Что делать с истерикой?
Download as PPSX, PDF0 likes317 views
Презентация вебинара Эзры Щебальского к онлайн-курсу "Полезные дети - полезные родители"
More Related Content
What's hot (20)
Viewers also liked (11)
Similar to Что делать с истерикой? (20)
More from Академия Эволюции (17)
Что делать с истерикой?
- 1. ЧТО ДЕЛАТЬ С ИСТЕРИКОЙ? Эдмунд Щебальский • Основоположник эволюционного направления в педагогике раннего развития и лайф-коучинге. • Автор, ведущий, продюсер развивающих программ, школ, курсов в темах детско-родительских отношений и подготовки специалистов раннего развития. • Основатель академии развития "АЭРА-ЭЗРА", Социального Института Эволюции Сознания. • Учредитель семейного центра "Мацьопа" и эволюционной школы открытого типа «Наутилус» • Актер, режиссер, писатель. Автор "Цветных сказок", книги "Мастер Игры", "Полезные дети". Курс «Полезные дети – полезные родители»Львов, 2015
- 2. Откуда берется истерика? Ребенок: • не может выразить словами чувства, желания или потребности; • не может скоординировать тело и мысли, чтобы научиться новым сложным действиям; • имеет дело с предметами, слишком сложными для его возраста; • не получает от окружающих то, что хочет, или не может заставить их сделать то, о чем просит; • не умеет и не хочет ждать (не понимает отложенных желаний) • боится, что не справится со своим состоянием • отрывается от интересного занятия ради неинтересного, например от игры ради обеда или дневного сна; • транслирует состояние взрослых, отражая напряженные отношения в семье; • недосыпает положенные ему часы, плохо чувствует себя, нездоров; • подражает кому-либо (значимый взрослый, друзья в детском саду и пр.); • родители игнорируют капризы, и каприз переходит в эмоциональный взрыв • это - особенность его нервной системы
- 3. Чем чревата истерика? Ребенок: • не научится выражать словами чувства, желания или потребности; • откажется координировать тело и разум, чтобы научиться новым сложным действиям; • не научится коммуницировать и будет избегать знакомств, контактов с окружающими • не научится ждать • возьмет за привычку принуждать других следовать его целям; • будет регулярно испытывать тревогу и страх, что не справится со своим состоянием • Переведет телесное отреагирование в соматическое – будет болеть
- 4. Лучше предупредить! Учите и учитесь: • выражать словами чувства, желания и потребности; • заниматься играми, адекватными возрасту • координировать тело и мысли, чтобы научиться новым сложным действиям; • коммуницировать, знакомиться, контактировать с детьми и взрослыми • понимать желания, мотивацию, цели и результат поступков окружающих; • ждать и откладывать выгоду ради пользы • справляться с неконтролируемыми состояниями • переключаться между занятиями • придумывать, изобретать и находить интересное в обыденном; • высыпаться и закаляться • подражать уверенным и целеустремленным, терпеливым и спокойным людям • назначать главным, награждать ответственностью, делегировать право
- 5. Пять базовых приемов нормализации психологического равновесия ребенка 1. Абсолютное эмоциональное равновесие взрослого (сфинкс, Будда) 2. Адекватное действие в контексте происходящего (дать внимание, признать заслугу) 3. Неадекватное действие в контексте происходящего (испугаться мороженого) 4. Выбор без выбора (мы выходим уже или с песней?) 5. Телесное отреагирование (давление, контраст, переворот, неудобная поза)
- 6. Чего не делать? Категорически запретите себе: 1. Оставлять ребенка в одиночестве 2. Пытаться изменить ситуацию с помощью уговоров, нотаций, реплик 3. Уступать требованиям, провозглашаемым в истерике 4. Прибегать к наказанию: физическому или эмоциональному (бить, ругать, унижать, стыдить) 5. Пугать или запугивать внешними факторами или личной реакцией (особенно неправдивыми) 6. Пользоваться помощью окружающих (это – мой ребенок!)
