ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬
‫العربية‬ ‫مستقبل‬
‫واإلنجليزية‬
‫تحليل‬ ‫لغوية‬ ‫دراسة‬‫ية‬
‫د‬.‫هللا‬ ‫عبد‬ ‫الشيخ‬ ‫عادل‬
‫عل‬ ‫الشريف‬ ‫السلطان‬ ‫جامعة‬‫ي‬
‫اإلسالمية‬
‫السالم‬ ‫دار‬ ‫بروناي‬
‫البحث‬ ‫الورقة‬ ‫هذه‬ ‫موضوع‬
‫فرضيتين‬ ‫في‬‫وهما‬:
‫ا‬‫ل‬‫أو‬
‫إن‬‫النتشار‬‫الواسع‬‫للغة‬‫اإلنجليز‬‫ية‬
‫في‬‫كل‬‫أصقاع‬،‫الدنيا‬‫سيؤدي‬
‫ا‬‫ا‬‫حتم‬‫إلى‬‫خلق‬‫تنوعات‬‫إنجليزية‬
‫لكل‬‫منها‬‫لهجة‬‫أو‬‫لهجات‬‫خاصة‬
‫وهذه‬‫التنوعات‬‫اإلنجليزية‬
‫المتباينة‬‫تتطور‬‫وتتغاير‬‫في‬
‫مسارات‬‫مختلفة‬‫لتشكل‬‫معا‬‫في‬
‫آخر‬‫المطاف‬‫لهجات‬،‫قومية‬
‫تتطور‬‫إلى‬‫أن‬‫تصير‬‫لغات‬
‫مستقلة‬
‫ثانيا‬
‫ستمر‬‫العربية‬‫بحالة‬
‫مغايرة‬‫لما‬‫يلم‬‫باإلنجليزي‬‫ة؛‬
‫إذ‬‫ستحافظ‬‫على‬‫كينونته‬،‫ا‬
‫وستزول‬‫السمات‬‫التي‬‫تمي‬‫ز‬
‫بين‬‫اللهجات‬‫العربية‬.‫بل‬
‫وستتجه‬‫كل‬‫اللهجات‬‫العربي‬‫ة‬‫حنو‬
‫الفصحى‬‫املعاصرة‬.‫إن‬‫العربية‬
‫ستربهن‬‫هبذا‬‫على‬‫أهنا‬‫اللغة‬‫ا‬‫ألقدر‬
‫على‬‫البقاء‬‫والنمو‬‫يف‬‫كافة‬
‫الظروف‬
‫الفرضيتين‬ ‫هاتين‬ ‫مناقشة‬ ‫سيتم‬‫في‬
‫التالية‬ ‫النقاط‬
●‫صلة‬ ‫أو‬ ‫والمعاصرة‬ ‫العراقة‬
‫بتراثي‬ ‫واإلنجليزية‬ ‫العربية‬‫هما‬
●‫اللغتين‬ ‫في‬ ‫التطور‬ ‫مآلت‬
●‫ورهان‬ ‫واإلنجليزية‬ ‫العربية‬
‫المستقبل‬
●‫خاتمة‬
‫صلة‬ ‫أو‬ ‫والمعاصرة‬ ‫العراقة‬
‫بتراثي‬ ‫واإلنجليزية‬ ‫العربية‬‫هما‬
‫اإلنجليزية‬  ‫العربية‬
.1‫الصلة‬ ‫ضعيفة‬
‫بماضيها‬
.2‫حلق‬ ‫في‬ ‫تتطور‬‫ات‬
‫منفصلة‬
.3‫تكاد‬‫كل‬‫حلقة‬
‫لغ‬ ‫ا‬‫ا‬‫كيان‬ ‫تمثل‬‫ا‬‫ا‬‫وي‬
‫ا‬‫ا‬‫خاص‬
.1‫وثيق‬ ‫صلة‬ ‫ذات‬‫ة‬
‫منفصمه‬ ‫غير‬
‫ماضيها‬ ‫عن‬
.2‫تطور‬ ‫ذات‬
‫متواصل‬-‫القرآن‬
‫الحديث‬–‫الشعر‬
‫الجاهلي‬-
.3‫كفاءة‬ ‫ذات‬
،‫دوما‬ ‫متجددة‬
.4‫للعصر‬ ‫مواكبة‬
‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ ‫تطور‬ ‫حلقات‬
●‫اا‬‫البروتو‬ ‫الغة‬-‫جرمانية‬‫قبل‬‫امليالد‬
●‫إلى‬ ‫الغربية‬ ‫الجرمانية‬400‫م‬
●‫إلى‬ ‫المتأخرة‬ ‫القديمة‬ ‫اإلنجليزية‬900‫م‬
●‫المتأخرة‬ ‫القديمة‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫هجاء‬
●‫إلى‬ ‫المتأخرة‬ ‫المتوسطة‬ ‫اإلنجليزية‬
1350‫م‬
