�ݺ�ߣ

‫اسالم‬‫و‬‫دموکراسی‬‫برسید‬ ‫اسالم‬ ‫فریاد‬ ‫به‬ ‫علما‬ :
‫حسینی‬ ‫حسن‬ ‫محمد‬ ‫سید‬ ‫دکتر‬
‫مدرسه‬ ‫معلم‬!‫آباد!؟‬ ‫قاسم‬ ‫رافتی‬
‫در‬ ‫مقاله‬ ‫این‬25/02/1394:‫شد‬ ‫چاپ‬ ‫نیوز‬ ‫سحام‬ ‫سایت‬ ‫در‬
Available at http://sahamnews.org/2015/05/282712/
‫معلم‬ ‫یک‬ ‫عنوان‬ ‫به‬‫وقتی‬‫خبر‬‫از‬ ‫شده‬ ‫نقل‬‫معاون‬‫محترم‬‫س‬‫تهران‬ ‫استاندار‬ ‫یاسی‬‫را‬‫این‬ ‫بر‬ ‫مبنی‬‫از‬ ‫بیش‬ ‫که‬90%‫جوانان‬
‫اسالم‬ ‫از‬‫شده‬ ‫گردان‬ ‫روی‬‫اند‬‫شنیدم‬‫شدم‬ ‫متاثر‬ ‫واقعا‬‫کال‬ ‫در‬ ‫واقعیاتی‬ ‫چنین‬ ‫به‬ ‫بارها‬ ‫هم‬ ‫خودم‬ ‫من‬ ‫البته‬ .‫مقاتاتم‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫سها‬
.‫ام‬ ‫کرده‬ ‫اشاره‬‫اردوغان‬ ‫معاون‬ ‫مثال‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ .‫باشد‬ ‫می‬ ‫راستا‬ ‫همین‬ ‫در‬ ‫هم‬ ‫کشور‬ ‫از‬ ‫خارج‬ ‫متفکران‬ ‫دیدگاه‬ ‫متاسفانه‬
‫صهیونیزم‬ ‫از‬ ‫اسالمی‬ ‫"جمهوری‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫باور‬ ‫این‬ ‫بر‬ ‫ترکیه‬ ‫جمهور‬ ‫رییس‬‫هم‬‫هر‬ ‫در‬ ."‫است‬ ‫زده‬ ‫ضربه‬ ‫اسالم‬ ‫به‬ ‫بیشتر‬
‫اخباری‬ ‫صورت‬‫دست‬ ‫این‬ ‫از‬‫وقتی‬‫که‬ ‫بیاوریم‬ ‫یاد‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫تامل‬ ‫قابل‬‫مسیوتان‬ ‫سیاست‬‫نظام‬‫و‬ ‫اقلی‬ ‫حد‬ ‫دفع‬‫جذب‬
!‫حداکثریست‬‫دلیل‬ ‫راستی‬ ‫به‬ ‫اما‬‫فاجعه‬‫های‬‫چنین‬ ‫این‬ ‫ی‬‫ی‬‫و‬‫ابعاد‬ ‫این‬ ‫در‬‫چیست؟‬
‫که‬ ‫است‬ ‫این‬ ‫واقعیت‬"‫"آموزش‬"‫"مدیریت‬ ‫و‬‫زده‬ ‫بحران‬ ‫و‬ ‫نارس‬ ،‫علیل‬ ‫جامعه‬ ‫آن‬ ‫نتیجه‬ ‫و‬ ‫تردیشنال‬ ‫و‬ ‫ناقص‬‫و‬
‫سردرگم‬‫نتیجه‬ ‫ما‬‫"ریا‬ ،"‫نظر‬ ‫تنگ‬ ‫و‬ ‫مغز‬ ‫"سبک‬ ،"‫کفایت‬ ‫بی‬ ‫و‬ ‫متخصص‬ ‫"غیر‬ ،"‫"کوچک‬ ‫افراد‬ ‫به‬ ‫دادن‬ ‫مسیولیت‬