- 7. Важно помнить! • Говорите спокойным, тихим и уверенным тоном • Перейдите на один уровень с ребенком • Восстановите контакт глаз • Восстановите контакт тела • Искренне – но без эмоций! - расскажите о своих чувствах «я сейчас очень злюсь, потому что ты плачешь и не слушаешь меня» • Попросите помощи у ребенка • Изолируйте его от взглядов и контакта с окружающими
- 8. Какие формулировки подходят? ₋ Я вижу, что тебе сейчас трудно. И мне тоже трудно. И мы вместе покричим- поплачем ₋ Теперь мы поможем друг другу справиться с сильными чувствами ₋ Мы вместе поищем и найдем способ получить то, что хотим ₋ Я тоже хочу к маме ₋ Это – наше семейное дело. Мы научимся любить друг друга ₋ Я тебя всякого люблю. Поэтому мне сложно, когда ты не слышишь. ₋ Попробуем еще один способ успокоиться ₋ Покажи мне, что сделать, чтоб тебе стало легче
- 9. Что делать после истерики? Как только буря улеглась: 1. Поговорите про потребности и истинные желания 2. Проанализируйте результативность инструментария ребенка 3. Обсудите ход истерики, ее течение. Сравните с предыдущим опытом 4. Найдите позитивные моменты, сфокусируйтесь на пользе против выгоды 5. Придумайте новую технологию поведения для: a) профилактики истерики, b) ее разворота в конструктивное выражение эмоций c) скорейшего протекания d) достижения ценного результата 6. Потренируйтесь: как вы будете вести себя в следующий раз? 7. Представьте себе будущее без истерик и с истериками. Сравните чувства при взгляде на последствия истерического поведения
- 10. А может, юмор? Попробуйте в очередной раз: 1. Пошутить по поводу адекватности метода 2. Сделать ребенка героем юморески 3. Прикинуться шлангом 4. Заговорить на суахили 5. Предложить ему спастись на другой планете
- 11. Критические ситуации 1. Транспорт: капсулируйтесь! (в утробу!) 2. Поезд: создайте детскую зону 3. Концерт: на улицу! Гулять! 4. Магазин/остановка: соматические способы (тряска, прижимание, гудение) 5. Хронические истерики: тайм- аут, делегирование полномочий, привлечение профессионала
- 12. Эволюция истерики Мышь – тигр - обезьяна 1. Куда вести истеричное поведение? 2. Какие качества вырабатывать в каждом возрасте? 3. На какие особенности нейро-программы опираться? 4. Какие риски травмировать психику? Вам понадобятся: • Вебинар по возрастным особенностям (презентация здесь http://www.slideshare.net/ssusere920ce/1-47512552) • Эволюционная модель в психологии с 14 слайда (http://www.slideshare.net/ssusere920ce/12-29279976) • Вебинар «Юмор и конфликт» (презентация здесь http://www.slideshare.net/ssusere920ce/ss-47342256)
- 13. Родинний центр “Мацьопа”, Львів mazziopa.org.ua • корисний супровід вагітності, адекватна підготовка до пологів для цілої родини • ранній розвиток, студії, групи, індивідуальні заняття для дітей від 0 до 6 років • курси, кемпи, школи в руслі еволюційної методики (плавання, коні, раннє скелелазіння, фрі-дайвінг, аеро-гімнастика, біговели, трекінг) сімейного типу
- 14. Курс “Педагог раннього розвитку” • еволюційна педагогіка, закони здорового і повноцінного розвитку • вікові особливості дитини від зачаття до 6 років, адекватна взаємодія і контакт • навчання, виховання, розвиток і комунікація • пізнавальні здібності в контексті історії людства • створення і захист авторської методи розвитку
- 15. Академія еволюційного розвитку АЕРА-ЕЗРА Є частиною структури СІЕС - Соціального Інституту Еволюції Свідомості Місія АЕРА - еволюційна освіта і розвиваюче виховання населення Сенс діяльності: • наповнити студентів та учасників програм повноцінним ресурсом, який реалізується в авторській діяльності надсоціального рівня (власна справу замість роботи); • викликати потребу до змін свідомості авторського порядку (я сам створюю себе і світ навколо); • привести до розуміння необхідності змін і захистити від криз будь-якого характеру • оздоровити тіло, розум і почуття, гармонізувати структуру особистості; • дати інструменти накопичення, реалізації, трансформації власної нейро-системи та навчити користуватися технологіями перепрограмування свідомості • звільнити від соціального рабства, співзалежних відносин в парі, психологічної дисгармонії http://aera-ezra.info
- 16. Курс “Корисні батьки – корисні діти” • Основи розуміння дитини, як носія програми нового життя • Розвиток і ускладнення нейросистем. Співвідношення інструментів контакту дорослого і дитини • Виховання без маніпуляцій. Вплив без зусиль. Навчання з радістю. Методика, практика, типові помилки. Ситуації, які найчастіше бентежать батьків • Еволюційний розвиток. Будова і особливості чотирьох інтелектів. Як не нашкодити? Що потрібно робити зараз, аби через 10-20-40 років мати ресурсну і повноцінну людину? • Бонус: інструкція з експлуатації буйних, плаксивих, неслухняних, шкідливих, обдарованих дітей.
- 17. ОНЛАЙН-КУРС ВЕБИНАРОВ «ПОЛЕЗНЫЕ ДЕТИ – ПОЛЕЗНЫЕ РОДИТЕЛИ» Курсы, книги, статьи, видеофильмы, обучающие материалы автора можно получить здесь: Львов, 2015 097-41-514-97, 066-61-9-61-61, 063-6-22-99-11