ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Пуляк Марія Зенонівна.
Народилася 10 травня 1969 року.
Домашня адреса:
с. Улашківці, Чортківського р-ну
Тернопільської обл.
Закінчила
Камянець-Подільський
педагогічний
інститут ім. Д. Затонського
у 1991 році
Спеціальність:
вчитель російської мови та
літератури
Місце роботи:
Улашківська загальноосвітня
школа І-ІІІ ступенів
Стаж роботи: загальний - 24 роки,
у тому числі педагогічний - 24 роки
Кваліфікаційна категорія: спеціаліст І категорії
Класи, в яких викладаю: 5 – 11
Посада: вчитель зарубіжної
літератури
 Подяка за цікаву та змістовну співпрацю
з газетою «Зарубіжна література», 2011 рік
 Диплом лауреата ХІІ Всеукраїнського
огляду-конкурсу
«Панорама творчих уроків – 2013»
Відзнака «Вибір редакції» від електронного
часопису «Відкритий урок», 2015 рік
Моя методична проблема:
Формування та розвиток
читацької компетентності учнів
Педагогічне кредо:
Якщо хочеш чогось
навчитися – роби це!
Роберт Шенк
Моє життєве кредо:
Йди своєю дорогою,
нехай люди говорять все що завгодно.
Данте Аліг'єрі
Без пристрасті до
книжки
людині не доступна
культура
сучасного світу,
інтелектуальне і
емоційне
вдосконалення.
В. Сухомлинський
Без високої культури читання
немає ні школи, ні справжньої
розумової праці, читання - це
найважливіший інструмент навчання
та джерело багатого духовного життя.
В. Сухомлинський
Справжня,
непроминуща
художність, притаманна
творам, які вже
пройшли суворий добір
часом і набули статусу
класичних,ґрунтується
на ствердженні Добра,
співчутливості,
прагненні захистити й
розвинути людяне в
людині.
Г. Клочек
 Повернути інтерес до
книги, до читання, до
пізнання.
 Покращити успішність
учнів усіх категорій.
 Навчити учня вдумливо,
творчо, виразно читати і
глибоко розуміти текст.
 Розкривати творчі здібності
учнів, а також здібності до
самопізнання, самооцінки.
 Формувати цілісне
мислення учнів.
 Виховувати учня, який
зможе творити нові ідеї, а
отже, формувати власне
майбутнє.
 ко+
 ++Компетенція
позитивний
досвід
діяльності
позитивна
настанова
готовність
діяти
компетентність
+ +
= =
Нове портфоліо
Нове портфоліо
Нове портфоліо
Нове портфоліо
Нове портфоліо
Нове портфоліо
Нове портфоліо
Нове портфоліо
Чітко
визначте
свою точку
зору й
аргументи до
неї.
Вступаючи в
дискусію, не
починайте її з
тих питань, за
якими ваша
думка не
збігається з
думкою
опонентів
Свою думку
ви поділяєте
на маленькі
частинки і
кожну
пропонуєте
у формі
запитання
Краще
починати з
більш
вагомих
доказів і
такими ж
сильними
закінчувати
«Правило
рамки»:
найбільше
запам’ятовує
ться початок
і кінець
виступу
Уникайте
категоричності,
особливо коли
заперечуєте.
Вмійте
почути та
зрозуміти
опонента
Не переривайте
свого
співрозмовника
Волійте не
перемогти, а
знайти
істину
Майте
мужність
визнати свою
неправоту і
просити
критичного
обговорення
запитання
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
Нове портфоліо
Учнівські хоку.
Маленький камінчик
Кинеш у криницю.
Чути неголосний хлюпіт.
Гуменюк Я.
Стоять каміння у саду,
Навіть не рухаються,
Віками стоять і плачуть.
Драгомирецький В.
Вітер віє, сонце сяє,
Бузьки в небі кружляють.
А у саду сакура цвіте.
Луцишин М.
Перевтілення
Ось ранок і вечір,
Так день пролітає.
Туман ліг на плечі –
Життя пробіга.
Чи з перевтіленням, чи без –
Життя біжить, немов стежина.
Коли торкнутися себе –
Ти впізнаєш, що ти – людина.
Вівчарик В.
Навіяне Кальдероном
Як ти скажеш правда чи неправда
Життя – це сон
Який майне
А ти не встигнеш кліпнути очима
Життя – це сон
Яке проходить
Те як воно пройде
Від тебе все залежить
Ти – творець цього сну
Ти сам обираєш
Цей сон може бути тобі на добро
А може і на зло
Але все залежить від тебе
Це треба зрозуміти
В житті твоїм
Змагаються два слова
Добро і зло
Але ти знаєш правду
Життя складне
І долю свою ти сам твориш
Тож памятай не забувай
Що ти людина а не звір
Живи по заповідях Божих
Шануй людей і цим ти
Покажеш що шануєш
Насамперед себе – Людину.
М. Чепига,
Вірш про баєчку
Як багато нас
Баєчка вчить.
Ось, наприклад,
Як нам жить.
В байках Езопа
Багато є моралі.
Послухайте, люди,
Як нам жити далі.
«Зачумлені звірі»
Розказують нам:
Є гроші – ти пан,
А нема – то пропав.
А Крилов розповідає:
«У сильного безсилий
Винен завсігди».
Вдумайтесь, люди,
Читайте байки!
В. Козак
Тиждень зарубіжної літератури
Види роботи:
- газета «Я і світ літератури»;
- конкурс малюнків;
- літературна вікторина;
- інсценізації казок;
- віртуальна екскурсія;
- презентація «Літературного
альманаху»;
- літературний брейн-ринг.
Нове портфоліо
Нове портфоліо
Нове портфоліо
Нове портфоліо
Співпраця з учнями та
учителями приносить
задоволення.
 Участь у засіданнях районної творчої групи
учителів української та зарубіжної
літератури 2014, 2015 років
Нове портфоліо
Вивчаючи самостійно англійську мову,
використовую свої знання на уроках
Формальна освіта
допоможе вам
вижити .
Самоосвіта приведе
вас до успіху.
Джим Рон
Дякую за увагу!Дякую за увагу !

