ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
 : ‫باسبوع‬ ‫اللقاء‬ ‫قبل‬
-‫المدرسة‬ ‫ادارة‬ ‫مع‬ ‫ترتب‬
-‫باسماء‬ ‫قائمه‬ ‫على‬ ‫تحصل‬‫الطالبات‬
-‫ت‬‫بطاقة‬ ً‫ف‬ ‫اسم‬ ‫كل‬ ‫كتب‬
-‫ت‬‫طالبة‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫فكرة‬ ‫اخذ‬ ‫حاول‬
: ‫اللقاء‬ ‫يوم‬
-‫النفس‬ ‫لتحفيز‬ ‫االذكار‬ ‫قراءة‬
-‫ت‬‫الموعد‬ ‫قبل‬ ‫حضر‬
-‫ت‬‫الفصل‬ ‫رتب‬
-‫ت‬‫دردش‬
-‫ت‬‫احداث‬ ‫حول‬ ‫الحدٌث‬ ‫تبادل‬‫جارٌة‬
‫في‬ ‫:-تقفي‬ ‫اللقاء‬ ‫اثناء‬
‫الصف‬ ‫مقدمة‬
-‫تبتسم‬‫ي‬
-‫تبدا‬ً‫ئ‬‫بسم‬ ‫بعبارات‬
‫على‬ ‫والصالة‬ ‫هللا‬
ً‫النب‬‫والدعوات‬
‫واالمنٌات‬
-‫بالنفس‬ ‫التعرٌف‬--
‫وخبر‬ ‫المادة‬ ‫مسمى‬‫ا‬‫وابرز‬ ‫تها‬
‫الطرائف‬ ‫وبعض‬ ‫التجارب‬
-
‫عن‬ ‫مفصل‬ ‫حدٌث‬ ً‫ف‬ ‫-تبدا‬
‫المادة‬
-‫بطرح‬ ‫تسمح‬‫االستفسرات‬
-‫طرح‬‫بمشاركة‬ ‫القواعد‬
‫الطالبات‬
-‫القواعد‬ ‫مناقشة‬
-‫القواعد‬ ‫كتابة‬
‫بعنىان‬ ‫عمم‬ ‫ورشة‬‫مهارة‬
‫نهمعهم‬ ‫االول‬ ‫انهقاء‬ ‫ادارة‬‫ة‬
‫انجديد‬‫ة‬-‫انجهيد‬ ‫تكسري‬ ‫كيف‬
‫الجليد‬ ‫تكسري‬ ‫كيف‬
‫تحمل‬ ‫بعبارات‬ ‫اللقاء‬ ً‫تنه‬
‫االمنٌات‬‫الطٌبه‬‫وتوصٌهم‬
‫طلب‬ ‫على‬ ‫والحرص‬ ‫هللا‬ ‫بتقوى‬
‫بتحصٌله‬ ‫واالجتهاد‬ ‫العلم‬
‫المدرسة‬
-‫ت‬‫مع‬ ‫بالترتٌب‬ ‫شاي‬ ‫حفلة‬ ‫قٌم‬
‫ادار‬‫المدرسة‬ ‫ة‬
-‫ت‬‫طالباتها‬ ‫على‬ ‫تعرف‬
-‫تت‬‫لكت‬ ‫للطالبات‬ ‫بطاقات‬ ‫وزع‬‫ا‬‫بة‬
‫واي‬ ‫بٌاناتهم‬‫اسئ‬‫له‬‫ٌرغبون‬
‫عنها‬ ‫باالستفسار‬
-‫الصفٌة‬ ‫المسئولٌات‬ ‫ع‬ ‫توز‬‫بإسناد‬
‫الطالبات‬ ‫على‬ ‫المهام‬ ‫من‬ ‫عدد‬
ملخص ورشة عمل مهارة ادارة اللقاء الاول للطالبة المعلمة
ملخص ورشة عمل مهارة ادارة اللقاء الاول للطالبة المعلمة
ملخص ورشة عمل مهارة ادارة اللقاء الاول للطالبة المعلمة
ملخص ورشة عمل مهارة ادارة اللقاء الاول للطالبة المعلمة
‫االمام‬ ‫الى‬ ‫بالتميز‬ ‫لكن‬ ‫تمنياتي‬
ملخص ورشة عمل مهارة ادارة اللقاء الاول للطالبة المعلمة
ملخص ورشة عمل مهارة ادارة اللقاء الاول للطالبة المعلمة
ملخص ورشة عمل مهارة ادارة اللقاء الاول للطالبة المعلمة

