тараз қал тараз қаласы тараз қаласы
•Download as DOCX, PDF•
0 likes•2,500 views
тараз қаласы
тараз қал тараз қаласы тараз қаласы
- 1. Тараз қаласы №52 бастауыш мектебі жанынан ашылған шағын орталық тәрбиешісі Шингисбекова Кундузай Сейткадыровна Оқу іс –әрекеті Тақырыбы:«Қызылтелпек» Мақсаты:Балалардың сан және санау, геометриялықпішіндер, көлем, кеңістікті бағдарлау, уақытты бағдарлау бөлімі бойынша жыл бойына өткен білімдерін бекіту, логикалық ойлау қабілеттерін жетілдіру, ертегі арқылы математика сабағынадеген қызығушылықтарынарттыру, шапшаңдыққа, тапқырлыққа үйрету. Әдіс-тәсілдері:сұрақ-жауап, түсіндіру, әңгімелеу Көрнекілігі:сандар, әр түрлі фигуралар, мультимедиялық тақта, суреттер. Қызмет кезендері Педагогтің басқару іс- қимылдары Балалар қызметі 1 кезең уәждік-түрткі болу Баланың әрекетке кірісуіне түрткі болу: Әуен ойналады. Қызылтелпек кейпінде келіп, балалармен сәлемдесу. -Сәлеметсіңдер ме, балалар?! Мені танып тұрсыңдар ма? Мен кіммін? Проблемалық жағдай орнату: -Иә, балалар, бүгін сіздерде қонақта Қызылтелпек. Сіздерден көмек сұрағалы келдім, менімен бірге әжеге бәліштер апаруға барасыздар ма? Маған көмектесесіндер ме? Балалар сәлемдеседі, тәрбиешінің кім екенін айтады: -Сәлметсіз бе?! Иә, Қызылтелпек! Балалар Қызыл телпекпен бірге көмекке дайын екендерін айтады. 2 кезең проблемалық- ізденістік Балаларды проблеманы шешуге бағдарлау: -Ендеше, мына анам пісірген бәліштерді санап, ретімен себетке салайықшы. Қане, кім көмектеседі? Мында қанша бәліш бар? Бәліштерді себетке салғызу:1- ден 10-ға дейін ретімен, тура және кері санау. Балалар шашыраңқы орналасқан бәліштерді санап, ретімен себетке салады. 1-ден 10-ға дейін тура және кері санайды.
- 2. -Рахмет, балалар! Міне, бәліштеріміз дайын. Енді жолға шығуға болады. Осы кезде қасқырдыңдыбысы естіледі. -Балалар, мынау ненің дыбысы? -Иә, балалар! Біз әжемізге қасқырданбұрынжетуіміз керек. Қане, маған жол таңдауға көмектесіңдерші. Әжемнің үйіне қай жолман барамын? Ұзын ба, қысқа ма? -Қай жол алыс? Ұзын ба, қысқа ма? -Қай жол жақын? Ұзын ба, қысқа ма? -Қысқа жол теректің қай жағында орналасқан? Оң ба, сол ма? Баланы қызметүрдісіне психологиялық- педагогикалық сүйемелдеу: -Өте жақсы, балалар! Олай болсасапарымызды жалғастырайық. Мультимедиялық тақта бойынша сапарға шығу. Жолдан қоянды кездестіру. -Балалар, жолдан нені кезіктірдік? Қоянбізден көмек сұраптұр екен. Оған геометриялықпішіндерді пайдаланып, кілемше тоқып беруіміз керек. Тапсырма. Геометриялық пішіндерді көлемдерден ажыратып алып, түстеріне сәкес орналастыру. Гүлдерменкездесу, тапсырмасы: салыстыр, артық, кем немесе тең таңбасын қой. Торғайменкездесу, тапсырмасы: Заттардыңарасынан тағамын -Қасқырдыңдыбысы. Балалар Қызылтелпекке жол таңдауға көмектеседі. -Қысқа жолмен. -Ұзын жол алыс. -Қысқа жол жақын. Қысқажолдың қай жағында орналасқанын суреттен анықтап айтады. Балалар тақтаға назар салады. Қоянның тапсырмасын орындайды. Геометриялық пішіндерді атап, орналастыру. Гүлдердің тапсырмасын орындайды. Сандарды салыстырады, артық, кем немесе тең таңбасын қояды. Торғайдың тапсырмасын
- 3. тауып беру. Сұйықжәне сусымалы заттарды ажыратып алу, тағамын табу. -Балалар, біз жүріп келе тәуліктің қай мезгілі болғанын да білмей қалыппыз. қане, атайықшы, тәуліктің қандай мезгілдері бар? Қазір тәуліктің қай мезгілі? -Жарайсыңдар, балалар! Ендеше, кеш болмай тұрып тезірек әженің үйіне жетіп алуымыз керек. Қараңдыршы, балалар, әженің үйі де жақындап қалды. Үйдің қасында нелер жүр? Тапсырма:балапан мен үйректі өсу және кему ретімен орналастыру. -Өте жақсы, балалар! Міне, әжеміздің үйіне де келіп жеттік. Әже де бізге өз тапсырмасын дайындап қойыпты. Есептерді шешіп, дұрыс орындайтын болсақ, есігіміз де ашылады екен. Тапсырма:сурет бойынша есеп құрастырып, жазу. - Міне, әжеміз де аман-сау екен. Сіздермен көптеген тапсырмалар орындап, қасқырдыңалдын орапөттік. орындайды. Балалар суретте көрсетілген тәулік мезгілдерін атап, қазір қай мезгіл екенін анықтайды. -Үйрек балалапандарымен. Балалар өсу және кему ретімен орналастырады. Балалар сурет бойынша есептер құрастырады, жазады. 3 кезең рефлексті- түзетімдеуші Балаларқызметінің нәтижелерін талдау: -Әже біздің аман келгенімізге өте қуанышты болып, маған көмектескендерің үшін алғысын айтып жатыр. Мына бәліштерді сіздерге сыйғатартуда. Мадақтау,қорытындылау, Балалар бәлішті сйыға тартқан әжеге алғыс білдіреді. Күтілетін нәтиже: Жыл бойына өткен білімі бекиди, білік, дағдылары жетіледі. , бір-біріне қамқор болуды.