More Related Content
Viewers also liked (11)
три обећања, анализа
- 1. Сања Ристић, професор историје у XIII београдској гимназији Бранислава Стевановић, професор енглеског језика у XIII београдској гимназији „Триобећања“, Бреда и Матилда Калеф
- 2. • рађеносаученицимачетвртогразреда средњешколе(IV/1иIV/4-18-19година) • Планирановреме-2школскачаса
- 3. Циљ часа: • неговањесећањанажртвеиправеднике • сензибилизација ученика за патњу и страдање других • повезивањеиразумевањеранијестеченихзнањао нацизму са трагичним догађајима и личним судбинама у контексту општих политичких догађаја • оспособљавање ученика за гледање, примање (рецепцију)иинтерпретацијуфилмскогдела • развијањекритичкогмишљењакодученика
- 4. Резултат часа-исходи • Ученикће: • иматиемотиванодноспремажртвамаи њиховимбиографијама • уконтекстуопштихполитичкихдогађаја, разуметиличнесудбинежртава • уметида,гледајућифилмианализирајући га,дођедоодређенихзакључакаи презентујеих
- 5. Која три периода су обрађена у филму? • 44 ученика је навело да су то: - период пре Другог светског рата - период Другог светског рата - период после Другог светског рата
- 6. Који догађај (детаљ) филма ти је био најупечатљивији и зашто? • 12 ученика је навело да је то одлука оца Тумпеја да их сакрије у цркви • 11 ученика је навело да је то тренутак одвођења оца из болнице камионом “душегупком” а 4 ученика је посебно издвојило страдање целе болнице у овом камиону
- 7. • 9 ученика је издвојило тренутак када мајка одводи Бреду и Матилду код оца у посету • 3 ученика су издвојила скривање девојчица у цркви • 3 ученика су уздвојила послератни живот Бреде Калеф – чињеницу да је постала оперска певачица
- 8. • 2 ученика су издвојила тренутак нестанка ујака, Милета и Давида, и чињеницу да су радили на рашчишћавању града после 6. априлског бомбардовања • Појединачни одговори: -удаја мајке и промена вере -снага да се испуне обећања -промена имена и задржавање имена -певање у цркви
- 9. Која особа је на тебе оставила најјачи утисак и зашто? • 35 ученика је навело оца Тумпеја • Разлози:јер је могао да страда (изложио свој живот опасности), спашавајући Бреду и Матилду али и друге. • 4 ученика су навела мајку – • Разлог – храброст жене која је покушла све да спаси своју породицу
- 10. • 5 ученика је навело Бреду Калеф • Разлози: јер је задржала име које јој је дао отац Тумпеј (3)и јер је постала оперска певачица (2)
- 11. Која је порука овог филма? • Не сме се заборавити • Сваки рат је ужасан, а помоћ другоме у рату, уз овако велики изик, право је херојство • Слободу не треба узимати здраво за готово • Никакве границе у односима међу људима не треба да постоје
- 12. • Не треба преавити разлике у односу на веру, националност....сви људи су једнаки и треба да имају иста права • Никада не треба губити наду.. Чак и у лошим ситуацијама постоји нада. Само треба бити упоран (као Бреда која је постала оперска певачица), борити се за живот
- 13. • На конкретном случају смо видели како је страшно било, па ми је сада много теже, када чујем огромне бројке страдалих, јер то нису само бројке • Треба пружити помоћ онима који су у невољи • За хуманост и човечност увек има места, без обзира какав ужас се догађа око нас, не треба окретати главу, то је најлакше . Треба остати и помоћи, колико год тешко било.