،"‫قربانگو‬ ‫بله‬ ‫و‬ ‫کار‬""‫ریاست‬ ‫و‬ ‫مقام‬ ‫و‬ ‫جاه‬ ‫"شیفته‬ ‫و‬ "‫چاپلوس‬ ‫و‬ ‫متملق‬‫بوده‬ ‫گذشته‬ ‫سالهای‬ ‫طول‬ ‫در‬‫این‬ ‫طرد‬ ‫با‬ ‫جز‬ ‫و‬
‫شده‬ ‫طرد‬ ‫دلسوز‬ ‫متخصص‬ ‫افراد‬ ‫پذیرش‬ ‫و‬ ‫روسایشان‬ ‫و‬ ‫افراد‬‫تم‬ ‫گروهک‬ ‫این‬ ‫توسط‬‫خواه‬ ‫امیت‬‫نخواهیم‬ ‫جایی‬ ‫به‬ ‫راه‬
.‫برد‬‫متملق‬ ‫افراد‬ ‫که‬ ‫این‬ ‫ضمن‬‫ناتایق‬ ‫مسیوتان‬ ‫و‬ ‫مدیران‬ ‫حامی‬ ‫و‬ ‫کار‬ ‫ریا‬ ‫و‬‫می‬ ‫هم‬ ‫اسالم‬ ‫از‬ ‫دم‬ ‫که‬‫زنند‬‫که‬ ‫بدانند‬ ‫باید‬
‫منافع‬ ‫کسب‬ ‫برای‬ ‫مجبورند‬ ‫فروشان‬ ‫دین‬ ‫این‬ ‫که‬ ‫کارهایی‬ ‫از‬ ‫یکی‬ ‫که‬ ‫چرا‬ ‫شوند‬ ‫می‬ ‫جهنم‬ ‫وارد‬ ‫ظالمان‬ ‫خود‬ ‫از‬ ‫جلوتر‬ ‫آنها‬
.‫است‬ ‫ظلم‬ ‫خود‬ ‫از‬ ‫بدتر‬ ‫گاهی‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫ظلم‬ ‫توجیه‬ ‫دهند‬ ‫انجام‬ ‫خود‬ ‫دنیوی‬‫موارد‬ ‫این‬ ‫در‬‫جمله‬ ‫آن‬ ‫یاد‬ ‫به‬ ‫من‬‫از‬...‫ا‬ ‫آیت‬
‫خمینی‬‫شاه‬ ‫زمان‬ ‫در‬‫افت‬ ‫می‬‫ک‬ ‫م‬‫گفت‬ ‫ه‬!"‫برسید‬ ‫اسالم‬ ‫داد‬ ‫به‬ ‫"علما‬ :‫ند‬‫حال‬ ‫بهر‬‫من‬‫هم‬‫کنونی‬ ‫شرایط‬ ‫در‬‫که‬ ‫شگفتم‬ ‫در‬ ‫واقعا‬
‫چگونه‬‫ت‬ ‫می‬ ‫روحانیون‬ ‫و‬ ‫اساتید‬ ‫و‬ ‫معلمان‬ ‫برخی‬‫پیرامون‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫حد‬ ‫این‬ ‫تا‬ ‫وانند‬‫فساد‬ ‫و‬ ‫ستم‬ ‫و‬ ‫ظلم‬ ‫از‬ ‫سرشار‬ ‫که‬ ‫خود‬
‫ریا‬ ‫و‬ ‫تبعیض‬ ‫و‬ ‫غارت‬ ‫و‬‫استبداد‬ ‫و‬.‫باشند‬ ‫تفاوت‬ ‫بی‬ ‫است‬‫و‬ ‫گیاهان‬ ‫حتی‬.‫باشند‬ ‫خنثی‬ ‫حد‬ ‫این‬ ‫تا‬ ‫توانند‬ ‫نمی‬ ‫هم‬ ‫حیوانات‬
‫حاکمان‬‫ما‬‫باید‬ ‫هم‬‫باشند‬ ‫داشته‬ ‫توجه‬‫که‬‫زیبایی‬‫تواند‬ ‫می‬‫اسالمی‬ ‫ارزشهای‬ ‫تبلور‬‫در‬‫نگرش‬،‫شخصیت‬،‫و‬ ‫منش‬
