اسرار التربية الناجحةMuhammed Rashed-----------------------
قوة الدبلوم
----------------------
• يعد هذا الدبلوم نتيجة أبحاث استمرت عشر سنوات .. وتناولت كل ما تيسر من كتب ومقالات وتجارب مسجلة وخبرات متداولة .. سواء لدى علماء الاسرة والتربية أو علم النفس الاسري والتربوي وخبراء هذا المجال.
• يمدك هذا البرنامج بأفضل الطرق للتعامل .. بنجاح ومصداقية .. وايجابية ودون صدام.
• يدلك على أحدث الوسائل التربوية .. وأكثرها فاعلية وتأثيرا .. كما يوضح لك الأخطاء التي من الممكن أن يقع فيها المربين .. ويبصرك بسلبياتها وأخطارها .. وطرق تفاديها.
• هذا البرنامج يعد من البرامج الشاملة .. التي تتناول الاسرة والتربية بمختلف قضاياها بوضوح وتفصيل .. وتتناسب مع جميع المراحل العمرية.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
اهداف الدبلوم
-----------------------
• توعية المستشار والأم والمربي بأساليب التربية الناجحة والاسرة السعيدة.
• إعداد زوج وزوجة وأبناء أصحاء نفسيا ً وفكرياً لمواجهة الحياة بمواقفها المختلفة.
• وضع أيدينا على أخطاءونا في الاسرة والتربية والبدء بالعلاج.
• القضاء على الصور التربوية السلبية لممارسات الأم والتي تضرها هي قبل أبنائها.. ولا تصل بها لنتائج.
• تغيير طبيعة العلاقة السيئة المتوترة بين الأم وابنائها واستبدالها بعلاقة صداقة حميمة دافئة.
• الوصول إلى تربية سليمة ممتعة يتسمتع بها الأم والأب والأبناء و المجتمع.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
لمعرفة تفاصيل المحتوى للمستويات الثلاثة تواصل مع المدرب من خلال الواتساب او التليلجرام : 01011535664
فترة البرنامج 80 ساعة تدريبية نظرى وعملي مع امكانية التدريب المكثف فى حالة التدريب البرايفت
ورشة التربية الإيجايبة - الآباء مرآة ينعكس عليها سلوك الأبناء.. فلنبدأ بأنن...Heba Hosnyالتربية الإيجابية تقوم على منح الحب الغير مشروط والاحترام والرعاية والتوجيه للطفل وتفهم احتياجاته بعمق بهدف بناء شخصيته وتنمية مهاراته النفسية والعقلية والاجتماعية.
محتويات ورشة "التربية الإيجابية"
* مفهوم التربية الإيجابية
* سكتش تربوي: الكباية اتكسرت!
* الأسس التي تقوم عليها التربية الإيجابية
* فوائد وثمرات التربية الإيجابية
* احتياجات الطفل منذ الميلاد حتى سن السادسة
* احتياجات الطفل من سبع إلى عشر سنوات
* القواعد العشرة للتربية الإيجابية الناجحة
* أهم استراتجيات التربية الإيجايبة
* أمثلة وتطبيقات عمليه من الحياة
دراسة المشكلات السلوكية عند الاطفال واساليب تعديل السلوك.pdfArab International Academyإيماناً بأهمية العمل المشترك بين المؤسسات الفاعلة..🎓
وتحقيقاً لمواكبة النهضة التقنية والعلمية العالمية ..
وضرورة استثمار الخبرات والكفاءات في آفاق العالم..
في سبيل تطوير التعليم في مجتمعاتنا ..
