ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

Роль виртуальных социальных сетей в жизни современного школьника

•Download as PPTX, PDF•
•
Исследовательская группа ЦИРКОН
Исследовательская группа ЦИРКОН

Гуркина О.А., Новикова Е.М., Центр мониторинговых исследований МГППУ Мальцева Д.В., Исследовательская группа ЦИРКОН Выступление на международной научно-практической конференции «Социальное поведение молодежи в Интернете: новые тренды в эпоху глобализации», 15.10.2015, Самара.

1 of 22
Download to read offline
Роль виртуальных социальных сетей в жизни современного школьника (по данным исследований Центра мониторинговых исследований МГППУ) Гуркина О.А., Новикова Е.М., Центр мониторинговых исследований МГППУ Мальцева Д.В., Исследовательская группа ЦИРКОН Международная научно-практическая конференция «Социальное поведение молодежи в Интернете: новые тренды в эпоху глобализации» 15.10.2015
Описание исследований 2013 г. «Роль виртуальных социальных сетей в жизни современного школьника» Методы исследования: • Экспертная сессия (в формате онлайн фокус-группы) с 16 модераторами и администраторами наиболее популярных среди подростковой аудитории групп и сообществ социальной сети Вконтакте. • Анкетный опрос учащихся 10-х классов образовательных учреждений г. Москвы - всего опрошено 356 человек. • Анкетный опрос родителей учащихся, принявших участие в исследовании – всего опрошено 100 человек. Отчет опубликован на сайте МГППУ. 2015 г. «Социологический мониторинг занятости московских подростков в контексте профилактики и обеспечения безопасности» Методы исследования: • Фокус-группы с родителями, психологами и социальными педагогами. • Репрезентативный анкетный опрос подростков 13-17 лет, проживающих в Москве (3080 респондентов).
Подростки целыми днями сидят в социальных сетях
Социальные сети в структуре практик подростков 82 70 70 50 42 39 37 34 33 31 13 7 3 1 1 1 1 6 Встречаюсь с друзьями Общаюсь в социальных сетях / «сижу» в социальных сетях Хожу в кино Занимаюсь спортом Хожу в кафе Смотрю телевизор, фильмы Хожу в музеи, театры Посещаю дополнительные занятия (кружки, секции) Играю в компьютерные игры Занимаюсь творчеством (рисую, пишу музыку) Подрабатываю Хожу в клубы, на дискотеки, концерты У меня нет свободного времени Гуляю Читаю художественную литературу Провожу время с семьей Готовлюсь к поступлению в вуз Другое % (Что вы делаете в свое свободное время ? (%)
Пользование социальными сетями Основная сеть для 85% 4 9 16 28 25 19 МЕНЬШЕ ГОДА БОЛЬШЕ ГОДА, НО МЕНЬШЕ 2 ЛЕТ БОЛЬШЕ 2, НО МЕНЬШЕ 3 ЛЕТ БОЛЬШЕ 3, НО МЕНЬШЕ 4 ЛЕТ БОЛЬШЕ 4, НО МЕНЬШЕ 5 ЛЕТ БОЛЕЕ 5 ЛЕТ
80 44 43 42 40 37 35 34 23 23 20 17 16 11 8 3 3 Это легкий способ всегда оставаться на связи и общаться В социальных сетях можно быстро найти интересующую информацию (в том числе по учебе) Будучи в социальных сетях, легко оставаться в курсе событий в жизни друзей В социальных сетях проще найти людей по интересам, единомышленников Социальные сети позволяют расслабиться после учебы В социальных сетях проще, чем в реальной жизни, высказать свое мнение о чем угодно Это способ избежать одиночества Это модно В социальных сетях легче, чем в реальной жизни найти компанию для осуществления какого-нибудь проекта (дела, мероприятия и… В социальных сетях можно быть кем угодно В социальных сетях проще проявить свою индивидуальность В социальных сетях можно общаться со «звездами» (известными людьми) и быть в курсе их жизни В социальных сетях легче добиться успеха/популярности В социальных сетях легче найти любимого/любимую В социальной сети можно найти способ решить свои повседневные проблемы (в том числе и материальные) Другое Затрудняюсь ответить В настоящее время среди школьников социальные сети стали очень популярны. Как Вы думаете, с чем это связано? (в %) Причины популярности социальных сетей среди школьников (%)