●‫المتأخرة‬ ‫المتوسطة‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫هجاء‬
●‫إلى‬ ‫المبكرة‬ ‫الحديثة‬ ‫اإلنجليزية‬1600‫م‬
‫مثال‬ ‫العصور‬ ‫عبر‬ ‫باإلنجليزية‬ ‫األرقام‬ ‫كتابة‬‫النقطاع‬
‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ ‫تطور‬ ‫حلقات‬ ‫بين‬ ‫الصلة‬
7 6 5 4 3 2 1 ‫الحلقة‬
Seβu
n
Sehs Fimf feðwoː
r
θriːz twai aina
z
‫األولى‬
Seβu
n
Sehs Fimf fewwur θriju twai Ain ‫الثانية‬
sĕŏvo
n
Siks fiːf feowor θreo twaː aːn ‫الثالثة‬
(seofo
n)
(six) (fīf) (fēowor
)
(þrēo
)
(twā) (ān) ‫الرابعة‬
Sevǝ
n
Siks fiːvǝ fowǝr θreː twoː ɔːn ‫الخامسة‬
(seve
n)
(six) Fimf (fower) (three
)
(two) (oon
)
‫السادسة‬
Sevǝ Siks Five foːr three twuː oːn ‫السابعة‬‫ا‬‫آلن‬
‫العرب‬ ‫في‬ ‫اللغوي‬ ‫التطور‬ ‫آثار‬‫ية‬
‫واإلنجليزية‬
‫تابع‬:‫ف‬ ‫اللغوي‬ ‫التطور‬ ‫آثار‬‫ي‬
‫واإلنجليزية‬ ‫العربية‬
‫ا‬-‫اللغة‬‫اإلنجليزية‬‫يحدث‬‫فيها‬‫التطور‬‫آثا‬
‫تشوه‬‫اللغة‬
-‫ينتج‬‫بعد‬‫عملية‬‫التطور‬‫شكل‬‫لغوي‬‫يكاد‬‫يكون‬ً‫ا‬‫مغاير‬‫مل‬‫ا‬‫سبق‬.
-‫تصنف‬‫اللغة‬‫اإلجنليزية‬‫بناء‬‫على‬‫مراحل‬‫التطور‬‫عدة‬‫منظومات‬‫لغ‬
‫هي‬:
●‫اللغة‬‫البروتو‬-‫جرمانية‬‫قبل‬‫الميالد‬.
●‫الجرمانية‬‫الغربية‬‫إلى‬400‫م‬.
●‫اإلنجليزية‬‫القديمة‬‫المتأخرة‬‫إلى‬900‫م‬
●‫اإلنجليزية‬‫المتوسطة‬‫المتأخرة‬‫إلى‬1350‫م‬.
●‫اإلنجليزية‬‫الحديثة‬‫المبكرة‬‫إلى‬1600‫م‬.
●‫اإلنجليزية‬‫الحديثة‬‫إلى‬‫اآلن‬.
‫عصور‬ ‫في‬ ‫إنجليزية‬ ‫لنصوص‬ ‫مثال‬
‫مختلفة‬
Listen! We of the Spear-Danes in the
days of yore
Hwæt! Wé Gárdena in géardagum
‫وهذا‬‫مثال‬‫لنص‬‫باإلنجليزية‬‫القديمة‬:
Ealle fīras sind boren frēo ond
geefenlican in ār ond riht. Hīe sind
gifeðe gerād ond ingehygd, ond
sculon dōn ongēan oðrum be feore
of brōþorhāde
‫ويعني‬‫باإلنجليزية‬‫الحديثة‬:
All human beings are born free and
equal in dignity and rights. They are
endowed with reason and
‫تابع‬:‫ف‬ ‫اللغوي‬ ‫التطور‬ ‫آثار‬‫ي‬
‫واإلنجليزية‬ ‫العربية‬
‫اللغة‬‫اإلنجليزية‬‫تتأثر‬‫ا‬‫ا‬‫كثير‬‫ب‬‫ما‬
‫تحتك‬‫بها‬‫من‬‫لغات‬‫وذلك‬‫لدرجة‬
‫أنها‬‫قابلة‬‫ألن‬‫تفقد‬‫خصائصها‬
‫وسماتها‬‫المميزة‬.