تتشرف كل من :
🟥 *الأكاديمية العربية الدولية*
وهي مؤسسة تعليمية مرخصة في :
◾️ الولايات المتحدة الأمريكية
◾️المملكة المتحدة
◾️الجمهورية اللبنانية
🟥 *جامعة باشن العالمية المفتوحة*
وهي جامعة معتمدة من هيئة الاعتماد البريطاني ASIC ، المعترف بها في وزارات التعليم العالي في شتى الدول ، وعضو دولي في مجلس اعتماد التعليم العالي في أمريكا CHEA ومرخصة أيضاً في :
◾️الولايات المتحدة الأمريكية
◾️المملكة المتحدة
◾️جمهورية البوسنة
بعقد بروتوكول شراكة استراتيجية ينصُّ على الاعتراف الكامل بين المؤسستين و تبادل الخبرات فيما بينهما، والتعاون المشترك في الأنشطة العلمية لتطوير المهارات والقدرات ورفع كفاءات الخريجين، من خلال المؤتمرات والندوات العلمية المشتركة في كافة المجالات .
*كما سيتناول البرتوكول* :
1️⃣_ شراكة استراتيجية حقيقية بين المؤسستين ، تمكّن الطالب من الحصول على شهادة *جامعة باشن العالمية المفتوحة* بالإضافة إلى حقيبة تخرجه من *الأكاديمية العربية الدولية*
2️⃣ _ تمكين طلاب المؤسستين من استكمال دراستهم للدراسات العليا في *جامعة باشن العالمية المفتوحة* و *الأكاديمية العربية الدولية*
3️⃣ _ التعاون المشترك في مجال التعليم عن بعد والتعليم الوجاهي ، والتطوير المستمر لوسائل وطرق التعليم والمقررات ومناقشتها عبر اللجان العلمية للمؤسستين .
4️⃣_ تتعاون المؤسستين فيما بينهما على مراجعة الأبحاث العلمية المتخصصة ، وتطويرها بالملاحظات والاقتراحات وتحكيم البرامج العلمية والتدريبية ، وتسهيل مشاركة الطلاب في الورش التدريبية والندوات العلمية .
5️⃣ _ تتعاون المؤسستين في إيفاد الطلاب للدراسة في جامعة *باشن العالمية المفتوحة* و *الأكاديمية العربية الدولية* .
الموقع الرسمي لجامعة باشن الأمريكية:
http://usa.edu.ba/
الموقع الرسمي للأكاديمية العربية الدولية:
www.aiacademy.info
التربيه الايجابيةرؤية للحقائب التدريبيةتفترض فلسفة التربية الإيجابية أن الطفل يُولد على الفطرة، وبالاحترام والرعاية والمحبة والتوجيه يمكن أن يصبح خلوقًا ومسؤولًا وناجحًا عند الكبر. والتربية الإيجابية هي مزيج من العطف والحب والتفاهم والحماية، ومما لا شك فيه أن تربية الأطفال من المهام الصعبة والمخيفة التي تواجه الآباء، فالكثير من الآباء يتخوفون من الأوضاع الحالية-في كل أنحاء العالم- من تفشي الجريمة والعنف وفقدان براءة الأطفال.
أصبح الأطفال هذه الأيام أكثر ذكاءً، ويعرفون المساومة من أجل نَيْل أي شيءٍ يريدونه، فربما يجادلك طفلك الصغير مثل الشخص الراشد وهو مازال في عمر الخمس سنوات.
التفكير الابداعيرؤية للحقائب التدريبيةجميع البشر بحاجة إلى مهارات التفكير الإبداعي، حتى يتمكنوا من المشاركة والتفاعل بشكل مؤثر في الحياة، التفكير والتخطيط يضمنان للشخص تجنب المشاكل والمواقف السيئة، ويساعدانه في تحقيق مصالحه وأهدافه.
فالتفكير الإبداعي هو القدرة على التفكير في شيء ما بطريقة جديدة، قد يكون أسلوباً جديداً لحل مشكلة ما، أو حلاً للتعارض بين عدد من الناس، أو نتيجة جديدة من مجموعة بيانات، ولأن الجميع يريدون أن يفكروا بشكل خلاق ويتمكنوا من تقديم وجهات نظر جديدة سواء في حياتهم العملية والمهنية أو حتى الشخصية.
التفكير هو من سمات العقل البشري، وهو عملية معقدة ذات خطوات متعدّدة، وتتداخل فيها عوامل كثيرة، والتفكير هو نشاط يحدث في خلايا الدماغ بعد حدوث أمر معين، ممّا يؤدي إلى حدوث تفاعل ما بين الذكاء والإحساس وخبرات الإنسان، والدافع هو تحقيق هدف معين.
