ทคȨคการพดในที่ชุมชน
- 3. วิธีการพูดในที่ชุมชนวิธีการพูดในที่ชุมชน
1. 1. พูดแบบท่องจำาพูดแบบท่องจำา
เตรียมเรื่องพูดอย่างมีคุณค่า สาระถูกต้องเหมาะสม แล้วจำา เตรียมเรื่องพูดอย่างมีคุณค่า สาระถูกต้องเหมาะสม แล้วจำา
เรื่องพูดให้ได้ เวลาพูดให้เป็น ธรรมชาติ มีลีลา จังหวะ ถ่ายทอดออกเรื่องพูดให้ได้ เวลาพูดให้เป็น ธรรมชาติ มีลีลา จังหวะ ถ่ายทอดออก
มาทุกตัวอักษร มาทุกตัวอักษร
2.2. พูดแบบมีต้นฉบับพูดแบบมีต้นฉบับ
พูดไปอ่านไป จากต้นร่างที่เตรียมมาอย่างดีแล้ว แต่ไม่ใช่ก้ม พูดไปอ่านไป จากต้นร่างที่เตรียมมาอย่างดีแล้ว แต่ไม่ใช่ก้ม
หน้าก้มตาอ่าน เพราะไม่ใช่ ผลดีสำาหรับผู้พูดหน้าก้มตาอ่าน เพราะไม่ใช่ ผลดีสำาหรับผู้พูด
3. 3. พูพู ดจากความเข้าใจดจากความเข้าใจ
เตรียมเรื่องพูดไว้ล่วงหน้า ถ่ายทอดสารจากความรู้ความ เตรียมเรื่องพูดไว้ล่วงหน้า ถ่ายทอดสารจากความรู้ความ
เข้าใจของตนเอง มีต้นฉบับ เฉพาะหัวข้อสำาคัญเท่านั้น เช่น การพูดเข้าใจของตนเอง มีต้นฉบับ เฉพาะหัวข้อสำาคัญเท่านั้น เช่น การพูด ,,
สนทนาสนทนา ,, อภิปรายอภิปราย ,, สัมภาษณ์สัมภาษณ์
- 4. การพูดในที่ชุมชนตามการพูดในที่ชุมชนตาม
โอกาสต่างๆ โอกาสต่างๆ
จำาแนก เป็นจำาแนก เป็น 33 ประเภท ดังนี้ ประเภท ดังนี้
1.1. การพูดอย่างเป็นทางการการพูดอย่างเป็นทางการ
เป็นการพูดในพิธีต่าง ๆ มีการวางแผน เป็นการพูดในพิธีต่าง ๆ มีการวางแผน
แนวปฏิบัติไว้อย่างชัดเจน เช่น การแนวปฏิบัติไว้อย่างชัดเจน เช่น การ ปราศรัยของนายกปราศรัยของนายก
รัฐมนตรีรัฐมนตรี
การพูดสุนทรพจน์ของรัฐมนตรีกระทรวงการต่างการพูดสุนทรพจน์ของรัฐมนตรีกระทรวงการต่าง
ประเทศประเทศ
- 5. 2.2. การพูดอย่างไม่เป็นทางการการพูดอย่างไม่เป็นทางการ
เป็นการพูดที่ให้บรรยากาศเป็น เป็นการพูดที่ให้บรรยากาศเป็น
กันเอง เช่น พูดเพื่อนันทนาการในกิจกรรมต่างกันเอง เช่น พูดเพื่อนันทนาการในกิจกรรมต่าง
ๆ การพูดสังสรรค์งานชุมนุมศิษย์เก่า การพูดๆ การพูดสังสรรค์งานชุมนุมศิษย์เก่า การพูด
เรื่องตลกในที่ประชุม การกล่าวอวยพรตามเรื่องตลกในที่ประชุม การกล่าวอวยพรตาม
โอกาสต่าง ๆ ในงานสังสรรค์โอกาสต่าง ๆ ในงานสังสรรค์
3.3. การพูดกึ่งทางการการพูดกึ่งทางการ
เป็นการพูดที่ลดความเป็น เป็นการพูดที่ลดความเป็น
แบบแผนลง เช่น พูดอบรมนักเรียนในคาบแบบแผนลง เช่น พูดอบรมนักเรียนในคาบ
จริยธรรม การกล่าว ต้อนรับผู้มาเยี่ยมชม การจริยธรรม การกล่าว ต้อนรับผู้มาเยี่ยมชม การ
กล่าวขอบคุณผู้ช่วยเหลือกิจกรรม กล่าวบรรยายกล่าวขอบคุณผู้ช่วยเหลือกิจกรรม กล่าวบรรยาย
สรุปแก่ผู้เข้าชมตามสถานที่ต่าง ๆสรุปแก่ผู้เข้าชมตามสถานที่ต่าง ๆ
- 7. ประโยชน์มากที่สุด การประโยชน์มากที่สุด การ รวบรวมเนื้อหาทำาได้รวบรวมเนื้อหาทำาได้
หาได้จากการศึกษา ค้นคว้าจากการอ่านการหาได้จากการศึกษา ค้นคว้าจากการอ่านการ
