�ݺ�ߣ

Editor's Notes

1. Днешният урок е посветен на един училищен празник, който обаче е важен за цяла България. Знаете ли за кой празник става дума? Ще ви подскажа още малко: той се отбелязва на 1 ноември… Това е Денят на народните будители. Въпрос: Как мислите, с какво са се занимавали тези народни будители и с какви инструменти са си служили?
2. Да, трудно е да си представим с какво точно са се занимавали те.   В днешния урок ще научим точно това: с какво точно са се занимавали народните будители и защо са наречени така. Урокът ни обаче ще започне с история, която се случила с един ученик като вас, който се казвал Иван. Родителите на Иван го изпратили на международен летен лагер. Там той бил заедно с деца от други държави – с Мари от Франция, Джон от Англия, Петро от Сърбия и т.н. Всяка вечер учениците представяли пред приятелите си от другите страни своята родина. Иван трябвало да представи България. Той много се затруднил. За кое от всички богатства и исторически събития да разкаже – за красивата природа, за добрите нрави на хората, за какво ли още не?…
3. А знаете ли, че в миналото на нашия народ, по време на турското робство българите не познавали своята история. Не се чувствали горди от това, че са българи. Не знаели нищо за миналото на народа си. Дори се срамували, че са българи, нямали свои училища и учели гръцки език, за да ги приемат за по-учени.
4. Но се появил един човек, който променил това...
5. Той се казвал Паисий. Бил българин. Бил монах. Живеел в манастир на Света гора. Манастирът се казвал Хилендар. Затова и Паисий го наричали Хилендарски.
6. В манастира имало хиляди книги, някои от тях много стари. Паисий прочел и изучил повечето
7. От тях разбрал, че: българите са древен народ имали голяма и силна държава с могъщи царе създали са славянската писменост и литература писали са книги имали са много светци, герои на вярата като св. Йоан Рилски, които са били почитани и от другите народи.  
8. Тогава Паисий решил да напише историята на българите, за да им припомни тяхното славно минало. Той искал да сподели със сънародниците си това, което открил, а именно, че в миналото българите се гордеели със своя произход, с това, че са българи. Паисий започнал своята книга с думите: „Българино, знай своя род и език!”.   Въпрос: Какво според вас означават тези думи?
9. Да, Паисий ни призовава да познаваме историята на нашия български народ, да познаваме историята на нашия род и семейство, да познаваме забележителностите на родния край и забележителностите на нашата родина, да знаем езика си, да пишем и четем на него; да познаваме книгите, написани на него, когато отидем някъде, да можем да представим нашата страна пред другите хора, за да станат и те наши приятели.
10. Книгата на Паисий Хилендарски достигнала до хиляди българи, които с изненада и радост разбрали, че са имали велики владели и християнски просветители. Дотогава сякаш целият народ спял, живеел като насън. И се събудил, пробудил. Затова свети Паисий Хилендарски е един от будителите на народа ни. Той събудил народа от съня на незнанието и му дал знание за българската история, за това кои са българите. В знак на уважение към личността и делото му днес образът на св. Паисий е върху банкнотата от 2 лв.
11. Въпрос: Дали днес в България има народни будители? (Пауза.) Дали има хора, които разказват за историята на народа ни, които ни дават знание, учат ни как да сме достойни българи, които полагат усилия да ни направят по-образовани, по-възпитани... Ако има такива хора, то това ще са днешните народни будители… Вие познавате ли такива хора?
12. Да, това са днешните учители, които подготвят своите ученици да са знаещи българи, горди със своя произход, но и подготвени да живеят достойно в съвременния свят. Затова Денят на народните будители се отбелязва, на първо място, като училищен празник, но той се почита от целия народ, който уважава и цени своите просветители и будители – учителите.
13. Нека сега се върнем към историята с второкласника Иван, който трябвало да представи България пред учениците от другите страни. Да го подкрепим, като му дадете различни идеи. Това можете да направите, като решите задача 1. от работния лист.   Предлагам ви да работите в три групи. Обсъдете помежду си в групата как ще представите родината си – с картинки и думи. След това попълнете работния лист. Изберете си говорител на групата, който да представи пред класа вашето решение на задачата.
14. Всеки един от нас е представител на нашата родина. Ние с нашите знания, поведение, възпитание представяме България пред другите хора. Така чужденците разбират какви са българите.   Въпрос: Какви сме ние, българите, които представяме достойно нашата родина?   Учителят записва решенията на дъската. След това прави обобщение, като допълва отговорите на учениците:   А) образовани: - четем, пишем и говорим правилно на български - знаем чужди езици - познаваме историята на родината си и нейните забележителности - познаваме вярата на своите предци;   Б) възпитани: - уважаваме хората - държим се прилично - спазваме правилата за общуване.   А сега остава да решите последната задача от работния лист – да попълните специалната карта, наречена „Карта за самоличност“. Подобни карти попълват участниците в международни срещи и лагери. С нея всеки описва себе си като представител на държавата, от която идва.