استراتيجيات تعزيز السلوك الايجابيMohammed Alsuwaidiنظريات تغيير السلوك والنماذج تبين الأسباب وراء التبدلات في أنماط السلوك الفردي. هذه النظريات تتضمن الصفات البيئية والشخصية والسلوكية لانها العوامل الرئيسية المحددات السلوكية. في السنوات الأخيرة ازداد الاهتمام بتطبيقات هذه النظريات في مجالات الصحة ،التعليم وعلم الجريمة على أمل فهم التغيير السلوكي الذي حيسن الخدمات في هذه المجالات.
مهارة الادارة الصفية.pptxAlbertEinstein573291تعد إدارة الصف فنا وعلما ، فمن الناحية الفنية تعتمد هذه الإدارة على شخصية المعلم وأسلوبه في التعامل مع الطلاب في داخل الفصل وخارجه و تعد إدارة الصف علما بذاته بقوانينه وإجراءاته .
إن الإدارة الصفيّة هي ما يقوم به المعلم داخل غرفة الصف من أعمال لفظية، أو عمليّة من شأنها أن تخلق جواً تربوياً ومناخاً ملائماً يمكن المعلم والطالب معاً من بلوغ الأهداف التربويّة. وبأنها مجموعة عمليات متداخلة بعضها مع بعض تتكامل فيما بينها ويقوم بها شخص معين أو أشخاص بشكل يساعد على بلوغ أهداف معينة مخطط لها ومحددة بشكل مسبق
مواجهة الضغوط النفسيةرؤية للحقائب التدريبيةلا نجد أحدًا معصومًا من ضغط الحياة اليومية، فقد نجده ينفجر عصبيًا، أو تراه مكتئبًا حزينًا شارد الذهن يعاني من قلة النوم وكثرة الكوابيس وزيادة الوزن، إلى غيرها من الاضطرابات التي تثقل كاهلنا وتجعل حياتنا جحيمًا، وتمنعنا من التمتع بما هو جميلٌ في يومنا، أو تمنعنا من أن نعمل بهدوءٍ واطمئنان، أو تكوين علاقاتٍ إنسانية مع من هم حولنا.
ويسبب التعرض المستمر للتوتر والضغط النفسي تأثيراتٍ سلبية على الصحة الجسدية والعقلية، فيزيد من الشعور بالتعب والإجهاد، ويؤثر على مستوى التركيز، بالإضافة إلى مجموعة من الأضرار التي تؤذي المخ، فيمكن أن يتسبب الضغط النفسي في ضعف الذاكرة، وذلك لأن زيادة هذا الضغط واستمراره بشكلٍ متكرر يؤدي إلى تلفٍ خلايا المخ، فهناك منطقة بالدماغ تسمى "الحصين"، وهي مركز الذاكرة بالمخ، ومن يعانون من التوتر الزائد والاكتئاب تنكمش لديهم هذه المنطقة.
التربية الإيجابية للأبناء Shereen AbdulRahmanالتربية الإيجابية للأبناء- ماذا نعرف عن الأبناء؟- ماهي صفاتهم، خصائصهم؟- كيف نتعامل مع كل مرحلة عمرية ؟ ماهي التربية الإيجابية؟ وماهو الفرق بينها وبين التربية التقليدية؟
دراسة المشكلات السلوكية عند الاطفال واساليب تعديل السلوك.pdfArab International Academyإيماناً بأهمية العمل المشترك بين المؤسسات الفاعلة..🎓
وتحقيقاً لمواكبة النهضة التقنية والعلمية العالمية ..
وضرورة استثمار الخبرات والكفاءات في آفاق العالم..
في سبيل تطوير التعليم في مجتمعاتنا ..
