«Програма для складання розкладу уроків» (Рекомендації молодим заступникам...270479«Програма для складання розкладу уроків» (Рекомендації молодим заступникам директора з навчально-виховної роботи до складання розкладу уроків)
особистісно орієнтоване навчаня презентаціяСветлана АндрущенкоОсобистісно орієнтоване навчання – це таке навчання, центром якого
є особистість дитини, її самобутність, самоцінність.
Формування національно-патріотичного світогляду вихованців засобами образотво...Наталья КачковскаяФормування національно-патріотичного світогляду вихованців засобами образотворчого та декоративно-прикладного мистецтва
Формування національно-патріотичного світогляду вихованців засобами образотво...Наталья КачковскаяФормування національно-патріотичного світогляду вихованців засобами образотворчого та декоративно-прикладного мистецтва
Роль творчої групи у підвищенні професійної компетентності педагога -позашкіл...Наталья КачковскаяМатеріал посібника глибоко розкриває загальні положення щодо організації роботи творчої групи; основні види діяльності та основні етапи організації її роботи. Належна увага приділена формуванню мети, визначенню головних завдань, напрямків роботи творчої групи.
Методичні матеріали підготовлені з досвіду роботи профільної групи «Родзинки творчості» над проблемою «Створення комфортного середовища та ситуації успіху для виховання творчої особистості».
Зміст методичного посібника включає практичний матеріал з питань системного підходу до планування та організації роботи даного методичного формування, буде корисним для методистів, вчителів, керівників гуртків.
Презентація підготовка і проведення педагогічної ради методичні аспекти вплив...noveseloskolaПідготовка і проведення педагогічної ради методичні аспекти впливу на імідж сучасного педагога
"Нова Українська школа. Новий стандарт початкової освіти" Виступ на педраді 2...270479"Нова Українська школа. Новий стандарт початкової освіти" Виступ на педраді 26.12.2017
"Християнська релігія і церква в житті давньоруського суспільства" Історія Ук...270479"Християнська релігія і церква в житті давньоруського суспільства" Історія України 7 клас
Відкритий урок з математики у 2 класі, на тему: «Квадрат. Периметр квадрата. ...270479Відкритий урок з математики у 2 класі, на тему: «Квадрат. Периметр квадрата. Застосування різних способів знаходження суми двоцифрових чисел»
STEAM урок. "Ознайомлення з дробами. Запис дробу. Чисельник і знаменник дробу...270479STEAM урок. "Ознайомлення з дробами. Запис дробу. Чисельник і знаменник дробу. Складені задачі, які включають знаходження частини числа. Знайомство з технікою "Печворк" в жівописі. "Бабусин килимок" Бінарний урок з математики та образотворчого мистецтва
"Узагальнення знань про основні класи неорганічних сполук" Урок-гра у 8 класі270479"Узагальнення знань про основні класи неорганічних сполук" Урок-гра у 8 класі
Інноваційні підходи до проведення сучасного уроку історії "Де і як жили перві...270479Інноваційні підходи до проведення сучасного уроку історії "Де і як жили первісні люди на території сучасної України" 6 клас
"Мистецтво в нашому житті. Монументальний живопис Візантії та Київської Русі"...270479"Мистецтво в нашому житті. Монументальний живопис Візантії та Київської Русі" Україно-польский урок. 7 клас
Пристосований дитячий табір відпочинку з денним перебуванням «Мрійник» на баз...270479Пристосований дитячий табір відпочинку з денним перебуванням «Мрійник» на базі КЗО «СЗШ № 96» ДМР 01.06.2017 – 21.06.2017 Начальник табору Шкут Н.В.
2. МЕТА:
актуалізація проблеми розвитку
творчості педагогів, вироблення
навичок самостійної дії, активізація
творчих здібностей, розвиток
творчого потенціалу класних
керівників, вільний пошук шляхів
розвитку творчості класних керівників
за рахунок впровадження нових
методик, нестандартних прийомів
активізації різноманітних видів
діяльності учнів.