More Related Content

ملخص ورشة عمل مهارة ادارة اللقاء الاول للطالبة المعلمة

  • 1.  : ‫باسبوع‬ ‫اللقاء‬ ‫قبل‬ -‫المدرسة‬ ‫ادارة‬ ‫مع‬ ‫ترتب‬ -‫باسماء‬ ‫قائمه‬ ‫على‬ ‫تحصل‬‫الطالبات‬ -‫ت‬‫بطاقة‬ ً‫ف‬ ‫اسم‬ ‫كل‬ ‫كتب‬ -‫ت‬‫طالبة‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫فكرة‬ ‫اخذ‬ ‫حاول‬ : ‫اللقاء‬ ‫يوم‬ -‫النفس‬ ‫لتحفيز‬ ‫االذكار‬ ‫قراءة‬ -‫ت‬‫الموعد‬ ‫قبل‬ ‫حضر‬ -‫ت‬‫الفصل‬ ‫رتب‬ -‫ت‬‫دردش‬ -‫ت‬‫احداث‬ ‫حول‬ ‫الحدٌث‬ ‫تبادل‬‫جارٌة‬ ‫في‬ ‫:-تقفي‬ ‫اللقاء‬ ‫اثناء‬ ‫الصف‬ ‫مقدمة‬ -‫تبتسم‬‫ي‬ -‫تبدا‬ً‫ئ‬‫بسم‬ ‫بعبارات‬ ‫على‬ ‫والصالة‬ ‫هللا‬ ً‫النب‬‫والدعوات‬ ‫واالمنٌات‬ -‫بالنفس‬ ‫التعرٌف‬-- ‫وخبر‬ ‫المادة‬ ‫مسمى‬‫ا‬‫وابرز‬ ‫تها‬ ‫الطرائف‬ ‫وبعض‬ ‫التجارب‬ - ‫عن‬ ‫مفصل‬ ‫حدٌث‬ ً‫ف‬ ‫-تبدا‬ ‫المادة‬ -‫بطرح‬ ‫تسمح‬‫االستفسرات‬ -‫طرح‬‫بمشاركة‬ ‫القواعد‬ ‫الطالبات‬ -‫القواعد‬ ‫مناقشة‬ -‫القواعد‬ ‫كتابة‬ ‫بعنىان‬ ‫عمم‬ ‫ورشة‬‫مهارة‬ ‫نهمعهم‬ ‫االول‬ ‫انهقاء‬ ‫ادارة‬‫ة‬ ‫انجديد‬‫ة‬-‫انجهيد‬ ‫تكسري‬ ‫كيف‬ ‫الجليد‬ ‫تكسري‬ ‫كيف‬ ‫تحمل‬ ‫بعبارات‬ ‫اللقاء‬ ً‫تنه‬ ‫االمنٌات‬‫الطٌبه‬‫وتوصٌهم‬ ‫طلب‬ ‫على‬ ‫والحرص‬ ‫هللا‬ ‫بتقوى‬ ‫بتحصٌله‬ ‫واالجتهاد‬ ‫العلم‬ ‫المدرسة‬ -‫ت‬‫مع‬ ‫بالترتٌب‬ ‫شاي‬ ‫حفلة‬ ‫قٌم‬ ‫ادار‬‫المدرسة‬ ‫ة‬ -‫ت‬‫طالباتها‬ ‫على‬ ‫تعرف‬ -‫تت‬‫لكت‬ ‫للطالبات‬ ‫بطاقات‬ ‫وزع‬‫ا‬‫بة‬ ‫واي‬ ‫بٌاناتهم‬‫اسئ‬‫له‬‫ٌرغبون‬ ‫عنها‬ ‫باالستفسار‬ -‫الصفٌة‬ ‫المسئولٌات‬ ‫ع‬ ‫توز‬‫بإسناد‬ ‫الطالبات‬ ‫على‬ ‫المهام‬ ‫من‬ ‫عدد‬
  • 6. ‫االمام‬ ‫الى‬ ‫بالتميز‬ ‫لكن‬ ‫تمنياتي‬