ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
สิทธิ๶ึϹก
1.ȨงสาวȨภาวัลย์   คีรี 2.นางสาวธราทิพย์   เขื่องถุ่ง 3.นางสาวศิราณี   ชัยธานี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 จัดทำโดย
เสนอ อาจารย์   ชมัยพร   โคตรโยธา
สิทธิ๶ึϹก   หมายถึง สิทธิ๶ึϹกที่๶ึϹกได้รับทั้งสิทธิตามธรรมชาติและสิทธิ    มนุษยชน * ปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิ๶ึϹกและเยาวชนของสหประชาชาติ ปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิของ๶ึϹกและเยาวชนของสหประชาชาติซึ่งได้ประกาศไว้เพื่อเป็นหลักประกันสวัสดิภาพของ๶ึϹก  และเป็นมาตรฐานขั้นต่ำที่จะต้องจัดให้มีขึ้นอย่างครบถ้วนสมบูรณ์นั้นมีดังต่อไปนี้ 1 .   ๶ึϹกและเยาวชน พึงได้รับสิทธิเท่าเทียมกันโดยปราศจากการแบ่งแยกหรือกีดกันไม่ว่าโดยวิธีใดๆในเรื่องเชื้อชาติ ผิว เพศ ภาษา และศาสนา ความคิดเห็นทางการเมือง เผ่าพันธุ์แห่งชาติหรือสังคม ทรัพย์สิน กำเนิด หรือสถานะอื่นๆไ ม่ว่าจะของ๶ึϹกหรือของครอบครัวก็ตาม 2.   ๶ึϹกและเยาวชน พึงได้รับการพิทักษ์ และคุ้มครองเป็นพิเศษ อันจะช่วยให้๶ึϹกสามารถพัฒนาทั้งทางกาย  ทางสมอง และจิตใจเพื่อให้ร่วมอยู่ในสังคมได้อย่างปกติชน
3.   ๶ึϹกและเยาวชน มีสิทธิที่จะได้มีชื่อ และมีสัญชาติแต่กำเนิด 4.   ๶ึϹกและเยาวชนพึง ได้รับความมั่นคงทางสังคม และการเติบโตอย่างสมบูรณ์  ดังนั้นทั้งแม่และ๶ึϹก ควรได้รับการดูแล และคุ้มครองเป็นพิเศษ 5.   ๶ึϹกและเยาวชน ที่พิการทั้งทางด้านร่างกาย สมอง และจิตใจ มีสิทธิได้รับการรักษาพิเศษ หมายถึงการดูแลรักษา และการศึกษาที่เหมาะสมกับสภาวะของ๶ึϹกโดยเฉพาะ 6.   ๶ึϹกและเยาวชน พึงได้รับความรัก และความเข้าใจ อันจะช่วยในการพัฒนาบุคลิกของตน โดยเติบโตอยู่ในความดูแลรับผิดชอบของบิดา มารดาของ๶ึϹกเอง และในทุกกรณี๶ึϹกจะต้องได้อยู่ในบรรยากาศ ที่เต็มไปด้วยความรัก ความอบอุ่น ความปลอดภัย 7 .   ๶ึϹกและเยาวชน มีสิทธิที่จะได้รับการศึกษา ซึ่งรัฐควรจัดให้เปล่าอย่างน้อยในชั้นประถมศึกษา เพื่อเป็นการส่งเสริมวัฒนธรรมโดยทั่วไป และให้๶ึϹกเติบโตเป็นสมาชิกผู้ยังเป็นประโยชน์ต่อสังคมผู้หนึ่ง
8.   ๶ึϹกและเยาวชน จะเป็นบุคคลแรกที่ได้รับการคุ้มครอง และสงเคราะห์ในทุกกรณี 9.   ๶ึϹกและเยาวชน พึงได้รับการปกป้องให้พ้น จากการถูกทอดทิ้ง พ้นจากการโหดร้ายทารุณ และการถูกข่มเหงรังแกทุกชนิด ๶ึϹกจะต้องไม่กลายเป็นสินค้าไม่ว่าในรูปแบบใดๆ 10.   ๶ึϹกและเยาวชน พึงได้รับการคุ้มครองให้ พ้นจากการกระทำที่แสดงถึงการกีดกันแบ่งแยก ไม่ว่าทางเชื้อชาติศาสนา หรือในรูปแบบใดๆ ๶ึϹกจะต้องได้รับการเลี้ยงดูให้เติบโตขึ้นมาในภาวะแห่งจิตที่เต็มไปด้วยความเข้าอกเข้าใจ
จบการนำเสนอ

More Related Content

Viewers also liked (18)

