More Related Content
What's hot (20)
Similar to Використання мультимедійних презентацій на уроках інформатики (20)
More from kissoli (20)
Recently uploaded (13)
Використання мультимедійних презентацій на уроках інформатики
- 1. Тірон Ольга Олександрівна, вчитель інформатики вищої категорії ЗОШ №14, м.Чернівці ВИКОРИСТАННЯ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ПРЕЗЕНТАЦІЙ НА УРОКАХ ІНФОРМАТИКИ Мультимедійні презентації – це один із найбільш функціональних та ефективних засобів під час проведення лекцій, наукових конференцій, семінарів тощо. Найефективніший вплив на людину здійснює та інформація, яка впливає на кілька органів чуття і запам'ятовується вона тим краще і міцніше, чим більше каналів було активізовано. К.Ушинський стверджував: “Педагог має подбати про те, щоб якомога більше органів чуття - око, вухо, голос, чуття мускульних рухів і, навіть, якщо можливо нюх та смак, взяли участь в акті запам'ятовування. За такого дружного сприяння всіх органів в акті засвоєння ви переможете найлінивішу пам'ять”. Саме цим пояснюється роль мультимедійних засобів навчання, що виникли з появою потужних багатофункціональних комп'ютерів, якісних навчальних програм, розвинутих комп'ютерних систем навчання в діяльності сучасного закладу освіти. Застосування мультимедійних технологій у процесі відбору, накопичення, систематизації і передачі знань, а також в організації різних видів навчальної діяльності є однією із значущих рис системи освіти, що формується зараз. Презентація - це набір слайдів і спецефектів, що супроводжують їхній показ на екрані, роздатковий матеріал, а також конспект і план доповіді, що зберігаються в одному файлі. Слайд - це окремий кадр презентації, що може містити в собі заголовок, текст, графіку, діаграми, відео-фрагмент і т.д. У різних ситуаціях мультимедійні засоби навчання можуть мати різні дидактичні функціональні призначення: служити опорою (слуховою, зоровою) для подальшого засвоєння учнями знань, ілюстрацією або засобом повторення та узагальнення навчального матеріалу, замінити традиційний посібник-книгу. У будь-якому випадку мультимедійний засіб навчання є основним або додатковим джерелом знань та уявлень. Працюючи над проблемою «Розвиток алгоритмічного мислення на
- 2. уроках інформатики», хочу поділитися досвідом роботиз створення і використання мультимедійних презентацій на уроках. Арсенал мультимедійних презентацій складає анімаційну графіку, відеофільми, звук, інтерактивні можливості, використання віддаленого доступу і зовнішніх ресурсів, роботу з базами даних тощо. Вони є універсальними, оскільки можуть бути використаними на різних етапах уроку: під час мотивації як постановка проблеми перед вивченням нового матеріалу; у поясненні нового матеріалу як ілюстрації; під час закріплення та узагальнення знань; для контролю знань. Програма Microsoft PowerPoint призначена для створення та показу мультимедійних презентацій. Вона надає користувачу все необхідне для створення презентації - потужні функції роботи з текстом, включаючи окреслення контуру тексту, засоби для малювання, побудови діаграм, широкий набір стандартних ілюстрацій і таке інше. При проектуванні майбутнього мультимедійного уроку я замислююся над тим, які цілі я переслідую, яку роль цей урок відіграє в системі уроків по темі, що вивчається, або всього навчального курсу. Виходячи з цього, я підбираю необхідні форми і методи проведення уроку, освітні технології, прийоми педагогічної техніки. Враховуючи результати своєї роботи, хочу наголосити, що мультимедійний урок може досягти максимального навчального ефекту, якщо він є осмисленим цілісним продуктом, а не випадковим набором слайдів. Я готую презентацію за таким планом: 1.Підготовчий етап. Вибираю навчальну тему та мету створення презентації: введення матеріалу та демонстрація наочностідо нього чи практичне застосування знань або й поєднання обох аспектів, продумую, яке місце має займати презентація у структурі уроку. 2.Створення презентації. Пишу сценарій, у якому структурую матеріал за слайдами, даю назву кожному слайду презентації, добираю наочний аудіо, відео та візуальний матеріал.
- 3. Визначаюся із кольорами та стилем шрифтів та слайдів. У роботі мають бути не більше двох видів та кольорів шрифту, стилістичне рішення фону не повинно справляти агресивне та стомлююче враження. Тестую свій продукт та коригую презентацію відповідно до вимог. 3.Застосування презентації на уроці. Готуючись до уроку, тренуюсь у керуванні презентацією. Демонстрацію презентації інколи повторюю на наступному уроці на етапі мовної розминки або активізації опорних знань, або на підсумковому уроці – тоді доручаю учням коментувати слайди презентації. Презентації стають найбільш корисними на уроках інформатики та інформаційних технологій при викладенні нового матеріалу. Так, мною створено презентації для використання на уроках в 2-11 класах, які я постійно використовую. В своїй роботі на важливе місце ставлю практичне застосування. Для того, щоб побачити приклад презентації учні працюють над проектами. Зокрема учні 3 класу працювали над проектом «Клумба моєї мрії». Учні старшої школи на лабораторно-практичному занятті застосували набуті знання при створенні презентації «Моя майбутня професія». В майбутньому учням неодноразово доведеться презентувати різні проекти, рекламувати свою продукцію чи послуги, створюючи мультимедійні презентації. Мені хотілося б, щоб здобуті на моїх уроках знання були поштовхом для розвитку учнівської творчості. Застосувавши мультимедійні технології при проведенні уроку, я отримую кращі результати. Безперечно, мультимедійні засоби навчання мають перевагу над іншими. Використання інформаційних технологій: - підвищує рівень професійної культури; - зменшує трудомісткість процесу контролю і консультування; - розвиває плідну співпрацю з учнями; - підвищує рівень функціональної письменності у сфері інформаційних технологій; - дає можливість самореалізації і самоствердження; - підвищує авторитет вчителя серед учнів.