‫هذه‬‫اللغة‬‫تعجز‬‫عن‬‫المحافظة‬
‫على‬‫شخصيتها‬‫حتى‬‫في‬‫ظل‬‫مجدها‬
‫الحضاري‬.
‫المستقبل‬ ‫ورهان‬ ‫اللغتان‬
‫هذا‬‫عصر‬‫اللغة‬‫اإلنجليزية‬
‫بال‬‫منازع‬‫حيث‬‫تستخدم‬‫اللغة‬
‫اإلنجليزية‬‫في‬‫كافة‬‫مجالت‬
،‫الحياة‬‫بينما‬‫يضمحل‬‫دور‬‫اللغ‬‫ة‬
‫العربية؛‬‫ذلك‬‫لضعف‬
‫حضارتها‬.‫ورغم‬‫ذلك‬‫تبدو‬
‫مفارقة‬‫واضحة؛‬‫إذ‬‫إن‬‫كثيرين‬
‫قد‬‫تنبأوا‬‫بأن‬‫اللغة‬‫العربية‬‫ه‬‫ي‬
‫لغة‬،‫المستقبل‬‫واإلنجليزية‬
‫ستضعف‬‫مكانتها‬‫ا‬‫ال‬‫مستقب‬.
‫ي‬‫قول‬‫أوستر‬OSTER‫إن‬‫اللغة‬
‫اإلنجليزية‬‫ليست‬‫بمنأى‬‫من‬‫الموت‬،
‫وأن‬‫هيمنة‬‫اللغة‬‫اإلنجليزية‬‫اآلن‬
‫بدت‬،‫توهن‬‫بل‬‫إنها‬‫قد‬‫شارفت‬
‫النهاية‬.‫لقد‬‫ساهمت‬‫العولمة‬‫في‬
‫استمرار‬‫هيمنة‬‫اللغة‬‫اإلنجليزية‬‫ب‬‫عد‬
‫انهيار‬‫اإلمبراطورية‬‫البريطانية‬‫ب‬‫يد‬
‫أن‬‫عوامل‬‫التقدم‬‫القتصادي‬
‫والتقني‬‫والهجرة‬‫ستغير‬‫من‬‫وسائ‬‫ل‬
‫الحصول‬‫على‬‫التقنية‬.‫ولذا‬‫فإنه‬
‫يرى‬‫أن‬‫اللغة‬‫الصينية‬‫ستمتلك‬
‫زمام‬‫المبادرة‬‫وستكون‬‫هي‬‫اللغة‬
‫الغالبة‬‫والمهيمنة‬‫وذلك‬‫لما‬‫للص‬‫ين‬
‫من‬‫قدرات‬‫سكانية‬‫واقتصادية‬
‫اللغة‬ ‫وتشظي‬ ‫العربية‬ ‫تقارب‬
‫اإلنجليزية‬
.1‫تنوعات‬ ‫ذات‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫اللغات‬
‫متعدة‬ ‫مركزظية‬ ‫لغوية‬
.2‫لغوي‬ ‫مركزية‬ ‫ذات‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬‫ة‬
‫واحدة‬
.3‫الوح‬ ‫نحو‬ ‫العربية‬ ‫الهجات‬ ‫تتجه‬‫د‬
‫واحدة‬ ‫لهجة‬ ‫في‬
.4‫ن‬ ‫اإلتنجليزية‬ ‫اللغىىة‬ ‫تتجهة‬‫حو‬
‫إلى‬ ‫تتحول‬ ‫أي‬ ‫التشظي‬‫لغات‬
‫عديدة‬ ‫إنجليزية‬
‫العربية‬ ‫اللهجات‬ ‫تقارب‬ ‫أسباب‬
●‫ثورة‬‫اإلعالم‬.
●‫انتشار‬‫العلم‬
●‫ازدياد‬‫فرص‬‫التواصل‬‫بين‬
‫الشعوب‬‫العربية‬
‫أسباب‬‫اإلنجليزية‬ ‫تشظي‬
●‫عولمة‬‫اللغة‬‫اإلنجليزية‬.
