живопись романтизмаНата НатинаПрезентація до уроку Мистецтва у 8 класі. Вивчення теми "Мистецтво епохи романтизму". Мета: ознайомлення учнів з видатними майстрами живопису європейської культури та їх творами.
Школьная конференция-2008-Евгения М.Евгения tevgШкольная конференция-2008 «Учись учиться!», школа №44 Мурманска. Презентация к защите творческого экзамена по литературе Мальцевой Евгении
SAP Extended ECM 10 SP2 - SAP GUI Business Workspace with Pagination and Resi...Thomas DemmlerSAP Extended ECM 10 Support Package 2 introduces pagination and resizing capabilities to the SAP GUI Business Workspace for SAP ERP. The update allows users to view documents in pages and resize windows for improved usability. More details on SAP Extended ECM can be found on their website. The director of product management, Thomas Demmler, can also be contacted for additional information.
How did you use new media technologies in the constructionkatieeobrien96The document discusses how new media technologies were used at various stages of creating a music video. In the research stage, YouTube was used to analyze pop music videos and identify common conventions. A questionnaire was distributed digitally to gather audience insights. Focus groups were filmed and edited to understand audience opinions. Planning involved creating a storyboard in Premiere Pro and obtaining song rights. Filming used multiple cameras and tripods. Editing synchronized footage to the beat in Premiere Pro. The digital pack and poster were designed in Photoshop. Evaluation was conducted through Prezi, linking to the video on YouTube, and collecting Facebook comments to analyze. A director's commentary was also recorded and layered in Premiere Pro.
живопись романтизмаНата НатинаПрезентація до уроку Мистецтва у 8 класі. Вивчення теми "Мистецтво епохи романтизму". Мета: ознайомлення учнів з видатними майстрами живопису європейської культури та їх творами.
Школьная конференция-2008-Евгения М.Евгения tevgШкольная конференция-2008 «Учись учиться!», школа №44 Мурманска. Презентация к защите творческого экзамена по литературе Мальцевой Евгении
SAP Extended ECM 10 SP2 - SAP GUI Business Workspace with Pagination and Resi...Thomas DemmlerSAP Extended ECM 10 Support Package 2 introduces pagination and resizing capabilities to the SAP GUI Business Workspace for SAP ERP. The update allows users to view documents in pages and resize windows for improved usability. More details on SAP Extended ECM can be found on their website. The director of product management, Thomas Demmler, can also be contacted for additional information.
How did you use new media technologies in the constructionkatieeobrien96The document discusses how new media technologies were used at various stages of creating a music video. In the research stage, YouTube was used to analyze pop music videos and identify common conventions. A questionnaire was distributed digitally to gather audience insights. Focus groups were filmed and edited to understand audience opinions. Planning involved creating a storyboard in Premiere Pro and obtaining song rights. Filming used multiple cameras and tripods. Editing synchronized footage to the beat in Premiere Pro. The digital pack and poster were designed in Photoshop. Evaluation was conducted through Prezi, linking to the video on YouTube, and collecting Facebook comments to analyze. A director's commentary was also recorded and layered in Premiere Pro.
MARK LASKOWSKIMark LaskowskiMark Laskowski has over 35 years of experience in injection molding and manufacturing processes. He has held positions such as Kaizen Leader, Set-Up Operator, Injection Mold Technician, and Supervisor. His skills include injection mold setup, quality control, process control, failure mode analysis, and equipment maintenance. He has expertise in processes such as injection molding, stamping setup, and welding. Laskowski has extensive knowledge of injection molding processes, plastic materials, and auxiliary equipment. He is proficient with computers and holds certifications in industrial practices, 5S, FMEA, and forklift operation.
