Τέχνη
- 2. Τονικές: Μουσική, Χορός, Λογοτεχνία( Ποίηση & Λογοτεχνία) Εικαστικές: Ζωγραφική, Γλυπτική, Αρχιτεκτονική Σύνθετες: Κινηματογράφος, Θέατρο, Όπερα «Ελεύθερη , δημιουργική έκφραση του ανθρώπου με διέπονται από κανόνες ωραιότητας και συγκινούν αισθηματικά» ΜΠΑΜΠΙΝΙΩΤΗΣ «Η ικανότητα του ανθρώπου να δημιουργεί έργα με αισθητικό και πρακτικό ενδιαφέρον που αποβλέπουν στην πρόκληση αισθητικής ικανοποίησης , αλλά και στην αποκάλυψη μιας αθέατης της πραγματικότητας» Είδη ΚαλώνΤεχνών
- 4. Εφαρμοσμένες Νέες Κεραμική Μεταλλουργία Ταπητουργία Επιπλοποιία Φωτογραφία Ηθοποιία Κόμικς
- 6. ΗΤέχνη είναι σοφή σύνθεση ουσίας (περιεχομένου),δηλαδή στην καλλιτεχνική δημιουργία συνυπάρχουν ως μια ενότητα τα δυο στοιχεία : I)Το περιεχόμενο Εξωαισθητικό στοιχείο 1)Οποιαδήποτε μη αισθητική αξία ( ηθική, νοηματική, κοινωνική, εθνική) 2)Ό,τι συνιστούν τα μηνύματα, τις ιδέες, τις ανησυχίες του καλλιτέχνη II)Η μορφή Εκφραστικό/Αισθητικό Στοιχείο 1)Προβολή συναισθημάτων του καλλιτέχνη με σύμβολα 2)Ο ιδιαίτερος τρόπος με τον οποίο ο καλλιτέχνης εκφράζεται,δηλαδή με: Α)Τεχνοτροπία Β)Φόρμα Γ)Χρώματα Δ)Σχήματα Ε)Λέξεις ΣΤ)Στίχοι
- 7. 1) ΗΤάση του Ανθρώπου για μίμηση 2) Λύτρωση του καλλιτέχνη από τα πάθη/Εξαγνισμό 3) Αναγνώριση της Διάκρισης & Πόθος της Αθανασίας 4) Δημιουργικός τρόπος ψυχαγωγίας 5) Επιθυμία επικοινωνίας με τον Κόσμο 6) Ανύψωση της στάθμης του ανθρωπισμού 7) Ανταγωνισμός των άλλων καλλιτεχνών 8) Πρωτοτυπία & Πρωτοπορία 9) Χρησιμοθηρία & Ωφελιμισμός/Ιδιοτέλεια 10)Κινεί τη φαντασία ξεφεύγει από τη πραγματικότητα
- 8. 1. Αισθητική (Εξαγνίζει την ψυχή του Ανθρώπου) 2. Κοινωνική (Παρουσίαση καθημερινών Θεμάτων της κοινωνίας & Λύσεις) 3. Ανθρωπιστική (Μετάδοση ΗθικώνΑξιών και Σεβασμού προς το διπλανό) 4. Πνευματική (Ανάπτυξη Κριτικής σκέψης) 5. Θεραπευτική (Λειτουργεί σαν πηγή δύναμης για ορισμένα θέματα)
- 9. 1)Απαλλαγή από πάθη & αδυναμίες 2)Οδηγεί στην Αυτοκριτική & στην Αυτογνωσία 3)Συγκινεί αισθηματικά 4)Ευαισθητοποιεί τη συνείδηση και ευχαριστεί την ψυχή 5)Προβάλει Ιδανικά και αρετές που αποτελούν πρότυπα για διάπλαση ηθικών ανθρώπων
- 10. 1. Κοινή Μοίρα τωνΑνθρώπων 2. Στηλιτεύει τα σύνορα του μίσους 3. Συνενώνει τους ανθρώπους 4. Αντιμάχεται τον Ρατσισμό 5. Υμνεί τον Άνθρωπο 6. Ευαισθητοποίηση 7. Αυξάνει την Αγωνιστικότητα ενάντια στην αδικία 8. Καλλιέργεια Ομαδικότητας 9. Λύτρωση από την μοναξιά 10.Εξωτερίκευση του ψυχικού κόσμου του καλλιτέχνη