●‫اختالف‬‫ثقافات‬‫الشعوب‬‫التي‬
‫تتخذ‬‫اإلنجليزية‬(‫لغة‬‫أم‬)
●‫تضعضع‬‫مكان‬‫الناطقين‬‫بها‬
‫ا‬‫ا‬‫سياسي‬‫ا‬‫ا‬‫واقتصادي‬
●‫ظهور‬‫قوى‬‫اقتصادية‬
‫وسياسية‬‫مؤثرة‬‫تتخذ‬‫اللغة‬
‫اإلنجليزية‬‫لغة‬‫ثانية‬
‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ ‫تنوعات‬ ‫تعدد‬
‫المعيارية‬ ‫العربية‬ ‫وأحادية‬
McArthur’s Concept:
World Standard English
hould and could there be a World Standard English? Who
‫اللغات‬ ‫بين‬ ‫الختالف‬
‫المعيارية‬ ‫اإلنجليزية‬
●‫انحراف‬‫المستوى‬‫الصوتي‬
●‫تغير‬‫الدللة‬
●‫تغير‬‫التراكيب‬
●‫تضعضع‬‫الهجاء‬‫اإلنجليزي‬
●‫تعدد‬‫ثقافات‬‫اللغات‬‫اإلنجليزية‬

‫شواهد‬
‫عندما‬‫سأل‬‫أحد‬‫الباحثين‬‫امرأة‬
‫من‬‫جمايكا‬‫عما‬‫إذا‬‫كانت‬‫تفهم‬
‫اإلنجليزية‬‫الجاميكية‬‫أجابت‬
Yes. Mi jos laik di
inglish. Fa, yu si wen
mi ina de konchri, an
mi jos a taak di
patwa den... yu fiil so
‫الشواهد‬ ‫من‬
‫السنغافوري‬ ‫اإلنجليزي‬
‫إفريقيا‬ ‫جنوب‬
‫ختاما‬‫بوست‬ ‫الواشنطن‬ ‫مجلة‬ ‫في‬ ‫ورد‬
‫بعنوان‬ ‫مقال‬
GOODBYE, CRUEL WORDS:
ENGLISH. IT'S DEAD TO ME.
ً‫ا‬‫ختام‬
‫حسن‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫شكر‬
‫استماعكم‬
‫ورحمة‬ ‫عليكم‬ ‫والسالم‬
‫وبركاته‬ ‫تعالى‬ ‫هللا‬

More Related Content

Viewers also liked (10)

Harvard case study
Harvard case study Harvard case study
Harvard case study
Mayank Lonkar
Indice Biblioteca DigitalIndice Biblioteca Digital
Indice Biblioteca Digital
João Antônio Lima
Entrenamiento metodológico conjuntoEntrenamiento metodológico conjunto
Entrenamiento metodológico conjunto
Paula Velez
O φιλελληνισμός
O φιλελληνισμόςO φιλελληνισμός
O φιλελληνισμός
MARIANTHI LOUKAIDOU
Reglamento.emilyrodriguezReglamento.emilyrodriguez
Reglamento.emilyrodriguez
Emily Saile Rodriguez Salcedo
Emily rodriguez.imcEmily rodriguez.imc
Emily rodriguez.imc
Emily Saile Rodriguez Salcedo
المكتبة الرقمية
 المكتبة الرقمية المكتبة الرقمية
المكتبة الرقمية
Heyam hayek
Le styleguide, bien alimenté il tient ses promessesLe styleguide, bien alimenté il tient ses promesses
Le styleguide, bien alimenté il tient ses promesses
Laurent Guitton
Etapa de la emacipacionEtapa de la emacipacion
Etapa de la emacipacion
Emerson Alex Vicharra Florián
Exploits y stack overflows en windows 2017Exploits y stack overflows en windows 2017
Exploits y stack overflows en windows 2017
Un Marcos
Indice Biblioteca DigitalIndice Biblioteca Digital
Indice Biblioteca Digital
João Antônio Lima
Entrenamiento metodológico conjuntoEntrenamiento metodológico conjunto
Entrenamiento metodológico conjunto
Paula Velez
Reglamento.emilyrodriguezReglamento.emilyrodriguez
Reglamento.emilyrodriguez
Emily Saile Rodriguez Salcedo
المكتبة الرقمية
 المكتبة الرقمية المكتبة الرقمية
المكتبة الرقمية
Heyam hayek
Le styleguide, bien alimenté il tient ses promessesLe styleguide, bien alimenté il tient ses promesses
Le styleguide, bien alimenté il tient ses promesses
Laurent Guitton
Etapa de la emacipacionEtapa de la emacipacion
Etapa de la emacipacion