تتشرف كل من :
🟥 *الأكاديمية العربية الدولية*
وهي مؤسسة تعليمية مرخصة في :
◾️ الولايات المتحدة الأمريكية
◾️المملكة المتحدة
◾️الجمهورية اللبنانية
🟥 *جامعة باشن العالمية المفتوحة*
وهي جامعة معتمدة من هيئة الاعتماد البريطاني ASIC ، المعترف بها في وزارات التعليم العالي في شتى الدول ، وعضو دولي في مجلس اعتماد التعليم العالي في أمريكا CHEA ومرخصة أيضاً في :
◾️الولايات المتحدة الأمريكية
◾️المملكة المتحدة
◾️جمهورية البوسنة
بعقد بروتوكول شراكة استراتيجية ينصُّ على الاعتراف الكامل بين المؤسستين و تبادل الخبرات فيما بينهما، والتعاون المشترك في الأنشطة العلمية لتطوير المهارات والقدرات ورفع كفاءات الخريجين، من خلال المؤتمرات والندوات العلمية المشتركة في كافة المجالات .
*كما سيتناول البرتوكول* :
1️⃣_ شراكة استراتيجية حقيقية بين المؤسستين ، تمكّن الطالب من الحصول على شهادة *جامعة باشن العالمية المفتوحة* بالإضافة إلى حقيبة تخرجه من *الأكاديمية العربية الدولية*
2️⃣ _ تمكين طلاب المؤسستين من استكمال دراستهم للدراسات العليا في *جامعة باشن العالمية المفتوحة* و *الأكاديمية العربية الدولية*
3️⃣ _ التعاون المشترك في مجال التعليم عن بعد والتعليم الوجاهي ، والتطوير المستمر لوسائل وطرق التعليم والمقررات ومناقشتها عبر اللجان العلمية للمؤسستين .
4️⃣_ تتعاون المؤسستين فيما بينهما على مراجعة الأبحاث العلمية المتخصصة ، وتطويرها بالملاحظات والاقتراحات وتحكيم البرامج العلمية والتدريبية ، وتسهيل مشاركة الطلاب في الورش التدريبية والندوات العلمية .
5️⃣ _ تتعاون المؤسستين في إيفاد الطلاب للدراسة في جامعة *باشن العالمية المفتوحة* و *الأكاديمية العربية الدولية* .
الموقع الرسمي لجامعة باشن الأمريكية:
http://usa.edu.ba/
الموقع الرسمي للأكاديمية العربية الدولية:
www.aiacademy.info
التربيه الايجابيةرؤية للحقائب التدريبيةتفترض فلسفة التربية الإيجابية أن الطفل يُولد على الفطرة، وبالاحترام والرعاية والمحبة والتوجيه يمكن أن يصبح خلوقًا ومسؤولًا وناجحًا عند الكبر. والتربية الإيجابية هي مزيج من العطف والحب والتفاهم والحماية، ومما لا شك فيه أن تربية الأطفال من المهام الصعبة والمخيفة التي تواجه الآباء، فالكثير من الآباء يتخوفون من الأوضاع الحالية-في كل أنحاء العالم- من تفشي الجريمة والعنف وفقدان براءة الأطفال.
أصبح الأطفال هذه الأيام أكثر ذكاءً، ويعرفون المساومة من أجل نَيْل أي شيءٍ يريدونه، فربما يجادلك طفلك الصغير مثل الشخص الراشد وهو مازال في عمر الخمس سنوات.
التفكير الابداعيرؤية للحقائب التدريبيةجميع البشر بحاجة إلى مهارات التفكير الإبداعي، حتى يتمكنوا من المشاركة والتفاعل بشكل مؤثر في الحياة، التفكير والتخطيط يضمنان للشخص تجنب المشاكل والمواقف السيئة، ويساعدانه في تحقيق مصالحه وأهدافه.
فالتفكير الإبداعي هو القدرة على التفكير في شيء ما بطريقة جديدة، قد يكون أسلوباً جديداً لحل مشكلة ما، أو حلاً للتعارض بين عدد من الناس، أو نتيجة جديدة من مجموعة بيانات، ولأن الجميع يريدون أن يفكروا بشكل خلاق ويتمكنوا من تقديم وجهات نظر جديدة سواء في حياتهم العملية والمهنية أو حتى الشخصية.