More Related Content

Нове портфоліо

  • 1. Пуляк Марія Зенонівна. Народилася 10 травня 1969 року. Домашня адреса: с. Улашківці, Чортківського р-ну Тернопільської обл. Закінчила Камянець-Подільський педагогічний інститут ім. Д. Затонського у 1991 році Спеціальність: вчитель російської мови та літератури Місце роботи: Улашківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Стаж роботи: загальний - 24 роки, у тому числі педагогічний - 24 роки Кваліфікаційна категорія: спеціаліст І категорії Класи, в яких викладаю: 5 – 11 Посада: вчитель зарубіжної літератури
  • 2.  Подяка за цікаву та змістовну співпрацю з газетою «Зарубіжна література», 2011 рік  Диплом лауреата ХІІ Всеукраїнського огляду-конкурсу «Панорама творчих уроків – 2013» Відзнака «Вибір редакції» від електронного часопису «Відкритий урок», 2015 рік
  • 3. Моя методична проблема: Формування та розвиток читацької компетентності учнів Педагогічне кредо: Якщо хочеш чогось навчитися – роби це! Роберт Шенк Моє життєве кредо: Йди своєю дорогою, нехай люди говорять все що завгодно. Данте Аліг'єрі
  • 4. Без пристрасті до книжки людині не доступна культура сучасного світу, інтелектуальне і емоційне вдосконалення. В. Сухомлинський Без високої культури читання немає ні школи, ні справжньої розумової праці, читання - це найважливіший інструмент навчання та джерело багатого духовного життя. В. Сухомлинський
  • 5. Справжня, непроминуща художність, притаманна творам, які вже пройшли суворий добір часом і набули статусу класичних,ґрунтується на ствердженні Добра, співчутливості, прагненні захистити й розвинути людяне в людині. Г. Клочек
  • 6.  Повернути інтерес до книги, до читання, до пізнання.  Покращити успішність учнів усіх категорій.  Навчити учня вдумливо, творчо, виразно читати і глибоко розуміти текст.  Розкривати творчі здібності учнів, а також здібності до самопізнання, самооцінки.  Формувати цілісне мислення учнів.  Виховувати учня, який зможе творити нові ідеї, а отже, формувати власне майбутнє.
  • 16. Чітко визначте свою точку зору й аргументи до неї. Вступаючи в дискусію, не починайте її з тих питань, за якими ваша думка не збігається з думкою опонентів Свою думку ви поділяєте на маленькі частинки і кожну пропонуєте у формі запитання Краще починати з більш вагомих доказів і такими ж сильними закінчувати «Правило рамки»: найбільше запам’ятовує ться початок і кінець виступу Уникайте категоричності, особливо коли заперечуєте. Вмійте почути та зрозуміти опонента Не переривайте свого співрозмовника Волійте не перемогти, а знайти істину Майте мужність визнати свою неправоту і просити критичного обговорення запитання 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  • 18. Учнівські хоку. Маленький камінчик Кинеш у криницю. Чути неголосний хлюпіт. Гуменюк Я. Стоять каміння у саду, Навіть не рухаються, Віками стоять і плачуть. Драгомирецький В. Вітер віє, сонце сяє, Бузьки в небі кружляють. А у саду сакура цвіте. Луцишин М. Перевтілення Ось ранок і вечір, Так день пролітає. Туман ліг на плечі – Життя пробіга. Чи з перевтіленням, чи без – Життя біжить, немов стежина. Коли торкнутися себе – Ти впізнаєш, що ти – людина. Вівчарик В.
  • 19. Навіяне Кальдероном Як ти скажеш правда чи неправда Життя – це сон Який майне А ти не встигнеш кліпнути очима Життя – це сон Яке проходить Те як воно пройде Від тебе все залежить Ти – творець цього сну Ти сам обираєш Цей сон може бути тобі на добро А може і на зло Але все залежить від тебе Це треба зрозуміти В житті твоїм Змагаються два слова Добро і зло Але ти знаєш правду Життя складне І долю свою ти сам твориш Тож памятай не забувай Що ти людина а не звір Живи по заповідях Божих Шануй людей і цим ти Покажеш що шануєш Насамперед себе – Людину. М. Чепига, Вірш про баєчку Як багато нас Баєчка вчить. Ось, наприклад, Як нам жить. В байках Езопа Багато є моралі. Послухайте, люди, Як нам жити далі. «Зачумлені звірі» Розказують нам: Є гроші – ти пан, А нема – то пропав. А Крилов розповідає: «У сильного безсилий Винен завсігди». Вдумайтесь, люди, Читайте байки! В. Козак
  • 20. Тиждень зарубіжної літератури Види роботи: - газета «Я і світ літератури»; - конкурс малюнків; - літературна вікторина; - інсценізації казок; - віртуальна екскурсія; - презентація «Літературного альманаху»; - літературний брейн-ринг.
  • 25. Співпраця з учнями та учителями приносить задоволення.
  • 26.  Участь у засіданнях районної творчої групи учителів української та зарубіжної літератури 2014, 2015 років
  • 28. Вивчаючи самостійно англійську мову, використовую свої знання на уроках Формальна освіта допоможе вам вижити . Самоосвіта приведе вас до успіху. Джим Рон