Emerson Alex Vicharra Florián
Exploits y stack overflows en windows 2017Exploits y stack overflows en windows 2017
Exploits y stack overflows en windows 2017
Un Marcos

Similar to مستقبل العربية والإنجليزية دراسة لغوية تحليلية (20)

جذور الصراع حول لغات التعليم
جذور الصراع حول لغات التعليمجذور الصراع حول لغات التعليم
جذور الصراع حول لغات التعليم
zulabooks
دور اللغة العربية في نمو العلم والحضارة الإسلام
دور اللغة العربية في نمو العلم والحضارة الإسلامدور اللغة العربية في نمو العلم والحضارة الإسلام
دور اللغة العربية في نمو العلم والحضارة الإسلام
amirul hakim
Tugasan
TugasanTugasan
Tugasan
nurathma
قاموس القطيف اللغوي (الإنجاز)
قاموس القطيف اللغوي (الإنجاز)قاموس القطيف اللغوي (الإنجاز)
قاموس القطيف اللغوي (الإنجاز)
Hn Alsheala
Article review on keeping the Malay language as the language of knowledge
Article review on keeping the Malay language as the language of knowledgeArticle review on keeping the Malay language as the language of knowledge
Article review on keeping the Malay language as the language of knowledge
husna izzah
مُذَكِّرَة المُعْجَم العَرَبِيّ
مُذَكِّرَة المُعْجَم العَرَبِيّمُذَكِّرَة المُعْجَم العَرَبِيّ
مُذَكِّرَة المُعْجَم العَرَبِيّ
nahzaluz
دلالة المنطوق والمفهوم عند الأصوليين وأثرها عند استنباط الأحكام الفقهية
دلالة المنطوق والمفهوم عند الأصوليين وأثرها عند استنباط الأحكام الفقهيةدلالة المنطوق والمفهوم عند الأصوليين وأثرها عند استنباط الأحكام الفقهية
دلالة المنطوق والمفهوم عند الأصوليين وأثرها عند استنباط الأحكام الفقهية
abdelali el mejdki
Article review
Article reviewArticle review
Article review
Nur Syahirah
نحن واللغة العربية كما يكتب الأديب والكاتب بكر أبوبكر
 نحن واللغة العربية كما يكتب الأديب والكاتب بكر أبوبكر نحن واللغة العربية كما يكتب الأديب والكاتب بكر أبوبكر
نحن واللغة العربية كما يكتب الأديب والكاتب بكر أبوبكر
Baker AbuBaker
الحوار في السيرة النبوية
الحوار في السيرة النبويةالحوار في السيرة النبوية
الحوار في السيرة النبوية
مبارك الدوسري
نشأة و تطور اللغة العربية
نشأة و تطور اللغة العربية نشأة و تطور اللغة العربية
نشأة و تطور اللغة العربية
anissyuhadamustafa
التاريخ وأصل اللغة العربية
التاريخ وأصل اللغة العربيةالتاريخ وأصل اللغة العربية
التاريخ وأصل اللغة العربية
linda_faz
تأثر اللهجات العمانية باللغات المجاورة: الفارسية أنموذجا
تأثر اللهجات العمانية باللغات المجاورة: الفارسية أنموذجاتأثر اللهجات العمانية باللغات المجاورة: الفارسية أنموذجا
تأثر اللهجات العمانية باللغات المجاورة: الفارسية أنموذجا
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
لغتنا هويتنا
لغتنا هويتنا لغتنا هويتنا
لغتنا هويتنا
ahmedalbahri
ورقات كشفية
ورقات كشفيةورقات كشفية
ورقات كشفية
tahar hammami
مذكرة الماستر بعنوان الشاهد النحوي بين النص والقاعدة دنيا نطاح وعائشة قواوسي ...
مذكرة الماستر بعنوان الشاهد النحوي بين النص والقاعدة دنيا نطاح وعائشة قواوسي ...مذكرة الماستر بعنوان الشاهد النحوي بين النص والقاعدة دنيا نطاح وعائشة قواوسي ...
مذكرة الماستر بعنوان الشاهد النحوي بين النص والقاعدة دنيا نطاح وعائشة قواوسي ...
