εξορμηση της ομαδας φυλλο εργασιασ 3 3-2015Xyla Eleni1. Η ΘΕΩΡΙΑ ΤΩΝ ΠΑΝΤΩΝ
2. Περπατήστε στους χώρους του κέντρου και φωτογραφήστε τις τιμές κάποιων προϊόντων/αγαθών, ρούχων. Πόσο προσιτές φαντάζουν για το βαλάντιο του μέσου πολίτη αυτής της χώρας; Αναρωτηθείτε ποιος είναι ο ρόλος της παρουσίας της μικρής εκκλησίας στο κέντρο της εσωτερικής πλατείας. Σε 2 παραγράφους παρουσιάστε τα θετικά και αρνητικά στοιχεία της ύπαρξης αυτών των χώρων αναψυχής και καταγράψτε εναλλακτικούς τρόπους ψυχαγωγίας.
Oscar,Ανέστης ΓραμμόζηςIliana KouvatsouΣημαντικές ταινίες που τιμήθηκαν με βραβείο Νόμπελ για το μάθημα της Ερευνητικής Εργασίας της Β ΓΕ.Λ. Τα παιδιά μιλούν για τα σύγχρονα παραμύθια και τις 'άλλες" γιαγιάδες.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.GeorgeDiamandis11Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
εξορμηση της ομαδας φυλλο εργασιασ 3 3-2015Xyla Eleni1. Η ΘΕΩΡΙΑ ΤΩΝ ΠΑΝΤΩΝ
2. Περπατήστε στους χώρους του κέντρου και φωτογραφήστε τις τιμές κάποιων προϊόντων/αγαθών, ρούχων. Πόσο προσιτές φαντάζουν για το βαλάντιο του μέσου πολίτη αυτής της χώρας; Αναρωτηθείτε ποιος είναι ο ρόλος της παρουσίας της μικρής εκκλησίας στο κέντρο της εσωτερικής πλατείας. Σε 2 παραγράφους παρουσιάστε τα θετικά και αρνητικά στοιχεία της ύπαρξης αυτών των χώρων αναψυχής και καταγράψτε εναλλακτικούς τρόπους ψυχαγωγίας.
Oscar,Ανέστης ΓραμμόζηςIliana KouvatsouΣημαντικές ταινίες που τιμήθηκαν με βραβείο Νόμπελ για το μάθημα της Ερευνητικής Εργασίας της Β ΓΕ.Λ. Τα παιδιά μιλούν για τα σύγχρονα παραμύθια και τις 'άλλες" γιαγιάδες.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.GeorgeDiamandis11Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test BankogborhwsPopulation and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025ntinakatirtziΣτις 27-29 Ιανουαρίου 2025 πραγματοποιήθηκε η 1η συνάντηση Μάθησης/Διδασκαλία/Κατάρτισης στο Κούνεο της Ιταλίας με οικοδεσπότη το Ίδρυμα Fondazione Cassa di Risparmio di Cuneo (Rondo dei Talenti).
Οι στόχοι της Συνάντησης Εργασίας των Εταίρων ήταν οι εξής:
• να παρουσιάσουμε το ισχύον πλαίσιο για τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό στη χώρα μας,
• να εκπαιδευτούμε με βιωματικό τρόπο στη μεθοδολογία για τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό που θα ακολουθήσουμε στο πρόγραμμα (ADVP Model),
• να δώσουμε συνέντευξη για τη δημιουργία προωθητικού βίντεο του προγράμματος,
• να προσδιορίσουμε τις βασικές αρχές που θα συνθέσουν το Μανιφέστο του προγράμματος,
• να ολοκληρώσουμε το πρώτο προσχέδιο για το Εγχειρίδιο και το MOOC του προγράμματος.
䳢-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣGeorgeDiamandis11
Μικροί ήρωες στη μεγάλη οθόνη
1. 59ο Γυμνάσιο Αθήνας
Σχολ.έτος 2014-15
Πολιτιστικό πρόγραμμα
Κινηματογραφική λέσχη
«Μικροί ήρωες στη μεγάλη οθόνη»
Υπεύθυνη καθηγήτρια: Λένα Κωνσταντίνου ΠΕ05
2. 2η χρονιά Κινηματογραφικής Λέσχης στο σχολείο μας!
