ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

портф. л.иванова

•
•
А
ани петрова

портфолио 2016

1 of 37
Downloaded 13 times
старши учител в начален етап на основно образование / I - IV клас /, 170 - то СОУ “Васил Левски”, гр. Нови Искър, София 2015 / 2016 учебна година ПОРТФОЛИО Лидия Иванова Иванова
Моето училище 170 - то СОУ “ Васил Левски ”, гр. Нови Искър
Знанието е съкровище, което ще последва своя собственик навсякъде.
Автобиография • Име : Лидия Иванова Иванова • Дата и място на раждане: 12.10.1959г., с. Реброво, Софийска област • Местоживеене: гр.Нови Искър, София Лична информация
Образование • Средно образование: 1977г., 7-мо ЕСПУ ”Георги Димитров”, гр. София - математически профил • Полувисше образование: 1979г., ИДНУ “Надежда Крупская”, гр. София - начална училищна педагогика с профил изобразително изкуство • Висше образование: 1995г., СУ “Св. Климент Охридски”, София - начална училищна педагогика - магистър
• “Да се учиш, е все едно да плуваш срещу течението - щом спреш, отнася те назад.” Китайска поговорка
Квалификации  Методика на обучението по БДП - 2005г. / ТУ – София /  Базови и специфични компютърни умения на учители - 2006г. / МОН /  Разработване и управление на проекти-2007г. / МОН /  Работа с образователен софтуер ”Envision” - 2011г. / Нимеро ООД /  Работа с деца и ученици със СОП - 2013г. / МОН /  Работа с електронни учебници -2014г. / Издателство “Просвета” /
Трудов стаж • 1979г. - ОУ “Петър Берон”, с. Реброво, Софийска област - начален учител • 1980г. - 1990г. - ОУ “Елин Пелин”, с. Вл. Тричков, Софийска област - начален учител • 1990 до днес - 170-то СОУ ”Васил Левски”, гр. Нови Искър, София - начален учител
Моите ученици през годините Аз ги учех и те ме учеха… • ОУ ”П.Берон”, с. Реброво ОУ ”Елин Пелин”, с. Вл.Тричков
ОУ ”Елин Пелин”, с. Владо Тричков
ОУ ”Елин Пелин”, с. Владо Тричков 170 - то СОУ ”В.Левски”
170 - то СОУ “Васил Левски”
170 - то СОУ “Васил Левски”
170-то СОУ “Васил Левски”
12 випуска Те всеки път ме убеждаваха, че да бъда учител е моето призвание.
Философия на преподаване • “ Има два вида учители-такива, които те заливат с толкова много информация,че оставаш скован , и такива, които само с един подтик ти вдъхват сила, с която можеш да скочиш чак до небето. ” Робърт Фрост Винаги съм се стремяла да бъда от вторите.
• “ Всяка истина има четири ъгъла.Като учител аз ти давам своя ъгъл, а ти трябва да откриеш сам останалите три. ” Конфуций Възприемам ролята си на учител не толкова като на обучаващ, а по-скоро като на водещ по пътя на обучението.
• “ Доброто преподаване изисква повече задаване на верните въпроси, отколкото даване на верните отговори. ” Джоузеф Алберс Няма по - сигурно знание от това, до което си достигнал сам стъпка по стъпка, отговаряйки на верните въпроси.
• “ Ученикът не е съд,който трябва да бъде запълнен, а факел, който трябва да бъде запален. ” Плутарх Да мотивирам своите ученици сами да пожелаят своето обучение - с това се захващам още от първия им ден в училище.
• “ Не за училището - за живота да се учим.” Сенека Да подготвям успяващи хора - на това посвещавам изцяло своята работа с децата.
Моите отговорности към момента • класен ръководител и преподавател на 29 ученици в I“б” клас • ръководител на ИД ”В света на изкуството и културата” към проект “Успех” на МОН • член на МО на началните учители в 170-то СОУ • член на ВУЕКПО в 170-то СОУ
Моите стратегии във възпитанието и обучението • работа в екип “ Аз – това сме ние! ” • демократичен подход “ Всеки има право на мнение! ” • личностен подход “ Всяко дете е личност, която заслужава уважение и подкрепа! ”
• овладяване на техники на учене “ Да запомня лесно! ” “ Да намеря краткия път! ” “ Да знам как и къде да търся! ”
• овладяване на умения за оценка и самооценка “ Аз знам какво правя! ” “ Аз знам къде греша! ” “ Уча се от грешките си! ” “ Уча се от грешките на другите! ”
• тесен и непрекъснат контакт с родителите “ Вашите деца са и мои деца. ” • използване на ИТ: електронни учебници; електронни презентации; софтуерна система “ Envision ”; internet
Обратната връзка Моите ученици: • учат с интерес; • искат да знаят и могат; • имат състезателен дух; • имат правилна самооценка; • искат все повече от мен; • постигат високи според възможностите си резултати.
Техните родители: • са част от нашия екип; • са отговорни и ангажирани; • са нашата друга опора.
След мен: • моите ученици успяват и без мен; “ Истински успешен учител е този, от когото няма да имате нужда отново. ” Ашли Брилиант • постигат все по-високи цели; “ Човек е толкова голям, колкото са големи мечтите му. ” Елинор Рузвелт
• образоват се; “ Човек може толкова, колкото знае. ” Франсис Бейкън • реализират се успешно в живота. “ Степените на образование са: начално училище, средно училище, висше училище и УЧИЛИЩЕ НА ЖИВОТА. ” Сергей Скотников
Нашите зелени училища
Нашите екскурзии
Нашите клубове
Нашите празници
Моите бъдещи планове • Да бъда в крак с новото време. • Да предавам своя опит на бъдещото поколение начални учители, които са около мен. • Да оправдая очакванията на моите бъдещи ученици и техните родители.
Моята самооценка • Постиженията на моите ученици са моето удовлетворение. • Успехите на най - добрите са моята гордост. • Всеки нов ден в училище за мен е едно ново предизвикателство. • Аз обичам работата си! “ Да обичаш работата си е привилегия и благословия.” Джийн Симънс
Цитати • Робърт Фрост - американски поет • Конфуций - китайски философ • Джоузеф Алберс - немски художник • Плутарх - древногръцки историк • Сенека - римски философ и писател • Ашли Брилиант - американски писател • Елинор Рузвелт - амер. общественичка • Франсис Бейкън - английски философ • Сергей Скотников - руски физик, афорист • Джийн Симънс - американски музикант
Благодаря за вниманието!