EmiLiana94
Literary 1 EN into AR
Literary 1 EN into ARLiterary 1 EN into AR
Literary 1 EN into AR
Diaa Toma
لغة الأمة
لغة الأمةلغة الأمة
لغة الأمة
Hadeel ALoufi
جذور الصراع حول لغات التعليم
جذور الصراع حول لغات التعليمجذور الصراع حول لغات التعليم
جذور الصراع حول لغات التعليم
zulabooks
دور اللغة العربية في نمو العلم والحضارة الإسلام
دور اللغة العربية في نمو العلم والحضارة الإسلامدور اللغة العربية في نمو العلم والحضارة الإسلام
دور اللغة العربية في نمو العلم والحضارة الإسلام
amirul hakim
قاموس القطيف اللغوي (الإنجاز)
قاموس القطيف اللغوي (الإنجاز)قاموس القطيف اللغوي (الإنجاز)
قاموس القطيف اللغوي (الإنجاز)
Hn Alsheala
Article review on keeping the Malay language as the language of knowledge
Article review on keeping the Malay language as the language of knowledgeArticle review on keeping the Malay language as the language of knowledge
Article review on keeping the Malay language as the language of knowledge
husna izzah
مُذَكِّرَة المُعْجَم العَرَبِيّ
مُذَكِّرَة المُعْجَم العَرَبِيّمُذَكِّرَة المُعْجَم العَرَبِيّ
مُذَكِّرَة المُعْجَم العَرَبِيّ
nahzaluz
دلالة المنطوق والمفهوم عند الأصوليين وأثرها عند استنباط الأحكام الفقهية
دلالة المنطوق والمفهوم عند الأصوليين وأثرها عند استنباط الأحكام الفقهيةدلالة المنطوق والمفهوم عند الأصوليين وأثرها عند استنباط الأحكام الفقهية
دلالة المنطوق والمفهوم عند الأصوليين وأثرها عند استنباط الأحكام الفقهية
abdelali el mejdki
نحن واللغة العربية كما يكتب الأديب والكاتب بكر أبوبكر
 نحن واللغة العربية كما يكتب الأديب والكاتب بكر أبوبكر نحن واللغة العربية كما يكتب الأديب والكاتب بكر أبوبكر
نحن واللغة العربية كما يكتب الأديب والكاتب بكر أبوبكر
Baker AbuBaker
نشأة و تطور اللغة العربية
نشأة و تطور اللغة العربية نشأة و تطور اللغة العربية
نشأة و تطور اللغة العربية
anissyuhadamustafa
التاريخ وأصل اللغة العربية
التاريخ وأصل اللغة العربيةالتاريخ وأصل اللغة العربية
التاريخ وأصل اللغة العربية
linda_faz
لغتنا هويتنا
لغتنا هويتنا لغتنا هويتنا
لغتنا هويتنا
ahmedalbahri
مذكرة الماستر بعنوان الشاهد النحوي بين النص والقاعدة دنيا نطاح وعائشة قواوسي ...
مذكرة الماستر بعنوان الشاهد النحوي بين النص والقاعدة دنيا نطاح وعائشة قواوسي ...مذكرة الماستر بعنوان الشاهد النحوي بين النص والقاعدة دنيا نطاح وعائشة قواوسي ...
مذكرة الماستر بعنوان الشاهد النحوي بين النص والقاعدة دنيا نطاح وعائشة قواوسي ...
EmiLiana94
Literary 1 EN into AR
Literary 1 EN into ARLiterary 1 EN into AR
Literary 1 EN into AR
Diaa Toma

Recently uploaded (14)

إدارة التسويق والمبيعات la présentations
إدارة التسويق والمبيعات la présentationsإدارة التسويق والمبيعات la présentations
إدارة التسويق والمبيعات la présentations
Mustamaho
و طرق تفعيلها عرض حول الأنشطة الموازية.pptx
و طرق تفعيلها  عرض حول الأنشطة الموازية.pptxو طرق تفعيلها  عرض حول الأنشطة الموازية.pptx
و طرق تفعيلها عرض حول الأنشطة الموازية.pptx
azizbenhnain778
عرض حول المستوى الدلالي باللغة العربية .pptx
عرض حول المستوى الدلالي باللغة العربية .pptxعرض حول المستوى الدلالي باللغة العربية .pptx
عرض حول المستوى الدلالي باللغة العربية .pptx
ChaimaeLhaddane
كلمات و رسائل المشاركین حول المؤتمر الدولي العاشر حول القضايا الراهنة للغات،...
