використання ікт
- 1. Використання мультимедійних засобів навчання на уроках в початкових класах
- 2. Мультимедійні технології, є на сьогоднішній день найбільш "модним" напрямом використання інформаційно- комп’ютерних технологій в сфері освіти
- 3. «Мультимедіа» – це спеціальна інтерактивна технологія, яка за допомогою технічних і програмних засобів забезпечує роботу з комп’ютерною графікою, текстом, мовленнєвим супроводом, високоякісним звуком, статичними зображеннями й відео .
- 4. •особливості психофізіологічного розвитку учнів молодшого шкільного віку; • особливості навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів; • дидактичний потенціал мультимедійних технологій, орієнтованих на початкову школу; • особливості використання мультимедіа у навчанні; •·вимоги до впровадження мультимедіа у навчальному процесі початкової школи (вимоги до влаштування й обладнання комп’ютерних класів; до організації роботи молодших школярів з мультимедіа продуктами; ергономічні вимоги до мультимедіа продуктів; вимоги до змісту навчального матеріалу в електронному ресурсі). Використання мультимедійнихВикористання мультимедійних технологій у навчальному процесітехнологій у навчальному процесі початкової школи вимагає врахуванняпочаткової школи вимагає врахування низки факторів:низки факторів:
- 5. ОсобливостіОсобливості даної технологіїданої технології •зображення – яскраве, чітке і кольорове зображення на екрані; • зручне пояснення виду роботи з різним приладдям; • легке усунення недоліків і помилок у слайдах; • детальне пояснення матеріалу або розгляд лише базових питань теми залежно від підготовленості учнів; коригування темпу й об’єму навчального матеріалу; • достатньо добре освітлення під час демонстрації презентації робочого місця учнів; • значне підвищення рівня використання наочності на уроці; • зростання продуктивності уроку; •якість • встановлення між предметних зв’язків; • можливість організації проектної діяльності під керуванням викладачів інформатики і вчителів початкових класів; •·зміна ставлення до ПК: діти починають сприймати його як універсальний інструмент для роботи в будь-якій області людської діяльності, а не лише як засіб для гри.
- 6. навчання дозволяють:навчання дозволяють: • підвищити інформативність навчання; • стимулювати мотивацію ; • підвищити наочність навчання за рахунок структурної надмірності; • здійснити повтор найбільш складних моментів уроку(тривіальна надмірність); • реалізувати доступність і сприйняття інформації • організувати увагу класу, за рахунок художньо- естетичного виконання слайдів-заставок або за рахунок доцільно застосованої анімації та звукового ефекту; • здійснити повтор (перегляд, коротке відтворення) матеріалу попереднього уроку; • створити вчителю комфортні умови роботи на уроці.
- 9. Уроки природознавстваУроки природознавства Де вода – там і життя НаНа уроціуроці мими полинемополинемо вв дивнідивні іі незвіданінезвідані світисвіти…… ДеДе вв небесахнебесах такихтаких прозорихпрозорих ПливутьПливуть космічнікосмічні кораблікораблі,, АА зорізорі сяютьсяють тактак казковоказково,, ІІ всевсе навколонавколо загадковезагадкове,, ЩоЩо думаєшдумаєш:: ““ЯЯ увіуві снісні!!”” СОНЯЧНАСОНЯЧНА СИСТЕМАСИСТЕМА
- 10. Українська моваУкраїнська мова Сторінка друга. Шевченко - поет Поясни прислів' я 1.Привітному скрізь добре. 2.Слово чемне кожному приємне. Розбити глека назадназад СкількиСкільки вв словіслові звуківзвуків,, стількистільки іі кружечківкружечків..
- 11. Основи здоровОснови здоров’’яя Искра Огонь Пожар Игра «Счастливый случай» КАККАК ПЕРЕХОДИТЬПЕРЕХОДИТЬ УЛИЦУУЛИЦУ?? ЕСЛИЕСЛИ ТЫТЫ СПЕШИШЬСПЕШИШЬ ВВ ПУТИПУТИ ЧЕРЕЗЧЕРЕЗ УЛИЦУУЛИЦУ ПРОЙТИПРОЙТИ,, ПОМНИПОМНИ,, ПЕТЯПЕТЯ,, ТОЛЯТОЛЯ,, СЕВАСЕВА,, ЧТОЧТО СМОТРЕТЬСМОТРЕТЬ НАДОНАДО НАЛЕВОНАЛЕВО КАККАК ДОЙДЕШЬДОЙДЕШЬ ДОДО СЕРЕДИНЫСЕРЕДИНЫ,, АА ОТСЮДАОТСЮДА СС ПОЛОВИНЫПОЛОВИНЫ,, ПОМНИПОМНИ,, ТАНЯТАНЯ,, ЮРАЮРА,, КЛАВАКЛАВА,, ЧТОЧТО СМОТРЕТЬСМОТРЕТЬ НУЖНОНУЖНО НАПРАВОНАПРАВО
- 12. МатематикаМатематика Перевіримо, як ведмедик засвоїв таблиці множення та ділення на 7 7 · 1 = 7 · 2 = 7 · 3 = 7 · 4 = 7 · 5 = 7 · 6 = 7 · 7 = 7 · 8 = 7 · 9 = 7 : 7 = 14 : 7 = 21 : 7 = 28 : 7 = 35 : 7 = 42 : 7 = 49 : 7 = 56 : 7 = 63 : 7 = х + 20 =70 37 – х = 4 х – 4 = 27 МатематикаМатематика Тема: вправи на закріплення таблиць множення та ділення . Розв’язання задач.Складання і обчислення виразів. Мета: закріпювати знання таблиці множення та ділення , вчити розвязанню задач ,формувати уміння складати вирази. Ознайомити учнів зі святом Покрови, пробуджувати пізнавальний інтерес до української культури; сприяти примноженню родинних інаціональних традицій. Виховувати за допомогою словапочуття прекрасного, любов та пошану до традиційукраїнського народу.
- 13. Мій комп’ютер — мій порадник. Він всього багато знає. Коли я чогось не знаю, Він мені допомагає.
- 14. Комп'ютер – щастя, не робота. Рядки зникають й виникають, Як немовлята – безтурботно До тебе чистим сміхом сяють.
- 15. Вчитель початкових класів Вугледарського НВК Кір’якова Тамара Павлівна