التفكير هو من سمات العقل البشري، وهو عملية معقدة ذات خطوات متعدّدة، وتتداخل فيها عوامل كثيرة، والتفكير هو نشاط يحدث في خلايا الدماغ بعد حدوث أمر معين، ممّا يؤدي إلى حدوث تفاعل ما بين الذكاء والإحساس وخبرات الإنسان، والدافع هو تحقيق هدف معين.
استراتيجيات تعزيز السلوك الايجابيMohammed Alsuwaidiنظريات تغيير السلوك والنماذج تبين الأسباب وراء التبدلات في أنماط السلوك الفردي. هذه النظريات تتضمن الصفات البيئية والشخصية والسلوكية لانها العوامل الرئيسية المحددات السلوكية. في السنوات الأخيرة ازداد الاهتمام بتطبيقات هذه النظريات في مجالات الصحة ،التعليم وعلم الجريمة على أمل فهم التغيير السلوكي الذي حيسن الخدمات في هذه المجالات.
مهارة الادارة الصفية.pptxAlbertEinstein573291تعد إدارة الصف فنا وعلما ، فمن الناحية الفنية تعتمد هذه الإدارة على شخصية المعلم وأسلوبه في التعامل مع الطلاب في داخل الفصل وخارجه و تعد إدارة الصف علما بذاته بقوانينه وإجراءاته .
إن الإدارة الصفيّة هي ما يقوم به المعلم داخل غرفة الصف من أعمال لفظية، أو عمليّة من شأنها أن تخلق جواً تربوياً ومناخاً ملائماً يمكن المعلم والطالب معاً من بلوغ الأهداف التربويّة. وبأنها مجموعة عمليات متداخلة بعضها مع بعض تتكامل فيما بينها ويقوم بها شخص معين أو أشخاص بشكل يساعد على بلوغ أهداف معينة مخطط لها ومحددة بشكل مسبق
مواجهة الضغوط النفسيةرؤية للحقائب التدريبيةلا نجد أحدًا معصومًا من ضغط الحياة اليومية، فقد نجده ينفجر عصبيًا، أو تراه مكتئبًا حزينًا شارد الذهن يعاني من قلة النوم وكثرة الكوابيس وزيادة الوزن، إلى غيرها من الاضطرابات التي تثقل كاهلنا وتجعل حياتنا جحيمًا، وتمنعنا من التمتع بما هو جميلٌ في يومنا، أو تمنعنا من أن نعمل بهدوءٍ واطمئنان، أو تكوين علاقاتٍ إنسانية مع من هم حولنا.
ويسبب التعرض المستمر للتوتر والضغط النفسي تأثيراتٍ سلبية على الصحة الجسدية والعقلية، فيزيد من الشعور بالتعب والإجهاد، ويؤثر على مستوى التركيز، بالإضافة إلى مجموعة من الأضرار التي تؤذي المخ، فيمكن أن يتسبب الضغط النفسي في ضعف الذاكرة، وذلك لأن زيادة هذا الضغط واستمراره بشكلٍ متكرر يؤدي إلى تلفٍ خلايا المخ، فهناك منطقة بالدماغ تسمى "الحصين"، وهي مركز الذاكرة بالمخ، ومن يعانون من التوتر الزائد والاكتئاب تنكمش لديهم هذه المنطقة.
التربية الإيجابية للأبناء Shereen AbdulRahmanالتربية الإيجابية للأبناء- ماذا نعرف عن الأبناء؟- ماهي صفاتهم، خصائصهم؟- كيف نتعامل مع كل مرحلة عمرية ؟ ماهي التربية الإيجابية؟ وماهو الفرق بينها وبين التربية التقليدية؟
الشخصية السنبلية Ali Abo Al-hasanعودة إلى [ ذات ] المتطوع قبل الانشغال بـ[ ذاتيته ] ..و استعادة [ روحية التطوع / التجاوز ] و [ روحانية المتطوع / التسامي ] و هي الحياة [ المكرسة للخدمة ] .