‫آنها‬ ‫رفتار‬‫باشد‬‫نه‬ ‫و‬‫حزب‬ ‫اساسنامه‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫نامه‬ ‫مرام‬ ‫در‬‫دسته‬ ‫و‬ ‫دار‬ ‫و‬‫و‬‫سپاه‬‫تنها‬ ‫به‬ ‫تواند‬ ‫نمی‬ ‫زیبایی‬ !‫آنها‬‫یی‬‫در‬‫حاکمان‬
‫ضعفا‬ ‫در‬ ‫تنها‬ ‫یا‬ ‫و‬‫مستضعفین‬ ‫و‬‫زیبای‬ ‫بلکه‬ ‫کند‬ ‫جلوه‬‫بین‬ ‫رابطه‬ ‫نوع‬ ‫در‬ ‫ی‬‫مردم‬ ‫و‬ ‫حاکمان‬‫که‬ ‫ای‬ ‫رابطه‬ ‫در‬ :‫کند‬ ‫می‬ ‫جلوه‬
‫احترام‬ ‫با‬ ‫توام‬ ‫و‬ ‫سویه‬ ‫دو‬"‫درونی‬"‫انسانی‬ ‫ارزشهای‬ ‫و‬ ‫منطق‬ ‫و‬ ‫دلیل‬ ‫آن‬ ‫پشتوانه‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫متقابل‬-.‫است‬ ‫اسالمی‬‫واقعیت‬
‫که‬ ‫است‬ ‫آن‬‫مسلمان‬ ‫ظاهر‬ ‫به‬ ‫مسیوتان‬‫امروزی‬‫ما‬‫خود‬ ‫جهت‬ ‫بی‬ ‫گیریهای‬ ‫سخت‬ ‫و‬ ‫نابخردانه‬ ‫منشهای‬ ‫و‬ ‫روشها‬ ‫با‬‫در‬
‫حال‬ ‫در‬ ‫اسالم‬ ‫به‬ ‫خدمت‬ ‫جای‬ ‫به‬ ‫داری‬ ‫مملکت‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫مدیریت‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫گزینش‬‫و‬ ‫کشی‬ ‫نخبه‬‫اسالم‬ ‫کشیدن‬ ‫صلیب‬ ‫به‬‫در‬ ‫تنها‬ ‫نه‬
‫جوانان‬ ‫اذهان‬‫بلکه‬‫اذهان‬ ‫در‬‫گذارند‬ ‫تاثیر‬ ‫بسیار‬ ‫که‬ ‫نخبگان‬‫مسلمان‬ ‫اندیشمندان‬ ‫و‬ ‫دینی‬ ‫متفکران‬ ‫وظیفه‬ ‫این‬ ‫و‬ .‫باشند‬ ‫می‬
.‫کند‬ ‫می‬ ‫چندان‬ ‫صد‬ ‫را‬ ‫آزاده‬ ‫و‬ ‫مستقل‬

‫که‬ ‫همانطور‬‫فرمودن‬ ‫بهشتی‬ ‫دکتر‬ ‫شهید‬‫د‬‫آورد‬ ‫ارمغان‬ ‫به‬ ‫ما‬ ‫برای‬ ‫را‬ ‫آزادی‬ ‫"اسالم‬".‫بنابراین‬‫جامعه‬ ‫در‬
‫ما‬ ‫اسالمی‬"‫کس‬ ‫هیچ‬"‫از‬ ‫باشد‬ ‫می‬ "‫"آزادی‬ ‫همان‬ ‫که‬ ‫را‬ ‫ملت‬ ‫حق‬ ‫ترین‬ ‫ابتدایی‬ ‫که‬ ‫ندارد‬ ‫را‬ ‫حق‬ ‫این‬‫آنها‬.‫نماید‬ ‫سلب‬‫یکی‬