La montaña 15 octubre 2012 tía maríaLa montaña 15 octubre 2012 tía maría
La montaña 15 octubre 2012 tía maría
Manos Sin Fronteras México
Trabajo de matematicas por gerardo y luisTrabajo de matematicas por gerardo y luis
Trabajo de matematicas por gerardo y luis
sec 321
Escuela Cofrades09Escuela Cofrades09
Escuela Cofrades09
Oscar Puebla Martín
dtac letter to nbtc 0.99 baht
dtac letter to nbtc 0.99 bahtdtac letter to nbtc 0.99 baht
dtac letter to nbtc 0.99 baht
it24hrs
บรรณานุกรม
บรรณานุกรมบรรณานุกรม
บรรณานุกรม
Tangkwa Tom
04 บทที่ 4-ผลการดำเนินโครงงาน
04 บทที่ 4-ผลการดำเนินโครงงาน04 บทที่ 4-ผลการดำเนินโครงงาน
04 บทที่ 4-ผลการดำเนินโครงงาน
Saranya Butte
Apresentação Mundo a SorrirApresentação Mundo a Sorrir
Apresentação Mundo a Sorrir
Programa Impacto Social
๶ครือข่ายคอมพิว๶ตอร์
๶ครือข่ายคอมพิว๶ตอร์๶ครือข่ายคอมพิว๶ตอร์
๶ครือข่ายคอมพิว๶ตอร์
attakowit
LmsLms
Lms
Quique Comunic
หลักสูตรแกนกลาง ฟิสิกส์ม6
หลักสูตรแกนกลาง ฟิสิกส์ม6หลักสูตรแกนกลาง ฟิสิกส์ม6
หลักสูตรแกนกลาง ฟิสิกส์ม6
Matdavit Physics
La montaña 15 octubre 2012 tía maríaLa montaña 15 octubre 2012 tía maría
La montaña 15 octubre 2012 tía maría
Manos Sin Fronteras México
Trabajo de matematicas por gerardo y luisTrabajo de matematicas por gerardo y luis
Trabajo de matematicas por gerardo y luis
sec 321
Escuela Cofrades09Escuela Cofrades09
Escuela Cofrades09
Oscar Puebla Martín
dtac letter to nbtc 0.99 baht
dtac letter to nbtc 0.99 bahtdtac letter to nbtc 0.99 baht
dtac letter to nbtc 0.99 baht
it24hrs
บรรณานุกรม
บรรณานุกรมบรรณานุกรม
บรรณานุกรม
Tangkwa Tom
04 บทที่ 4-ผลการดำเนินโครงงาน
04 บทที่ 4-ผลการดำเนินโครงงาน04 บทที่ 4-ผลการดำเนินโครงงาน
04 บทที่ 4-ผลการดำเนินโครงงาน
Saranya Butte
Apresentação Mundo a SorrirApresentação Mundo a Sorrir
Apresentação Mundo a Sorrir
Programa Impacto Social
๶ครือข่ายคอมพิว๶ตอร์
๶ครือข่ายคอมพิว๶ตอร์๶ครือข่ายคอมพิว๶ตอร์
๶ครือข่ายคอมพิว๶ตอร์
attakowit
หลักสูตรแกนกลาง ฟิสิกส์ม6
หลักสูตรแกนกลาง ฟิสิกส์ม6หลักสูตรแกนกลาง ฟิสิกส์ม6
หลักสูตรแกนกลาง ฟิสิกส์ม6
Matdavit Physics

Recently uploaded (7)

