วิธีสอȨึϸการใช้มิติสัมพันธ์
- 2. ความสามารถด้านมิติสัมพันธ์ (Spatial Ability) หมายถึง ความสามารถในการรับรู้ตาแหน่งของสิ่งต่างๆเมื่อ เทียบกับตาแหน่งหรือจุดอ้างอิงจุดใดจุดหนึ่ง เช่น หากใช้ตัวเด็กเป็นหลัก สิ่งที่อยู่รอบตัวเด็กก็จะมีตาแหน่ง หน้า หลัง บน ล่าง ซ้าย ขวา คนที่มี ความสามารถด้านมิติสัมพันธ์จะมีความสามารถในการมองเห็น ความสัมพันธ์ของมิติต่างๆรวมทั้งถ่ายทอดออกมาให้ผู้อื่นรับรู้และเข้าใจ ได้
- 4. กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ ครูใช้เพลงบรรเลงให้เคลื่อนไหวพื้นฐานตามจังหวะเพื่อให้เด็กเรียนรู้ ทิศทางการเคลื่อนไหว เช่น การเคลื่อนไหวไปกับลูกบอล ริบบิ้นผ้า ลูกโป่ง กระดาษหนังสือพิมพ์เป็นต้น นอกจากนี้อาจให้เด็กเคลื่อนร่างกายโดยใช้ท่าทาง โยคะที่เหมาะสมกับเด็ก เช่น ท่าภูเขา ท่าต้นไม้ท่าตั๊กแตน ท่างู เป็นต้น การ เคลื่อนไหวจะทาให้เด็กเรียนรู้เกี่ยวกับการจัดตัวเองกับพื้นที่ทั้งในแนวระนาบ และแนวดิ่ง การรักษาระยะห่างระหว่างตัวเองกับผู้อื่นขณะเคลื่อนไหว
- 5. กิจกรรมเสริมประสบการณ์ กิจกรรมที่เน้นให้เด็กเรียนรู้ความคิดรวบยอดจากหัวเรื่องหรือหน่วยการเรียนรู้ใน แต่ละสัปดาห์ ทั้งนี้ครูจะเป็นผู้ใช้คาถามให้เด็กได้พัฒนาความสามารถด้านมิติสัมพันธ์จาก การจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ในแต่ละวันการจัดกิจกรรมการประกอบอาหารก็เป็นอีก หนึ่งกิจกรรมที่ส่งเสริมให้เด็กมีความสามารถด้านมิติสัมพันธ์ได้เช่นเดียวกัน การเรียนรู้ เกี่ยวกับ ตาแหน่ง ทิศทางและระยะจะเกิดขึ้นจากการให้เด็กบอกว่ากล้วยน้าว้าอยู่ในตาแหน่ง ใดเมื่อเทียบกับจาน การให้เด็กหั่นกล้วยออกเป็นท่อนและลองให้นามารวมกันใหม่จะเป็น การเรียนรู้มิติสัมพันธ์ด้านการแยกออกจากกันและการรวมเข้าด้วยกัน เป็นต้น
- 6. กิจกรรมสร้างสรรค์ เป็นกิจกรรมที่ให้โอกาสเด็กในการถ่ายทอดความคิดและจินตนาการผ่าน ผลงานศิลปะต่างๆ ซึ่งสามารถพัฒนาความสามารถด้านมิติสัมพันธ์ให้กับเด็กได้ เช่น การวาดภาพระบายสี ให้เด็กได้ลองวาดภาพจากมุมมองที่ต่างกัน เด็กจะได้มี ประสบการณ์การมองในทิศทางต่างๆ เช่น มองจากด้านบนลงมา มองจากด้านล่างย้อน ขึ้นไป มองจากด้านหน้า ด้านหลัง ด้านข้าง งานปั้นงานประดิษฐ์ การให้เด็กทางานปั้น เช่น ปั้นแป้งโด ปั้นดินเหนียว ปั้น ดินนามัน ก็จะทาให้เด็กเรียนรู้ที่จะสร้างสรรค์งานที่มีลักษณะเป็นสามมิติจากความคิด
- 7. กิจกรรมเสรี เป็นกิจกรรมที่สามารถพัฒนาความสามารถด้านมิติสัมพันธ์ให้กับ เด็ก เช่น การเล่นบล็อก ตัวต่อและภาพตัดต่อ การเล่นบล็อก ตัวต่อต่างๆจะ ช่วยให้เด็กคุ้นเคยกับการเรียนรู้เกี่ยวกับพื้นที่ การจัดวาง การกะระยะ สร้าง สิ่งประดิษฐ์ที่เกิดจากความคิด เด็กจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับรูปทรง ความ พอเหมาะพอดีที่จะจัดวางบล็อกแต่ละชิ้นเพื่อมาประกอบกันให้เป็นไปตาม ต้องการ
- 8. กิจกรรมกลางแจ้ง เด็กได้เรียนรู้เกี่ยวกับตาแหน่งนอก ในจากการเล่นเกมเสือกินวัว เกมกระรอกเข้าโพรง เกมกาฟักไข่ เด็กจะได้เรียนรู้ตาแหน่งบน ล่างจาก การเล่นเกมขี่ม้าส่งเมือง เรียนรู้ระยะใกล้ไกลจากเกมการโยนลูกบอลลง ตะกร้า เกมการวิ่งเก็บของใส่ลงในตะกร้า เด็กได้เรียนรู้ตาแหน่งซ้าย ขวา จากการยืนเข้าแถวเตรียมเล่นเกม เรียนรู้ข้างใน ข้างนอกจากการเล่นลอด ปล่องหรือเครื่องเล่นสนาม
- 9. เกมการศึกษา การใช้เหตุผลที่เกี่ยวเนื่องกับการหาความสัมพันธ์ของพื้นที่ การ หาความสัมพันธ์ของสี รูปทรง สิ่งของกับทิศทางต่างๆ เช่น เกมหา ความสัมพันธ์ของภาพที่สัมพันธ์กับภาพแรก เกมจับคู่ต่างๆ เช่น จับคู่ ภาพกับเงา จับคู่ภาพกับโครงร่าง จับคู่ภาพสัตว์กับอวัยวะที่หายไป จับคู่ ภาพที่มีทิศทางเดียวกับภาพแรก เกมภาพตัดต่อต่างๆตามหน่วย ประสบการณ์ เกมพื้นฐานการบวก เกมโดมิโน เกมลอดโต ฯลฯ
- 10. โมึϸการศึกษา