More Related Content
What's hot (20)
Viewers also liked (14)
Similar to Урок-гра "Сума кутів трикутника" (20)
More from sveta7940 (20)
Урок-гра "Сума кутів трикутника"
- 1. Конспект уроку геометрії у 7 класі Тема: Сума кутів трикутника Мета: Поглибити знання учнів про властивості трикутників, формувати уміння застосовуватививченівластивостіприрозв’язуваннізадач, провестидіагностику засвоєння системи знань та умінь і її застосування для виконання практичних завдань; розвивати пізнавальні процеси, пам’ять, уяву, увагу, активізувати творчийпотенціал, формувати навичкисамоконтролю ісамопізнання, розвивати наочно-образнемислення, комунікативні навички; виховувати доброзичливість, активність, відповідальність, працьовитість, культуру математичних записів, формувати математичну мову учнів. Тип уроку: урок-гра Форма роботи: колективна, групова, індивідуальна Хід уроку I. Організаційний момент II. Перевірка домашнього завдання Проходжу між рядамиі перевіряю наявність виконаної домашньої роботи і вибірково правильність виконання завдань. III. Мотивація навчальної діяльності. Формулювання мети й завдань уроку Основна мета нашого уроку — використавши відомості про властивості кутів при паралельних прямих, сформулювати та довести властивість кутів трикутника та наслідки, що випливають з цієї властивості. А нам у цьому допоможуть сьогодні фіксики. IV. Актуалізація опорних знань Отож Нулик та Сімка просять нас допомогти їм встановити відповідність між поняттями та їх означеннями та властивостями:
- 2. 2. На рисунку назвіть рівні кути трикутників. 3. Вставте пропущені рисунки та записи: V. Засвоєння нових знань Професор Геній Євгенович Чудаков працює над практичною роботою. Давайте йому допоможемо.
- 3. 1. На рисунку назвіть пари внутрішніх різносторонніхкутів при прямих a і b і січних AB і BC. 2. Що можна сказати про кути кожної пари (див. вище), якщо a||b? 3. Знайдіть на рисункусуміжні кути з вершиною в точці B. Чому дорівнює їх сума? 4. Порівняйте суму суміжних кутів (див. вище) із сумою кутів трикутника. Отже, давайте разом з Дедусом зробимо висновок з вище сказаного: Верта просить нас дати відповіді на питання:
- 4. Давайте занотуємо: VI. Фізкультхвилинка Давайте порухаємось разом з фіксиками. (слайд 15) VІІ. Засвоєння нового матеріалу
- 5. Виконання усних вправ: Виконання письмових вправ: VIIІ. Підсумки уроку Яке з тверджень неправильне? 1) 2) 3) Якщо 4) Якщо IX. Домашнє завдання Вивчити теоретичний матеріал § 16
- 6. Виконати № 359, 361, 365, 367, 370 Виконати додаткове завдання: розмалювати і ззаді намалювати чи написати 3 задачі, на наступному уроці обміняємось: