Ο τζίτζικας και η μυρμηγκίναthalianikakiThis document repeats the phrase "ΟΔΟΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ", which translates to "Road of Fables" six times. The high-level information provided is minimal, with no context around the meaning or purpose of this repeated phrase.
Εργασία για Δικαιώματα Δ1 88ΔΣ Αθηνών88DIMATHΟρμώμενοι από την ενότητα 13 και το κεφάλαιο για τα δικαιώματα των παιδιών οι μαθητές του Δ1 είχαν τη δυνατότητα να εκφραστούν δημιουργικά ενεργοποιώντας τη φαντασία τους και γνωστοποιώντας τις απόψεις και τα συναισθήματά τους σχετικά με τα δικαιώματά τους. Δημιούργησαν με ομαδική εργασία αφίσες και αναγνώρισαν την αξία της συνεργασίας και της αρμονικής λειτουργίας μέσα στην ομάδα, του αλληλοσεβασμού και της καταπολέμησης του ρατσισμού.
Ημέρα Μνήμης του Ολοκαυτώματος – 27 Ιανουαρίου88DIMATHΕκπαιδευτικό υλικό που συνέθεσε η υπέυθυνη πολιτιστικών προγραμμάτων της Διεύθυνσης ΠΕ Α Αθήνας, κα Κύρδη Καλλιόπη.
28 Οκτωβρίου88DIMATHΜια παρουσίαση που επιμελήθηκε και μας παρέδωσε η Υπεύθυνη Πολιτιστικών Προγραμμάτων της Δεύθυνσης Α Αθήνας, κα Κύρδη Καλλιόπη, την οποία και ευχαριστούμε.
Ο τζίτζικας και η μυρμηγκίναthalianikakiThis document repeats the phrase "ΟΔΟΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ", which translates to "Road of Fables" six times. The high-level information provided is minimal, with no context around the meaning or purpose of this repeated phrase.
Εργασία για Δικαιώματα Δ1 88ΔΣ Αθηνών88DIMATHΟρμώμενοι από την ενότητα 13 και το κεφάλαιο για τα δικαιώματα των παιδιών οι μαθητές του Δ1 είχαν τη δυνατότητα να εκφραστούν δημιουργικά ενεργοποιώντας τη φαντασία τους και γνωστοποιώντας τις απόψεις και τα συναισθήματά τους σχετικά με τα δικαιώματά τους. Δημιούργησαν με ομαδική εργασία αφίσες και αναγνώρισαν την αξία της συνεργασίας και της αρμονικής λειτουργίας μέσα στην ομάδα, του αλληλοσεβασμού και της καταπολέμησης του ρατσισμού.
Ημέρα Μνήμης του Ολοκαυτώματος – 27 Ιανουαρίου88DIMATHΕκπαιδευτικό υλικό που συνέθεσε η υπέυθυνη πολιτιστικών προγραμμάτων της Διεύθυνσης ΠΕ Α Αθήνας, κα Κύρδη Καλλιόπη.
28 Οκτωβρίου88DIMATHΜια παρουσίαση που επιμελήθηκε και μας παρέδωσε η Υπεύθυνη Πολιτιστικών Προγραμμάτων της Δεύθυνσης Α Αθήνας, κα Κύρδη Καλλιόπη, την οποία και ευχαριστούμε.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.GeorgeDiamandis11Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνηςssuser720b85ΟΙ εικόνες, τα ιερά άμφια, τα λειτουργικά κείμενα , στο κειμηλιαρχείο της Ιεράς Μητρόπολης Κοζάνης