- 11. ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΓΝΗΣΙΑΤΕΧΝΗ ΚΙΒΔΗΛΗ/ΝΟΘΗ ΤΕΧΝΗ ΜΗΝΥΜΑ ΗΘΙΚΟ/ΥΨΗΛΕΣΑΞΙΕΣ ΑΣΑΦΕΣ/ΑΝΥΠΑΡΚΤΟ/ΡΗΧΟ ΘΕΜΑ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟ ΚΟΙΝΟΤΟΠΟ/ΤΕΤΡΙΜΜΕΝΟ ΕΡΓΟ ΚΑΛΟΔΟΥΛΕΜΕΝΟ ΠΡΟΧΕΙΡΟΦΤΙΑΓΜΕΝΟ ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΗ/ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΕΝΗ/ΜΑΖΙΚΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΠΛΗ/ΛΙΤΗ ΠΟΜΠΩΔΗΣ/ΒΑΡΥΓΔΟΥΠΗ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΚΑΛΑΙΣΘΗΣΙΑ ΑΚΑΛΑΙΣΘΗΣΙΑ/ΑΣΧΗΜΙΑ ΠΡΟΘΕΣΗ ΕΙΛΙΚΡΙΝΗΣ ΥΠΟΚΡΙΤΙΚΗ/ΕΠΙΦΑΤΙΚΗ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΣ ΕΥΓΕΝΙΚΟΣ ΧΥΔΑΙΟΣ ΣΤΥΛ ΚΛΑΣΙΚΟ ΕΠΙΚΑΙΡΙΚΟ/ΜΟΔΑ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΙΔΕΩΝ ΑΞΙΑ ΑΝΑΞΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΤΙΚΗ /ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΤΙΚΗ/ΝΑΡΚΩΘΕΤΙΚΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΛΑΪΚΟΤΗΤΑ ΛΑΪΚΙΣΜΟΣ
- 13. ΚάθεΤέχνη που έχει ως ΜΟΝΑΔΙΚΌ στόχο το ΚΈΡΔΟΣ ,υποβαθμίζοντας τη καλλιτεχνική δημιουργία στα 2 βασικά της χαρακτηρίστηκα. Μάλιστα συνδέεται με προϊόντα μαζικής υποκουλτούρας ΠΡΟΙΟΝΤΑ ΜΑΖΙΚΗΣΥΠΟΚΟΥΛΤΟΥΡΑΣ Ορίζεται το σύνολο των προϊόντων που προσφέρονται στην ολότητα των ανθρώπων και τείνουν να καταργήσουν κάθε διάκριση ΕΥΤΕΛΙΣΜΕΝΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΣΙΡΙΑΛ ΠΡΟΧΕΙΡΟΦΤΙΑΓΜΕΝΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑΣΧΕΔΙΑ ΕΥΠΕΠΤΑ/ΑΡΕΣΤΑ ΔΙΑΦΗΜΙΣΕΙΣ ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΕΝΑ «ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΚΑ ΠΡΟΪΌΝΤΑ» ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΕΝΕΣ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΕΣΤΑΙΝΙΕΣ ΜΥΘΙΣΤΟΡΗΜΑΤΑ «BEST SELLER» ΕΙΔΗΣΕΙΣ/ΡΕΠΟΡΤΑΖ ΔΙΣΚΟΙ ΕΛΑΦΡΑΣ/ΝΕΑΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΚΟΜΙΚΣ
- 15. Καπιταλιστικό Σύστημα Μ.Μ.Ε. Κρίση Αξιών Ηθικοπνευματική ατροφία Γρήγορη και εύκολη επιτυχία Ευάλωτοι Δέκτες Έλλειψη Αισθητικής Αγωγής Γρήγοροι ρυθμοί ζωής Αδυναμία Κριτικής Ματιάς Βομβαρδίζεται από Διαφημίσεις ΔΙΟΤΙ ΑΦΟΥ
- 16. ΣτηνΤέχνη Στους Δέκτες Νόθευση Περιθωριοποίηση Της Γνήσιας Άμβλυνση Αισθητικού Κριτηρίου Εδραίωση Ακαλαισθησίας Εθισμός Στο Επιφανειακό Πνευματική Νάρκωση Ηθική Αλλοίωση Στείρα Διασκέδαση Ασαφή/Ανύπαρκτα Μηνύματα Δεν αγωνίζεται Για κοινωνικοπολιτικές αλλαγές Δε στρέφεται στη Γνώση της Ιστορίας ΟΠΟΤΕ
- 17. Τέχνη που εξυπηρετεί ένα αντιανθρωπιστικό κοινωνικό κατεστημένο. Είναι ηΤέχνη που υπηρετεί κομματικές ή άλλες σκοπιμότητες με αποτέλεσμα να μετατρέπεται σε όργανο πολιτικής και σε προπαγανδιστικό μέσο Ανάλογα με το ποιος την Κινητοποιεί αποτελεί ΜΕΘΟΔΕΥΜΈΝΗ Επβολη Εκ των έξω Εκ των έσω Κράτος Εθνικιστικές οργανώσεις Οικονομικά & Κομματικά Κέντρα Καλλιτέχνης ΑΙΤΙΑ Συμφέροντα Φανατισμός Καιροσκοπισμός
