ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

Модель

•Download as PPTX, PDF•
•
Ю
Юлія Дворак

Модель виховної роботи

1 of 30
Download to read offline
Класний керівник:Дворак Ю.М.
Модель виховної роботи
Схвалено методичною радою (протокол №1 від 03.01.2013) Затверджено наказом по школі від 04.01.2013 №6 Програма виховної роботи з класним колективом «Дім, в якому ти живеш»
Мета Усвідомлювати красу природи, як унікального явища та її функцій в житті людини Сформувати у школярів екологічну культуру,мислення і свідомість, що грунтуються на бережливому ставленні до природи Розвивати пізнавальний інтерес до природи, сформувати поняття та уявлення про довкілля Визначення необхідності гармонійного співіснування людини та природи, відповідальне ставлення до неї Визначення дбайливого ставлення до природи в традиціях українського народу Розвивати уміння приймати відповідальні рішення щодо проблем навколишнього середовища Сформувати в учнів основ духовно-морального та фізичного розвитку особистості, громадських та загальнолюдських цінностей
Завдання Оволодіння учнями знаннями про способи відповідального ставлення до природи, механізм його прояву, розвиток у них умінь і навичок відповідальної поведінки у природному середовищі Цілеспрямована організація позакласної виховної роботи,що забезпечує виявлення учнями відповідального ставлення до природи,практичну готовність до природоохоронної діяльності Виховання відповідального і шанобливого відношення до оточуючого середовища і до всього живого на Землі Розвиток доцільних моделей взаємин у системі «природа-людина» з метою забезпечення сприятливих умов ,оптимізації формування відповідального ставлення до природи в учнів Попередження руйнівного антропогенного впливу на оточуюче середовище Вивчення природи рідного краю.
Принципи
Зміст • Почуття,переживання,позитивні мотиваційні установки на взаємодію з природою,відповідальне ставлення до неї Потребово- мотиваційний: • Знання про способи відповідального ставлення особистості до природи Інформаційний • Ступінь сформованості в учнів умінь і навичок відповідального ставлення до природиПрактичний
Реалізація програми № з/п Заходи Термін виконання, відповідальний 1. Тестування «Ставлення до природи і її охорони» Вересень,класний керівник 2. Екскурсія«Стежками нашого села» Протягом року,класний керівник 3. Бесіди Постійно,класний керівник 4. Виховні години: «Здорова природа-здорова людина», «Ти- господар на Землі», «Дім, у якому ти живеш», « Треба – хочу – не можна» Класний керівник 5. Свято «Дивосвіт природи» Жовтень,класний керівник,актив класу,батьки 6. Вікторини Постійно,класний керівник 7. Акції «Нагодуй птахів» «Школа- наш дім»(озеленення кабінету) Постійно,ДМЕО «Екосвіт»,актив класу 8. Виставки творчості «Щедра осінь» Вересень,Центр дозвілля 9. Рольова гра «Екологічний біатлон» Грудень,класний керівник,актив класу