Значимость функций социальных сетей для школьников (%) 91 78 60 53 53 42 32 21 17 17 17 16 12 11 7 6 6 6 5 5 1 Общение ( в том числе с друзьями и знакомыми) Прослушивание, просмотр, скачивание бесплатных фильмов, музыки Получение информации о новостях/ новостные ленты Развлечения/ просмотр смешных картинок, цитат и т.п. Получение информации о друзьях/интересующих людях/ поддержание… Поиск информации для саморазвития и образования Включение в сообщество (группу) по интересам/ хобби Поиск новых друзей/знакомства Возможность высказывать свое мнение/Площадка для обсуждения… Презентация и продвижение своего творчества (возможность… Возможность делиться информацией о себе с другими Онлайн-игры Создание собственных групп Покупки через группы в социальных сетях Возможность заработать Анонимное общение Создание/смена своего образа (имиджа, модели поведения) Возможность играть роли других людей/персонажей Создание собственных групп Возможность стать популярным Другое Сети предоставляют пользователям различные возможности. Отметьте те из них, которые являются для Вас наиболее важными (в %).
Практики поведения школьников в социальных сетях 91 81 66 58 43 33 28 22 20 13 9 9 8 3 3 2 Слушаю/скачиваю музыку, аудиокниги Общаюсь с друзьями Смотрю/скачиваю кино Посещаю/читаю паблики Получаю новую информацию о друзьях, событиях в мире и… Выкладываю свои фотографии Ищу информацию для учебы Комментирую фотографии / заметки других людей Обмениваюсь файлами Пишу заметки/делюсь своими мыслями Играю в он-лайн игры Ищу готовые домашние задания Завожу новых друзей по интересам Играю роли других людей/персонажей Пытаюсь заработать, подрабатываю Другое Развлекательная функция Чем Вы наиболее часто занимаетесь в социальных сетях? (в %)
Практики поведения школьников в социальных сетях В социальных сетях есть множество способов проявлять свою активность. Отметьте, как часто Вы занимаетесь следующими вещами (в %)
Временной режим пребывания в социальных сетях 80% 10% 1% 6% 2% 1% Несколько раз в день Один раз в день Раз в неделю Несколько раз в неделю Раз в месяц и реже Несколько раз в месяц 16% 44% 21% 11% 5% 3% Меньше 1 часа Больше 1, но меньше 3 часов Больше 3, но меньше 5 часов Больше 5, но меньше 8 часов Больше 8, но меньше 12 часов Больше 12 часов
Показатели посещения социальных сетей респондентами, дневные и недельные % по группе % респондентов В день В неделю 1 16% 16% <1 часа <7 часов 2 44% 44% > 1 < 3 часов 7 - 21 часов 3 21% 21% >3 < 5 часов 21 – 35 часов 4 19% 11% > 5 < 8 часов 35 – 56 часов 5% > 8 < 12 часов 56 – 84 часа 3% > 12 часов > 84 часов 2013
Распределение по полу и классам Юноша Девушка 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс Не занимаюсь этим вообще 5 3 6 4 5 3 4 Менее 1 часа 19 11 21 14 6 12 16 От 1 до 2 часов 20 18 19 18 12 19 22 От 2 до 3 часов 18 19 15 20 23 20 15 От 3 до 4 часов 11 13 11 13 13 12 11 От 4 до 5 часов 9 11 9 9 15 10 9 Более 5 часов 19 25 19 23 26 24 24 2015
Избыточное пребывание в социальных сетях отрицательно сказывается на успеваемости в школе
Зависимость ситуаций, с которыми приходилось сталкиваться школьникам, от количества времени проводимого ими в социальных сетях в день (в % от групп) Количество времени в день, которое обычно проводят школьники в социальных сетях 1 группа 2 группа 3 группа 4 группа Случалось ли с Вами такое, что засидевшись в социальных сетях, Вы… менее 1 часа от 1 до 3 часов от 3 до 5 часов 5 и более Не пошел/не пошла в кино, в театр, на выставку 0% 2% 0% 8% Не пошел/не пошла в школу 0% 3% 1% 3% Пропустил/пропустила какой-либо урок 0% 5% 5% 11% Не пошел/не пошла на встречу с друзьями 0% 3% 0% 15% Не пошел/не пошла на свидание 0% 1% 0% 3% Забыл/забыла поесть 7% 14% 18% 30% Не успел/не успела сделать уроки 9% 24% 31% 47% Не успел/не успела выполнить поручение родителей 9% 18% 28% 35% Не успел/ не успела поспать 0% 0% 1% 3%