كلمات و رسائل المشاركین  حول المؤتمر الدولي العاشر حول القضايا الراهنة للغات،...كلمات و رسائل المشاركین  حول المؤتمر الدولي العاشر حول القضايا الراهنة للغات،...
كلمات و رسائل المشاركین حول المؤتمر الدولي العاشر حول القضايا الراهنة للغات،...
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
Office activities.pptxOffice activities.pptx
Office activities.pptxOffice activities.pptxOffice activities.pptxOffice activities.pptx
Office activities.pptxOffice activities.pptx
MarwanFarhan5
مركز مصادر التعلم ما هي و ما مكوناتها .pptx
مركز مصادر التعلم ما هي و ما مكوناتها  .pptxمركز مصادر التعلم ما هي و ما مكوناتها  .pptx
مركز مصادر التعلم ما هي و ما مكوناتها .pptx
studkuw
الإبداع والابتكار ريادة الاعمال الباب الثالث الاستاذ الدكتور هاني عاطف
الإبداع والابتكار ريادة الاعمال  الباب الثالث  الاستاذ الدكتور هاني عاطفالإبداع والابتكار ريادة الاعمال  الباب الثالث  الاستاذ الدكتور هاني عاطف
الإبداع والابتكار ريادة الاعمال الباب الثالث الاستاذ الدكتور هاني عاطف
Hany Atef
عرض بوربويننت عن الا النافية للجنس للصف التاسع
عرض بوربويننت عن الا النافية للجنس للصف التاسععرض بوربويننت عن الا النافية للجنس للصف التاسع
عرض بوربويننت عن الا النافية للجنس للصف التاسع
alzyzym343
التوجيه المدرسي معتمد.ppt كل ما يتعلق بالتوجيه في مسار المتعلم الدراسي
التوجيه المدرسي معتمد.ppt كل ما يتعلق بالتوجيه في مسار المتعلم الدراسيالتوجيه المدرسي معتمد.ppt كل ما يتعلق بالتوجيه في مسار المتعلم الدراسي
التوجيه المدرسي معتمد.ppt كل ما يتعلق بالتوجيه في مسار المتعلم الدراسي
MohammedBouiyed
مذكرة-ماستر-التخطيط-الإستراتيجي-لمواجة-الأخطار-الكبرى-مخطط-تنظيم-النجدة-نموذ...
مذكرة-ماستر-التخطيط-الإستراتيجي-لمواجة-الأخطار-الكبرى-مخطط-تنظيم-النجدة-نموذ...مذكرة-ماستر-التخطيط-الإستراتيجي-لمواجة-الأخطار-الكبرى-مخطط-تنظيم-النجدة-نموذ...
مذكرة-ماستر-التخطيط-الإستراتيجي-لمواجة-الأخطار-الكبرى-مخطط-تنظيم-النجدة-نموذ...
eladibp5
المحور الرابع (أخلاقيات المهنة معتمد)[1].pptx
المحور الرابع (أخلاقيات المهنة معتمد)[1].pptxالمحور الرابع (أخلاقيات المهنة معتمد)[1].pptx
المحور الرابع (أخلاقيات المهنة معتمد)[1].pptx
MohammedBouiyed
اختياتوةىىةوززوةووووووةةةةةةر العينة .ppt
اختياتوةىىةوززوةووووووةةةةةةر العينة .pptاختياتوةىىةوززوةووووووةةةةةةر العينة .ppt
اختياتوةىىةوززوةووووووةةةةةةر العينة .ppt
ssuser16d694
aidsgfhghghghghghghghghghghghghgh (2).ppt
aidsgfhghghghghghghghghghghghghgh (2).pptaidsgfhghghghghghghghghghghghghgh (2).ppt
aidsgfhghghghghghghghghghghghghgh (2).ppt
MohamedOmar476
ريادة الاعمال الباب الرابع.أ.د. هاني عاطف
ريادة الاعمال الباب الرابع.أ.د. هاني عاطفريادة الاعمال الباب الرابع.أ.د. هاني عاطف
ريادة الاعمال الباب الرابع.أ.د. هاني عاطف
Hany Atef
إدارة التسويق والمبيعات la présentations
إدارة التسويق والمبيعات la présentationsإدارة التسويق والمبيعات la présentations
إدارة التسويق والمبيعات la présentations