Реалізація програми № з/п Заходи Термін виконання, відповідальний 1. Виховні години : «Чорнобиль не має минулого часу.», «Перлини природи України», «Вмійте природу любити», «Скажемо дружно «Ні!» екологічним проблемам на Землі», « Як би ти жив, як би міг жити, як хочеться ?» Протягом року,класний керівник 2. Екскурсія до річки «Вода в природі, її стан і значення» Класний керівник,протягом року 3. Одноденні походи Під час канікул,класний керівник,батьки 4. Бесіди на екологічну тематику Постійно,класний керівник 5. Трудовий десант «Хай сяє школа рідна чистотою» Жовтень,класний керівник,центр здоров’я 6. Благодійна акція «Помагайко» Грудень,актив класу 7. Рольова гра «Я так думаю…» Листопад,класний керівник,психолог 8 Участь у районних конкурсах на екологічну тематику Протягом року,класний керівник,актив класу
Реалізація програми № з/п Заходи Термін виконання, відповідальний 9 Проектна діяльність «Зелені друзі нашого краю» Протягом року,актив класу 10 Урок мудрих порад « Ми у відповіді за тих, кого приручили». Жовтень,класний керівник 11 Заходи до Дня довкілля Квітень,класний керівник,центр дозвілля та цікавих справ 12 Санітарні дні Постійно протягом року,центр здоров’я та порядку 13 Участь у роботі ДМЕО «Екосвіт» Постійно протягом року,класний керівник,актив класу 14 Класна газета «Екологічний вісник» Протягом року,прес-центр 15 Облаштування шкільних квітників Протягом року,центр праці
Реалізація програми № з/п Заходи Термін виконання, відповідальний 1 Виховні години «Екологічні катастрофи», «Озера та ріки мого краю», «Бережіть ліс – легені планети» , « Відповідальність – міра добра і зла». Протягом року,класний керівник 2 Вікторина «Твоя допомога потрібна природі» Вересень,класний керівник 3 Екскурсія «Природа навколо нас» Протягом року,класний керівник 4 Диспути «Насилля над природою – насилля над людиною» Протягом року,класний керівник 5 Круглий стіл «Екологія –турбота кожного» Вересень,класний керівник,учасники ДМЕО «Екосвіт» 6 Фотовернісаж «Зупинись!Завтра буде пізно!» Листопад,центр дозвілля та цікавих справ 7 Акції «Шпаківня», «Затишне село-особиста справа кожного» Протягом року,класний керівник,актив класу 8 Операція –рейд «Чисте подвір’я»,«Затишок» (догляд за кімнатними рослинами) Протягом року,класний керівник,актив класу
Реалізація програми № з/п Заходи Термін виконання, відповідальний 9 Класна газета «Екологічний вісник» Постійно,прес-центр 10 Участь у роботі ДМЕО «Екосвіт» Постійно,класний керівник,члени гуртка 11 «Зігрій других своїм теплом,і світ теплішим стане»(догляд за тими ,кого ти приручив) Постійно,актив класу,батьки 12 Випуск буклетів ,конкурс малюнків на екологічну тематику Протягом року,прес-центр 13 Тиждень осені. Виставка-презентація. Вересень,класний керівник,актив класу 14 Екологічний десант «Нагодуй птахів» Протягом року,класний керівник,актив класу 15 Проектна діяльність «Екологія і сучасність» Протягом року,класний керівник,актив класу 16 Участь у районних конкурсах на екологічну тематику Протягом року,класний керівник,актив класу 17 Агітаційно-просвітницька робота Протягом року,класний керівник,актив класу
Очікувані результати Формування екологічної культури, навичок, мислення і свідомості Сформованість відповідального ставлення до природи Посильне екологічне просвітництво Здатність особистості гармонійно співіснувати з природою Сформованість поводитися компетентно, екологічно безпечно Сформованість в учнів основ духовно-морального та фізичного розвитку особистості, громадських та загальнолюдських цінностей
Модель випускника основної школи «Мій дім!» Я Земля! Я в гармонії із світом! Світ,в якому я живу!