Пребывание в социальных сетях и успеваемость Менее 1 часа От 1 до 3 часов Более 3 часов Отличники 17% 54% 28% Хорошисты 16% 45% 39% Троечники 16% 32% 53% 2013 2015 Не занимаюсь этим вообще Менее 1 часа От 1 до 2 часов От 2 до 3 часов От 3 до 4 часов От 4 до 5 часов Более 5 часов 5 5% 23% 23% 14% 12% 9% 14% 4 и 5 5% 17% 23% 19% 11% 9% 17% 4 4% 14% 19% 21% 12% 9% 21% 4 и 3 4% 13% 17% 17% 13% 10% 26% 3 5% 13% 10% 19% 10% 11% 32%
В социальных сетях подросткам угрожает опасность
Эмпирические модели использования сетей (по времени и аудитории общения) Классификация времени пребывания в сети в день Классификация аудитории общения Меньше часа Минимальное Менее 50 человек Узкий круг От 1 до 3 часов Умеренное От 51 до 100 друзей Средний круг Больше 3, но меньше 5 часов Интенсивное 101 и более друзей Широкий круг Больше 5 , но меньше 8 часов Чрезмерное Более 8 часов «Аддиктивное»
Модели использования школьниками социальных сетей по 1) временному режиму и стажу пребывания в социальных сетях 2) кругу общения 42 14 16 7 13 33 62 48 41 33 16 19 21 26 19 5 3 8 16 19 5 2 6 10 17 Менее 2-х лет Больше 2, но меньше 3 лет Больше 3, но меньше 4 лет Больше 4, но меньше 5 лет Более 5 лет минимальное умеренное интенсивное чрезмерное "аддиктивное" 28 15 10 40 52 38 16 19 27 11 8 13 6 6 12 узкий круг средний круг широкий круг Минимальное Умеренное Интенсивное Чрезмерное Аддиктивное
Опасные ситуации в социальных сетях 2013
Опасные ситуации в социальных сетях 2015
Аудитории общения в социальных сетях 94 15 14 4 С близкими друзьями и знакомыми из реальной жизни (одноклассниками, друзьями моих друзей, ребятами со двора и т.д.) С виртуальными друзьями и другими пользователями сети, с которыми не знакомы в реальной жизни (через группы, сообщества по интересам) С родителями, братьями, сестрами или другими родственниками Другое С кем Вы чаще всего общаетесь в социальных сетях? (в %) 80 39 30 17 4 2 2 Только тех, кого знаю лично Тех, кого не знаю лично, но кто по каким-либо причинам мне интересен (общие увлечения,… Тех, кого не знаю лично, но с кем у меня есть общие друзья Выборочно тех, кто «стучится» мне в друзья, указывая причину добавления Всех, кто «стучится» мне в друзья, в том числе абсолютно незнакомых людей Я сам часто добавляю абсолютно незнакомых мне людей Другое %Кого Вы добавляете в друзья в социальных сетях? (в %)
Спасибо за внимание! Исследовательская группа ЦИРКОН http://www.zircon.ru/ Сектор мониторинговых исследований Центра прикладных психолого- педагогических исследований МГППУ http://мгппу.рф/project/202

More Related Content

Роль виртуальных социальных сетей в жизни современного школьника

  • 1. Роль виртуальных социальных сетей в жизни современного школьника (по данным исследований Центра мониторинговых исследований МГППУ) Гуркина О.А., Новикова Е.М., Центр мониторинговых исследований МГППУ Мальцева Д.В., Исследовательская группа ЦИРКОН Международная научно-практическая конференция «Социальное поведение молодежи в Интернете: новые тренды в эпоху глобализации» 15.10.2015
