ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

огнёва о.а., учитель физкультуры

•Download as PPT, PDF•
•
Н
Наталья Анищенко

Из опыта работы

1 of 25
Download to read offline
Использование здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры и во внеурочной деятельности из опыта работы учителя физической культуры общеобразовательной школы I-III ступеней имени Н.И. Баранова Огневой ОКСАНЫ
«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний и вера в свои силы» В.А.Сухомлинский
Актуальность проблемы • Увеличение числа учеников, имеющих различные функциональные отклонения в состоянии здоровья. • Снижение двигательной активности школьников. Причинами ослабления здоровья школьников являются: • высокая интенсивность учебного труда; • малоподвижный образ жизни; • накапливание отрицательных эмоций; • психическая нагрузка.
Здоровье школьника – приоритетное направление государственной политики Здоровьесберегающие технологии в обучении являются одной из главных задач всей системы образования
Группы здоровья Основная группа — здоровые дети, физически и психически нормально развивающиеся, без функциональных отклонений. (1группа) Подготовительная группа — здоровые дети, но имеющие функциональные и некоторые морфологические отклонения, со сниженной сопротивляемостью к заболеваниям.(2 группа) Специальная группа — дети с хроническими заболеваниями в состоянии компенсации (то есть в состоянии без обострения, никак себя не проявляющие). (3 группа) основная группа подготовительная группа специальная группа 0% 1000% 2000% 3000% 4000% 5000% 6000% 7000% 8000% 9000% 10000% 3500% 6000% 500%
Здоровьесберегающие образовательные технологии - это совокупность приёмов, форм и методов организации обучения школьников без ущерба для их здоровья
Условия здоровьесбережения Требования к спортивному оборудованию Освещённость зала Требования к расписанию уроков Чистота помещений Личная гигиена учащихся Воздушно- тепловой режим
Цельздоровьесберегающей педагогики • обеспечить выпускнику школы высокий уровень реального здоровья, вооружив его необходимым багажом знаний, умений и навыков, необходимых для ведения здорового образа жизни, и воспитав у него культуру здоровья На уроках физической культуры здоровьесберегающие технологии - это основа основ
Задача здоровьесберегающей педагогики обеспечить ученикам школы высокий уровень здоровья, сформировать культуру здоровья, умения заботиться о своём здоровье и бережно относиться к здоровью других людей
Забота о здоровье учащихся обязанность каждой школы, каждого учителя. Учитель может сделать для сохранения и укрепления здоровья школьников больше, чем врач!
Главная цель работы учителя физкультуры – обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе Для этого необходимо:  создать условия, способствующие развитию мотивации школьников к занятиям физической культурой и осознанному отношению к здоровью;  обеспечить учащихся достоверной информацией и технологиями в области формирования здорового образа жизни;  обучить школьников приемам мобилизации, релаксации и духовного самосовершенствования; формировать ценностное отношение к своему здоровью.
 Как развить интерес учащихся к урокам физической культуры и выработать потребность в здоровом образе жизни.  Как достичь на уроке оптимального сочетания оздоровительного, тренировочного, образовательного компонента физкультурной деятельности.
 совершенствование методики проведения урока;  индивидуальная работа со слабоуспевающими и физически развитыми учащимися;  коррекция занятий на основе диагностики развития, способностей и природных задатков школьников;  мотивация к занятиям.
режим дня закаливание организма личная гигиена
Нетрадиционные уроки • сюжетно – ролевые; • уроки здоровья, построенный на делении детей на группы (по группам здоровья); • урок-путешествие, построенный, как правило, на сказочной или реальной основе, где содержание двигательной деятельности согласуется с сюжетом (маршрутом путешествия); • урок гимнастики, построенный на подвижных играх, направленный на закрепление движений в новых (меняющихся в процессе игры) условиях; • урок гимнастики, построенный на музыкально-ритмических движениях.
Упражнения, направленные на развитие выносливости: бег прыжки подвижные игры туризм гимнастика
Комбинация игрового, соревновательного и кругового метода
Спортивные внеклассные мероприятия Физкультурно- оздоровительные мероприятия Физкультурно -массовые мероприятия Внеклассная работа Обще-физическая подготовка, спортивные секции
« Мама, папа , я- спортивная семья» Соревнования
Столбец1 2013-2014 2014-2015 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 57 65 72 99 99.6 100 Качество Обученность Обученность Повышение успеваемости на уроках физкультуры
Повышение динамики роста физической подготовленности учащихся 48 54 65 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Повышение интереса учащихся к занятиям физической культурой и спортом Столбец1 2013-2014 2014-2015 0 5 10 15 20 25 30 35 15 29 34
Повышение динамики состояния здоровья учащихся 2012-2013 2013-2014 2014-2015 0 1 2 3 4 5 6 7 8 8 6 5 3 2 2 5 3 3 2 ЛОР-заболевания заболевание глаз хирургия(нарушения осанки, плоскостопие) заболевание ЖКТ Положительная динамика снижения заболеваний 2012-2013 2013-2014 2014-2015 0 5 10 15 20 18 16 11 14 13 9 1 полугодие 2 полугодие Уменьшение количества случаев заболеваний
Победители и призёры школьных и городских соревнований
«Здоровый дух в здоровом теле - вот краткое, но полное описание счастливого состояния в этом мире. Кто обладает и тем и другим, тому остается желать немногого, а кто лишен хотя бы одного, тому в малой степени может компенсировать что бы то ни было иное. Счастье или несчастье человека в основном является делом его собственных рук. Тот, у кого тело нездоровое и слабое, никогда не будет в состоянии продвигаться вперед по этому пути»Джон Локк