Світ, в якому я живу! Моя сім’я Близькі люди Моя родина Друзі
Світ, у мені! Природні задатки Інтелект Моральні якості Фізичний розвиток
Світ,наколо мене! Школа Довкілля Віртуальний світ Свята,звичаї, традиції
Я у гармонії зі світом! Клас Друзі Позашкільна освіта Вулиця
Діагностико-корекційна робота з вивчення учнівського колективу
Кількість учнів у класі 9 7 Хлопчики Дівчатка
Віковий склад учнів 7-А класу 2 14 2002 року народження 2003 року народження
Результат профілактичного огляду учнів (станом на 01.09.2015) Група здоров’я: Група по фізкультурі: II група здоров'я 64% III група здоров'я 25% IV здоров'я 11% Основна Підготовча Спеціальна Звільнені
Зайнятість учнів у позаурочний час № з/п Прізвище, ім’я Гурток 1 Ващишина Вікторія Гурток «Бісеринка» 2 Ващишина Влада ДМЕО «Екосвіт» 3 Воробей Богдан Спортивний туризм 4 Гавей Марія ДМЕО «Екосвіт» 5 Гордієв Дмитро Футбольна секція 6 Малюк Сергій Футбольна секція 7 Ольховик олександр Спортивний туризм 9 Ольховик Федір ДМЕО «Екосвіт» 10 Островець Іван ДМЕО «Екосвіт» 11 Павлик Тетяна ДМЕО «Екосвіт» 12 Придюк Віталій Спортивний туризм 13 Ценацевич Сніжана ДМЕО «Екосвіт» 14 Шанько Світлана ДМЕО «Екосвіт»
Ступінь ставлення до природи за результатами тесту «Природа і я» у 2013-2014 н. р. 31% 38% 31% менше 20 балів 20-29 балів від 30 до 40 балів
Ступінь ставлення до природи за результатами тесту «Природа і я» у 2014-2015 н. р. 12% 25% 63% менше 20 балів 20-29 балів від 30до 40 балів
Порівняльна діаграма зведених результатів тесту «Природа і я» за 2013-2014н. р. та 2014-2015н. р. 0 10 20 30 40 50 60 70 менше 20 балів 20-29 балів від 30 до 40 балів За 2013-2014 н. р. За 2014-2015 н. р.
Чи завжди ти бережеш красу навколо себе? 55% 5% 40% Так Ні По-різному
Чи добре ти ставишся до природи? 56% 4% 40% Так Ні По-різному
Динаміка росту ціннісного ставлення до природи Середній Хороший Високий 0 10 20 30 40 50 60 2013 - 2014 н. р. 2014 - 2015 н. р. Середній Хороший Високий
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 Сім'я Школа ЗМІ Друзі Фактори впливу на формування екологічного виховання (за матеріалами анкетного опитування учнів 7-А класу)

More Related Content

Модель

  • 3. Схвалено методичною радою (протокол №1 від 03.01.2013) Затверджено наказом по школі від 04.01.2013 №6 Програма виховної роботи з класним колективом «Дім, в якому ти живеш»
  • 4. Мета Усвідомлювати красу природи, як унікального явища та її функцій в житті людини Сформувати у школярів екологічну культуру,мислення і свідомість, що грунтуються на бережливому ставленні до природи Розвивати пізнавальний інтерес до природи, сформувати поняття та уявлення про довкілля Визначення необхідності гармонійного співіснування людини та природи, відповідальне ставлення до неї Визначення дбайливого ставлення до природи в традиціях українського народу Розвивати уміння приймати відповідальні рішення щодо проблем навколишнього середовища Сформувати в учнів основ духовно-морального та фізичного розвитку особистості, громадських та загальнолюдських цінностей
  • 5. Завдання Оволодіння учнями знаннями про способи відповідального ставлення до природи, механізм його прояву, розвиток у них умінь і навичок відповідальної поведінки у природному середовищі Цілеспрямована організація позакласної виховної роботи,що забезпечує виявлення учнями відповідального ставлення до природи,практичну готовність до природоохоронної діяльності Виховання відповідального і шанобливого відношення до оточуючого середовища і до всього живого на Землі Розвиток доцільних моделей взаємин у системі «природа-людина» з метою забезпечення сприятливих умов ,оптимізації формування відповідального ставлення до природи в учнів Попередження руйнівного антропогенного впливу на оточуюче середовище Вивчення природи рідного краю.