‫اما‬ .‫بود‬ ‫آزادی‬ ‫به‬ ‫رسیدن‬ ‫کردیم‬ ‫انقالب‬ ‫ما‬ ‫که‬ ‫دتایلی‬ ‫از‬‫ما‬‫کشیدن‬ ‫نفس‬ ‫برای‬ ‫را‬ ‫آزادی‬‫و‬‫خورد‬‫سکس‬ ‫و‬ ‫خوابیدن‬ ‫و‬ ‫ن‬
‫داشتن‬‫خالصه‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫و‬‫داشتن‬ "‫"وجود‬‫خوا‬ ‫نمی‬‫ست‬‫یم‬‫ما‬ ‫که‬ ‫چرا‬‫آزادی‬‫برد‬ ‫و‬ ‫کور‬ ‫و‬ ‫آسایش‬ ‫و‬ ‫آرامش‬ ‫قیمت‬ ‫به‬ ‫را‬‫وار‬ ‫ه‬
‫زیستن‬‫خواستی‬ ‫نمی‬‫م‬... .‫ما‬‫برای‬ ‫را‬ ‫آزادی‬‫خوا‬ ‫می‬ ‫باورهایمان‬ ‫و‬ ‫اندیشه‬ ‫بیان‬‫ست‬‫یم‬.‫دیگر‬ ‫بیان‬ ‫به‬‫ما‬ ‫که‬ ‫آزادیی‬‫می‬
‫خواه‬‫و‬ ‫ها‬ ‫قضاوت‬ ‫و‬ ‫نظرات‬ ‫و‬ ‫آرا‬ ‫بیان‬ ‫در‬ ‫آزادی‬ ‫اگر‬ ‫داشت‬ ‫نخواهد‬ ‫ارزشی‬ ‫یم‬‫انتخاب‬ ‫و‬ ‫گیری‬ ‫تصمیم‬.‫نشود‬ ‫شامل‬ ‫را‬
‫که‬ ‫این‬ ‫ضمن‬‫بیان‬ ‫از‬ ‫بعد‬ ‫که‬ ‫را‬ ‫بیان‬ ‫آزادی‬ ‫آن‬ ‫ما‬‫امان‬ ‫اندیشه‬!‫عزیزانمان‬ ‫حتی‬ ‫و‬ ‫خودمان‬‫و‬ ‫محسوس‬ ‫روشهای‬ ‫به‬
‫شویم‬ ‫می‬ ‫ساقط‬ ‫نیستی‬ ‫و‬ ‫هستی‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫شویم‬ ‫می‬ ‫کشیده‬ ‫صلیب‬ ‫به‬ ‫فاشیستی‬ ‫نامحسوس‬‫خواه‬ ‫نمی‬.‫یم‬
‫این‬ ‫دلیل‬‫آزادی‬ ‫بر‬ ‫بهشتی‬ ‫شهید‬ ‫همچون‬ ‫بزرگانی‬ ‫که‬‫ها‬ ‫انسان‬‫اند‬ ‫داشته‬ ‫تاکید‬‫است‬ ‫این‬‫که‬‫دموکراسی‬ ‫و‬ ‫اسالم‬
.‫ندارند‬ ‫منافاتی‬ ‫هیچ‬ ‫هم‬ ‫با‬‫که‬ ‫است‬ ‫این‬ ‫حقیقت‬‫ایدیولوژی‬ ‫یک‬ ‫دموکراسی‬‫است‬‫چیز‬ ‫همه‬ ‫از‬ ‫بیش‬ ‫واقعی‬ ‫اسالم‬ ‫همانند‬ ‫که‬
.‫پردازد‬ ‫می‬ ‫بشری‬ ‫تعامالت‬ ‫در‬ ‫انسانی‬ ‫مهارتهای‬ ‫و‬ ‫اصلوب‬ ‫العاده‬ ‫فوق‬ ‫نقش‬ ‫اهمیت‬ ‫به‬–‫بدون‬ ‫که‬ ‫مهارتهایی‬ ‫و‬ ‫اصلوب‬
‫آنها‬ ‫گرفتن‬ ‫نظر‬ ‫در‬‫عنوا‬ ‫به‬ ‫مدرسان‬ ‫ما‬ ‫بنابراین‬ .‫نیستیم‬ ‫بیش‬ ‫چالقی‬ ‫موجودات‬ ‫روزمره‬ ‫تعامالت‬ ‫در‬‫بیدار‬ ‫های‬ ‫ایجنت‬ ‫ن‬
