О ремиксах в науке и образовании и об использовании Интернет-технологий для исследований, обмена, развития. Свободная культура в образовании и науке – социальные аспекты. Сделай сам: программное обеспечение, авторское право, менеджмент проектов, сотрудничество. Обмен опытом и совместное планирование регионального проекта в Центральной Азии.
1 of 27
Downloaded 11 times
More Related Content
Открытый доступ: ремиксы как «кислород» для науки и образования
1. Открытый доступ: ремиксы как «кислород» для науки и образования Ирина Кучма , Менеджер программы Открытый доступ , eIFL.net Презентация на BarCamp Central Asia, 2 августа 2008 года
6. Открытость Как успешный бизнес-подход: Google, Facebook, YouTube … Threadless : сотрудничество по созданию футболок клиент – это компания продажи – на $5 миллионов в год доходы – на 500% в год новый подход к инновациям
7. Digitage Web 2.0 Uploaded by ocean.flynn , http://www.flickr.com/photos/oceanflynn/315385916/
8. On the Road Manuscript Uploaded by Thomas Hawk http :// www . flickr . com / photos / thomashawk /93819794/
16. locked up openess Uploaded by KevinReese http :// www . flickr . com / photos / kevinreese /2412182579/
17. Открытый доступ Под открытым доступом к литературе [в первую очередь отрецензированным журнальным статьям] мы имеем ввиду бесплатный доступ через публичный интернет , позволяющий читателям читать, загружать, копировать, распространять и печатать, искать и делать ссылки, индексировать, передавать как данные , или использовать с другой легальной целью, минуя финансовые и технические барьеры, лишь сохраняя целостность роботы и ссылаясь на автора. Будапештская инициатива «Открытый Доступ»
18. Открытое образование О ткрыты е образовательны е ресурс ы Отк рыты е технологи и Такие открытые образовательные ресурсы должны лицензироваться таким образом, чтобы позволять каждому использовать, дорабатывать, переводить, совершенствовать и обмениваться ими.
19. Открытое образование Ресурсы должны публиковаться в таких форматах, которые облегчают как использование, так и редактирование и которые применимы на всем разнообразии технических платформ. По возможности они также должны быть доступными для людей с ограниченными возможностями и для тех, у кого еще нет доступа к Интернету. В идеале, образовательные ресурсы, созданные на деньги налогоплательщиков, должны быть открытыми.