Ambientes estimulantes POR LUCERO BUSTILLOS Y JENNIFER ZAMBRANOlucerito20Este documento describe los ambientes estimulantes ideales para niños de 4-5 años. Debe haber un aula amplia con buena iluminación, ventilación y servicios higiénicos. El aula también necesita espacios designados para juegos, aprendizaje, descanso y actividades manuales. Los patios externos deben ser accesibles y tener diferentes superficies como arena y césped.
onyango_resume_aug_2016Charles OnyangoCharles Onyango seeks a position as a Lead QA Analyst, Lead QA Engineer, Business Analyst or Configuration Manager with over 12 years of experience in QA engineering for eCommerce and enterprise environments. He has extensive experience developing test plans and cases, implementing tests, documenting defects, and hands-on testing across various projects involving payment processing, EMV, and migrating systems to the cloud.
Lactancia materna Lucero Bustilloslucerito20El documento describe los beneficios de la lactancia materna para los bebés y las madres. La leche materna contiene los nutrientes ideales para el crecimiento y desarrollo saludables del bebé y puede protegerlo contra enfermedades. La lactancia también tiene beneficios para la salud de las madres, como reducir el riesgo de cáncer y ayudar en la recuperación posparto. El documento también explica cómo funciona un banco de leche para proporcionar leche donada a bebés que no pueden ser amamantados por
In my last vacationsandrewBarizaIn his last vacations, Andres Barbosa Ariza went to Miami Beach hotel with his family and couple where he ate fruit salad. He danced at the hotel at night with his family and went to the beach last night. Before leaving for Barcelona, he walked around the city with his couple, friends and family, bought clothes in New York City, saw friends in a bar and drank tequila with his family, partner and friends on Friday. He then stayed in Barcelona for some time alone with his partner.
Prosa covafernandoiAlfonso X fue el rey de Castilla y León desde 1252 hasta su muerte. Fomentó la actividad cultural creando la Escuela de Traductores de Toledo, donde cristianos, musulmanes y judíos trabajaron juntos. Desarrolló una cultura de síntesis que unió Oriente y Occidente a través de textos legales, científicos, históricos y literarios. Alfonso X también fue poeta y deseó unir los tres grupos más numerosos de su reino a través de una lengua común.
116168871 ejercicios-estadisticaCesar Leiva CEl documento presenta 8 problemas estadísticos y sus soluciones. Los problemas incluyen cálculos de promedios, desviaciones estándar, moda y mediana a partir de datos sobre costos de producción, notas de estudiantes, sueldos, consumo de agua y ventas de automóviles. Las soluciones explican detalladamente los cálculos realizados para responder cada problema en uno o dos pasos.
Dinámicas y Técnica.Alexandra Ayala AEstos documentos presentan varias dinámicas grupales. La dinámica de "La risa prohibida" busca divertir a los participantes al hacer que unos mantengan la seriedad mientras otros intentan hacerlos reír. La dinámica de "Los colores" pretende sensibilizar sobre la exclusión al identificar a los participantes con pegatinas de colores diferentes. Finalmente, la técnica del "Círculo mágico" enfatiza la igualdad y unión entre los participantes al formar un círculo tomados de las manos.
Η ΤΣΕΠΟΥΛΑ ΚΑΙ Ο ΚΟΥΜΠΑΡΑΚΟΣhttp://users.sch.gr/violetastaurou/Β΄τάξη,Γλώσσα,Μελέτη Περιβάλλοντος,Πάτρα,δημοτικό σχολείο,παραγωγή γραπτού λόγου
Juan ineprocedenciafernandoiEste documento presenta datos demográficos de una población según edad, sexo y procedencia. La población total es de 1.106.756 personas, de las cuales la mayoría son españoles. Los grupos de edad más numerosos son los adultos entre 15 y 64 años, tanto para hombres como para mujeres españolas y extranjeras.
Kоје енглеске краљеве је Шекспир драматизовао?Жељко Матићпрезентација за пројекат Рам за Шекспира (у Шестој београдској гимназији
ученице сараднице: Маша Момић (II-2), Сања Обреновић (II-4), Невена Панчић (IV-1), Миљана Јовановић (IV-3).