- 18. Κοινό Τέχνη & Δημιουργός Χάνεται η αυτοτέλεια τηςΤέχνης Μήνυμα ρηχό Αλλοίωση μορφής Έχει Ημερομηνία λήξης Νόθευση Γνησιότητας Αποπροσανατολισμός & Διαστρέβλωση της αλήθειας Φανατίζει(Πολιτικά- Εθνικά) Ενισχύει το Ρατσισμό Διάσπαση ΚοινωνικήςΣυνοχής Χειραγώγηση του Πλήθους Αποδυνάμωση Δικαιοσύνης
- 19. Γενικότερα όμως παρατηρούμε δραματική αλλοτρίωση σε κάθε επίπεδο: Έξαρση Ρατσισμού Εδραίωση Καταναλωτισμού & απολιτικοποίηση Ενίσχυση του δικαίου της πυγμής (καταπάτηση ανθρωπίνων δικαιωμάτων) Κρίση Αξιών Επικράτηση της ανούσιας διασκέδασης Ακαλαισθησία Υποθήκευση του μέλλοντος λόγω της μονοδιάστατης αντίληψης περί προόδου (Κακή χρήση Επιστήμης &Τεχνολογίας, πνευματική μονομέρεια, περιβαλλοντική υποβάθμιση)
- 20. Όταν ο καλλιτέχνης: 1)Πρεσβεύει τα Χρηστά Ήθη 2)Εκφράζει ανώτερες μορφές πολιτισμού 3)Θίγει τα «κακώς» κείμενα 4)Υμνεί το δίκαιο 5)Καυτηριάζει το άδικο, το άσχημο, το υποκριτικό 6)Εξωτερικέυει τον εσωτερικό του κόσμο 7)Παρουσιάζει την δικιά του κοσμοθεωρία 8)Επικοινωνεί με τον κόσμο μέσω του έργου του ΤΟΤΕ Ο ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟΣ ΥΠΕΡΙΣΧΥΕΙ
- 21. 1. Καλλιτεχνική & Πνευματική ελευθερία/Ελεύθερη Βούληση 2. Αγάπη για τηνΤέχνη του 3. Υψηλό Αίσθημα Ευθύνης/Ήθος 4. Ταλέντο 5. Πρωτοτυπία στην σύλληψη του θέματος/Φαντασία 6. Γνώση/Παιδεία 7. Ευγένεια ψυχής/Ευαισθησία 8. Κοινωνική Συνείδηση & Ανθρωπιά 9. Τάση Για Λεπτομέρεια
- 22. Σε αντίθεση με την παλιότερη κοινωνία όπου ηΤέχνη ήταν προνόμιο των ευγενών & των πλουσίων, η τέχνη σήμερα είναι προσιτή στο κοινό, χάρι στις δυνατότητες που μας προσφέρει η σύγχρονη εποχή. Δηλαδή: 1. Ανάπτυξη τεχνολογίας(Internet,Μ.Μ.Ε.) 2. Πολιτιστική/ΚαλλιτεχνικήΑποκέντρωση(Μουσεία, Γκαλερί, Εκδηλώσεις) 3. Βελτίωση βιοτικού επιπέδου & Ανύψωση Πνευματικού επιπέδου 4. Παγκοσμιοποίηση 5. Εκπαίδευση που δίνει ερεθίσματα για επαφή με την τέχνη
- 23. Χρησιμοθηρική Αντίληψη: Ο Καλλιτέχνης αποσκοπεί στην απόκτηση του πλούτου Λαϊκισμός: Ο Καλλιτέχνης αναπαράγει έργα που προτιμά ο Λαός Καταναλωτισμός: Ο καλλιτέχνης παρέχει τέχνη ποσοτική & εφήμερη για παθητική θέαση Εμπορευματοποίηση αξιών: Ο Καλλιτέχνης εξυπηρετεί την «πελατεία» του Ατομισμός: Ο Καλλιτέχνης προσηλώνεται στην τέχνη του που τη θεωρεί αυτοσκοπό Υποταγή σε σκοπιμότητες: Ο Καλλιτέχνης μετατρέπεται σε όργανο προπαγάνδας , εξυπηρετώντας ιδιοτελή συμφέροντα ανωτέρων Απουσία Καλλιτεχνικών Ερεθισμάτων
- 24. Το αισθητικό επίπεδο του κοινού είναι σε χαμηλό επίπεδο , με αποτέλεσμα να αποτρέπεται η εκτίμηση της γνήσιας καλλιτεχνικής δημιουργίας. Αυτό οφείλεται στους Φορείς Κοινωνικοποίησης-Αγωγής (Οικογένεια, Σχολείο, Μ.Μ.Ε.) που εξωθούν το άτομο σε φτηνές μορφές διασκέδασης αντί να φέρνουν τα άτομα σε επαφή με την τέχνη, ειδικότερα όμως τους νέους .