More Related Content

портф. л.иванова

  • 1. старши учител в начален етап на основно образование / I - IV клас /, 170 - то СОУ “Васил Левски”, гр. Нови Искър, София 2015 / 2016 учебна година ПОРТФОЛИО Лидия Иванова Иванова
  • 2. Моето училище 170 - то СОУ “ Васил Левски ”, гр. Нови Искър
  • 3. Знанието е съкровище, което ще последва своя собственик навсякъде.
  • 4. Автобиография • Име : Лидия Иванова Иванова • Дата и място на раждане: 12.10.1959г., с. Реброво, Софийска област • Местоживеене: гр.Нови Искър, София Лична информация
  • 5. Образование • Средно образование: 1977г., 7-мо ЕСПУ ”Георги Димитров”, гр. София - математически профил • Полувисше образование: 1979г., ИДНУ “Надежда Крупская”, гр. София - начална училищна педагогика с профил изобразително изкуство • Висше образование: 1995г., СУ “Св. Климент Охридски”, София - начална училищна педагогика - магистър
  • 6. • “Да се учиш, е все едно да плуваш срещу течението - щом спреш, отнася те назад.” Китайска поговорка
  • 7. Квалификации  Методика на обучението по БДП - 2005г. / ТУ – София /  Базови и специфични компютърни умения на учители - 2006г. / МОН /  Разработване и управление на проекти-2007г. / МОН /  Работа с образователен софтуер ”Envision” - 2011г. / Нимеро ООД /  Работа с деца и ученици със СОП - 2013г. / МОН /  Работа с електронни учебници -2014г. / Издателство “Просвета” /
  • 8. Трудов стаж • 1979г. - ОУ “Петър Берон”, с. Реброво, Софийска област - начален учител • 1980г. - 1990г. - ОУ “Елин Пелин”, с. Вл. Тричков, Софийска област - начален учител • 1990 до днес - 170-то СОУ ”Васил Левски”, гр. Нови Искър, София - начален учител
  • 9. Моите ученици през годините Аз ги учех и те ме учеха… • ОУ ”П.Берон”, с. Реброво ОУ ”Елин Пелин”, с. Вл.Тричков
  • 10. ОУ ”Елин Пелин”, с. Владо Тричков
  • 11. ОУ ”Елин Пелин”, с. Владо Тричков 170 - то СОУ ”В.Левски”
  • 12. 170 - то СОУ “Васил Левски”
  • 13. 170 - то СОУ “Васил Левски”
  • 15. 12 випуска Те всеки път ме убеждаваха, че да бъда учител е моето призвание.
  • 16. Философия на преподаване • “ Има два вида учители-такива, които те заливат с толкова много информация,че оставаш скован , и такива, които само с един подтик ти вдъхват сила, с която можеш да скочиш чак до небето. ” Робърт Фрост Винаги съм се стремяла да бъда от вторите.
  • 17. • “ Всяка истина има четири ъгъла.Като учител аз ти давам своя ъгъл, а ти трябва да откриеш сам останалите три. ” Конфуций Възприемам ролята си на учител не толкова като на обучаващ, а по-скоро като на водещ по пътя на обучението.
  • 18. • “ Доброто преподаване изисква повече задаване на верните въпроси, отколкото даване на верните отговори. ” Джоузеф Алберс Няма по - сигурно знание от това, до което си достигнал сам стъпка по стъпка, отговаряйки на верните въпроси.