Више о томе:
http://ramzasekspira.weebly.com/februar-2016-koje-engleske-kraljeve-je-scaronekspir-dramatizovao.html
Литературные параллели ЕГЭ для подготовки развернутого ответаAnastaciePavlovaЕГЭ Литература, литературные параллели для выполнения письменных заданий ЕГЭ
Жанна Клименко. Вивчення творчості М.Ю.Лермонтова крізь призму української ку...Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГЖанна Клименко. Вивчення творчості М.Ю.Лермонтова крізь призму української культури
Все к ЕГЭ по лирике М.Ю.ЛермонтоваRoman-13Все к ЕГЭ по лирике М.Ю.Лермонтова
Автор: Мищенко Светлана Николаевна
Источник: http://xn----7sbanj0abzp7jza.xn--p1ai/index.php/dlya-uchenikov/ege-po-literature
2. .Содержание.Содержание
Михаил ЮрьевичМихаил Юрьевич ЛермонтовЛермонтов..
.Михаил Александрович Врубель.Михаил Александрович Врубель
.Демон Лермонтова.Демон Лермонтова
.Портретные черты Демона Лермонтова.Портретные черты Демона Лермонтова
.Портретные черты Демона Врубеля.Портретные черты Демона Врубеля
.Демон Лермонтова и Врубеля.Демон Лермонтова и Врубеля
.Список литературы.Список литературы
.Данные об авторе.Данные об авторе
.Заключение.Заключение
3. .Цель проекта.Цель проекта
Сопоставление образов Демона, созданныхСопоставление образов Демона, созданных
Лермонтовым и Врубелем, с цельюЛермонтовым и Врубелем, с целью
понять поступки героя одноименнойпонять поступки героя одноименной
поэмы.поэмы.
4. .Вступление.Вступление
,Есть образы в мировом искусстве,Есть образы в мировом искусстве
волнующие умы людей на протяжении многихволнующие умы людей на протяжении многих
. ,веков Со временем они меняются но не. ,веков Со временем они меняются но не
. – .исчезают Демон один из таких образов. – .исчезают Демон один из таких образов
, , , ,Сатана Мефистофель Люцифер Демон, , , ,Сатана Мефистофель Люцифер Демон
– ,Воланд как бы его ни называли а все один и– ,Воланд как бы его ни называли а все один и
– .тот же персонаж дух отрицания В– .тот же персонаж дух отрицания В
творчество Лермонтова Демон ворвался створчество Лермонтова Демон ворвался с
.необыкновенной силой Он явился поэту еще.необыкновенной силой Он явился поэту еще
в юности и не покидал на протяжении всейв юности и не покидал на протяжении всей
.творческой жизни.творческой жизни
5. Михаил ЮрьевичМихаил Юрьевич ЛермонтовЛермонтов..
Как Лермонтов связан с образомКак Лермонтов связан с образом
Демона? Почему появляется вДемона? Почему появляется в
творчестве поэта этот образ?творчестве поэта этот образ?
Лермонтов очень долго неЛермонтов очень долго не
расставался с ним. Значит,расставался с ним. Значит,
благодаря ему решал важныеблагодаря ему решал важные
для себя вопросы. В этомдля себя вопросы. В этом
смысле образ Демона –смысле образ Демона –
проводник духовных блужданийпроводник духовных блужданий
поэта.поэта.
. . .П Е Заболотский. . .П Е Заболотский
. .Портрет М Ю Лермонтова. .Портрет М Ю Лермонтова
6. Михаил АлександровичМихаил Александрович
ВрубельВрубель
Автопортрет с раковиной.Автопортрет с раковиной.
Лермонтов был любимымЛермонтов был любимым
поэтом Врубеля. В коллекциипоэтом Врубеля. В коллекции
художника есть рисунки кхудожника есть рисунки к
разным произведениям поэта,разным произведениям поэта,
но только цикл работ к поэмено только цикл работ к поэме
«Демон» оказался в судьбе«Демон» оказался в судьбе
художника больше, чемхудожника больше, чем
иллюстрациями. Демон сталиллюстрациями. Демон стал
образом-символомобразом-символом
страдающей душистрадающей души
художника.художника.