101 เพื่อนที่ดีของเพื่อน (ความหมาย) .ppt
101 เพื่อนที่ดีของเพื่อน (ความหมาย) .ppt101 เพื่อนที่ดีของเพื่อน (ความหมาย) .ppt
101 เพื่อนที่ดีของเพื่อน (ความหมาย) .ppt
niralai
106 วันเข้าพรรษา (แรม ๑ ค่ำ เดือน ๘).ppt
106 วันเข้าพรรษา (แรม ๑ ค่ำ เดือน ๘).ppt106 วันเข้าพรรษา (แรม ๑ ค่ำ เดือน ๘).ppt
106 วันเข้าพรรษา (แรม ๑ ค่ำ เดือน ๘).ppt
niralai
105 วิชาเบญจศีลเบญจธรรม ธรรมศึกษาชั้นตรี.ppt
105 วิชาเบญจศีลเบญจธรรม ธรรมศึกษาชั้นตรี.ppt105 วิชาเบญจศีลเบญจธรรม ธรรมศึกษาชั้นตรี.ppt
105 วิชาเบญจศีลเบญจธรรม ธรรมศึกษาชั้นตรี.ppt
niralai
102 เพื่อนแท้ (มิตรแท้-มิตรเทียม ๔) .ppt
102 เพื่อนแท้ (มิตรแท้-มิตรเทียม ๔) .ppt102 เพื่อนแท้ (มิตรแท้-มิตรเทียม ๔) .ppt
102 เพื่อนแท้ (มิตรแท้-มิตรเทียม ๔) .ppt
niralai
107 วันมาฆบูชา (ขึ้น ๑๕ ค่ำ เดือน ๓).ppt
107 วันมาฆบูชา (ขึ้น ๑๕ ค่ำ เดือน ๓).ppt107 วันมาฆบูชา (ขึ้น ๑๕ ค่ำ เดือน ๓).ppt
107 วันมาฆบูชา (ขึ้น ๑๕ ค่ำ เดือน ๓).ppt
niralai
103 วิชาพุทธประวัติธรรมศึกษาชั้นตรี .ppt
103 วิชาพุทธประวัติธรรมศึกษาชั้นตรี .ppt103 วิชาพุทธประวัติธรรมศึกษาชั้นตรี .ppt
103 วิชาพุทธประวัติธรรมศึกษาชั้นตรี .ppt
niralai
099 ชาวพุทธควรทำตัวอย่างไร (บทบาทหน้าที่ขอชาวพุทธ) .ppt
099 ชาวพุทธควรทำตัวอย่างไร (บทบาทหน้าที่ขอชาวพุทธ) .ppt099 ชาวพุทธควรทำตัวอย่างไร (บทบาทหน้าที่ขอชาวพุทธ) .ppt
099 ชาวพุทธควรทำตัวอย่างไร (บทบาทหน้าที่ขอชาวพุทธ) .ppt
niralai
101 เพื่อนที่ดีของเพื่อน (ความหมาย) .ppt
101 เพื่อนที่ดีของเพื่อน (ความหมาย) .ppt101 เพื่อนที่ดีของเพื่อน (ความหมาย) .ppt
101 เพื่อนที่ดีของเพื่อน (ความหมาย) .ppt
niralai
106 วันเข้าพรรษา (แรม ๑ ค่ำ เดือน ๘).ppt
106 วันเข้าพรรษา (แรม ๑ ค่ำ เดือน ๘).ppt106 วันเข้าพรรษา (แรม ๑ ค่ำ เดือน ๘).ppt
106 วันเข้าพรรษา (แรม ๑ ค่ำ เดือน ๘).ppt
niralai
105 วิชาเบญจศีลเบญจธรรม ธรรมศึกษาชั้นตรี.ppt
105 วิชาเบญจศีลเบญจธรรม ธรรมศึกษาชั้นตรี.ppt105 วิชาเบญจศีลเบญจธรรม ธรรมศึกษาชั้นตรี.ppt
105 วิชาเบญจศีลเบญจธรรม ธรรมศึกษาชั้นตรี.ppt
niralai
102 เพื่อนแท้ (มิตรแท้-มิตรเทียม ๔) .ppt
102 เพื่อนแท้ (มิตรแท้-มิตรเทียม ๔) .ppt102 เพื่อนแท้ (มิตรแท้-มิตรเทียม ๔) .ppt
102 เพื่อนแท้ (มิตรแท้-มิตรเทียม ๔) .ppt
niralai
107 วันมาฆบูชา (ขึ้น ๑๕ ค่ำ เดือน ๓).ppt
107 วันมาฆบูชา (ขึ้น ๑๕ ค่ำ เดือน ๓).ppt107 วันมาฆบูชา (ขึ้น ๑๕ ค่ำ เดือน ๓).ppt
107 วันมาฆบูชา (ขึ้น ๑๕ ค่ำ เดือน ๓).ppt
niralai
103 วิชาพุทธประวัติธรรมศึกษาชั้นตรี .ppt
103 วิชาพุทธประวัติธรรมศึกษาชั้นตรี .ppt103 วิชาพุทธประวัติธรรมศึกษาชั้นตรี .ppt
103 วิชาพุทธประวัติธรรมศึกษาชั้นตรี .ppt
niralai
099 ชาวพุทธควรทำตัวอย่างไร (บทบาทหน้าที่ขอชาวพุทธ) .ppt
099 ชาวพุทธควรทำตัวอย่างไร (บทบาทหน้าที่ขอชาวพุทธ) .ppt099 ชาวพุทธควรทำตัวอย่างไร (บทบาทหน้าที่ขอชาวพุทธ) .ppt
099 ชาวพุทธควรทำตัวอย่างไร (บทบาทหน้าที่ขอชาวพุทธ) .ppt
niralai