‫و‬ ‫مردمان‬ ‫سازی‬‫و‬ ‫فردا‬ ‫نسل‬ ‫باورهای‬ ‫و‬ ‫نگرشها‬ ‫دهنده‬ ‫جهت‬‫را‬ ‫فردا‬ ‫نسل‬ ‫باید‬ ‫آبادانی‬ ‫و‬ ‫توسعه‬ ‫و‬ ‫تغییر‬ ‫های‬ ‫ایجنت‬ ‫نیز‬
‫هایی‬ ‫مهارت‬ ‫و‬ ‫اصلوب‬ ‫چنین‬ ‫در‬–‫به‬ ‫توانند‬ ‫می‬ ‫که‬ ‫هایمان‬ ‫کالس‬ ‫در‬‫شوند‬ ‫اداره‬ ‫دموکراتیک‬ ‫صورت‬–‫دهیم‬ ‫تمرین‬.
‫جهانی‬ ‫صلح‬ ‫نهایت‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫مترقی‬ ‫و‬ ‫پویا‬ ‫و‬ ‫شاد‬ ‫و‬ ‫انسانی‬ ‫و‬ ‫دموکراتیک‬ ‫جوامع‬ ‫توسعه‬ ‫و‬ ‫گیری‬ ‫شکل‬ ‫در‬ ‫خواهیم‬ ‫می‬ ‫اگر‬
‫سازان‬ ‫آینده‬ ‫تا‬ ‫دهیم‬ ‫ترتیبی‬ ‫باید‬ ‫باشیم‬ ‫سهیم‬‫ا‬ ‫و‬ ‫قواعد‬ ‫و‬ ‫نرمها‬ ‫بوم‬ ‫و‬ ‫مرز‬ ‫این‬‫ص‬‫دموک‬ ‫مهارتهای‬ ‫و‬ ‫لوب‬‫در‬ ‫را‬ ‫راتیک‬
‫کالسهایشان‬.‫نمایند‬ ‫کسب‬‫نمونه‬ ‫عنوان‬ ‫به‬‫کنند‬ ‫کمک‬ ‫بوم‬ ‫و‬ ‫مرز‬ ‫این‬ ‫سازان‬ ‫آینده‬ ‫و‬ ‫فردا‬ ‫نسل‬ ‫به‬ ‫باید‬ ‫ها‬ ‫دانشگاه‬ ‫و‬ ‫مدارس‬
‫بر‬ ‫عالوه‬ ‫باید‬ ‫بنابراین‬ ‫و‬ ‫دارند‬ ‫حقوقی‬ ‫و‬ ‫سهم‬ ‫کنند‬ ‫می‬ ‫زندگی‬ ‫که‬ ‫دنیایی‬ ‫در‬ ‫هم‬ ‫آنان‬ ‫که‬ ‫شوند‬ "‫"هم‬ ‫واقعیت‬ ‫این‬ ‫متوجه‬ ‫که‬
‫م‬ ،‫خالق‬ ،‫متفکر‬ ،‫علمی‬ ‫های‬ ‫مهارت‬ ‫کسب‬‫همین‬ ‫آنان‬ .‫آیند‬ ‫بار‬ ‫نیز‬ ‫سیاسی‬ ‫مسایل‬ ‫ویژه‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫اجتماعی‬ ‫مسایل‬ ‫به‬ ‫آگاه‬ ‫و‬ ‫نتقد‬
‫تواضع‬ ‫که‬ ‫بیاموزند‬ ‫باید‬ ‫طور‬-‫خودکامگی‬ ‫و‬ ‫رایی‬ ‫خود‬ ‫نه‬ ‫و‬-‫جامعه‬ ‫آحاد‬ ‫اعتبار‬ ‫دهنده‬ ‫نشان‬ ‫اندازه‬ ‫همان‬ ‫به‬‫رهبران‬ ‫و‬
‫آن‬‫مهمتر‬ .‫ها‬ ‫آن‬ ‫شغلی‬ ‫های‬ ‫مسیولیت‬ ‫و‬ ‫اجتماعی‬ ‫های‬ ‫موقعیت‬ ،‫علمی‬ ‫مدارج‬ ‫که‬ ‫است‬‫که‬ ‫بیاموزند‬ ‫باید‬ ‫آنان‬ ‫که‬ ‫این‬