  • 2. Описание исследований 2013 г. «Роль виртуальных социальных сетей в жизни современного школьника» Методы исследования: • Экспертная сессия (в формате онлайн фокус-группы) с 16 модераторами и администраторами наиболее популярных среди подростковой аудитории групп и сообществ социальной сети Вконтакте. • Анкетный опрос учащихся 10-х классов образовательных учреждений г. Москвы - всего опрошено 356 человек. • Анкетный опрос родителей учащихся, принявших участие в исследовании – всего опрошено 100 человек. Отчет опубликован на сайте МГППУ. 2015 г. «Социологический мониторинг занятости московских подростков в контексте профилактики и обеспечения безопасности» Методы исследования: • Фокус-группы с родителями, психологами и социальными педагогами. • Репрезентативный анкетный опрос подростков 13-17 лет, проживающих в Москве (3080 респондентов).
  • 3. Подростки целыми днями сидят в социальных сетях
  • 4. Социальные сети в структуре практик подростков 82 70 70 50 42 39 37 34 33 31 13 7 3 1 1 1 1 6 Встречаюсь с друзьями Общаюсь в социальных сетях / «сижу» в социальных сетях Хожу в кино Занимаюсь спортом Хожу в кафе Смотрю телевизор, фильмы Хожу в музеи, театры Посещаю дополнительные занятия (кружки, секции) Играю в компьютерные игры Занимаюсь творчеством (рисую, пишу музыку) Подрабатываю Хожу в клубы, на дискотеки, концерты У меня нет свободного времени Гуляю Читаю художественную литературу Провожу время с семьей Готовлюсь к поступлению в вуз Другое % (Что вы делаете в свое свободное время ? (%)
  • 5. Пользование социальными сетями Основная сеть для 85% 4 9 16 28 25 19 МЕНЬШЕ ГОДА БОЛЬШЕ ГОДА, НО МЕНЬШЕ 2 ЛЕТ БОЛЬШЕ 2, НО МЕНЬШЕ 3 ЛЕТ БОЛЬШЕ 3, НО МЕНЬШЕ 4 ЛЕТ БОЛЬШЕ 4, НО МЕНЬШЕ 5 ЛЕТ БОЛЕЕ 5 ЛЕТ
  • 6. 80 44 43 42 40 37 35 34 23 23 20 17 16 11 8 3 3 Это легкий способ всегда оставаться на связи и общаться В социальных сетях можно быстро найти интересующую информацию (в том числе по учебе) Будучи в социальных сетях, легко оставаться в курсе событий в жизни друзей В социальных сетях проще найти людей по интересам, единомышленников Социальные сети позволяют расслабиться после учебы В социальных сетях проще, чем в реальной жизни, высказать свое мнение о чем угодно Это способ избежать одиночества Это модно В социальных сетях легче, чем в реальной жизни найти компанию для осуществления какого-нибудь проекта (дела, мероприятия и… В социальных сетях можно быть кем угодно В социальных сетях проще проявить свою индивидуальность В социальных сетях можно общаться со «звездами» (известными людьми) и быть в курсе их жизни В социальных сетях легче добиться успеха/популярности В социальных сетях легче найти любимого/любимую В социальной сети можно найти способ решить свои повседневные проблемы (в том числе и материальные) Другое Затрудняюсь ответить В настоящее время среди школьников социальные сети стали очень популярны. Как Вы думаете, с чем это связано? (в %) Причины популярности социальных сетей среди школьников (%)
  • 7. Значимость функций социальных сетей для школьников (%) 91 78 60 53 53 42 32 21 17 17 17 16 12 11 7 6 6 6 5 5 1 Общение ( в том числе с друзьями и знакомыми) Прослушивание, просмотр, скачивание бесплатных фильмов, музыки Получение информации о новостях/ новостные ленты Развлечения/ просмотр смешных картинок, цитат и т.п. Получение информации о друзьях/интересующих людях/ поддержание… Поиск информации для саморазвития и образования Включение в сообщество (группу) по интересам/ хобби Поиск новых друзей/знакомства Возможность высказывать свое мнение/Площадка для обсуждения… Презентация и продвижение своего творчества (возможность… Возможность делиться информацией о себе с другими Онлайн-игры Создание собственных групп Покупки через группы в социальных сетях Возможность заработать Анонимное общение Создание/смена своего образа (имиджа, модели поведения) Возможность играть роли других людей/персонажей Создание собственных групп Возможность стать популярным Другое Сети предоставляют пользователям различные возможности. Отметьте те из них, которые являются для Вас наиболее важными (в %).
