσικά ,θρησκευτικά, παραδοσιακά 8. η μοναξιά του σύγχρονου πολιτισμού, ο εγωκεντρισμός των ανθρώπων, το κυνήγι του κέρδους
  • 4. >Η προστασία των ανθρωπίνων δικαιωμάτων είναι ένας διαρκής , αιματηρός και κοπιώδης αγώνας που απαιτεί διαρκή επαγρύπνηση. Σήμερα ένα νέο ανθρωπιστικό κίνημα είναι επιτακτικό όσο ποτέ ,ώστε να επαναπροσδιορίσει τον άνθρωπο ως υπέρτατη αξία του πολιτισμού. >Ο μεγαλύτερος κίνδυνος και το διαρκές έγκλημα κατά των ανθρωπίνων δικαιωμάτων είναι η πεποίθηση του απλού πολίτη ότι δεν θα καταφέρει με το δικό του αγώνα να διορθώσει τις αδικίες. Η παραίτηση δείχνει αδιαφορία και η αδιαφορία συνενοχή
  • 5. ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟΣ Η ποιότητα και η καλλιέργεια μιας κοινωνίας , το μορφωτικό της επίπεδο κρίνονται από το σεβασμό που δείχνει στην ανθρώπινη μονάδα ως υπέρτατη και αυτοτελή αξία και από τον ανθρωποκεντρισμό της( δηλαδή κατά πόσο προασπίζει τα ανθρώπινα δικαιώματα κατ’ ουσίαν. ) ΒΑΣΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΟΥ ΙΔΕΩΔΟΥΣ 1.Ο ανθρωπισμός έχει ως μέγιστη αξία τον άνθρωπο και την αγάπη προς αυτόν. 2.Ο άνθρωπος αποτελεί πάντα σκοπό και ποτέ μέσον. 3.Η ουσία του ανθρωπισμού είναι ο σεβασμός της ανθρώπινης προσωπικότητας, η ισονομία η ισοτιμία, η ισορροπία δικαιωμάτων και υποχρεώσεων. 4.Πίστη στη δύναμη και αξία της ανθρώπινης λογικής. Αρνείται τη μισαλλοδοξία και προτείνει το διάλογο. Ο ανθρωπισμός εξυψώνει την αξία της μόρφωσης και τη θεωρεί το σπουδαιότερο εφόδιο του ανθρώπου. 5.Τελικός στόχος του ανθρωπισμού είναι η απελευθέρωση από κάθε είδους δεσμά π.χ. της αμάθειας και των προκαταλήψεων, καθώς και η υπέρβαση και άρνηση πολιτικών οικονομικών, κοινωνικών καταναγκασμών. 6.Βασικές προϋποθέσεις του ανθρωπιστικού κινήματος είναι η καλλιέργεια του πνεύματος και της ηθικής. Επίσης, η κατάπνιξη του ζωώδους και ο εξευγενισμός της ψυχής. 7.Ο ανθρωπισμός προάγει την Τέχνη και τον πολιτισμό
  • 6. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΑ ΚΙΝΗΜΑΤΑ 1.ΑνθӬπισμός της Αναγέννησης( έξοδος του ανθρώπου από το μεσαιωνικό σκοταδισμό). 2.ΑνθӬπισμός του Ευρωπαϊκού Διαφωτισμού. 3.Θρησκευτικός ανθρωπισμός στην τουρκοκρατούμενη Ελλάδα από το1669 ως το 1774. ( Προσπάθεια του Πατριαρχείου για την πνευματική αφύπνιση του έθνους). Ωστόσο, ο ανθρωπισμός δεν είναι απλή τάση ή ιστορικό κίνημα, αλλά συνεχής και αδιάκοπος αγώνας για να επανακτήσει ο άνθρωπος τη χαμένη- από τις τεχνολογικές εξελίξεις – ανθρωπιά του. Κόλλια Γαρυφαλλιά , φιλόλογος . Σχολικό έτος 2014 -2015