التحرشات في المدرسة
- 1. 1 ْ٤ِٝاُرؼ اُرشت٤ح ٝصاسج اُرؼِ٤ٔ٤ح ُِثشآح اُؼآح أُذ٣ش٣ح اُطالت٤ح ٝاُرٞػ٤ح األٗشطح دائشج االخرٔاػ٤ح اُرٞػ٤ح ْهس ٕتؼ٘ٞا َٔػ ٝسهح: األثش زادج أُشؿٞتح ؿ٤ش اُسًِٞ٤اخ(٢ك اُرسششاخ أُذسسح)أُذسسح ٢ك ُِسذ َاُرذخ ٝإخشاءاخ
- 2. 2 ّٜٞٓلأُذسسح ٢ك اُرسششاخ •ٝاُرخٞ٣ق ٍٝاالسرـال اإلساءج ٚ٤ذٞخ ٠ِػ ْهائ ٓشؿٞب ؿ٤ش سِٞى ٢اُ٘لس ٝا ٢ٗاُثذ ٌْٝاُرستاُوٞجٓرؼذدج ٍأشٌا ُٚٝ ،(ؿ٤ش ، ٢ُلظ ٝصٞس ّأكال ،ّٞٓشس ،ٌٓرٞب ، ٢ٗتذ ، ٢ُلظ)طث٤ؼح ُٚٝ(،خ٘س٤ح اخرٔاػ٤ح ٝأ ثواك٤ح)أُذسسح ٢ك طِثح ٓدٔٞػح ٝأ ُطاُة ٚٓٞخ ٖ٤ت ٣سذز ٝهذ(طاُة-طاُة)،(طاُة-طِثح ٓدٔٞػح)ٝأ(طاُة- تاُؾ شخص.) أُرسشش اُطاُة:ٝخٞد ّػذ ٖٓ ْتاُشؿ ٓؼ٤٘ح ٖس ذٞخذ ال ٖس ٕٝد ُِطِثح ٢اُٞػ01اُشؿثح ٖػ ٗاذح اُـاُة ٢ك ٌٕٞ٣ ١اُز اُطاُة ٌٕٞ٣ كوذ ُدٔاػح االٗرٔاء ٝا اُروِ٤ذ ٢ك(اُؼٌس ٝا ٓرٔ٤ض) ٚت أُرسشش:٣ هذٖس ١أ ٢ٝك طاُة ١أ ٌٕٞ(٠اٗث ٝا رًش. ) ٖػ اٌُشق ٟٓذ ٢ك ذؤثش ٝاالخرٔاػ٤ح اُثواك٤ح َٓاُؼٞا ٕا ًٔا اُساالخ. ٚت أُرسشش ُِطاُة االٗلؼاُ٤ح ا٥ثاس: =ٔيُؼشل ِنٕدذ انذْبة ٚزفط =ّسيالئ ٍػ ثؼٛذ ًٍٛانًؼه تٕاجذ ٍأيبك ٍي لزٚت =ٍػ ٔانتغٛت ٌانٕس ٔاظطزاة ٔانٕتز انمهكانًذرسخ =األسجبة ّألتف ٔانذَت ثبنخجم ٔانشؼٕر سجت ٌٔد انجكبء =انتذذث ٔلهخ االَؼشال.
- 3. 3 تأُذسسح اُٞهائ٤ح اإلخشاءاخ =تذذٚذأسبنٛتثبنًذرسخ انذبالد دذٔث ٍي انتذمك =تذذٚذاألشخبصانذبالد يغ نهتؼبيم ٍٛانًسئٕن =انًٕظٕع ٙف انسزٚخ =ّٛكٛفإشزانأٔنٛبءاأليٕرانتذزش دبالد دذٔث ػُذ =نهًٕظٕع انتطزق ػُذ نهًجتًغ ٔاالجتًبػٛخ انثمبفٛخ انؼٕايم يزاػبح =انتذزش دٕل نهطهجخ ّٛٔانتٕج انتؼزٚف ػًهٛبدِٔأثبرّٛٔكٛف انتصزف. =ثبنهٕائخ االنتشاوإساءانًزغٕثخ غٛز انسهٕكٛبد.
