ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

Άθα

•Download as DOCX, PDF•
•
M
marianna angelopoulou

Άθα

1 of 3
Download to read offline
1. Συμπληρώνω το σωστό άρθρο: η, οι αυλές εργάτες μαθήτρια πόρτα καθηγητές επιβάτες βιβλιοθήκη φωλιά θησαυροί άνθρωποι κουρτίνα βρύση γιατροί χελώνες ξιφίες δασκάλα αγώνες μαγνήτες υπάλληλοι ζημιά πάπια δρόμοι σωλήνες νοσοκόμα κλωστή τράπεζα διάδρομοι έμποροι ταυτότητες καθρέφτες καταιγίδα εικόνα ομάδα πόλη γέφυρες κιμωλία ποταμοί σύλλογοι ποδοσφαιριστές σκέψη εφημερίδα λίμνη λάμπα σταγόνα σωλήνες γραμμή δήμαρχοι μαθητές
2. Μετατρέπω τα παρακάτω ουσιαστικά από τον ενικό στον πληθυντικό αριθμό και το αντίστροφο, όπως στο παράδειγμα: Η μηχανή Οι μηχανές Η θάλασσα Η αυλή Η κιμωλία Η δασκάλα Η κοπέλα Η εκδρομή Η εφημερίδα Η φωνή Οι φωνές Οι μέρες Οι ώρες Οι γιορτές Οι παραλίες Οι ακτές Οι ελπίδες Οι γραμμές
4. Γράφω η, οι στα κενά των παρακάτω προτάσεων  Πέρασε στο Πανεπιστήμιο αδερφή μου!  πλατείες του χωριού μου έχουν πολλά δέντρα.  Όταν πλησιάζει γιορτή μου, σκέφτομαι τα δώρα που θα μου κάνουν.  αίθουσες του σχολείου μου είναι μεγάλες και φωτεινές.  Από μακριά ακούγονται φωνές των παιδιών.  μητέρα μαγειρεύει πολύ νόστιμα και υγιεινά φαγητά.  τσάντες των μαθητών είναι φορτωμένες με πολλά βιβλία.  δασκάλα ζήτησε από τους μαθητές να ανοίξουν τα τετράδια.  Πολλές φορές άνθρωποι σκέφτονται περίεργα.  Το «ουράνιο τόξο» είναι αγαπημένη μου εκπομπή  Μαθαίνουν αγγλικά περισσότεροι συμμαθητές μου.  κάτοικοι των μεγάλων πόλεων υποφέρουν από την ατμοσφαιρική ρύπανση.

More Related Content

Άθα

  • 1. 1. Συμπληρώνω το σωστό άρθρο: η, οι αυλές εργάτες μαθήτρια πόρτα καθηγητές επιβάτες βιβλιοθήκη φωλιά θησαυροί άνθρωποι κουρτίνα βρύση γιατροί χελώνες ξιφίες δασκάλα αγώνες μαγνήτες υπάλληλοι ζημιά πάπια δρόμοι σωλήνες νοσοκόμα κλωστή τράπεζα διάδρομοι έμποροι ταυτότητες καθρέφτες καταιγίδα εικόνα ομάδα πόλη γέφυρες κιμωλία ποταμοί σύλλογοι ποδοσφαιριστές σκέψη εφημερίδα λίμνη λάμπα σταγόνα σωλήνες γραμμή δήμαρχοι μαθητές
  • 2. 2. Μετατρέπω τα παρακάτω ουσιαστικά από τον ενικό στον πληθυντικό αριθμό και το αντίστροφο, όπως στο παράδειγμα: Η μηχανή Οι μηχανές Η θάλασσα Η αυλή Η κιμωλία Η δασκάλα Η κοπέλα Η εκδρομή Η εφημερίδα Η φωνή Οι φωνές Οι μέρες Οι ώρες Οι γιορτές Οι παραλίες Οι ακτές Οι ελπίδες Οι γραμμές
  • 3. 4. Γράφω η, οι στα κενά των παρακάτω προτάσεων  Πέρασε στο Πανεπιστήμιο αδερφή μου!  πλατείες του χωριού μου έχουν πολλά δέντρα.  Όταν πλησιάζει γιορτή μου, σκέφτομαι τα δώρα που θα μου κάνουν.  αίθουσες του σχολείου μου είναι μεγάλες και φωτεινές.  Από μακριά ακούγονται φωνές των παιδιών.  μητέρα μαγειρεύει πολύ νόστιμα και υγιεινά φαγητά.  τσάντες των μαθητών είναι φορτωμένες με πολλά βιβλία.  δασκάλα ζήτησε από τους μαθητές να ανοίξουν τα τετράδια.  Πολλές φορές άνθρωποι σκέφτονται περίεργα.  Το «ουράνιο τόξο» είναι αγαπημένη μου εκπομπή  Μαθαίνουν αγγλικά περισσότεροι συμμαθητές μου.  κάτοικοι των μεγάλων πόλεων υποφέρουν από την ατμοσφαιρική ρύπανση.