Matematika u doba renesanseJelena VolarovPrateća prezentacija časa matematike koji je održan u okviru projekta "IN eksperiment u nastavi". Tema "Humanizam i renesansa" je realizovana sa učenicima sedmog razreda kroz predmete srpski jezik, istorija, matematika i likovna kultura. Interdisciplinarni pristup obradi teme je dao potpuno novu dimenziju ovim časovima.
Matematika u doba renesanseJelena VolarovPrateća prezentacija časa matematike koji je održan u okviru projekta "IN eksperiment u nastavi". Tema "Humanizam i renesansa" je realizovana sa učenicima sedmog razreda kroz predmete srpski jezik, istorija, matematika i likovna kultura. Interdisciplinarni pristup obradi teme je dao potpuno novu dimenziju ovim časovima.
Serbia interimJelena VolarovThe project activities outlined in the interim report have been mostly carried out according to plan. Key achievements include establishing Instagram and Facebook pages, a project webpage and logo. Teams have met twice and students presented information on castles through posters and models. However, some planned activities like videoconferences, forums and teacher trainings were not yet implemented. Monitoring is conducted by the lead Bulgarian partner at each school. While most partners contributed as planned, some adjustments were made, such as Slovakia taking over creating seasonal castle calendars from Austria.
Informacije o upisu učenika u srednje škole 2018/19Jelena VolarovOsnovne informacije o upisu u srednje škole 2018/19.
Prezentacija sa roditeljskog sastanka 10.5.2018.
2. Милош Ружић, Маја БабићМилош Ружић, Маја Бабић VII-1VII-1
Сматра се да је шах настао у Кини, али се
верује да се пре 2000 година играо у
Индији
на дрвеној плочи “Чантуранга”.
Измислио га је мудрац Сиси бен Дахир.
Индијски махараџа толико је био
одушевљен новом игром, да је понудио
мудрацу награду какву год зажели.
3. Милош Ружић, Маја БабићМилош Ружић, Маја Бабић VII-1VII-1
Легенда каже да је мудрац затражио жито,
тако да му се на свако од 64 поља на
шаховској табли редом ставља двоструко
више зрна него на претходно поље.
Цар је био лош математичар и помислио
је да низ 1+2+4+8 … зрна и није тако
велики и да ће веома лако испунити жељу
мудраца.
4. Милош Ружић, Маја БабићМилош Ружић, Маја Бабић VII-1VII-1
Шта је цар превидео?
2o
21
22
23
24
25
26
27
28
29
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
234
235
236
237
238
239
240
241
242
243
244
245
246
247
248
249
250
251
252
253
254
255
256
257
258
259
260
261
262
263
Превидео је да се
на сваком следећем
пољу врши множе-
ње бројаева, а не
сабирање.
Ми данас не знамо
да ли су цареви
дворски
математичари
познавали теорију
низова бројева.
5. Милош Ружић, Маја БабићМилош Ружић, Маја Бабић VII-1VII-1
Цареви дворски математичари морали су
(без компјутера или макар дигитрона) да
срачунају збир од 64 члана низа, од којих је
најмањи члан 2o
= 1, а највећи
263
= 9 223 372 036 854 775 808 зрна пшенице.
Цар се натмурио, јер није навикао да се његове
наредбе извршавају тако споро. Увече се цар
још једном занимао да ли је Сета са својом
врећом напустио царски врт. Одговорили су му
да његови математичари раде без одмора и
надају се да ће до сванућа завршити рачун.
6. Милош Ружић, Маја БабићМилош Ружић, Маја Бабић VII-1VII-1
„Зашто оклевате с том испоруком?“ - гневно је подвикнуо
цар. Пре него што сване, све до последњег зрна треба
да буде испоручено Сети. Ја двапут не заповедам.
Ујутро су математичари рекли цару: Савесно смо изрa-
чунали колико зрна пшенице треба да добије Сета.
Тај број је толико велик ...
„Колико велик био да био“, надмено је упао у реч цар,
моје житнице не оскудевају. Награда је обећана и треба је
предати Сети.
Укупан број зрна које цар треба да испоручи Сисију бен
Дахиру износио је 18 446 744 073 709 551 615
7. Милош Ружић, Маја БабићМилош Ружић, Маја Бабић VII-1VII-1
Ако желите да испуните обећање, тада наредите да се сва
земаљска пространства претворе у оранице, наредите да се
исуше сва мора и океани; наредите да се истопи сав лед
и снег који покрива далеке северне крајеве. Нека сва та
пространства буду засејана пшеницом, рекли су цару
дворски математичари.
И све то, што роди на тим пољима, наредите да дају Сети.
Цар је запањено слушао објашњавање математичара.
„Кажи ми тај чудовишни број“, рекао је цар размишљајући.
8. Милош Ружић, Маја БабићМилош Ружић, Маја Бабић VII-1VII-1
Техника рачунања
Акојецарнапрвошаховскопоље(N=1)ставиоједнозрно
пшенице,тојеброј2о
=1.Насвакомследећемпољуизложилац
степенајеза1мањиодредногбројапоља,такодајенапос-
ледњем,64.пољуизложилацједнак63.Основастепенајеувек
2,јернасвакомнаредномпољубројзрнадобијамомножењем
са2(дупловишенегонапретходном).
Колико се брзо повећава вредност степена са великим изло-
жиоцем види се и по томе што је број зрна на 64. пољу готово
једнак збиру бројева зрна на претходна 63 поља.