  • 19. • “ Ученикът не е съд,който трябва да бъде запълнен, а факел, който трябва да бъде запален. ” Плутарх Да мотивирам своите ученици сами да пожелаят своето обучение - с това се захващам още от първия им ден в училище.
  • 20. • “ Не за училището - за живота да се учим.” Сенека Да подготвям успяващи хора - на това посвещавам изцяло своята работа с децата.
  • 21. Моите отговорности към момента • класен ръководител и преподавател на 29 ученици в I“б” клас • ръководител на ИД ”В света на изкуството и културата” към проект “Успех” на МОН • член на МО на началните учители в 170-то СОУ • член на ВУЕКПО в 170-то СОУ
  • 22. Моите стратегии във възпитанието и обучението • работа в екип “ Аз – това сме ние! ” • демократичен подход “ Всеки има право на мнение! ” • личностен подход “ Всяко дете е личност, която заслужава уважение и подкрепа! ”
  • 23. • овладяване на техники на учене “ Да запомня лесно! ” “ Да намеря краткия път! ” “ Да знам как и къде да търся! ”
  • 24. • овладяване на умения за оценка и самооценка “ Аз знам какво правя! ” “ Аз знам къде греша! ” “ Уча се от грешките си! ” “ Уча се от грешките на другите! ”
  • 25. • тесен и непрекъснат контакт с родителите “ Вашите деца са и мои деца. ” • използване на ИТ: електронни учебници; електронни презентации; софтуерна система “ Envision ”; internet
  • 26. Обратната връзка Моите ученици: • учат с интерес; • искат да знаят и могат; • имат състезателен дух; • имат правилна самооценка; • искат все повече от мен; • постигат високи според възможностите си резултати.
  • 27. Техните родители: • са част от нашия екип; • са отговорни и ангажирани; • са нашата друга опора.
  • 28. След мен: • моите ученици успяват и без мен; “ Истински успешен учител е този, от когото няма да имате нужда отново. ” Ашли Брилиант • постигат все по-високи цели; “ Човек е толкова голям, колкото са големи мечтите му. ” Елинор Рузвелт
  • 29. • образоват се; “ Човек може толкова, колкото знае. ” Франсис Бейкън • реализират се успешно в живота. “ Степените на образование са: начално училище, средно училище, висше училище и УЧИЛИЩЕ НА ЖИВОТА. ” Сергей Скотников
  • 34. Моите бъдещи планове • Да бъда в крак с новото време. • Да предавам своя опит на бъдещото поколение начални учители, които са около мен. • Да оправдая очакванията на моите бъдещи ученици и техните родители.
  • 35. Моята самооценка • Постиженията на моите ученици са моето удовлетворение. • Успехите на най - добрите са моята гордост. • Всеки нов ден в училище за мен е едно ново предизвикателство. • Аз обичам работата си! “ Да обичаш работата си е привилегия и благословия.” Джийн Симънс
  • 36. Цитати • Робърт Фрост - американски поет • Конфуций - китайски философ • Джоузеф Алберс - немски художник • Плутарх - древногръцки историк • Сенека - римски философ и писател • Ашли Брилиант - американски писател • Елинор Рузвелт - амер. общественичка • Франсис Бейкън - английски философ • Сергей Скотников - руски физик, афорист • Джийн Симънс - американски музикант