More Related Content

огнёва о.а., учитель физкультуры

  • 1. Использование здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры и во внеурочной деятельности из опыта работы учителя физической культуры общеобразовательной школы I-III ступеней имени Н.И. Баранова Огневой ОКСАНЫ
  • 2. «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний и вера в свои силы» В.А.Сухомлинский
  • 3. Актуальность проблемы • Увеличение числа учеников, имеющих различные функциональные отклонения в состоянии здоровья. • Снижение двигательной активности школьников. Причинами ослабления здоровья школьников являются: • высокая интенсивность учебного труда; • малоподвижный образ жизни; • накапливание отрицательных эмоций; • психическая нагрузка.
  • 4. Здоровье школьника – приоритетное направление государственной политики Здоровьесберегающие технологии в обучении являются одной из главных задач всей системы образования
  • 5. Группы здоровья Основная группа — здоровые дети, физически и психически нормально развивающиеся, без функциональных отклонений. (1группа) Подготовительная группа — здоровые дети, но имеющие функциональные и некоторые морфологические отклонения, со сниженной сопротивляемостью к заболеваниям.(2 группа) Специальная группа — дети с хроническими заболеваниями в состоянии компенсации (то есть в состоянии без обострения, никак себя не проявляющие). (3 группа) основная группа подготовительная группа специальная группа 0% 1000% 2000% 3000% 4000% 5000% 6000% 7000% 8000% 9000% 10000% 3500% 6000% 500%
  • 6. Здоровьесберегающие образовательные технологии - это совокупность приёмов, форм и методов организации обучения школьников без ущерба для их здоровья
  • 8. Цельздоровьесберегающей педагогики • обеспечить выпускнику школы высокий уровень реального здоровья, вооружив его необходимым багажом знаний, умений и навыков, необходимых для ведения здорового образа жизни, и воспитав у него культуру здоровья На уроках физической культуры здоровьесберегающие технологии - это основа основ
  • 9. Задача здоровьесберегающей педагогики обеспечить ученикам школы высокий уровень здоровья, сформировать культуру здоровья, умения заботиться о своём здоровье и бережно относиться к здоровью других людей
  • 10. Забота о здоровье учащихся обязанность каждой школы, каждого учителя. Учитель может сделать для сохранения и укрепления здоровья школьников больше, чем врач!
  • 11. Главная цель работы учителя физкультуры – обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе Для этого необходимо:  создать условия, способствующие развитию мотивации школьников к занятиям физической культурой и осознанному отношению к здоровью;  обеспечить учащихся достоверной информацией и технологиями в области формирования здорового образа жизни;  обучить школьников приемам мобилизации, релаксации и духовного самосовершенствования; формировать ценностное отношение к своему здоровью.
  • 12.  Как развить интерес учащихся к урокам физической культуры и выработать потребность в здоровом образе жизни.  Как достичь на уроке оптимального сочетания оздоровительного, тренировочного, образовательного компонента физкультурной деятельности.
  • 13.  совершенствование методики проведения урока;  индивидуальная работа со слабоуспевающими и физически развитыми учащимися;  коррекция занятий на основе диагностики развития, способностей и природных задатков школьников;  мотивация к занятиям.
  • 15. Нетрадиционные уроки • сюжетно – ролевые; • уроки здоровья, построенный на делении детей на группы (по группам здоровья); • урок-путешествие, построенный, как правило, на сказочной или реальной основе, где содержание двигательной деятельности согласуется с сюжетом (маршрутом путешествия); • урок гимнастики, построенный на подвижных играх, направленный на закрепление движений в новых (меняющихся в процессе игры) условиях; • урок гимнастики, построенный на музыкально-ритмических движениях.
  • 16. Упражнения, направленные на развитие выносливости: бег прыжки подвижные игры туризм гимнастика
  • 19. « Мама, папа , я- спортивная семья» Соревнования
  • 20. Столбец1 2013-2014 2014-2015 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 57 65 72 99 99.6 100 Качество Обученность Обученность Повышение успеваемости на уроках физкультуры
  • 21. Повышение динамики роста физической подготовленности учащихся 48 54 65 2012-2013 2013-2014 2014-2015
  • 22. Повышение интереса учащихся к занятиям физической культурой и спортом Столбец1 2013-2014 2014-2015 0 5 10 15 20 25 30 35 15 29 34
  • 23. Повышение динамики состояния здоровья учащихся 2012-2013 2013-2014 2014-2015 0 1 2 3 4 5 6 7 8 8 6 5 3 2 2 5 3 3 2 ЛОР-заболевания заболевание глаз хирургия(нарушения осанки, плоскостопие) заболевание ЖКТ Положительная динамика снижения заболеваний 2012-2013 2013-2014 2014-2015 0 5 10 15 20 18 16 11 14 13 9 1 полугодие 2 полугодие Уменьшение количества случаев заболеваний
  • 24. Победители и призёры школьных и городских соревнований
  • 25. «Здоровый дух в здоровом теле - вот краткое, но полное описание счастливого состояния в этом мире. Кто обладает и тем и другим, тому остается желать немногого, а кто лишен хотя бы одного, тому в малой степени может компенсировать что бы то ни было иное. Счастье или несчастье человека в основном является делом его собственных рук. Тот, у кого тело нездоровое и слабое, никогда не будет в состоянии продвигаться вперед по этому пути»Джон Локк

Editor's Notes

  • #19: <number> Собрать в кучку