Στη φετεινή κινηματογραφική μας λέσχη βάλαμε τον τίτλο
«Μικροί ήρωες στη μεγάλη οθόνη»,καθόλου τυχαία μιας και
στις ταινίες που παρακολουθήσαμε οι κύριοι πρωταγωνιστές
ήταν παιδιά και έφηβοι . Μέσα από τις ταινίες ζήσαμε τις
ζωές τους, αφουγκραστήκαμε τις αγωνίες τους ,
μοιραστήκαμε τις χαρές τους , τις λύπες τους , γελάσαμε ,
συγκινηθήκαμε , γεμίσαμε με ένα σωρό συναισθήματα.
Και βέβαια αναλύσαμε, κάναμε κριτική , συζητήσαμε πολύ ,
μάθαμε καινούρια πράγματα και κυρίως αγαπήσαμε πολύ
τους μικρούς μας ήρωες !
15. THE Kid /Charlie Chaplin (Charlot) Tο χαμίνι
1921 – Πρωταγωνιστούν: Τσάρλι Τσάπλιν ,Τζάκι
Κούγκαν
►Είναι μια ταινία του λεγόμενου …………………………….. κινηματογράφου.
►Γυρίστηκε το ………………………….. στις ΗΠΑ
►Σκηνοθέτης,σεναριογράφος ,πρωταγωνιστής ,παραγωγός ο ……………………………………………………………… ,
ο γνωστός σε όλους …………………………………………
►Εχεις ξαναδεί ταινία του βωβού κινηματογράφου; Αν ναι ,ποια;
…………………………………………………………………………………….
♥Γράψε τη σκηνή που σου άρεσε περισσότερο:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
♥♥Ποια συναισθήματα ένιωσες βλέποντας την ταινία;
………………………………………………………………………………….......................................................................................
............................................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
♥♥♥ Με άριστα το 5 πόσα αστεράκια θα έβαζες στην ταινία; ……………………………………………….
16. Les 400 coups (Τα τετρακόσια χτυπήματα)*
Γαλλία - 1959
ΣΚΗΝΟΘΕΣΙΑ : Φρανσουά Τρυφό
ΣΕΝΑΡΙΟ : Φρανσουά Τρυφό / Μαρσέλ Μουσύ
ΜΟΥΣΙΚΗ : Ζαν Κονσταντέν
ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΟΥΝ : Ζαν-Πιέρ Λεό , Αλμπέρ Ρεμύ ,Κλερ Μοριέ
Βραβείο σκηνοθεσίας στο φεστιβάλ των Κανών (1959)
Τα «400 χτυπήματα» είναι το πιο περήφανο ,το πιο πεισματάρικο ,το πιο ξεροκέφαλο ,με άλλα λόγια, το πιο ελεύθερο φιλμ του κόσμου.
Jean-Luc Godard
Ο ήρωας της ταινίας ονομάζεται …………………………………………..
Ζει στο ………………………………….. με τους γονείς του.
►Πώς χαρακτηρίζετε τον δάσκαλο του Αντουάν;
►Πώς χαρακτηρίζετε τη μητέρα του; Ποια συναισθήματα έχει για το γιο της;
►Γιατί ο ήρωας «πεθαίνει» τη μητέρα του και όχι τον πατέρα;
►Πώς κρίνετε τα λάθη του Αντουάν; Ηταν σοβαρά κατά τη γνώμη σας;
Γιατί συμπεριφέρεται σαν παλιόπαιδο;
►Ποια σκηνή της ταινίας δίνει εξηγήσεις για την συμπεριφορά του ήρωα;
►Σε ποιους χώρους ο ήρωας αισθάνεται ελεύθερος και σε ποιους φαίνεται να
ασφυκτιά;
► Σε ποια σκηνή ο ήρωας φαίνεται ευτυχισμένος;
►Σχολείο στο Παρίσι του 1959 – Ποια στοιχεία σας έκαναν εντύπωση;
Σύγκριση με το σημερινό σχολείο.
►Υπάρχουν δικαιολογίες για τη συμπεριφορά των ηρώων;
►Ποια είναι η άποψή σας για την τελευταία σκηνή ;
►Ποια είναι η αγαπημένη σας σκηνή;
►Αστεράκια; (1-5) ………………………………………………………………….
*Η κανονική μετάφραση της ταινίας θα έπρεπε να είναι ►κάνω του κόσμου τις τρέλλες , ζω ατίθασα
από την γαλλική έκφραση faire les 400 coups .