‫م‬ ‫با‬ ‫مبارزه‬ ‫به‬ ‫ای‬ ‫وسیله‬ ‫هر‬ ‫با‬ ‫بودن‬ ‫منصف‬ ‫و‬ ‫پذیر‬ ‫مسئولیت‬ ،‫جو‬ ‫مشارکت‬ ‫ضمن‬‫گونه‬ ‫هر‬ ‫نابع‬‫ریا‬ ‫و‬ ‫فساد‬ ‫و‬ ‫ستم‬ ‫و‬ ‫ظلم‬
‫استبداد‬ ‫و‬ ‫غارت‬ ‫و‬.‫خیزند‬ ‫پا‬ ‫به‬‫که‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫آوری‬ ‫یاد‬‫بپردازیم‬ ‫آموزش‬ ‫به‬ ‫گونه‬ ‫این‬ ‫باید‬ ‫ما‬‫که‬ ‫چرا‬‫به‬ ‫خواهیم‬ ‫نمی‬
‫غیر‬ ‫جوامع‬ ‫آفرینش‬‫متمدن‬‫حجری‬ ‫عصر‬ ‫و‬‫انواع‬ ‫بستر‬ ‫و‬ ‫صمیمیت‬ ‫و‬ ‫صفا‬ ‫و‬ ‫صلح‬ ‫مانع‬ ‫که‬‫ها‬ ‫پلیدی‬‫ها‬ ‫پلشتی‬ ‫و‬‫هستند‬
‫م‬ .‫دهیم‬ ‫ادامه‬‫ا‬‫جوامع‬ ‫خواهیم‬ ‫می‬‫متمدن‬ ‫غیر‬‫در‬ ‫و‬ ‫دهیم‬ ‫تغییر‬ ‫پویا‬ ‫و‬ ‫متمدن‬ ‫جوامعی‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫امروز‬‫صلح‬ ‫گیری‬ ‫شکل‬
.‫باشیم‬ ‫سهیم‬ ‫جهانی‬‫اینجانب‬ ‫که‬ ‫تدریسی‬ ‫روش‬‫سیاسیم‬ ‫آموزشی‬ ‫تیورس‬ ‫اساس‬ ‫بر‬‫گامی‬ ‫ام‬ ‫داده‬ ‫ارایه‬‫ا‬‫این‬ ‫در‬ ‫ثر‬ٍ‫و‬‫م‬ ‫ست‬
...‫راستا‬..‫ببینید‬ ‫را‬ ‫منابع‬
‫که‬ ‫این‬ ‫کالم‬ ‫ختم‬‫در‬ ‫فعلی‬ ‫بودن‬ ‫پسیو‬ ‫و‬ ‫رخوتی‬ ‫بی‬ ‫حالت‬ ‫از‬ ‫باید‬ ‫حاضر‬ ‫شرایط‬ ‫و‬ ‫عصر‬ ‫در‬ ‫اساتید‬ ‫و‬ ‫معلمان‬
‫رفتارها‬ ‫و‬ ‫باورها‬ ‫و‬ ‫نگرش‬ ‫و‬ ‫نگاه‬ ‫در‬ ‫تغییر‬ ،‫سازی‬ ‫بیدار‬ ‫برای‬ ‫را‬ ‫هوشمند‬ ‫های‬ ‫ایجنت‬ ‫نقش‬ ‫و‬ ‫آمده‬‫نظمی‬ ‫بی‬ ‫حتی‬ ‫و‬
‫اجتماعی‬،‫ستم‬ ،‫ظلم‬ ،‫عدالتی‬ ‫بی‬ ،)‫(آپارتاید‬ ‫تبعیض‬ ‫های‬ ‫چشمه‬ ‫سر‬ ‫براندازی‬ ‫برای‬ ‫نقشی‬ ‫چنین‬ ‫ایفای‬ .‫بگیرند‬ ‫عهده‬ ‫بر‬
‫و‬ ‫تازم‬ ‫مردمان‬ ‫آزادی‬ ‫و‬ ‫معیشت‬ ‫و‬ ‫کرامت‬ ‫و‬ ‫منزلت‬ ‫ارتقا‬ ‫جهت‬ ‫شده‬ ‫استثمار‬ ‫جوامع‬ ‫در‬ ‫استبداد‬ ‫و‬ ‫ریا‬ ‫و‬ ‫غارت‬ ‫و‬ ،‫فساد‬
‫اینجانب‬ ‫بنابراین‬ .‫باشد‬ ‫می‬ ‫ضروری‬‫و‬ ‫"آموزش‬ :‫شود‬ ‫تعریف‬ ‫باز‬ ‫باید‬ ‫کنونی‬ ‫برهه‬ ‫در‬ "‫"آموزش‬ ‫که‬ ‫هستم‬ ‫باور‬ ‫این‬ ‫بر‬
