презентація досвіду роботи
- 1. Презентація досвідуПрезентація досвіду вчителя математикивчителя математики Золотоніської загальноосвітньоїЗолотоніської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №3школи І-ІІІ ступенів №3 Золотоніської міської радиЗолотоніської міської ради ЛукьященкоЛукьященко ВалентиниВалентини ІванівниІванівни
- 2. Мої діти
- 3. Педагогічний стаж :Педагогічний стаж : 24 роки24 роки Кваліфікаційна категорія:Кваліфікаційна категорія: вищавища
- 4. Моє педагогічне кредоМоє педагогічне кредо ““Тепло душі,Тепло душі, красу любовікрасу любові від серця серцювід серця серцю дітям передам…”дітям передам…”
- 5. Науково-методична тема:Науково-методична тема: “Гуманізація як умова становлення високоморальної особистості громадянина України”
- 6. Актуальність проблеми: оточуюче середовище не сприяє формуванню у дітей рис гуманності; дефіцит людяності, милосердя; бурхливий розвиток засобів масових комунікацій; домінує авторитарне виховання.
- 7. Основні завдання: допомогти становленню особистості старшокласника; створити умови для постійної праці душі, яка є осмисленням себе, своєї сім’ї, свого народу, держави, людства; оберігати індивідуальність учнів; Формувати в них творчий потенціал; Глибоко розуміти потреби і бажання вихованців; Вчити виражати, берегти та стверджувати в житті свою вільну волю
- 8. Ідея досвіду базується на положеннях: Я.А.Коменського; К.Д.Ушинського; Я. Корчака; А.С.Макаренка; В.О.Сухомлинського; Ш.О.Амонашвілі; В.Ф.Шаталова
- 9. Метою досвіду є: виховати майбутнього громадянина дзеркальної чистоти, високої духовності, доброти і чуйності, радості пізнання, людяності, носія таких особистісних рис, як: великодушність толерантність терпимість доброчинність
- 10. Принципи, якимиПринципи, якими керуюсь:керуюсь: Ціннісне ставлення до суспільства і держави Ціннісне ставлення до людей Ціннісне ставлення до природи Ціннісне ставлення до праці Ціннісне ставлення до мистецтва Ціннісне ставлення до себе
- 11. спостереження анкетування опитування бесіда тестування соціометричний вибір інтерв’ю Оцінювання (рейтинг) вивчення поведінки дітей в певній педагогічній ситуації Аналіз творчості учнів Методи діагностикиМетоди діагностики виховного процесувиховного процесу
- 12. Індивідуальна робота з учнями: Вивчення індивідуальних особливостей учнів; Становлення міжособистісних контактів із кожною дитиною; Створення умов для розвитку учнів; Вивчення та врахування стану здоров’я учнів; Розв’язання питання соціальної адаптації учнів; Профілактична робота з учнями “групи ризику”; Діагностика результатів навчання, виховання і розвитку кожного учня, обмік їхніх особистих досягнень
- 13. Співпраця класного керівника з батьками Батьківські збори І всеобуч Участь батьків у виховній роботі класу Індивідуальні консультації для батьків Педагогічна освіта батьків Анкетування батьків та учнів Збір відомостей про сім’ю Співпраця класного керівника з батьками
- 15. Співпраця зі шкільними і міськими організаціями Міська молодіжна спілка “Златокрай” Міський центр зайнятості Музична школа Міська і шкільна бібліотека Міський будинок культури Музеї Літературна студія красномовства Творча майстерня “Перлина” Художня студія “Чарівний пензлик” Міський Будинок дитячої та юнацької творчості Шкільна газета “Світ новин” і шкільний Інтернет-сайт ДЮСШ Шкільна дитяча організація “Червоні вітрила” 10-А10-А Центр соціальної служби молоді Червоний Хрест
- 16. Поради Ш.О. Амонашвілі: Спілкуйтесь з дитиною , як з дорослою людиною; Навчіться вибачатись перед дитиною; Провокуйте дискусії з нею; Вводьте в урок миттєвості мовчання, роздумів; Виявляйте оптимістичне ставлення до можливостей учня; Смійтеся разом з дітьми, веселіться, грайтесь
- 17. Система роботи по підвищенню фахового рівня: керівник міського методичного об’єднання вчителів математики; член міської творчої групи вчителів математики; активний учасник засідань міських методичних об’єднань, практичних семінарів, творчих груп
- 18. Розвиток гуманістичних потреб учнів Щодо інших осіб:Щодо себе: Щодо живої природи: потреба у визнанні; потреба у повазі; потреба у розумінні; потреба в підтримці; потреба у самовдосконаленні; потреба у співчутті потреба в любові; потреба у дружбі; потреба у доброчинностіі; потреба у духовному спілкуванні потреба сприяти життю в різних його формах, зберігати та охороняти його
- 19. Результативність навчальної і позашкільної роботи учнів Активні члени шкільної Творчої майстерні “Перлина”, Учасники і призери шкільних конкурсів “Дівчина–весна”, “Попелюшка”, “Дід Мороз і Снігуронька”, “Веселі старти”. Члени художньої студії “Чарівний пензлик” Гравці шкільних команд з баскетболу і футболу, легкоатлетичної секції. Учасники шкільного хору, вокального і хореографічного гуртків
- 20. Путинець Анастасія – переможець (І місце) міського і учасник обласного турів олімпіади з української мови та літератури, лауреат обласного конкурсу образотворчого мистецтва мистецьких навчальних закладів, солістка по класу гітари та учасниця міських концертів і свят у складі танцювального ансамблю класу хореографії Золотоніської музичної школи
- 21. Бузинська Вікторія – солістка шкільного вокального гуртка, переможець міського етапу конкурсу-огляду художньої самодіяльності “Грайлива веселка” у номінації “вокальне мистецтво”, призер (ІІІ місце) обласного етапу названого конкурсу
- 22. Кондратюк Аліна – призер (ІІІ місце) міських спортивних змагань з шашок
- 23. Ткаля Анна – призер (ІІ місце) міських спортивних змагань з кросу
- 24. Малиш Юрій – кращий знавець історії в школі
- 25. Тищенко Катерина – переможець міського туру (І місце) олімпіади з географії, призер (ІІ місце) міського туру олімпіад з історії та англійської мови, призер (ІІІ місце) міського туру олімпіади з інформатики, призер (ІІ місце) Міжнародного конкурсу знавців англійської мови TOEFL, переможець (І місце) міського етапу конкурсу-захисту робіт МАН (секція “Українська мова”), переможець міського конкурсу “Яким я бачу рідне місто”, переможець (І місце) конкурсу з декоративно-прикладного мистецтва “Ідеї соборності України”, переможець конкурсу Ліги старшокласників “Мій ідеал громадянина-патріота”, переможець обласного конкурсу “Волонтер року”, член об’єднання старшокласників “Лідер”, фотограф шкільного Інтернет-сайту
- 26. Черінько Марина – призер (ІІ місце) міського туру Всеукраїнського конкурсу з образотворчого мистецтва “Ідеї соборності України”
- 27. Сусла Дмитро - капітан шкільної футбольної команди, яка посіла І місце у міських змаганнях з футболу ,Мосінзовий Валерій ,Головко Максим Верещака Дмитро гравці шкільної футбольної команди