Mustamaho
و طرق تفعيلها عرض حول الأنشطة الموازية.pptx
و طرق تفعيلها  عرض حول الأنشطة الموازية.pptxو طرق تفعيلها  عرض حول الأنشطة الموازية.pptx
و طرق تفعيلها عرض حول الأنشطة الموازية.pptx
azizbenhnain778
عرض حول المستوى الدلالي باللغة العربية .pptx
عرض حول المستوى الدلالي باللغة العربية .pptxعرض حول المستوى الدلالي باللغة العربية .pptx
عرض حول المستوى الدلالي باللغة العربية .pptx
ChaimaeLhaddane
Office activities.pptxOffice activities.pptx
Office activities.pptxOffice activities.pptxOffice activities.pptxOffice activities.pptx
Office activities.pptxOffice activities.pptx
MarwanFarhan5
مركز مصادر التعلم ما هي و ما مكوناتها .pptx
مركز مصادر التعلم ما هي و ما مكوناتها  .pptxمركز مصادر التعلم ما هي و ما مكوناتها  .pptx
مركز مصادر التعلم ما هي و ما مكوناتها .pptx
studkuw
الإبداع والابتكار ريادة الاعمال الباب الثالث الاستاذ الدكتور هاني عاطف
الإبداع والابتكار ريادة الاعمال  الباب الثالث  الاستاذ الدكتور هاني عاطفالإبداع والابتكار ريادة الاعمال  الباب الثالث  الاستاذ الدكتور هاني عاطف
الإبداع والابتكار ريادة الاعمال الباب الثالث الاستاذ الدكتور هاني عاطف
Hany Atef
عرض بوربويننت عن الا النافية للجنس للصف التاسع
عرض بوربويننت عن الا النافية للجنس للصف التاسععرض بوربويننت عن الا النافية للجنس للصف التاسع
عرض بوربويننت عن الا النافية للجنس للصف التاسع
alzyzym343
التوجيه المدرسي معتمد.ppt كل ما يتعلق بالتوجيه في مسار المتعلم الدراسي
التوجيه المدرسي معتمد.ppt كل ما يتعلق بالتوجيه في مسار المتعلم الدراسيالتوجيه المدرسي معتمد.ppt كل ما يتعلق بالتوجيه في مسار المتعلم الدراسي
التوجيه المدرسي معتمد.ppt كل ما يتعلق بالتوجيه في مسار المتعلم الدراسي
MohammedBouiyed
مذكرة-ماستر-التخطيط-الإستراتيجي-لمواجة-الأخطار-الكبرى-مخطط-تنظيم-النجدة-نموذ...
مذكرة-ماستر-التخطيط-الإستراتيجي-لمواجة-الأخطار-الكبرى-مخطط-تنظيم-النجدة-نموذ...مذكرة-ماستر-التخطيط-الإستراتيجي-لمواجة-الأخطار-الكبرى-مخطط-تنظيم-النجدة-نموذ...
مذكرة-ماستر-التخطيط-الإستراتيجي-لمواجة-الأخطار-الكبرى-مخطط-تنظيم-النجدة-نموذ...
eladibp5
المحور الرابع (أخلاقيات المهنة معتمد)[1].pptx
المحور الرابع (أخلاقيات المهنة معتمد)[1].pptxالمحور الرابع (أخلاقيات المهنة معتمد)[1].pptx
المحور الرابع (أخلاقيات المهنة معتمد)[1].pptx
MohammedBouiyed
اختياتوةىىةوززوةووووووةةةةةةر العينة .ppt
اختياتوةىىةوززوةووووووةةةةةةر العينة .pptاختياتوةىىةوززوةووووووةةةةةةر العينة .ppt
اختياتوةىىةوززوةووووووةةةةةةر العينة .ppt
ssuser16d694
aidsgfhghghghghghghghghghghghghgh (2).ppt
aidsgfhghghghghghghghghghghghghgh (2).pptaidsgfhghghghghghghghghghghghghgh (2).ppt
aidsgfhghghghghghghghghghghghghgh (2).ppt
MohamedOmar476
ريادة الاعمال الباب الرابع.أ.د. هاني عاطف
ريادة الاعمال الباب الرابع.أ.د. هاني عاطفريادة الاعمال الباب الرابع.أ.د. هاني عاطف
ريادة الاعمال الباب الرابع.أ.د. هاني عاطف
Hany Atef

مستقبل العربية والإنجليزية دراسة لغوية تحليلية