17. Les Neiges du Kilimandjaro
Τα χιόνια του Κιλιμάντζαρο
ΓΑΛΛΙΑ – 2011
Σκηνοθεσία : Robert Guédiguian
Πρωταγωνιστούν : Jean –Pierre Darroussin
Ariane Ascaride , Gérard Meylan
Επίσημη συμμετοχή στο φεστιβάλ των Κανών
(Ένα κάποιο βλέμμα)
Η ταινία είναι εμπνευσμένη από το ποίημα του Victor Hugo
«Les pauvres gens»
Πως θα χαρακτηρίζατε τους δυο
βασικούς ήρωες της ταινίας;
Τον Michel και την Marie-Claire;
Πώς κρίνετε την συμπεριφορά του
Christophe; Είναι δικαιολογημένη;
Υπάρχει μια αντιπαράθεση γενεών στην
ταινία. Πώς την αντιλαμβάνεστε;
Ποια είναι τα μηνύματα της ταινίας;
Η ταινία είναι γυρισμένη στην Μασσαλία.
Σε μια ηλιόλουστη Μασσαλία.Τυχαίο;
Η αγαπημένη σας σκηνή;
Ατάκα;
Αστεράκια;
18. Billy Elliot
Aγγλία - 2000
Σκηνοθεσία: Στίβεν Ντάλντρι
Πρωταγωνιστούν: Τζέιμι Μπελ , Τζούλι Γουόλτερς , Γκάρι Λιούις
Σενάριο : Λι Χολ , βασισμένο στο ομώνυμο μυθιστόρημα του Αγγλου
συγγραφέα Μέλβιν Μπέρτζες
Βραβεία BAFTA 2001 : Καλύτερη βρετανική ταινία της χρονιάς
Βραβείο Α’ ανδρικού ρόλου στον Τζέιμι Μπελ (Μπίλι)
Βραβείο Β’ γυναικείου ρόλου στην Τζούλι Γουόλτερς (δασκάλα χορού)
Πώς χαρακτηρίζεις τον Μπίλι;
Γιατί υπάρχει αυτή η αντίδραση στην επιλογή
του Μπίλι; Πού οφείλεται;
Τί έκανε τον πατέρα να αλλάξει γνώμη;
Ποια θέματα αγγίζει η ταινία κατά
τη γνώμη σου;
Ποιο είναι το μήνυμα της ταινίας;
Ποια είναι η αγαπημένη σου σκηνή;
Αστεράκια;
19. Ποιος είναι ο αφηγητής της ταινίας;
Είναι τυχαία αυτή η επιλογή;
Η μικρή Λίζελ ˝κλέβει ˝βιβλία Τί
σηματοδοτούν τα βιβλία στην
ναζιστική Γερμανία;
Ποιο από τα πρόσωπα της ταινίας
αγαπήσατε εκτός από την ηρωίδα
και γιατί;
Ποια σκηνή της ταινίας σας αρεσε
πολύ;
Θυμηθειτε μια ατάκα της ταινίας
Αστεράκια;;;
Η ΚΛΕΦΤΡΑ ΤΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ
ΗΠΑ –ΓΕΡΜΑΝΙΑ 2013
ΣΚΗΝΟΘΕΣΙΑ : Μπράιαν Πέρσιβαλ
ΣΕΝΑΡΙΟ : Μάικλ Πετρόνι
Πρωταγωνιστούν : Τζέφρι Ρας , Εμιλι Γουότσον, Σόφι
Νέλις,
Μπεν Σνέτζερ, Νίκο Λίρς.
Η ταινία βασίστηκε στο μυθιστόρημα του Αυστραλού
Μάρκους Ζούσακ «The Book Thief »
Η ιστορία ενηλικίωσης της Λίζελ έχει ως φόντο τη ναζιστική Γερμανία και ιστορικά γεγονότα, όπως η Νύχτα
των Κρυστάλλων, το κάψιμο των βιβλίων και η θριαμβευτική νίκη του Αφροαμερικανού Τζέσε Όουενς στους
Ολυμπιακούς του 1936 στο Βερολίνο. Ο πατέρας Χανς Χιούμπερμαν , η μητέρα , ο μικρός γείτονας Ρούντυ
Στάινερ , ο νεαρός Εβραίος Μαξ παίζουν ο καθένας τους ένα σημαντικό ρόλο στη ζωή της μικρής Λίζελ.
20. In this world - Στα σύνορα του κόσμου
ΑΓΓΛΙΑ - 2003
Σκηνοθεσία : Michael Winterbottom
Πρωταγωνιστούν: Jamal Udin Torabi, Enayatullah ,
Imran Paracha
Βραβεία : Χρυσή ’Αρκτος στο φεστιβάλ του Βερολίνου 2003
και έξι ακόμα διεθνείς διακρίσεις
Ποια συναισθήματα
σας γέννησε η ταινία;
Ποιο είναι το μήνυμα
της ταινίας κατά τη
γνώμη σας;
Αστεράκια;
Στα σύνορα του κόσμου»... ή ίσως το «στα
πέρατα του κόσμου» θα ήταν ακόμα πιο
αντιπροσωπευτικό. Μια ταινία που είναι και
μυθοπλασία και ντοκιμαντέρ... μια ταινία που δεν
μπορείς να την κατατάξεις στο ένα ή στο άλλο είδος...
