Середовища існування організмівlabinskiir-33Презентація до уроків загальної біології з розділу "Надорганізмові рівні життя" ,тема " Середовища існування організмів"
Леонардо да Вінчі – геній всіх часів : бібліографічний нарисДарницька КнигиняЛеонардо да Вінчі відомий в світі як видатний учений, художник, анатом і інженер. Він намалював не тільки унікальні картини, а й зробив для людства кілька корисних відкриттів і винаходів. В першу чергу варто виділити «Джоконду», таємницю якої дотепер ніхто не може розгадати. Далі пропонуємо ознайомитися з біографією живописця.
Центральна Рада презентаціяЦрб Д.и.чижевськогоУкраїнська Центральна Рада в особах:
перегляд літератури до 100-річчя
подій Української революції 1917-1921рр.
Цикл уроків з теми: "Виникнення та розвиток Київської Русі"Tetjana BilotserkivetsВ даній роботі представлено цикл уроків з теми «Виникнення і розвиток Київської Русі». Уроки розроблено згідно з чинною навчальною програмою з історії України для загальноосвітніх навчальних закладів. Робота містить методичні розробки уроків з вико-ристанням інтерактивних методів вивчення історії. Особлива увагу звертається на врахування особистісних якостей учня під час навчально-виховного процесу.
Дана робота може бути використана учителями історії, які працюють у 7 класах загальноосвітніх шкіл.
Леонардо да Вінчі – геній всіх часів : бібліографічний нарисДарницька КнигиняЛеонардо да Вінчі відомий в світі як видатний учений, художник, анатом і інженер. Він намалював не тільки унікальні картини, а й зробив для людства кілька корисних відкриттів і винаходів. В першу чергу варто виділити «Джоконду», таємницю якої дотепер ніхто не може розгадати. Далі пропонуємо ознайомитися з біографією живописця.
Центральна Рада презентаціяЦрб Д.и.чижевськогоУкраїнська Центральна Рада в особах:
перегляд літератури до 100-річчя
подій Української революції 1917-1921рр.
Цикл уроків з теми: "Виникнення та розвиток Київської Русі"Tetjana BilotserkivetsВ даній роботі представлено цикл уроків з теми «Виникнення і розвиток Київської Русі». Уроки розроблено згідно з чинною навчальною програмою з історії України для загальноосвітніх навчальних закладів. Робота містить методичні розробки уроків з вико-ристанням інтерактивних методів вивчення історії. Особлива увагу звертається на врахування особистісних якостей учня під час навчально-виховного процесу.
Дана робота може бути використана учителями історії, які працюють у 7 класах загальноосвітніх шкіл.
Ludka Kotarska Members' meeting November 2016eaqualsThis document summarizes Eaquals activities in 2016-2017, including 43 inspections of language schools. It describes new developments like training consultants and guides for inspectors and language schools. Advisory services are offered to help schools prepare for inspections. Members receive follow up on self-assessments. Eaquals offers ready-made and customized training through webinars and on-site visits on topics like management, academics, and teaching. A series of free webinars on themes like managing change and assessment are planned for Eaquals members in 2017.
Assemblée générale du comité 2014 déclaration finale sans possibilité de répo...Dominique GayraudAG COS SAINT QUENTIN déclaration finale sans possibilité de réponse
1.1 Вступ. Світ наприкінці XVIII - ХІХ ст.Anatolii BarannikМатеріал взятий з персонального сайту Тарасова Володимира (http://kabinetistoriy.at.ua/) Всі авторські права належать йому!
«ЧАРІВНА СКРИНЬКА КАЗОК МИКОЛИ ЗІНЧУКА»: віртуальна книжкова виставка до 100-...Чернівецька обласна бібліотека для дітейВидатний історик, етнограф, фольклорист, "чорнороб культури", правдивий подвижник - це все без перебільшення сказано про Миколу Антоновича Зінчука.