  • 8. Практики поведения школьников в социальных сетях 91 81 66 58 43 33 28 22 20 13 9 9 8 3 3 2 Слушаю/скачиваю музыку, аудиокниги Общаюсь с друзьями Смотрю/скачиваю кино Посещаю/читаю паблики Получаю новую информацию о друзьях, событиях в мире и… Выкладываю свои фотографии Ищу информацию для учебы Комментирую фотографии / заметки других людей Обмениваюсь файлами Пишу заметки/делюсь своими мыслями Играю в он-лайн игры Ищу готовые домашние задания Завожу новых друзей по интересам Играю роли других людей/персонажей Пытаюсь заработать, подрабатываю Другое Развлекательная функция Чем Вы наиболее часто занимаетесь в социальных сетях? (в %)
  • 9. Практики поведения школьников в социальных сетях В социальных сетях есть множество способов проявлять свою активность. Отметьте, как часто Вы занимаетесь следующими вещами (в %)
  • 10. Временной режим пребывания в социальных сетях 80% 10% 1% 6% 2% 1% Несколько раз в день Один раз в день Раз в неделю Несколько раз в неделю Раз в месяц и реже Несколько раз в месяц 16% 44% 21% 11% 5% 3% Меньше 1 часа Больше 1, но меньше 3 часов Больше 3, но меньше 5 часов Больше 5, но меньше 8 часов Больше 8, но меньше 12 часов Больше 12 часов
  • 11. Показатели посещения социальных сетей респондентами, дневные и недельные % по группе % респондентов В день В неделю 1 16% 16% <1 часа <7 часов 2 44% 44% > 1 < 3 часов 7 - 21 часов 3 21% 21% >3 < 5 часов 21 – 35 часов 4 19% 11% > 5 < 8 часов 35 – 56 часов 5% > 8 < 12 часов 56 – 84 часа 3% > 12 часов > 84 часов 2013
  • 12. Распределение по полу и классам Юноша Девушка 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс Не занимаюсь этим вообще 5 3 6 4 5 3 4 Менее 1 часа 19 11 21 14 6 12 16 От 1 до 2 часов 20 18 19 18 12 19 22 От 2 до 3 часов 18 19 15 20 23 20 15 От 3 до 4 часов 11 13 11 13 13 12 11 От 4 до 5 часов 9 11 9 9 15 10 9 Более 5 часов 19 25 19 23 26 24 24 2015
  • 13. Избыточное пребывание в социальных сетях отрицательно сказывается на успеваемости в школе
  • 14. Зависимость ситуаций, с которыми приходилось сталкиваться школьникам, от количества времени проводимого ими в социальных сетях в день (в % от групп) Количество времени в день, которое обычно проводят школьники в социальных сетях 1 группа 2 группа 3 группа 4 группа Случалось ли с Вами такое, что засидевшись в социальных сетях, Вы… менее 1 часа от 1 до 3 часов от 3 до 5 часов 5 и более Не пошел/не пошла в кино, в театр, на выставку 0% 2% 0% 8% Не пошел/не пошла в школу 0% 3% 1% 3% Пропустил/пропустила какой-либо урок 0% 5% 5% 11% Не пошел/не пошла на встречу с друзьями 0% 3% 0% 15% Не пошел/не пошла на свидание 0% 1% 0% 3% Забыл/забыла поесть 7% 14% 18% 30% Не успел/не успела сделать уроки 9% 24% 31% 47% Не успел/не успела выполнить поручение родителей 9% 18% 28% 35% Не успел/ не успела поспать 0% 0% 1% 3%