  • 7. Зміст • Почуття,переживання,позитивні мотиваційні установки на взаємодію з природою,відповідальне ставлення до неї Потребово- мотиваційний: • Знання про способи відповідального ставлення особистості до природи Інформаційний • Ступінь сформованості в учнів умінь і навичок відповідального ставлення до природиПрактичний
  • 8. Реалізація програми № з/п Заходи Термін виконання, відповідальний 1. Тестування «Ставлення до природи і її охорони» Вересень,класний керівник 2. Екскурсія«Стежками нашого села» Протягом року,класний керівник 3. Бесіди Постійно,класний керівник 4. Виховні години: «Здорова природа-здорова людина», «Ти- господар на Землі», «Дім, у якому ти живеш», « Треба – хочу – не можна» Класний керівник 5. Свято «Дивосвіт природи» Жовтень,класний керівник,актив класу,батьки 6. Вікторини Постійно,класний керівник 7. Акції «Нагодуй птахів» «Школа- наш дім»(озеленення кабінету) Постійно,ДМЕО «Екосвіт»,актив класу 8. Виставки творчості «Щедра осінь» Вересень,Центр дозвілля 9. Рольова гра «Екологічний біатлон» Грудень,класний керівник,актив класу
  • 9. Реалізація програми № з/п Заходи Термін виконання, відповідальний 1. Виховні години : «Чорнобиль не має минулого часу.», «Перлини природи України», «Вмійте природу любити», «Скажемо дружно «Ні!» екологічним проблемам на Землі», « Як би ти жив, як би міг жити, як хочеться ?» Протягом року,класний керівник 2. Екскурсія до річки «Вода в природі, її стан і значення» Класний керівник,протягом року 3. Одноденні походи Під час канікул,класний керівник,батьки 4. Бесіди на екологічну тематику Постійно,класний керівник 5. Трудовий десант «Хай сяє школа рідна чистотою» Жовтень,класний керівник,центр здоров’я 6. Благодійна акція «Помагайко» Грудень,актив класу 7. Рольова гра «Я так думаю…» Листопад,класний керівник,психолог 8 Участь у районних конкурсах на екологічну тематику Протягом року,класний керівник,актив класу
  • 10. Реалізація програми № з/п Заходи Термін виконання, відповідальний 9 Проектна діяльність «Зелені друзі нашого краю» Протягом року,актив класу 10 Урок мудрих порад « Ми у відповіді за тих, кого приручили». Жовтень,класний керівник 11 Заходи до Дня довкілля Квітень,класний керівник,центр дозвілля та цікавих справ 12 Санітарні дні Постійно протягом року,центр здоров’я та порядку 13 Участь у роботі ДМЕО «Екосвіт» Постійно протягом року,класний керівник,актив класу 14 Класна газета «Екологічний вісник» Протягом року,прес-центр 15 Облаштування шкільних квітників Протягом року,центр праці
  • 11. Реалізація програми № з/п Заходи Термін виконання, відповідальний 1 Виховні години «Екологічні катастрофи», «Озера та ріки мого краю», «Бережіть ліс – легені планети» , « Відповідальність – міра добра і зла». Протягом року,класний керівник 2 Вікторина «Твоя допомога потрібна природі» Вересень,класний керівник 3 Екскурсія «Природа навколо нас» Протягом року,класний керівник 4 Диспути «Насилля над природою – насилля над людиною» Протягом року,класний керівник 5 Круглий стіл «Екологія –турбота кожного» Вересень,класний керівник,учасники ДМЕО «Екосвіт» 6 Фотовернісаж «Зупинись!Завтра буде пізно!» Листопад,центр дозвілля та цікавих справ 7 Акції «Шпаківня», «Затишне село-особиста справа кожного» Протягом року,класний керівник,актив класу 8 Операція –рейд «Чисте подвір’я»,«Затишок» (догляд за кімнатними рослинами) Протягом року,класний керівник,актив класу
  • 12. Реалізація програми № з/п Заходи Термін виконання, відповідальний 9 Класна газета «Екологічний вісник» Постійно,прес-центр 10 Участь у роботі ДМЕО «Екосвіт» Постійно,класний керівник,члени гуртка 11 «Зігрій других своїм теплом,і світ теплішим стане»(догляд за тими ,кого ти приручив) Постійно,актив класу,батьки 12 Випуск буклетів ,конкурс малюнків на екологічну тематику Протягом року,прес-центр 13 Тиждень осені. Виставка-презентація. Вересень,класний керівник,актив класу 14 Екологічний десант «Нагодуй птахів» Протягом року,класний керівник,актив класу 15 Проектна діяльність «Екологія і сучасність» Протягом року,класний керівник,актив класу 16 Участь у районних конкурсах на екологічну тематику Протягом року,класний керівник,актив класу 17 Агітаційно-просвітницька робота Протягом року,класний керівник,актив класу
  • 13. Очікувані результати Формування екологічної культури, навичок, мислення і свідомості Сформованість відповідального ставлення до природи Посильне екологічне просвітництво Здатність особистості гармонійно співіснувати з природою Сформованість поводитися компетентно, екологічно безпечно Сформованість в учнів основ духовно-морального та фізичного розвитку особистості, громадських та загальнолюдських цінностей
  • 14. Модель випускника основної школи «Мій дім!» Я Земля! Я в гармонії із світом! Світ,в якому я живу!