مصحف المدينة النبوية برواية ورش عن نافع طريق الأزرقسمير بسيونيThis document contains a long string of repetitive symbols/characters with no discernible words or meaning. It appears to be gibberish with no real information content.
مصحف التوافق بخط الأستاذ أحمد خسروسمير بسيونيكتب هذا المصحف الشريف من طرف السيد الأستاذ أحمد خسرو (1899-1977)م وقد أعد استنادا على المصحف الشريف الذي خطه عثمان نوري قايش زاده (1834- 1894) م ، وقد كتب هذا المصحف في مدينة اسبارطة عام 1932م وطبع في اسطانبول.
عرض اولياء الامور معدلالترجمة والأفلام الأحساءEste documento describe las principales características de un nuevo sistema de seguridad que incluye autenticación multifactor, encriptación de datos, detección de intrusos y capacidades de recuperación ante desastres. El sistema proporciona varias capas de seguridad para proteger la información confidencial a través de la autenticación, el cifrado y la detección de amenazas, mientras que también permite la recuperación rápida de datos ante cualquier interrupción.
۱خارطه الاهداف المغلوطه (التربيه الايجابيه )Khaled SalamaPositive parenting
خريطه الاهداف المغلوطه وكيفيه اصلاحه
اذا تذمر ابنك بماذا تشعر ؟ ويكف يكون رد فعلك التلقائي وما هي السرائل المشفره التي يرسلها لك ابنك من خلل تصرفاته
وكيف تتعامل معها بطريقه ايجابيه فعاله
كيف تنشى طفلا ايجابيا بشكل صحيح
تجنب اخطاء التربيه
مصحف الشمرلي الطبعة المصرية للمصحف الشريف سمير بسيونيThis document appears to be a Quran divided into chapters and parts. It states that this Quran is free to copy and share as long as it is treated with respect and not used for commercial purposes. It then lists the names of various chapters/surahs of the Quran without their contents or translations. The document is divided into numerous parts that separate the listed surahs.
كلمات و رسائل المشاركین حول المؤتمر الدولي العاشر حول القضايا الراهنة للغات،...The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literatureكلمات و رسائل المشاركین
حول
المؤتمر الدولي العاشر حول القضايا الراهنة للغات، علم اللغة، الترجمة و الأدب
2-1 فبرایر 2025 ، الأهواز
WWW.TLLL.IR))
تم استلام البحوث من بلدان مختلفة (و ذلک من الجزائر، العراق، سلطنة عمان، تونس، روسيا، كندا، قطر، اليابان، الولايات المتحدة، فرنسا، إسبانيا). و قد تم تحكيم هذه البحوث عبر اللجنة الأخصائية الدولية للمؤتمر و من ثَمّ طبعها و نشرها. كان تقديم البحوث في المؤتمر بإحدی اللغات التالیة: العربیة، الإنجلیزیة و الفارسیة.
لا تتردد فی مراسلتنا للاجابة عن ای استفسارات.
اللجنة المنظمة للمؤتمر،
الأهواز / الصندوق البريدی 61335-4619:
الهاتف :32931199-61 (98+)
الفاکس:32931198-61(98+)
النقال و رقم للتواصل علی الواتس اب : 9165088772(98+)
البريد اﻹﻟﮑﺘﺮوﻧﻲ: info@tlll.ir
الإبداع والابتكار ريادة الاعمال الباب الثالث الاستاذ الدكتور هاني عاطفHany Atefتعريف الإبداع وأهميته في ريادة الأعمال
تعريف الإبداع
الإبداع هو القدرة على إنتاج أفكار جديدة ومبتكرة، أو إيجاد حلول غير تقليدية لمشاكل قائمة. يتضمن التفكير خارج المألوف والتفكير النقدي لتحويل الأفكار إلى أفعال أو منتجات يمكن أن تضيف قيمة للمجتمع أو السوق. في سياق ريادة الأعمال، الإبداع لا يقتصر فقط على ابتكار منتجات جديدة، بل يشمل أيضًا طرقًا جديدة لإدارة الأعمال، تطوير العمليات، وتحقيق التميز في تقديم الخدمات.
