ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

Соціометричний тест для дошкільників "Два будиночки"

•Download as DOCX, PDF•
•
Anhelina Mytsura
Anhelina Mytsura

Мета: виявити дітей з проблемами у спілкуванні.

1 of 1
Downloaded 13 times
СОЦІОМЕТРИЧНИЙ ТЕСТ ДЛЯ ДОШКІЛЬНИКІВ «ДВА БУДИНОЧКИ» Мета: виявити дітей з проблемами у спілкуванні. Обладнання: аркуш паперу, на якому зображено два будинки. Один із них більший — червоного кольору, інший менший —чорного кольору. Як правило, цей малюнок не готують заздалегідь, а малюють на очах у дитини чорним і червоним олівцем. Інструкція Дитині говорять: «Поглянь на ці будиночки. Уяви собі, що червоний будиночок належить тобі, у ньому багато цікавих іграшок і ти можеш запросити до себе всіх, кого захочеш. А в чорному будинку іграшок немає зовсім. Подумай і скажи, кого б із дітей своєї групи ти запросив би до себе, а кого — до чорного будиночка». Педагог записує тих дітей, яких дитина забирає до себе в червоний будиночок, і тих, кого вона хоче відселити в чорний будиночок. Після закінчення роботи дитину запитують, чи не хоче вона поміняти кого-небудь місцями, чи не забула когось. Аналіз результатів Потрібно звернути увагу на те, скільки товаришів дитина помістила в червоний будиночок, а скільки — у чорний, за ставленням до кого зробила позитивний вибір, а до кого — негативний. Для кожної дитини рахують кількість позитивних (кількість балів зі знаком «+») і негативних виборів (кількість балів зі знаком «–»)з боку інших дітей групи, потім від більшого числа віднімають менше і ставлять знак більшого числа. - Від + 4 і більше балів — «соціометричні зірки», зовні при-вабливі, достатньо впевнені в собі діти, які користуються авто-ритетом у групі однолітків, лідирують в іграх, з ними охоче дружать інші діти. - Від + 1 до + 3 балів (виборів зі знаком «–» немає) — ці ді-ти надають перевагу іграм і спілкуванню з постійним обме-женим колом друзів (чи одним постійним другом), при цьо-му з іншими дітьми вони майже не конфліктують, у своїй ма- ленькій групі можуть бути лідерами. - Від – 2 до + 2 балів (сума складається з «+» і «–») — активні, рухливі, достатньо спілкуються з іншими дітьми, але нерідко конфліктні; вони легко вступають у гру, але також легко сваряться і відмовляються гратися, часто ображаються і об-ражають інших, але швидко забувають образи. - 0 балів (вибори зі знаком «+» і зі знаком «–» відсутні) — цих дітей просто не помічають, їх ніби немає в групі; зазвичай це тихі, малоактивні діти, які грають наодинці і не прагнуть контактувати з однолітками: найчастіше такі результати отримують діти, які часто хворіють, і ті, хто недавно з’явився в колективі. - Від – 1 і менше балів — діти, якими нехтують однолітки, нерідко вони зовні мало привабливі чи мають явно виражені фізичні дефекти; нервозні, занадто конфліктні, негативно поводяться у стосунках з іншими дітьми. Особливу увагу потрібно звернути на тих, хто помістив основну кількість дітей у чорний будиночок, залишаючись наодинці чи оточуючи себе дорослими. Як правило, це дуже замкнуті діти, які ні з ким не спілкуються або, навпаки, конфліктують, які встигли посваритися вже з усією групою. Передбачити труднощі у спілкуванні з однолітками в таких дітей можна з більшою ймовірністю.

More Related Content

Соціометричний тест для дошкільників "Два будиночки"

  • 1. СОЦІОМЕТРИЧНИЙ ТЕСТ ДЛЯ ДОШКІЛЬНИКІВ «ДВА БУДИНОЧКИ» Мета: виявити дітей з проблемами у спілкуванні. Обладнання: аркуш паперу, на якому зображено два будинки. Один із них більший — червоного кольору, інший менший —чорного кольору. Як правило, цей малюнок не готують заздалегідь, а малюють на очах у дитини чорним і червоним олівцем. Інструкція Дитині говорять: «Поглянь на ці будиночки. Уяви собі, що червоний будиночок належить тобі, у ньому багато цікавих іграшок і ти можеш запросити до себе всіх, кого захочеш. А в чорному будинку іграшок немає зовсім. Подумай і скажи, кого б із дітей своєї групи ти запросив би до себе, а кого — до чорного будиночка». Педагог записує тих дітей, яких дитина забирає до себе в червоний будиночок, і тих, кого вона хоче відселити в чорний будиночок. Після закінчення роботи дитину запитують, чи не хоче вона поміняти кого-небудь місцями, чи не забула когось. Аналіз результатів Потрібно звернути увагу на те, скільки товаришів дитина помістила в червоний будиночок, а скільки — у чорний, за ставленням до кого зробила позитивний вибір, а до кого — негативний. Для кожної дитини рахують кількість позитивних (кількість балів зі знаком «+») і негативних виборів (кількість балів зі знаком «–»)з боку інших дітей групи, потім від більшого числа віднімають менше і ставлять знак більшого числа. - Від + 4 і більше балів — «соціометричні зірки», зовні при-вабливі, достатньо впевнені в собі діти, які користуються авто-ритетом у групі однолітків, лідирують в іграх, з ними охоче дружать інші діти. - Від + 1 до + 3 балів (виборів зі знаком «–» немає) — ці ді-ти надають перевагу іграм і спілкуванню з постійним обме-женим колом друзів (чи одним постійним другом), при цьо-му з іншими дітьми вони майже не конфліктують, у своїй ма- ленькій групі можуть бути лідерами. - Від – 2 до + 2 балів (сума складається з «+» і «–») — активні, рухливі, достатньо спілкуються з іншими дітьми, але нерідко конфліктні; вони легко вступають у гру, але також легко сваряться і відмовляються гратися, часто ображаються і об-ражають інших, але швидко забувають образи. - 0 балів (вибори зі знаком «+» і зі знаком «–» відсутні) — цих дітей просто не помічають, їх ніби немає в групі; зазвичай це тихі, малоактивні діти, які грають наодинці і не прагнуть контактувати з однолітками: найчастіше такі результати отримують діти, які часто хворіють, і ті, хто недавно з’явився в колективі. - Від – 1 і менше балів — діти, якими нехтують однолітки, нерідко вони зовні мало привабливі чи мають явно виражені фізичні дефекти; нервозні, занадто конфліктні, негативно поводяться у стосунках з іншими дітьми. Особливу увагу потрібно звернути на тих, хто помістив основну кількість дітей у чорний будиночок, залишаючись наодинці чи оточуючи себе дорослими. Як правило, це дуже замкнуті діти, які ні з ким не спілкуються або, навпаки, конфліктують, які встигли посваритися вже з усією групою. Передбачити труднощі у спілкуванні з однолітками в таких дітей можна з більшою ймовірністю.