ประเภทของเึϹกที่มีความต้องการพิเศษ
- 1. ประเภทของเึϹกที่มีความต้องการพิเศษ อ.ตฤณ แจ่มถิน สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม
- 2. 4. เด็กที่มีความบกพร่องทางการพูดและภาษา (Children with Speech and Language Disorders)
- 3. เด็กที่มีความบกพร่องทางการพูด หมายถึง เด็กที่มีความบกพร่องซึ่งเกิดจากการพูดผิดปกติ ใน ด้านความชัดเจนในการปรับปรุงแต่งระดับและคุณภาพของ เสียง จังหวะและྺั้Ȩอนของเสียงพูด
- 4. 1. ความบกพร่องในด้านการปรุงเสียง (Articulator Disorders) • เสียงบางส่วนของคาขาดหายไป "ความ" เป็น "คาม" • ออกเสียงของตัวอื่นแทนตัวที่ถูกต้อง "กิน" "จิน" กวาด ฟาด • เพิ่มเสียงที่ไม่ใช่เสียงที่ถูกต้องลงไปด้วย "หกล้ม" เป็น "หก-กะ-ล้ม" • เสียงเพี้ยนหรือแปล่ง "แล้ว" เป็น "แล่ว"
- 5. 2. ความบกพร่องของจังหวะและྺั้Ȩอนของเสียงพูด (speech Flow Disorders) • พูดไม่ถูกตามลาดับขั้นตอน ไม่เป็นไปตามโครงสร้างของภาษา • การเว้นวรรคตอนไม่ถูกต้อง • อัตราการพูดเร็วหรือช้าเกินไป • จังหวะของเสียงพูดผิดปกติ • เสียงพูดขาดความต่อเนื่อง สละสลวย
- 6. 3. ความบกพร่องของเสียงพูด (Voice Disorders) • ความบกพร่องของระดับเสียง • เสียงดังหรือค่อยเกินไป • คุณภาพของเสียงไม่ดี
- 8. 1. การพัฒนาการทางภาษาช้ากว่าวัย (Delayed Language) • มีความยากลาบากในการใช้ภาษา • มีความผิดปกติของไวยากรณ์และโครงสร้างของประโยค • ไม่สามารถสร้างประโยคได้ • มีความบกพร่องทางเชาว์ปัญญา อารมณ์ สมองผิดปกติ • ภาษาที่ใช้เป็นภาษาห้วน ๆ
- 9. 2. ความผิดปกติทางการพูดและภาษาอันเนื่องมาจาก พยาธิสภาพที่สมอง โดยทั่วไปเรียกว่า Dysphasia หรือ aphasia
- 10. • อ่านไม่ออก (alexia) • เขียนไม่ได้ (agraphia ) • สะกดคาไม่ได้ • ใช้ภาษาสับสนยุ่งเหยิง • จาคาหรือประโยคไม่ได้ • ไม่เข้าใจคาสั่ง • พูดตามหรือบอกชื่อสิ่งของไม่ได้
- 11. ไม่รู้ชื่อนิ้ว (finger agnosia) ไม่รู้ซ้ายขวา (allochiria) คานวณไม่ได้ (acalculia) เขียนไม่ได้ (agraphia) อ่านไม่ออก (alexia) Gerstmann’s syndrome
- 12. ลักษณะของเด็กบกพร่องทางการพูดและภาษา • ในวัยทารกมักเงียบผิดธรรมชาติ ร้องไห้เบา ๆ และอ่อนแรง • ไม่อ้อแอ้ภายในอายุ 10 เดือน • ไม่พูดภายในอายุ 2 ขวบ • หลัง 3 ขวบแล้วภาษาพูดของเด็กก็ยังฟังเข้าใจยาก • ออกเสียงตัวสะกดไม่ได้ • หลัง 5 ขวบ เด็กยังคงใช้ภาษาที่เป็นประโยคไม่สมบูรณ์ในระดับ ประถมศึกษา • มีปัญหาในการสื่อความหมาย พูดตะกุกตะกัก • ใช้ท่าทางในการสื่อความหมาย
- 13. 5. เด็กที่มีความบกพร่องทางร่างกายและสุขภาพ (Children with Physical and Health Impairments)
- 14. • เด็กที่มีอวัยวะไม่สมส่วน • อวัยวะส่วนใดส่วนหนึ่งหายไป • เจ็บป่วยเรื้อรังรุนแรง • มีปัญหาทางระบบประสาท • มีความลาบากในการเคลื่อนไหว
- 15. โรคลมชัก (Epilepsy) • เป็นลักษณะอาการที่เกิดเนื่องมาจากความผิดปกติของระบบ สมอง • มีกระแสไฟฟ้าที่ผิดปกติและมากเกินปล่อยออกมาจากเซลล์ สมองพร้อมกัน
- 16. 1.การชักในช่วงเวลาสั้น ๆ (Petit Mal) • อาการเหม่อนิ่งเป็นเวลา 5-10วินาที • มีการกระพริบตาหรืออาจมีเคี้ยวปาก • เมื่อเกิดอาการชักเด็กจะหยุดชะงักในท่าก่อนชัก • เด็กจะนั่งเฉย หรือเด็กอาจจะตัวสั่นเล็กน้อย