أهمية الإبداع في ريادة الأعمال
التمييز في السوق
في بيئة الأعمال التنافسية، يصبح الإبداع أحد العوامل الرئيسية التي تميز الشركات الناشئة عن منافسيها. ابتكار منتجات جديدة أو تقديم خدمات بطريقة مختلفة يعزز من قدرة المشروع على جذب انتباه العملاء وخلق قيمة مضافة.
حل المشكلات
ريادة الأعمال تتطلب القدرة على حل المشكلات بشكل مبتكر، سواء كانت تتعلق بتلبية احتياجات السوق أو تحسين العمليات الداخلية. الإبداع يساعد رواد الأعمال على إيجاد حلول فعالة للتحديات التي قد تواجههم، مما يعزز استدامة أعمالهم.
تحقيق النمو والابتكار
الأعمال التي تعتمد على الإبداع تكون أكثر قدرة على التكيف مع التغيرات في السوق. الابتكار المستمر لا يؤدي فقط إلى تحسين المنتجات والخدمات، بل يفتح أيضًا آفاقًا جديدة للنمو والتوسع في أسواق جديدة.
جذب المستثمرين
الأفكار الإبداعية تجذب اهتمام المستثمرين، الذين يبحثون عن مشاريع تتمتع بإمكانات نمو عالية وأفكار مبتكرة تميزها عن المنافسين. الاستثمار في الأفكار الجديدة قد يوفر رأس المال اللازم لتطوير الأعمال.
تحقيق التفوق التنافسي
الشركات التي تعتمد على الإبداع تتمكن من تقديم حلول متميزة أو منتجات مبتكرة تمنحها ميزة تنافسية كبيرة. هذا التفوق يساعد في الحفاظ على حصتها السوقية وتوسيع نطاق تأثيرها.
استراتيجيات الابتكار وتطوير الأفكار في ريادة الأعمال
الابتكار هو عنصر أساسي لضمان نجاح المشاريع الريادية والنمو المستدام. يمكن للابتكار أن يكون العامل المميز بين الشركات التي تنجح وتلك التي تفشل. من خلال تبني استراتيجيات مبتكرة لتطوير الأفكار، يمكن لرواد الأعمال التميز في السوق، وحل المشكلات، وتحقيق النمو. فيما يلي استراتيجيات فعالة لتطوير الأفكار والابتكار في ريادة الأعمال:
التفكير التصميمي (Design Thinking)
الشرح:التفكير التصميمي هو منهجية تركز على المستخدم وتساعد على الابتكار عبر خمس مراحل: التعاطف مع المستخدمين، تحديد المشكلة، توليد الأفكار، إنشاء النماذج الأولية، والاختبار.
الفائدة:هذه الاستراتيجية تركز على إيجاد حلول عملية وملموسة للمشاكل من خلال فهم عميق لاحتياجات العملاء، مما يعزز من فعالية الأفكار والمنتجات المطروحة.
ريادة الاعمال الباب الرابع.أ.د. هاني عاطفHany Atefدراسة الجدوى للمشروعات الصغيرة
دراسة الجدوى هي العملية التي تهدف إلى تقييم ما إذا كان المشروع سيحقق النجاح المالي والتشغيلي المتوقع أم لا. تعتبر دراسة الجدوى خطوة أساسية في عملية تأسيس المشروعات الصغيرة، حيث تساهم في تحديد مدى قابلية المشروع للتنفيذ وتساعد في اتخاذ قرارات مستنيرة بشأن الاستثمار والموارد.
أهمية دراسة الجدوى للمشروعات الصغيرة
تحديد قابلية الفكرة:تساهم دراسة الجدوى في التأكد من أن فكرة المشروع قابلة للتنفيذ وتلبي حاجة في السوق.
تقييم المخاطر:تساعد في تحديد المخاطر المحتملة التي قد تواجه المشروع، مما يتيح لرائد الأعمال التعامل معها بشكل مسبق.