- 4. 4 اُسِٞى زذٝز ػ٘ذ َُِرذخ ٍٓثا أُشؿٞب ؿ٤ش اُسِٞى (اُرسشش ، اُر٘ٔش) أُٞهق ٖػ ذسذز ػٔا أًثش ٓؼِٞٓاخ اخٔغ ٣سذز َاُساص اُسِٞى ص٘ق سِٞى ٖػ ذٞهؼاذي َاٗو ُِطاُة ٠ِػ اُطاُة شدغ ٓخرِق ٌَتش اُرصشف سأ٣د ُوذ–سٔؼد–ٕتأ الزظد.... ؟ أُشٌِح ٓا ؟ ٓا ُٔساػذج ذسراج َٛ ٞٛ ٕ٥ا ٣سذز ٓا ٕتأ تاُوِن اشؼش.... ٢ٗاخثش؟ زذز ٓا ؟ َ٣سص ٓارا ٢ٗاخثش ٗظشى ٜٚٝخ ٖٓ ٍٞز ٙٓساػذ ذسراج َٛ....؟ *٠ِػ ٚت ٓسٔٞذ ٝؿ٤ش ٍٞٓوث ؿ٤ش اُسِٞى ٛزا ػٞاهة ُٚٝ ، أُذسسح ٢ك اإلطالم ٕأ ذسة ال أٗد ،ٍٞٓوث ؿ٤ش اُسِٞى ٛزا تأثش اشؼش أٗا ٝأ ذداٛي تزُي ازذ ّٞ٣و ػِ٤ي اُسِٞى. ال ًِْٔؼ ٢ٗتأ ذؼشف ٕأ ٣دةتٜزا اسٔر اإلطالم ٠ِػ اُسِٞى أُشج ٢ك ٚٓشات ٓٞهق ٢ك َسرلؼ ٓارا ؟ اُوادٓح أػط٤ري ٢اُر اُرؼِ٤ٔاخ سر٘لز َٛإ٣اٛا ؟ زذز ٓا ٍٞز
- 5. 5 ٖٓ أصـش اُرسشش زاالخ زذٝز ػ٘ذ َاُرذخ إخشاءاخ01س٘ح: اإلتالؽ٢اُد٘س اُرسشش زاُح ٖػ ٝأُواتِح أُؼِٞٓاخ خٔغ اذخاراإلخشاءأُ٘اسة أُرسشش اُطاُة ٓغ اُضس٤ح اُطاُة ٓغ اُشٜٞد اُطِثح ٓغ أُٝ٤اء ٓغٓاألٞس أُرسشش اُطاُة ٓغ اُضس٤ح اُطاُة ٓغ ٢اُِلظ ٢اُد٘س اُرسشش ٢اُِلظ ٝؿ٤ش ٘اُد اُرسششس٢ٗاُثذ ٢ اُطاُة سِٞى ٓراتؼح: َداخ أُذسسح ٝخاسخٜا. خِساخ إسشاد٣ح ذطث٤ن اُِٞائر ٝاألٗظٔح ػِ٤ح خِساخ إسشاد٣حَ٣ُرؼذ اُسِٞى اُسِٞى ٓراتؼح أُذسسح َداخ ٕٝاُرؼآغ األٓش ٢ُٝ اُسِٞى ُشػا٣ح أُذسسح خاسج . ُالئسح اُشخٞع ٍٞز اإلخشاءاخ ٣دة ٢اُر إذثاػٜا األٓش ٢ُٝ ٓغ ٕٝاُرؼا ٢اُ٘لس ْاُذػ ْ٣ُروذ ُِساُح. خِساخ ْ٣ذوذإسشاد٣ح ُِطاُةَألخ: ٚت٘لس اُثوح سكغ ٢اُزاذ اُروذ٣ش ٖ٤ذسس ٓٞاهق ٓغ َٓاُرؼا طشم ٜٚٓشات طِة ٚ٤ً٤لٖٓ أُساػذج ٚذؼشض ػ٘ذ ِْأُؼ ُِٔضا٣وح ٢ُاالٗلؼا اُر٘ل٤س. ٢ِٔاُؼ َ٤اُرسص ٚٓراتؼ ُِطاُة
- 6. 6 ٖٓ األًثش اُطِثح01س٘ح: ال ػ اإلتالؽ٢اُد٘س اُرسشش زاُح ٖ ٝأُواتِح أُؼِٞٓاخ خٔغ أُ٘اسة اإلخشاء اذخار أُرسشش اُطاُة ٓغ اُضس٤ح اُطاُة ٓغ اُشٜٞد اُطِثح ٓغ األٓٞس أُٝ٤اء ٓغ أُرسشش اُطاُة ٓغ اُضس٤ح اُطاُة ٓغ تكزار ثؼذو ٙكتبث تؼٓذ انسهٕن. األيز ٙٔن يغ ٌٔانتؼب خبرج انسهٕن نزػبٚخ انًذرسخ. إرشبدٚخ جهسبد تمذٚى انطبنت سهٕن ٍي نهذذ. نإلجزاءاد انهجٕء تكزار ػُذ اإلدارٚخ نالئذخ انسهٕن2002 =ٙف نهطبنت ّٛٔانتٕج اإلرشبد تمذٚى انتبنٛخ انًجبالد: يٕالف يغ انتؼبيم كٛفٛخ انتذزش انًشبػز يغ انتؼبيم انًصبدجخ انسهجٛخ. ٙف األيز ٙٔن يغ ٌٔانتؼب ّدبنت ّٔيتبثؼ ّرػبٚت انًذرسخ خبرج. ٖٕٔانًست انتكٛف يتبثؼخ لجم ٍي ٙانتذصٛه انًذرسخ ٔإدارح ًٍٛانًؼه
- 7. 7 اُطِثح ٢٣ؼ ٕأ ٣دة اُسِٞى ٛزا ٓغ َُِٓرؼا: 1-انسٛئ ٔانًشاح انًمجٕل ٘انؼبد انًشاح ٍٛث انفزق. 2-اجتًبػٛب انًمجٕنخ غٛز األسًبء استخذاو ٗػه انًتزتجخ انُفسٛخ اٜثبر سيالئٓى نًُبداح انطهجخ ٚستخذيٓب ٙٔانت. 3-انتُبث ٗإن ٘انؼبد انًشاح ٚتذٕل كٛفثبألنمبة ش. 4-طهجخ لجم ٍي ّٚزغج ال ّٛػه اسى إطالق ٚتى ٘انذ انطبنت يشبػز ٍٚآخز. 5-ٔانتسًٛبد انهفظٛخ نهًعبٚمبد تؼزض ٌإ انطبنت ٚتصزف كٛف انالئمخ غٛز.