‫پیچیده‬ ‫پروسه‬ ‫یک‬ ‫شامل‬ ‫که‬ ‫است‬ "‫"هنر‬ ‫یک‬ ‫کنونی‬ ‫شرایط‬ ‫در‬ "‫"آموزش‬ .‫باشد‬ ‫می‬ "‫"علم‬ ‫از‬ ‫بیشتر‬ ‫چیزی‬ "‫تدریس‬
‫عنوان‬ ‫به‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫که‬ ‫باشد‬ ‫می‬ "‫"سیاسی‬ ‫اجتماعی‬ ‫و‬ ‫تربیتی‬ ،‫تعلیمی‬‫دموکراسی‬ ‫"قلب‬"‫تمدن‬ ‫و‬‫ن‬ ‫در‬‫این‬ .‫شود‬ ‫گرفته‬ ‫ظر‬
‫به‬ ‫و‬ ‫اجتماعی‬ ‫های‬ ‫مهارت‬ ‫باید‬ ،‫شهروندان‬ ‫علمی‬ ‫های‬ ‫مهارت‬ ‫بر‬ ‫عالوه‬ ،‫تدریس‬ ‫پروسه‬ ‫طول‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫معنا‬ ‫بدان‬
‫عملکرد‬ ‫و‬ ‫المللی‬ ‫بین‬ ‫سطح‬ ‫در‬ "‫آزادانه‬ ‫"تفکر‬ ‫آموزش‬ ‫نوع‬ ‫این‬ ‫و‬ .‫دهیم‬ ‫ارتقا‬ ‫نیز‬ ‫را‬ ‫آنان‬ ‫سیاسی‬ ‫های‬ ‫آگاهی‬ ‫ویژه‬
.‫طلبد‬ ‫می‬ ‫را‬ ‫کالس‬ ‫سطح‬ ‫در‬ ‫دیپلماتیک‬‫ا‬‫کر‬ ‫عمل‬ ‫با‬ ‫است‬ ‫مید‬‫ساتاری‬ ‫شایسته‬ ‫وعده‬ ‫تحقق‬ ‫شاهد‬ ‫اینجانب‬ ‫پیشنهادات‬ ‫به‬ ‫دن‬
‫کشور‬ ‫آموزشی‬ ‫و‬ ‫مدیریتی‬ ‫امور‬ ‫تمام‬ ‫در‬)‫مدت‬ ‫دراز‬ ‫در‬ ‫چند‬ ‫(هر‬‫ای‬ ‫جامعه‬ ‫سیاق‬ ‫بدین‬ ‫تا‬ ‫باشیم‬-‫اسالمی‬ ‫ادعای‬ ‫که‬
‫داریم‬ ‫را‬ ‫بودنش‬-‫موفق‬‫پویا‬ ‫و‬ ‫مترقی‬ ‫و‬ ‫شاد‬ ‫و‬‫آحاد‬ ‫و‬ ‫جوانان‬ ‫نگرش‬ ‫توانیم‬ ‫می‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫صورت‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫تنها‬ .‫باشیم‬ ‫داشته‬
‫به‬ ‫را‬ ‫ملت‬"‫راستین‬ ‫اسالم‬"‫شده‬ ‫واقع‬ ‫مظلوم‬ ‫ما‬ ‫کشور‬ ‫در‬ ‫واقعا‬ ‫که‬‫است‬.‫کنیم‬ ‫تر‬ ‫مثبت‬
‫مرتبط‬ ‫منابع‬
1. http://www.beyondelt.blogfa.com.)1394( ‫حسینی‬ ‫حسن‬ ‫محمد‬ ‫سید‬ ‫دکتر‬