تحديد الاحتياجات المالية:من خلال دراسة الجدوى يمكن تحديد التمويل اللازم لبدء المشروع وتنفيذه بشكل فعال.
تحديد الجدوى المالية:تساهم الدراسة في تقدير الأرباح والعوائد المحتملة للمشروع، مما يساعد في تحديد إذا ما كان المشروع سيكون مربحًا أم لا.
زيادة فرص النجاح:من خلال التحليل الدقيق للعوامل المختلفة، تساعد دراسة الجدوى في تحسين فرصة نجاح المشروع وزيادة فعاليته.
ريادة الاعمال الباب الرابع.أ.د. هاني عاطفHany Atef
اسئلة تعديل السلوك
1. المملكة العربية السعودية
وزارة التعليم العآلي
جامعة جآزآن
عمآدة خدمة المجتمع
دبلوم التربية الخاصة ) مسآئي (
د/ إسماعيل الصاوي إختبآر مادة تعديل السلوك لدبلوم التربية الخآسة ) مسائي (
السؤال الول :-
• إذكر تعريف ك ل ً من :
السوك الستجآبي _ السلوك الجرآئي _ تعديل السلوك _ المشكلة السلوكية
السؤال الثاني :-
• أكمل :
1.في التعزيز اليجابي يتم ......... مثير ............. بعد أداء التلميذ إستجابة ................ بهدف ..............
2.ويعرف هذا النوع من التعزيز من خلل ............... مثال .................
3.في التعزيز السلبي يتم .........مثير .............بعد أداء التلميذ إستجابة .................. بهدف ...............
4.ويعرف هذا النوع بالتعزيز من خلل .............. مثال ...............
5.بينما في العقاب السلبي يتم ............. مثير .............. بعد أداء التلميذ إستجابة ................ بهدف ............
6.ويعرف هذا النوع بالتعزيز من خلل ............. مثال ..............
7.وفي العقاب اليجابي يتم ..............مثير ................ بعد أداء التلميذ إستجابة .............. بهدف ...............
8.ويعرف هذا النوع بالتعزيز من خلل ...............مثال ................
السؤال الثالـث :-
• في نقاط محدودة قارن بين ك ل ً من :
9.البعد الوصفي الستاتيكي للسلوك , البعد الديناميكي للسلوك
01.المثيرات التي تسير السلوك , المثيرات التي توجه السلوك
11.المعزز , التعزيز
21.العقاب , المثير العقابي
31.جداول التعزيز الزمني , جداول التعزيز النسبي
2. المملكة العربية السعودية
وزارة التعليم العآلي
جامعة جآزآن
عمآدة خدمة المجتمع
دبلوم التربية الخاصة ) مسآئي (
د/ إسماعيل الصاوي إختبآر مادة تعديل السلوك لدبلوم التربية الخآسة ) مسائي (
السؤال الرابـــــع :-
• أكتب مذكرات مختصره :
41.معايير الحكم على السلوك المشكل
51.مبررات عدم استخدام العقاب في تعديل السلوك
61.العلقة بين كمية التعزيز وتعديل السلوك
71.كيف يشتغل السوك الخرافي
الخامس :- السؤال
81.حينما سمع محمد اذان العشا )ذهب الى المسجد وصلي في جماعة (
• في ضوء فهمك لوجهة نظر استيوارت sutuartوضح متى يمثل هذ ا السلوك مشكلة ومتى ليمثل
مشكلة . ؟
91.قررت الم تعطي إبنتها مكافاة قدرها )٥٢( ريال كل خميس كلما قامت هذه الطفلة بترتيب فراشها
• مانوع جدول التعزيز الذي استخدمته الم لهذه الطفله . ؟
02.فهد تلميذ بالصف الخامس البتدائي لكنه ضعيفا في مادة الحساب وقرر معلمه ان يعطيه نجمه ف في كراسته
كلما قام بحل عدد )٦( مسائل ..
• مانوع جدول التعزيز الذي استخدمه المعلم مع هذ ا التلميذ. ؟