3. “…немає людей більш допитливих,
невгамовних, більш одержимих думками
про творчість, як учителі. Педагогічна
діяльність, яка є сплавом науки і
мистецтва, за своїми компонентами
передбачає творчість”
В.Сухомлинський
5. Заповіді класного керівника:
Пам’ятайте: Не виховувати дітей, а
жити з ними спільною діяльністю
Пам’ятайте: Сили і час, витрачені на
організацію насиченого класного
життя, ніколи не будуть витрачені
дарма
Пам’ятайте: Діти в класі – твоє
відображення
6. Творчість — діяльність людини, спрямована на
створення якісно нових, невідомих раніше
духовних або матеріальних цінностей (нові твори
мистецтва, наукові відкриття, інженерно-
технологічні, управлінські чи інші інновації тощо).
Необхідними компонентами творчості є фантазія,
уява, психічний зміст якої міститься у створенні
образу кінцевого продукту (результату творчості).
7. При цьому вчителі можуть
перебувати на різних
творчих рівнях:
РЕПРОДУКТИВНИЙ
передбачає, що вчитель,
працюючи на основі вироблених
до нього методів, рекомендацій,
досвіду, відбирає ті, які
найбільше відповідають
конкретним умовам його праці,
індивідуально –психологічним
особливостям учнів.
РАЦІОНАЛІЗАТОРСЬКИЙ
передбачає, що вчитель на
основі аналізу свого досвіду,
конкретних умов своєї
педагогічної діяльності
вносить корективи у свою
роботу , удосконалює,модернізує її.
КОНСРУКТОРСЬКИЙ
Передбачає таку діяльність
учителя, у якій на основі свого
досвіду, знань, психолого-
педагогічних особливостей
учнівського колективу,
використовуючи існуючи
методики, учитель конструює
свій варіант розв’язання
педагогічної проблеми.
НОВАТОРСЬКИЙ
Передбачає розв’язання
педагогічної проблеми на
принципово нових засадах,
відрізняється новизною,
оригінальністю, високою
результативністю.
8. •усвідомлення себе як творця в
педагогічному процесі;
•усвідомлення суті, значення й завдань
власної педагогічної діяльності, її мети;
•сприймання вихованця як особистості в
педагогічному процесі
(як об’єкт і суб’єкт виховання)
•усвідомлення особистої
творчої індивідуальності.
Умови перетворення діяльності
вчителя на творчу
12. РИСИ ТВОРЧОГО КЛАСНОГО КЕРІВНИКА
1. Любить дітей.
2. Доброзичливий.
3.Тактовний.
4. Толерантний.
5. Поважає думку інших.
6. Справедливий.
7. Вимогливий.
8. Комунікативний.
9. Справжній друг і порадник
10. Ерудований.
11. Порядний в усіх відношеннях.
12. Володіє елементами майстерності класного
керівника
13. ОСНОВНІ КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ
КЛАСНОГО КЕРІВНИКА
• ПРОДУКТИТВНІСТЬ (за результатами):
підвищення рівня вихованості учнів, їхній
моральний, інтелектуальний, естетичний та
культурний розвиток.
• ДОЦІЛЬНІСТЬ (за спрямованістю).
• ДІАЛОГІЧНІСТЬ ( тип стосунків з учнями):
вміння бачити початок конфлікту й запобігти
йому.
• ТВОРЧІСТЬ (за змістом діяльності ).
15. Кредо за яким
працює
Особисті риси,
Притаманні творчому
Класному керівнику
Професійні риси
творчого класного
Керівника
Сучасний класний керівник
ХТО ВІН?
Професійні риси, якими ще
треба оволодіти
Перешкоди на шляху до
творчої діяльності
ПОРТРЕТ СУЧАСНОГО КЛАСНОГО КЕРІВНИКА