งาȨอม

  • 2. 1.ȨงสาวȨภาวัลย์ คีรี 2.นางสาวธราทิพย์ เขื่องถุ่ง 3.นางสาวศิราณี ชัยธานี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 จัดทำโดย
  • 3. เสนอ อาจารย์ ชมัยพร โคตรโยธา
  • 4. สิทธิ๶ึϹก หมายถึง สิทธิ๶ึϹกที่๶ึϹกได้รับทั้งสิทธิตามธรรมชาติและสิทธิ มนุษยชน * ปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิ๶ึϹกและเยาวชนของสหประชาชาติ ปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิของ๶ึϹกและเยาวชนของสหประชาชาติซึ่งได้ประกาศไว้เพื่อเป็นหลักประกันสวัสดิภาพของ๶ึϹก และเป็นมาตรฐานขั้นต่ำที่จะต้องจัดให้มีขึ้นอย่างครบถ้วนสมบูรณ์นั้นมีดังต่อไปนี้ 1 . ๶ึϹกและเยาวชน พึงได้รับสิทธิเท่าเทียมกันโดยปราศจากการแบ่งแยกหรือกีดกันไม่ว่าโดยวิธีใดๆในเรื่องเชื้อชาติ ผิว เพศ ภาษา และศาสนา ความคิดเห็นทางการเมือง เผ่าพันธุ์แห่งชาติหรือสังคม ทรัพย์สิน กำเนิด หรือสถานะอื่นๆไ ม่ว่าจะของ๶ึϹกหรือของครอบครัวก็ตาม 2. ๶ึϹกและเยาวชน พึงได้รับการพิทักษ์ และคุ้มครองเป็นพิเศษ อันจะช่วยให้๶ึϹกสามารถพัฒนาทั้งทางกาย ทางสมอง และจิตใจเพื่อให้ร่วมอยู่ในสังคมได้อย่างปกติชน
  • 5. 3. ๶ึϹกและเยาวชน มีสิทธิที่จะได้มีชื่อ และมีสัญชาติแต่กำเนิด 4. ๶ึϹกและเยาวชนพึง ได้รับความมั่นคงทางสังคม และการเติบโตอย่างสมบูรณ์ ดังนั้นทั้งแม่และ๶ึϹก ควรได้รับการดูแล และคุ้มครองเป็นพิเศษ 5. ๶ึϹกและเยาวชน ที่พิการทั้งทางด้านร่างกาย สมอง และจิตใจ มีสิทธิได้รับการรักษาพิเศษ หมายถึงการดูแลรักษา และการศึกษาที่เหมาะสมกับสภาวะของ๶ึϹกโดยเฉพาะ 6. ๶ึϹกและเยาวชน พึงได้รับความรัก และความเข้าใจ อันจะช่วยในการพัฒนาบุคลิกของตน โดยเติบโตอยู่ในความดูแลรับผิดชอบของบิดา มารดาของ๶ึϹกเอง และในทุกกรณี๶ึϹกจะต้องได้อยู่ในบรรยากาศ ที่เต็มไปด้วยความรัก ความอบอุ่น ความปลอดภัย 7 . ๶ึϹกและเยาวชน มีสิทธิที่จะได้รับการศึกษา ซึ่งรัฐควรจัดให้เปล่าอย่างน้อยในชั้นประถมศึกษา เพื่อเป็นการส่งเสริมวัฒนธรรมโดยทั่วไป และให้๶ึϹกเติบโตเป็นสมาชิกผู้ยังเป็นประโยชน์ต่อสังคมผู้หนึ่ง
  • 6. 8. ๶ึϹกและเยาวชน จะเป็นบุคคลแรกที่ได้รับการคุ้มครอง และสงเคราะห์ในทุกกรณี 9. ๶ึϹกและเยาวชน พึงได้รับการปกป้องให้พ้น จากการถูกทอดทิ้ง พ้นจากการโหดร้ายทารุณ และการถูกข่มเหงรังแกทุกชนิด ๶ึϹกจะต้องไม่กลายเป็นสินค้าไม่ว่าในรูปแบบใดๆ 10. ๶ึϹกและเยาวชน พึงได้รับการคุ้มครองให้ พ้นจากการกระทำที่แสดงถึงการกีดกันแบ่งแยก ไม่ว่าทางเชื้อชาติศาสนา หรือในรูปแบบใดๆ ๶ึϹกจะต้องได้รับการเลี้ยงดูให้เติบโตขึ้นมาในภาวะแห่งจิตที่เต็มไปด้วยความเข้าอกเข้าใจ