2.‫دکتر‬( ‫حسینی‬ ‫حسن‬ ‫محمد‬ ‫سید‬1394)."‫کا‬‫شکافی‬ ‫لبد‬‫رژیم‬‫آموزشی‬‫ایران‬/"‫آن‬ ‫ورای‬ ‫و‬ "

21971.html-http://www.farhangiannews.ir/viewAvailable at
3.( ‫حسینی‬ ‫حسن‬ ‫محمد‬ ‫سید‬ ‫دکتر‬1394).“‫آموزشی‬ ‫سیستم‬‫سازی‬ ‫گوسفند‬ ‫کارخانه‬ ‫یا‬!‫؟‬"
Published at Nasle Sookhte Analytical News Agency. /‫سوخته‬ ‫نسل‬ ‫تحلیلی‬ ‫خبری‬ ‫پایگاه‬
188-http://www.naslsokhteh.ir/?p=4176#commentAvailable at
Published at Iranian Teachers' Organization. /‫ایران‬ ‫معلمان‬ ‫سازمان‬ ‫تحلیلی‬ ‫خبری‬ ‫پایگاه‬
edu.com/index.php-http://smiAvailable at
4.( ‫حسینی‬ ‫حسن‬ ‫محمد‬ ‫سید‬ ‫دکتر‬1394).‫شرایط‬ ‫و‬ ‫عصر‬ ‫در‬ ‫اساتید‬ ‫و‬ ‫معلمان‬ ‫"وظایف‬"‫حاضر‬
Published at Iranian Educators’ Analytical News Agency./‫ایران‬ ‫فرهنگیان‬ ‫تحلیلی‬ ‫خبری‬ ‫پایگاه‬
20441.html-http://www.farhangiannews.ir/viewAvailable at
5.( ‫حسینی‬ ‫حسن‬ ‫محمد‬ ‫سید‬ ‫دکتر‬1394)" .‫آموزش‬ ‫تیوری‬ ‫تاثیر‬ ‫و‬ ‫زبان‬ ‫آموزش‬ ‫تکاملی‬ ‫روند‬‫ی‬‫آن‬ ‫بر‬ ‫حسینی‬ ‫دکتر‬ ‫سیاسی‬"
Available at http://www.farhangiannews.ir/view-25602.html
6.‫حسینی‬ ‫اصغر‬ ‫علی‬ ‫سید‬(1394.)‫اختالل‬ ‫به‬ ‫اعتراض‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫معیشت‬ ‫برای‬ ‫اعتراض‬!‫ساختار؟‬ ‫در‬
25991.html-http://www.farhangiannews.ir/view
‫حسینی‬ ‫دکتر‬ ‫کتاب‬ ‫:معرفی‬ http://smi-edu.com/index.php/%D8%AE%D8%A8%D8%B1/1195-beyond-the-
present-methods-and-approaches-to-elt-education-the-cruc
========================

�ݺ�ߣ

اسلام و دموکراسی: علما به فریاد اسلام برسید

More Related Content

اسلام و دموکراسی: علما به فریاد اسلام برسید