  • 15. Світ, в якому я живу! Моя сім’я Близькі люди Моя родина Друзі
  • 18. Я у гармонії зі світом! Клас Друзі Позашкільна освіта Вулиця
  • 20. Кількість учнів у класі 9 7 Хлопчики Дівчатка
  • 21. Віковий склад учнів 7-А класу 2 14 2002 року народження 2003 року народження
  • 22. Результат профілактичного огляду учнів (станом на 01.09.2015) Група здоров’я: Група по фізкультурі: II група здоров'я 64% III група здоров'я 25% IV здоров'я 11% Основна Підготовча Спеціальна Звільнені
  • 23. Зайнятість учнів у позаурочний час № з/п Прізвище, ім’я Гурток 1 Ващишина Вікторія Гурток «Бісеринка» 2 Ващишина Влада ДМЕО «Екосвіт» 3 Воробей Богдан Спортивний туризм 4 Гавей Марія ДМЕО «Екосвіт» 5 Гордієв Дмитро Футбольна секція 6 Малюк Сергій Футбольна секція 7 Ольховик олександр Спортивний туризм 9 Ольховик Федір ДМЕО «Екосвіт» 10 Островець Іван ДМЕО «Екосвіт» 11 Павлик Тетяна ДМЕО «Екосвіт» 12 Придюк Віталій Спортивний туризм 13 Ценацевич Сніжана ДМЕО «Екосвіт» 14 Шанько Світлана ДМЕО «Екосвіт»
  • 24. Ступінь ставлення до природи за результатами тесту «Природа і я» у 2013-2014 н. р. 31% 38% 31% менше 20 балів 20-29 балів від 30 до 40 балів
  • 25. Ступінь ставлення до природи за результатами тесту «Природа і я» у 2014-2015 н. р. 12% 25% 63% менше 20 балів 20-29 балів від 30до 40 балів
  • 26. Порівняльна діаграма зведених результатів тесту «Природа і я» за 2013-2014н. р. та 2014-2015н. р. 0 10 20 30 40 50 60 70 менше 20 балів 20-29 балів від 30 до 40 балів За 2013-2014 н. р. За 2014-2015 н. р.
  • 27. Чи завжди ти бережеш красу навколо себе? 55% 5% 40% Так Ні По-різному
  • 28. Чи добре ти ставишся до природи? 56% 4% 40% Так Ні По-різному
  • 29. Динаміка росту ціннісного ставлення до природи Середній Хороший Високий 0 10 20 30 40 50 60 2013 - 2014 н. р. 2014 - 2015 н. р. Середній Хороший Високий
  • 30. 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 Сім'я Школа ЗМІ Друзі Фактори впливу на формування екологічного виховання (за матеріалами анкетного опитування учнів 7-А класу)