สัมภาษณ์ ไต่ถามผู้รู้ ใช้ความรู้ความสามารถ แล้วสัมภาษณ์ ไต่ถามผู้รู้ ใช้ความรู้ความสามารถ แล้ว
จดบันทึกจดบันทึก
5.5. เรียบเรียงเนื้อเรื่องเรียบเรียงเนื้อเรื่อง ผู้พูดจัดทำาผู้พูดจัดทำา
เค้าโครงเรื่องให้ชัดเจนเป็นเค้าโครงเรื่องให้ชัดเจนเป็น ตามลำาดับจะกล่าวตามลำาดับจะกล่าว
เปิดเรื่องอย่างไร เตรียมการใช้ภาษาให้เหมาะสมเปิดเรื่องอย่างไร เตรียมการใช้ภาษาให้เหมาะสม
กะทัดรัด เข้าใจง่าย ตรงประเด็น พอเหมาะกะทัดรัด เข้าใจง่าย ตรงประเด็น พอเหมาะ
กับเวลากับเวลา
6.6. การซ้อมพูดการซ้อมพูด เพื่อให้แสดงความเพื่อให้แสดงความ
มั่นใจต้องซ้อมพูด ออกเสียงพูดมั่นใจต้องซ้อมพูด ออกเสียงพูด อักขรวิธี มีลีลาอักขรวิธี มีลีลา
จังหวะ ท่าทาง สีหน้า สายตา นำ้าเสียง มีผู้ฟังช่วยจังหวะ ท่าทาง สีหน้า สายตา นำ้าเสียง มีผู้ฟังช่วย
ติชมติชม การพูด มีการบันทึกเสียงเป็นอุปกรณ์การฝึกการพูด มีการบันทึกเสียงเป็นอุปกรณ์การฝึก
ซ้อมซ้อม
- 8. สนใจของผู้ฟังให้มากที่สุดสนใจของผู้ฟังให้มากที่สุด
• พูดเรื่องที่ง่ายและใกล้ตัวที่สุด • พูดเรื่องที่ง่ายและใกล้ตัวที่สุด ลำาดับลำาดับ
เรื่องที่จะพูดก่อนหลัง โดยเสนอแนวคิดอย่างกระชับที่สุดเรื่องที่จะพูดก่อนหลัง โดยเสนอแนวคิดอย่างกระชับที่สุด
พูดไปอย่างต่อเนื่อง พูดบทสรุปในตอนจบอย่างประทับพูดไปอย่างต่อเนื่อง พูดบทสรุปในตอนจบอย่างประทับ
ใจ พยายามรักษาเวลาที่กำาหนดไว้ใจ พยายามรักษาเวลาที่กำาหนดไว้
• ในกรณีที่เป็นการตอบคำาถาม • ในกรณีที่เป็นการตอบคำาถาม กล่าวกล่าว
ทักทายหรือทำาขั้นตอนอย่างสั้นๆ แล้วทวนคำาถามให้ทักทายหรือทำาขั้นตอนอย่างสั้นๆ แล้วทวนคำาถามให้
กระชับ จึงตอบโดยลำาดับเรื่องให้ตรงประเด็น ขยายกระชับ จึงตอบโดยลำาดับเรื่องให้ตรงประเด็น ขยาย
ความให้ชัดเจนความให้ชัดเจน
• ผู้พูดต้องมีปฏิภาณ • ผู้พูดต้องมีปฏิภาณ (( ความสามารถความสามารถ
ในการแสดงความคิดที่จะแก้ไขปัญหาต่าง ๆ รวมทั้งในการแสดงความคิดที่จะแก้ไขปัญหาต่าง ๆ รวมทั้ง
ความคิดสร้างสรรค์ได้อย่างฉับไวความคิดสร้างสรรค์ได้อย่างฉับไว )) เรียบเรียงเนื้อเรื่องเรียบเรียงเนื้อเรื่อง
พูดได้ทันที คิดได้เร็ว ฉะนั้น จึงฝึกหัดให้คิด เร็ว ๆ ไว้พูดได้ทันที คิดได้เร็ว ฉะนั้น จึงฝึกหัดให้คิด เร็ว ๆ ไว้
บ่อย ๆ จะได้ช่วยได้มากบ่อย ๆ จะได้ช่วยได้มาก
- 10. โครงสร้างสุนทรพจน์ ขั้นตอน
ของสุนทรพจน์
1. คำานำา หรือการเริ่มต้น (Introduction)
2. เนื้อเรื่อง หรือสาระสำาคัญของเรื่อง
(Discussion)
3. สรุปจบ หรือการลงท้าย (Conclusion)
" ขึ้นต้นให้ตื่นเต้น
ตอนกลางให้กลมกลืน
ตอนจบให้
”จับใจ
- 15. • จบแบบฝาก • จบแบบฝาก
ให้ไปคิดให้ไปคิด
• จบแบบเปิด • จบแบบเปิด
เผยตอนสำาคัญเผยตอนสำาคัญ
• จบแบบ • จบแบบ
ชักชวนและเรียกร้องชักชวนและเรียกร้อง
• จบด้วยคำาคม • จบด้วยคำาคม
คำาพังเพย สุภาษิตคำาพังเพย สุภาษิต
