1. Τίτλος: Το σπίτι μου
Τάξη: ΣΤ΄ Δημοτικού (10-12 χρονών)
Επίπεδο Γλωσσομάθειας: Α1-
Διάρκεια: 8 διδακτικές ώρες
Ένταξη στο ΠΣ: Το σενάριο εντάσσεται στο ΠΣ καθώς χρησιμοποιούνται λεκτικές πράξεις πχ.
etwas benennen (das ist ein Buch), Preise erfragen und nennen (Was kostet..?).Επίσης οι μαθητές θα
χρησιμοποιήσουν τα ακόλουθα μορφοσυντακτικά στοιχεία: idefinite Artikel im Akkusativ (ein),
den Ausdruck es gibt+ Akkusativ, Modalverb möchten. Τέλος, οι μαθητές μέσω διαδραστικών
ασκήσεων αποκτούν ασυνείδητα πολιτισμική επίγνωση, αφού η λειτουργία της γλώσσας είναι
άρρηκτα συνδεδεμένη με τον πολιτισμό που την παράγει και τον οποίο η γλώσσα αναπαράγει.
Προαπαιτούμενη γνώση:
• Σχετικό λεξιλόγιο με την μητρική γλώσσα.
• Κλίση ομαλών ρημάτων.
• Προσωπικές αντωνυμίες (mein-meine)
• Αριθμοί 0-100
Σκοπός του σεναρίου είναι να είναι σε θέση οι μαθητές να περιγράφουν τους χώρους και τα έπιπλα
του σπιτιού τους.
Γενικότεροι μαθησιακοί στόχοι:
Γνώση :
• οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση να ονομάζουν, να αναγνωρίζουν και να καταγράφουν
τους χώρους και τα έπιπλα του σπιτιού.
• οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση να γράψουν ένα κατάλογο με εκείνα τα αντικείμενα που
θα χρειαστούν για την επίπλωση του δωματίου τους.
Κατανόηση:
• οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση να ταξινομούν τα έπιπλα με βάση το άρθρο τους.
• οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση να γράψουν ένα κατάλογο με εκείνα τα αντικείμενα που
θα χρειαστούν για την επίπλωση του δωματίου τους.
Εφαρμογή:
• οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση να αναζητούν πληροφορίες από το διαδίκτυο.
• οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση να επιλέξουν από σειρά προσφορών για την επιλογή
οικονομικότερων επίπλων.
• οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση να απεικονίσουν το νέο λεξιλόγιο.
Ανάλυση:
• οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση να κατηγοριοποιούν τα έπιπλα ανάλογα με το χώρο του
σπιτιού.
Σύνθεση- Αξιολόγηση:
• οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση να γράψουν ένα άρθρο σε μια εφημερίδα περιγράφοντας
το δωμάτιο τους (στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο).
• οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση να απεικονίζουν το δωμάτιο/σπίτι τους και να
περιγράφουν τις εργασίες που λαμβάνουν χώρα σε κάθε χώρο.
Συνοπτική περιγραφή διδασκαλίας: Μαθητοκεντρικό διδακτικό σενάριο με προσέλκυση του
ενδιαφέροντος του μαθητή, καθώς χρησιμοποιούνται οι ΤΠΕ στη μαθησιακή διαδικασία (πχ.
δημιουργία συννεφόλεξου). Υπάρχει το στοιχείο της διαπολιτισμικότητας (οι μαθητές θα
αναζητήσουν προσφορές αντικείμενων σε γερμανικούς ιστότοπους) και στο επίκεντρο βρίσκεται η
διαφοροποιημένη διδασκαλία καθώς λαμβάνονται υπόψη τα ενδιαφέροντα και το προφίλ του κάθε
μαθητή ξεχωριστά.
Εκπαιδευτικό Πρόβλημα: Η οικογένεια του μαθητή μετακομίζει στη Γερμανία. Ο μαθητής
γνωρίζει νέα παιδιά και τους περιγράφει το σπίτι και το δωμάτιό του στην πατρίδα. Ταυτόχρονα
όμως πρέπει να βοηθήσει στην επίπλωση του νέου σπιτιού, αναζητώντας προσφορές στο διαδίκτυο
και επιλέγοντας τα απαραίτητα και κατάλληλα έπιπλα..