У 2025 році виповнюється 100 років з дня народження видатного фольклориста, який за 87 років свого життя пішки обійшов сотні гірських сіл, побував у кожному регіоні України, зустрічався з тисячами людей, які розповідали йому казки. Ця титанічна праця вилилась у сорокотомне видання "Українських народних казок".
Зінчук Микола Антонович народився 7 березня
1925 році в селі Кошелівка Червоноармійського
району Житомирської області.
Третя річниця національного спротиву російській збройній агресіїostrovskogo1898Наголошуючи на важливій ролі бібліотек у процесі популяризації історичних знань, пам’яті та історичної правди, Сергій Бутко надав авторську презентацію «Третя річниця національного спротиву російській збройній агресії» для широкого використання. Радимо переглянути матеріали, а також запрошуємо до бібліотеки, де ви зможете знайти цікаві книги, відвідати різноманітні заходи, зустрічі та дізнатися про важливі для нашої країни теми та події.
2. сформувати уявлення в учнів про
завдання і структуру курсу;
Визначити основні тенденції розвитку
людства в перший період новітньої
історії;
визначати основні цінності та здобутки
людства на початку ХХ ст.;
розглянути становище світу на початку
ХХ ст.;
Вчитися встановлювати причинно –
наслідкові зв»язки та висловлювати
свою думку щодо розвитку суспільства.
3. 1. Основні цінності та досягнення
людства на початку ХХ ст.
2. Народонаселення.
3. Прискорення економічного,
технічного, інтелектуального прогресу.
4. Періодизація всесвітньої історії 1900
– 1939рр.
4. Опорні поняття:
Індустріальне
суспільство;
Опорні дати:
1900 – 1913рр. –
завершення формування
індустріального
суспільства;
1914 – 1918рр. – перша
світова війна;
1918 – 1923рр. –
післявоєнна
нестабільність;
1924 – 1929рр. – період
економічної стабілізації;
1929 – 1933рр. – світова
економічна криза;
1933 – 1939рр. –
назрівання Другої світової
війни.
5. Чим ХХ століття відрізняється від
попередніх етапів розвитку людства?
6. Новітня історія – це період історії
людства, що охоплює події, які
відбулися у ХХ – на початку ХХІ
століття.
8. Економічний, технічний, інтелектуальний
прогрес.
Нестабільність економічного розвитку
країн світу.
Зростання напруженості в міжнародних
відносинах.
Посилення національно – визвольної
боротьби.
Розвиток соціальний рухів ( особливо
революцій ).
Протистояння демократії тоталітаризму та
фашизму.
9. Характерні риси народонаселення
на початку ХХ століття
Посилення процесів
урбанізації
Зростання загальної
чисельності населення
Міграція населення
Завершення колоніального
розподілу світу
10. На основі даних таблиці зробіть висновки щодо процесів
урбанізації в світі на початку ХХ століття.
11. Рік Чисельність населення
1820 1 млрд. чол
1927 2 млрд чол
1960 3 млрд чол
1974 4 млрд чол
Яка тенденція спостерігається у зростанні чисельності
населення земної кулі?
15. На початку ХХ століття формування
індустріального суспільства завершилося у
США, Англії, Франції, Німеччині, Росії,
Японії.
Індустріальне суспільство – стадія
розвитку суспільства, що
характеризується:
- Зростанням міст та їх значення;
- Утвердженням ринкової економіки;
- Поширенням великого машинного
виробництва;
- Становленням демократії, громадянського
суспільства та правової держави.
18. 1900 – 1914 рр. Період довоєнного розвитку
1914 – 1918рр Перша світова війна
1918 – 1923рр
Період післявоєнної
нестабільності
1924 – 1929рр Період стабілізації
1929 – 1933рр Світова економічна криза
1933 – 1939рр
Загострення міжнародних
відносин, назрівання другої
світової війни
19. Чим ХХ століття відрізняється від
попередніх етапів розвитку людства?
В чому виявилися суперечливі
процеси в розвитку людського
суспільства у новітній період
історії?