ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

викорстання хмарних технологій в освіті

•Download as PPTX, PDF•
•
Оля Боднар
Оля Боднар

Хмарні технології в освіті

1 of 14
Download to read offline
Хмарні технології в освіті
Хмарні технології - це Хмарні технології — це парадигма, що передбачає віддалену обробку та зберігання даних. Хмара — це деякий ЦОД (дата-центр, сервер) або їх мережа, де зберігаються дані та програми, що з'єднуются з користувачами через Інтернет. Хмарні технології дозволяють споживачам використовувати програми без установки і доступу до особистих файлів з будь-якого комп'ютера, що має доступ в Інтернет.
викорстання хмарних технологій в освіті
Види “хмарних” сервісів
Переваги хмарних технологій ● не потрібні потужні комп'ютери ● менше витрат на закупівлю програмного забезпечення і його систематичне оновлення ● необмежений обсяг збереження даних ● доступність з різних пристроїв і відсутня прив’язка до робочого місця ● забезпечення захисту даних від втрат та виконання багатьох видів навчальної діяльності, контролю і оцінювання, тестування он-лайн, відкритості освітнього середовища ● економія коштів на утримання технічних фахівців
Необхідні компоненти для роботи в «хмарах» ● Інтернет ● комп’ютер (планшет, мобільний телефон, нетбук) ● браузер ● компанія, яка надає послуги хмарних технологій ● навички роботи з Інтернет та веб-застосунками.
Найбільш поширені у використанні хмарні сервіси
Хмарна платформа Microsoft Live@edu Сервіси: ● електронна пошта, календар, веб-конференції (з можливістю відео-зв’язку); ● віртуальна дошка; ● конструктор створення та підтримки веб-сайтів; ● можливість створення, редагування документів Word, Excel, PowerPoint;
Хмарна платформа Microsoft Live@edu
Хмарна платформа Google Apps Education Edition Сервіси: ● електронна пошта Gmail (підтримка текстового та голосового чату Google Talk, а також відеочату); ● календар Google; ● диск Google – сховище для зберігання власних файлів та можливістю настройки прав доступу до них; ● Google Docs – сервіс для створення документів, таблиць і презентацій з можливістю надання прав спільного доступу декільком користувачам; ● Сайти Google – інструмент, який дозволяє створювати сайти за допомогою встроєних шаблонів
Хмарна платформа Google Apps Education Edition
Хмарні технології для учителя- предметника ● вчитель має доступ до свої матеріалів і документів будь-де і будь-коли; ● з’являється можливість використання відео і аудіо файлів прямо з Інтернету, без додаткового завантаження на комп’ютер; ● організація спілкування з предметними кафедрами вищих навчальних закладів (проведення он-лайн уроків, тренінгів, круглих столів);
Хмарні технології для учителя- предметника ● можливість формувати траєкторії розвитку кожного учня з конкретного предмету; ● принципово нові можливості для організації досліджень, проектної діяльності та адаптації навчального матеріалу до реального життя; ● принципово нові можливості передачі знань: он- лайн уроки, вебінари, інтегровані практичні заняття, кооперативні лабораторні роботи, ● он-лайн комунікація з учнями інших шкіл міста або інших країн.
Використані джерела ● Литвинова С. Хмарні технології як засіб розбудови інноваційної школи ● Вакалюк Т. Можливості використання хмарних технологій в освіті ● Скрипка Г. В. Використання хмарних технологій на уроках математики

More Related Content

викорстання хмарних технологій в освіті

  • 2. Хмарні технології - це Хмарні технології — це парадигма, що передбачає віддалену обробку та зберігання даних. Хмара — це деякий ЦОД (дата-центр, сервер) або їх мережа, де зберігаються дані та програми, що з'єднуются з користувачами через Інтернет. Хмарні технології дозволяють споживачам використовувати програми без установки і доступу до особистих файлів з будь-якого комп'ютера, що має доступ в Інтернет.
  • 5. Переваги хмарних технологій ● не потрібні потужні комп'ютери ● менше витрат на закупівлю програмного забезпечення і його систематичне оновлення ● необмежений обсяг збереження даних ● доступність з різних пристроїв і відсутня прив’язка до робочого місця ● забезпечення захисту даних від втрат та виконання багатьох видів навчальної діяльності, контролю і оцінювання, тестування он-лайн, відкритості освітнього середовища ● економія коштів на утримання технічних фахівців
  • 6. Необхідні компоненти для роботи в «хмарах» ● Інтернет ● комп’ютер (планшет, мобільний телефон, нетбук) ● браузер ● компанія, яка надає послуги хмарних технологій ● навички роботи з Інтернет та веб-застосунками.
  • 8. Хмарна платформа Microsoft Live@edu Сервіси: ● електронна пошта, календар, веб-конференції (з можливістю відео-зв’язку); ● віртуальна дошка; ● конструктор створення та підтримки веб-сайтів; ● можливість створення, редагування документів Word, Excel, PowerPoint;
  • 10. Хмарна платформа Google Apps Education Edition Сервіси: ● електронна пошта Gmail (підтримка текстового та голосового чату Google Talk, а також відеочату); ● календар Google; ● диск Google – сховище для зберігання власних файлів та можливістю настройки прав доступу до них; ● Google Docs – сервіс для створення документів, таблиць і презентацій з можливістю надання прав спільного доступу декільком користувачам; ● Сайти Google – інструмент, який дозволяє створювати сайти за допомогою встроєних шаблонів
  • 11. Хмарна платформа Google Apps Education Edition
  • 12. Хмарні технології для учителя- предметника ● вчитель має доступ до свої матеріалів і документів будь-де і будь-коли; ● з’являється можливість використання відео і аудіо файлів прямо з Інтернету, без додаткового завантаження на комп’ютер; ● організація спілкування з предметними кафедрами вищих навчальних закладів (проведення он-лайн уроків, тренінгів, круглих столів);
  • 13. Хмарні технології для учителя- предметника ● можливість формувати траєкторії розвитку кожного учня з конкретного предмету; ● принципово нові можливості для організації досліджень, проектної діяльності та адаптації навчального матеріалу до реального життя; ● принципово нові можливості передачі знань: он- лайн уроки, вебінари, інтегровані практичні заняття, кооперативні лабораторні роботи, ● он-лайн комунікація з учнями інших шкіл міста або інших країн.
  • 14. Використані джерела ● Литвинова С. Хмарні технології як засіб розбудови інноваційної школи ● Вакалюк Т. Можливості використання хмарних технологій в освіті ● Скрипка Г. В. Використання хмарних технологій на уроках математики