  • 15. Пребывание в социальных сетях и успеваемость Менее 1 часа От 1 до 3 часов Более 3 часов Отличники 17% 54% 28% Хорошисты 16% 45% 39% Троечники 16% 32% 53% 2013 2015 Не занимаюсь этим вообще Менее 1 часа От 1 до 2 часов От 2 до 3 часов От 3 до 4 часов От 4 до 5 часов Более 5 часов 5 5% 23% 23% 14% 12% 9% 14% 4 и 5 5% 17% 23% 19% 11% 9% 17% 4 4% 14% 19% 21% 12% 9% 21% 4 и 3 4% 13% 17% 17% 13% 10% 26% 3 5% 13% 10% 19% 10% 11% 32%
  • 16. В социальных сетях подросткам угрожает опасность
  • 17. Эмпирические модели использования сетей (по времени и аудитории общения) Классификация времени пребывания в сети в день Классификация аудитории общения Меньше часа Минимальное Менее 50 человек Узкий круг От 1 до 3 часов Умеренное От 51 до 100 друзей Средний круг Больше 3, но меньше 5 часов Интенсивное 101 и более друзей Широкий круг Больше 5 , но меньше 8 часов Чрезмерное Более 8 часов «Аддиктивное»
  • 18. Модели использования школьниками социальных сетей по 1) временному режиму и стажу пребывания в социальных сетях 2) кругу общения 42 14 16 7 13 33 62 48 41 33 16 19 21 26 19 5 3 8 16 19 5 2 6 10 17 Менее 2-х лет Больше 2, но меньше 3 лет Больше 3, но меньше 4 лет Больше 4, но меньше 5 лет Более 5 лет минимальное умеренное интенсивное чрезмерное "аддиктивное" 28 15 10 40 52 38 16 19 27 11 8 13 6 6 12 узкий круг средний круг широкий круг Минимальное Умеренное Интенсивное Чрезмерное Аддиктивное
  • 19. Опасные ситуации в социальных сетях 2013
  • 20. Опасные ситуации в социальных сетях 2015
  • 21. Аудитории общения в социальных сетях 94 15 14 4 С близкими друзьями и знакомыми из реальной жизни (одноклассниками, друзьями моих друзей, ребятами со двора и т.д.) С виртуальными друзьями и другими пользователями сети, с которыми не знакомы в реальной жизни (через группы, сообщества по интересам) С родителями, братьями, сестрами или другими родственниками Другое С кем Вы чаще всего общаетесь в социальных сетях? (в %) 80 39 30 17 4 2 2 Только тех, кого знаю лично Тех, кого не знаю лично, но кто по каким-либо причинам мне интересен (общие увлечения,… Тех, кого не знаю лично, но с кем у меня есть общие друзья Выборочно тех, кто «стучится» мне в друзья, указывая причину добавления Всех, кто «стучится» мне в друзья, в том числе абсолютно незнакомых людей Я сам часто добавляю абсолютно незнакомых мне людей Другое %Кого Вы добавляете в друзья в социальных сетях? (в %)
  • 22. Спасибо за внимание! Исследовательская группа ЦИРКОН http://www.zircon.ru/ Сектор мониторинговых исследований Центра прикладных психолого- педагогических исследований МГППУ http://мгппу.рф/project/202