7. , ,Печальный Демон дух изгнанья, ,Печальный Демон дух изгнанья
.Летал над грешною землей.Летал над грешною землей
И лучших дней воспоминаньяИ лучших дней воспоминанья
…Пред ним носилися толпой…Пред ним носилися толпой
.Демон Лермонтова.Демон Лермонтова
8. .Портретные черты Демона Лермонтова.Портретные черты Демона Лермонтова
« »;Презрительное око« »;Презрительное око
«грудь изгнанника«грудь изгнанника
»;бесплодна»;бесплодна
« »;волшебный голос« »;волшебный голос
« , »;сиял он тихо как звезда« , »;сиял он тихо как звезда
« , »,с глазами полными печали« , »,с глазами полными печали
« »;нежность речей« »;нежность речей
« »;жаркие уста« »;жаркие уста
« »;могучий взор« »;могучий взор
« , »;блистал как молнии струна« , »;блистал как молнии струна
« »;его крыло не шевелится« »;его крыло не шевелится
« ,он был могущ как вихорь« ,он был могущ как вихорь
».шумный».шумный
,Приглядитесь нет ли в,Приглядитесь нет ли в
портрете поэта черт егопортрете поэта черт его
– ?героя Демона– ?героя Демона . .И Глазунов Портрет. .И Глазунов Портрет
. .М Ю Лермонтова. .М Ю Лермонтова
9. .Портретные черты Демона Врубеля.Портретные черты Демона Врубеля
:Он был похож на вечер ясный
, , - , !Ни день ни ночь ни мрак ни свет
Что общего во внешности Демона в представлении художника и
?поэта
. .М Врубель Голова Демона на фоне
.гор
10. Портретные черты ДемонаПортретные черты Демона
.Врубеля.Врубеля
Как часто на вершине
льдистой
, ,Один меж небом и землей
Под кровом радуги
огнистой
.Сидел я мрачный и немой
Можно ли сказать о
Демоне Врубеля, что он
«мрачный и немой»?
Какой эпитет более
точно отражает его
внутреннее состояние:
мрачный или
печальный?
. . .М Врубель Голова Демона. . .М Врубель Голова Демона
11. Вы видите картину М. Врубеля «Демон сидящий».Вы видите картину М. Врубеля «Демон сидящий».
Каков возраст героя?Каков возраст героя?
Что можете сказать о его лице, глазах?Что можете сказать о его лице, глазах?
На каком фоне изображен герой? Постарайтесь объяснитьНа каком фоне изображен герой? Постарайтесь объяснить
такой выбор художника.такой выбор художника.
Что нового открылось вам в облике Демона Врубеля поЧто нового открылось вам в облике Демона Врубеля по
сравнению с лермонтовским Демоном?сравнению с лермонтовским Демоном?
12. Перед вами картина Врубеля «ДемонПеред вами картина Врубеля «Демон
поверженный».поверженный».
Как изменилась фигура Демона?
Каково выражение его лица?
Какие чувства вызывает у вас такой
Демон?
Какой из образов, на ваш взгляд, более
напоминает героя Лермонтова:
«сидящий» или «поверженный»?
13. .Демон Лермонтова и Врубеля.Демон Лермонтова и Врубеля
Образ Демона близок духовному миру своихОбраз Демона близок духовному миру своих
.авторов Врубель никогда не написал бы своего.авторов Врубель никогда не написал бы своего
,Демона если бы этот образ не стал частью,Демона если бы этот образ не стал частью
.самого художника Лермонтов не считал себя.самого художника Лермонтов не считал себя
, ,поэтом но его творения гениальны потому что в, ,поэтом но его творения гениальны потому что в
– .них душа поэта– .них душа поэта
Образ Демона заставляет нас задуматься оОбраз Демона заставляет нас задуматься о
.судьбе человеческой души Лермонтов и.судьбе человеческой души Лермонтов и
.Врубель приоткрыли ее тайну Поэт показал муки.Врубель приоткрыли ее тайну Поэт показал муки
, .и страдания Демона тупиковость его положения, .и страдания Демона тупиковость его положения
Художник продемонстрировал таящуюся заХудожник продемонстрировал таящуюся за
притягательной и чарующе привлекательнойпритягательной и чарующе привлекательной
.натурой Демона опасность.натурой Демона опасность