μια ταινία που μπορεί να
χαρακτηριστεί underground λαμβάνοντας υπόψη τον
τρόπο που γυρίστηκε.
Με ποιον τρόπο γυρίστηκε λοιπόν; Ο Michael
Winterbottom, αυτός ο χαρισματικός σκηνοθέτης ,
αποφάσισε να ακολουθήσει το δρόμο που ακολουθούν οι
πρόσφυγες και οι μετανάστες από το Πακιστάν με
προορισμό το Λονδίνο. Διάλεξε τους πρωταγωνιστές του όχι
διοργανώνοντας κάποιο επίσημο καστινγκ
αλλά επισκεπτόμενος αγορές και υπαίθρια παζάρια
Αφγανών στα σύνορα Πακιστάν με Αφγανιστάν.
Η ταινία γυρίστηκε αφότου ο Winterbottom πήρε άδεια από
τις αρχές του Πακιστάν και του Ιράν με την πρόφαση ότι
τα πλάνα του θα πλαισιώσουν ενα ντοκιμαντέρ για το
δρόμο του μεταξιού... και με ολιγομελές επιτελείο-
συνεργείο - δύο μόλις κάμερες-οπερατέρ.Η ταινία
παρουσιάζει πώς ο δρόμος του μεταξιού έχει μετατραπεί σε
δρόμο της ελπίδας και του πόνου και των αντιξοοτήτων
ταυτόχρονα.
21. Επίσκεψη στην Ταινιοθήκη της Ελλάδας
Τον Δεκέμβρη επισκεφτήκαμε την Ταινιοθήκη της Ελλάδας
στον Κεραμεικό και παρακολουθήσαμε σεμινάριο του
εκπαιδευτικού προγράμματος « Πάμε σινεμά;».
Σε μια αίθουσα της Ταινιοθήκης οι μαθητές παρακολούθησαν
την προβολή ενός βίντεο για τον τρόπο δημιουργίας μιας
κινηματογραφικής ταινίας (συντελεστές – τρόποι γυρίσματος με
σκηνές από το γύρισμα γνωστών ταινιών – κινηματογραφική
ορολογία κλπ.)
Επίσης έγινε μάθημα με κάμερα, φώτα και προβολές με θέμα «η
κινηματογραφική αφήγηση: μια εξιστόρηση με εικόνες και
ήχους»,στα πλαίσια του οποίου γυρίστηκε και προβλήθηκε μια
ολιγόλεπτη ταινία με την συμμετοχή μαθητών.
22. Για τα παιδιά ήταν μια θαυμάσια εμπειρία
καθώς ήλθαν σε επαφή με την τέχνη και την
τεχνική του κινηματογράφου και τους δόθηκε η
ευκαιρία να κατανοήσουν τις βασικές αρχές της
οπτικοακουστικής αφήγησης σε μια εποχή που
η εικόνα παίζει σημαντικό ρόλο στη ζωή των
νέων και διαμορφώνει σε μεγάλο βαθμό την
προσωπικότητά τους και την αντίληψή τους για
τον κόσμο που τους περιβάλλει.
44. Κινηματογραφική λέσχη
59ου Γυμνασίου Αθήνας
Μικροί ήρωες στη μεγάλη οθόνη
Ενθύμιο για τον /την μαθητή /μαθήτρια
……………………………………………………………………………
για να θυμάται τις όμορφες ταινίες που παρακολούθησε στο
σχολείο τη χρονιά 2014-15 και τα διαφορετικά
συναισθήματα που ένοιωσε βλέποντας καλό σινεμά
μαζί με τους συμμάθητές και τις συμμαθήτριές του.
Λ. Κωνσταντίνου
45. Mια ταινία πρέπει να έχει
αρχή, μέση και τέλος,όχι
απαραίτητα με αυτή τη
σειρά.
Jean –Luc Godard Γάλλος
σκηνοθέτης
46. την τεχνική υποστήριξη του
προγράμματος στη διάρκεια της
χρονιάς είχε ο μαθητής
Μιλτιάδης Μάνθος
47. Ευχαριστούμε για την πολύτιμη βοήθειά
τους, τους καθηγητές Μαρία Λούκου,
Πάρη Τσουρό και Χρήστο Νικολόπουλο