- 17. 2.การชักแบบรุนแรง (Grand Mal) • เมื่อเกิดอาการชัก เด็กจะส่งเสียง หมดความรู้สึก ล้มลง กล้ามเนื้อเกร็ง เกิดขึ้นราว 2-5 นาที จากนั้นจะหาย และ นอนหลับไปชั่วครู
- 18. 3.อาการชักแบบ Partial Complex • มีอาการประมาณไม่เกิน 3 นาที • เหม่อนิ่ง • เหมือนรู้สึกตัวแต่ไม่รับรู้และไม่ตอบสนองต่อคาพูด • หลังชักอาจจาเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นไม่ได้ และต้องการนอนพัก
- 19. 4.อาการไม่รู้สึกตัว (Focal Partial) • เป็นอาการที่เกิดขึ้นในระยะสั้น เด็กไม่รู้สึกตัว อาจทาอะไร บางอย่างโดยที่ตัวเองไม่รู้ เช่น ร้องเพลง ดึงเสื้อผ้า เดินเหม่อ ลอย แต่ไม่มีอาการชัก
- 20. 5.ลมบ้าหมู (Grand Mal) • เมื่อเกิดอาการชักจะทาให้หมดสติ และหมดความรู้สึก ในขณะชักกล้ามเนื้อเกร็งหรือแขนขากระตุก กัดฟัน กัดลิ้น
- 21. การปฐมพยาบาลขั้นพื้นฐาน ในกรณีเด็กมีอาการชัก • จับเด็กนอนตะแคงขวาบนพื้นราบที่ไม่มีของแข็ง • ไม่จับยึดตัวเด็กขณะชัก • หาหมอนหรือสิ่งนุ่มๆรองศีรษะ • ดูดน้าลาย เสมหะ เศษอาหารออกจากปาก เพื่อให้ทางเดินหายใจโล่ง • จัดเสื้อผ้าเด็กให้หลวม • ห้ามนาวัตถุใดๆใส่ในปาก • ทาการช่วยหายใจโดยวิธีการเป่าปากหากเด็กหยุดหายใจ
- 23. • การเป็นอัมพาตเนื่องจากระบบประสาทสมองพิการ หรือเป็นผล มาจากสมองที่กาลังพัฒนาถูกทาลายก่อนคลอด ระหว่างคลอด หรือหลังคลอด • การเคลื่อนไหว การพูด พัฒนาการล่าช้า เด็กซีพี มีความ บกพร่องที่เกิดจากส่วนต่าง ๆ ของสมองแตกต่างกัน
- 24. 1.กลุ่มแข็งเกร็ง (spastic) • spastic hemiplegia อัมพาตครึ่งซีก • spastic diplegia อัมพาตครึ่งท่อนบน • spastic paraplegiaอัมพาตครึ่งท่อนบน • spastic quadriplegia อัมพาตทั้งตัว
- 26. 2.กลุ่มที่มีการเคลื่อนไหวที่เกิดขึ้นเอง (athetoid , ataxia) • athetoid อาการขยุกขยิกช้า ๆ หรือ เคลื่อนไหวเร็วๆที่เท้า แขน มือ หรือที่ ใบหน้าของ เด็กบางรายอาจมีคอเอียง ปากเบี้ยวร่วมด้วย • ataxia มีความผิดปกติในการทรงตัว ของร่างกาย กล้ามเนื้อทางานไม่ ประสานกัน
- 28. กล้ามเนื้ออ่อนแรง (Muscular Distrophy) • เกิดจากเส้นประสาทสมองที่ควบคุม กล้ามเนื้อส่วนนั้น ๆ เสื่อมสลายตัว • เดินไม่ได้ นั่งไม่ได้ นอนอยู่กับที่ • จะมีความพิการซ้อนในระยะหลัง คือ ความจาแย่ลง สติปัญญาเสื่อม
- 29. โรคทางระบบกระดูกกล้ามเนื้อ (Orthopedic) ระบบกระดูกกล้ามเนื้อพิการแต่กาเนิด เช่น เท้าปุก (Club Foot) กระดูกข้อสะโพกเคลื่อน อัมพาตครึ่งท่อนเนื่องจาก กระดูกไขสันหลังส่วนล่างไม่ติด (Spina Bifida)
- 30. • ระบบกระดูกกล้ามเนื้อพิการด้วยโรคติดเชื้อ (Infection) เช่น วัณโรค กระดูกหลังโกง กระดูกผุ เป็นแผลเรื้อรังมีหนอง เศษกระดูกผุ • กระดูกหัก ข้อเคลื่อน ข้ออักเสบ
- 34. • มีอาการกล้ามเนื้อลีบเล็ก แต่ไม่ มีผลกระทบต่อสติปัญญา • ยืนไม่ได้ หรืออาจปรับสภาพให้ ยืนเดินได้ด้วยอุปกรณ์เสริม
- 38. โรคระบบทางเดินหายใจ โรคเบาหวาน (Diabetes mellitus) โรคหัวใจ (Cardiac Conditions) โรคมะเร็ง (Cancer) เลือดไหลไม่หยุด (Hemophilia)
- 40. Lena Maria
- 41. Nick Vujicic
- 42. ลักษณะของเด็กบกพร่องทางร่างกายและสุขภาพ • มีปัญหาเกี่ยวกับการทรงตัว • ท่าเดินคล้ายกรรไกร • เดินขากะเผลก หรืออึดอาดเชื่องช้า • ไอเสียงแห้งบ่อย ๆ • มักบ่นเจ็บหน้าอก บ่นปวดหลัง • หน้าแดงง่าย มีสีเขียวจางบนแก้ม ริมฝีปากหรือปลายนิ้ว • หกล้มบ่อย ๆ • หิวและกระหายน้าอย่างเกินกว่าเหตุ