- 25. Γίνεται ορατό ότι η τέχνη έχει παραμεληθεί ιδιαίτερα στο φορέα αυτό με αποτέλεσμα να «εξοριστεί».Ας αφήσουμε τις εικόνες να μιλήσουν: 1)Μονότονοι τόνοι όγκου από τσιμέντο ,αντιλειτουργικοί & ακαλαίσθητοι που περιορίζουν την φαντασία του μαθητή 2)Αποκλεισμός ή «2η μοίρα» ό,τι έχει να κάνει με την τέχνη λόγω του αναλυτικού προγράμματος 3)Στείρα & Παθητική απομνημόνευση 4)Με την εντατικοποίηση των σπουδών επιτυγχάνεται μόνο η δημιουργία παραγωγικών μονάδων και όχι η ανάπτυξη της αισθητικής καλλιέργιας
- 27. Είναι άκρως αναγκαία η παρουσία στη σήμερον εποχή διότι ο νέος : 1. Ξεφεύγει από ανούσιες μορφές διασκέδασης 2. Αντιστέκεται στην προπαγάνδα που δέχεται καθημερινά 3. Βλέπει την ζωή με άλλο μάτι 4. Αντιδρά στον πολιτισμό της άνεσης, του τεχνοκρατισμού (= κυριαρχία λογικής) 5. Ισορροπεί η ψυχή
- 28. 1. Ψυχική, κοινωνικοπολιτική, ηθικοπνευματική καλλιέργεια 2. Συνειδητοποίηση εθνικής ταυτότητας 3. Θεραπεία ψυχής 4. Ενίσχυση υγειών σχέσεων μεταξύ λαών
- 29. Διευρύνει το συναισθηματικό ορίζοντα Ενισχύει τη χαρά της δημιουργίας Ενώνει τους νέους όλου του κόσμου ως «διεθνείς» γλώσσα Εκλεπτύνει την αίσθηση Ενδυναμώνει τους κοινωνικούς δεσμούς Βοηθά στην κατανόηση συμβολών Ευαισθητοποιεί στις άλλες αξίες της ζωής Δίνει προβάδισμα στην πρωτοβουλία Οδηγεί στην γόνιμη διάθεση του ελευθέρου χρόνου Αναπτύσσει την συνείδηση των ανθρωπίνων αξιών Πολλαπλασιάζει τους τρόπους επικοινωνίας Εξοικειώνει όλες τις μορφές της τέχνης Συμβάλλει στην αυτογνωσία Καλλιεργεί κρίση & φαντασία Καθιστά το σχολείο ελκυστικότερο Καλλιεργεί τα καλλιτεχνικά ταλέντα Προσφέρει διέξοδο σε αγχωτικές καταστάσεις Χαρίζει Ειρήνη Πραότητα & Ευχαρίστηση
- 30. ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ: 1. Καλλιέργεια καλλιτεχνικών ενδιαφερόντων 2. Επαφή του παιδιού με μορφές τέχνης 3. Γονείς «Πρότυπο» Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης: 1. Ποιοτικοί διάλογοι 2. Ποιοτικές εκπομπές 3. Περιορισμός καταναλωτισμού Πολιτεία &ΤοπικήΑυτοδιοίκηση: 1. Ενίσχυση πνευματικής/καλλιτεχνικής αποκέντρωσης 2. Αύξηση κονδυλίων για πολιτισμό 3. Βελτίωση μουσείων & αρχαιολογικών χώρων Άτομο: 1. Κριτική ματιά 2. Πνευματικότητα 3. Επαφή με τη φύση 4. Γόνιμη διάθεση ελεύθερου χρόνου 5. Αυτογνωσία/αυτοκριτική 6. Αντίσταση στον υλισμό
- 31. Ισότιμη αντιμετώπιση των καλλιτεχνικών μαθημάτων με τα υπόλοιπα Ενίσχυση Καλλιτεχνικών δραστηριοτήτων Βελτίωση υλικοτεχνικής υποδομής Πρωτοβουλίες μαθητικών κοινοτήτων Εκπαιδευτικός στόχος: Αναβάθμιση αισθητικού κριτηρίου των νέων Κινητοποίηση έμπνευσης των μαθητών από το δάσκαλο
- 32. 1. Κοινός Νούς Α’ τόμος, Ν.Καμαργιάρης Α.Σερπάνου, Δ.Β. Ελληνοεδοτική Α.Ε.Ε.Ε., 2007 (σελίδες 554-571) 2. Νεοελληνική Γλώσσα Γενικής Παιδείας Β’ Λυκείου, Εκπαιδευτήρια Ρόμβου, 2013 (σελίδα 136) 3. Διαδίκτυο