ноотропы презентация описаниеValerija Pride (Udalova)Описание некоторых наиболее известных ноотропов, материал с одной из встреч по ноотропам в РТД - Российском траснгуманистическом движении. Автор - Е. Резников
Storyboard finalEllieBeazleyThis document consists of camera shots from a horror film depicting the following sequence of events:
1. Jessie and Chris go on a drive together and get into an argument after Chris drinks while driving.
2. Their car breaks down in the forest and while walking to a party, Chris finds an old jack-in-the-box.
3. When Chris opens the jack-in-the-box, his face transforms into a clown before chasing Jessie through the forest.
4. Jessie tries to escape from Chris but he blocks her path several times. She eventually runs to a house for help, only to find Chris waiting at the door.
ноотропы презентация описаниеValerija Pride (Udalova)Описание некоторых наиболее известных ноотропов, материал с одной из встреч по ноотропам в РТД - Российском траснгуманистическом движении. Автор - Е. Резников
Storyboard finalEllieBeazleyThis document consists of camera shots from a horror film depicting the following sequence of events:
1. Jessie and Chris go on a drive together and get into an argument after Chris drinks while driving.
2. Their car breaks down in the forest and while walking to a party, Chris finds an old jack-in-the-box.
3. When Chris opens the jack-in-the-box, his face transforms into a clown before chasing Jessie through the forest.
4. Jessie tries to escape from Chris but he blocks her path several times. She eventually runs to a house for help, only to find Chris waiting at the door.
Сказка «Колосок». Материал для развития речиНаталья КулаковаПосле чтения сказки задайте ребёнку вопросы:
Как называется сказка?
Как зовут петушка и мышат?
Что нашёл петушок во дворе на земле?
Кто нашёл колосок во дворе на земле?
Кто колосок обмолотил?
Кто зерно на мельницу понёс?
Кто тесто мешал? Дрова колол? Печь топил? Пироги пёк?
А что отвечали Круть и Верть? Во что они играли, вместо того чтобы помогать петушку?
Чем закончилась сказка?
Звук и буква лНаталья КулаковаПроблема правильного развития речи волнует многих родителей. Но как и с чего начинать занятия с детьми? Для того чтобы речь была внятной и четкой, необходимо работать над развитием мышц артикуляционного аппарата. Для развития подвижности языка, губ, подъязычной уздечки необходимы специальные артикуляционные упражнения.
Данная презентация создана для занятий родителей с детьми. На наглядном материале родителям доступно показаны этапы артикуляционных упражнений.
Систематическое выполнение артикуляционной гимнастики поможет:
- улучшить кровоснабжение органов артикуляции;
- улучшить подвижность артикуляционных органов;
- укрепить мышечную систему языка, губ, щёк;
- научить ребёнка удерживать определённую артикуляционную позу;
- увеличить амплитуду движений;
- уменьшить напряжённость артикуляционных органов;
- подготовить ребёнка к правильному произношению звуков.
Артикуляционная гимнастикаНаталья КулаковаПрезентация «Артикуляционная гимнастика»
Проблема правильного развития речи волнует многих родителей. Но как и с чего начинать занятия с детьми?
2. Логоритмика – одна из форм терапии, основанной на взаимосвязи музыки, слова
и движений.( Г.А.Волкова)
.
Цель логоритмики:
коррекция и профилактика имеющихся отклонений в развитии ребенка
Задачи:
Активизация слухового внимания, формирование фонематического слуха.
Развитие музыкального слуха : звуковысотного, тембрового, ритмического,
темпового, динамического, певческих способностей.
Развитие общей и мелкой моторики, координации движений, ориентации в
пространстве.
Развитие артикуляционной и мимической моторики.
4. Коррекция нарушений слоговой структуры слова
через игры на развитие координации речи, движений и музыки.
Музыкально – ритмические движения