More Related Content
What's hot (20)
Similar to Презентация "Мастер-класс". (20)
Презентация "Мастер-класс".
- 1. Учитель- это ученик, навсегда вызванный к доске.
- 2. Педагогическое мастерство – комплекс свойств личности, обеспечивающий высокий уровень самоорганизации профессиональной деятельности. Мастерство педагогического общения -это профессиональное общение преподавателя с учащимися в процессе обучения и воспитания, имеющее определенные педагогические функции и направленное на создание благоприятного психологического климата. К таким важным свойствам относятся: *гуманистическая направленность деятельности преподавателя, *его профессиональные знания, *педагогические способности и педагогическая техника.
- 3. А. С. Макаренко подчеркивал необходимость для педагога овладевать техникой педагогического мастерства, техникой педагогического общения: " Нужно уметь читать на человеческом лице. Ничего хитрого, ничего мистического нет в том, чтобы по лицу узнавать о некоторых признаках душевных движений. Педагогическое мастерство заключается в постановке голоса воспитателя, и в управлении своим лицом. Педагог не может не играть. Не может быть педагога, который не умел бы играть. Но нельзя просто играть сценически, внешне. Есть какой-то приводной ремень, который должен соединять с этой игрой вашу прекрасную личность. Я сделался настоящим мастером только тогда, когда научился говорить "иди сюда" с 15-20 оттенками, когда научился давать 20 нюансов в постановке лица, фигуры, голоса".
- 4. Настроение надо настраивать ! Хоть плохо мне, но это не причина, чтоб доставлять страдания другим. Эсхил . Уныние и дурное расположение духа не только мучительно для окружающих, но и заразительно. Л.Н.Толстой.
- 5. Чем отличаются гласные и согласные звуки? Гласные Согласные Нам более интересно не то, что рассказывают, а то, что скрывают…(афоризм) Звуки речи
- 6. «Матрёшка» Дуб растёт. Могучий дуб растёт. Могучий дуб одиноко растёт. Могучий дуб одиноко растёт в поле. Могучий дуб одиноко растёт в широком поле. «Оденьте матрёшку», подчеркните все члены предложения. 1 вариант---- Солнце село. 2 вариант---- Зацвели сады. -это нераспространённое предложение, которое надо одеть с помощью второстепенных членов предложения.
- 7. Мыслительные пятиминутки. «Рассыпались предложения» 1.Улыбнётся роса блестит на цветах поют птицы. 2.Искру туши до пожара на ней не скроешь тайны. 3.Ранним августовским утром выйдешь в сад колокольчики звенят. 4.Земля кругла и она исчезает навсегда. 5.Красоту только тронь небрежной рукой беду отводи до удара. 6.Ты начала петь песню светлую солнце красное взойдёт. Улыбнётся- солнце красное встаёт. Искру туши до пожара- беду отводи до удара. Ранним августовским утром выйдешь в сад- роса блестит на цветах, поют птицы. Земля кругла- на ней не скроешь тайны. Красоту только тронь небрежной рукой- и она исчезнет навсегда. Ты начала петь песню светлую- колокольчики звенят.
- 8. Мороз и солнце; день чудесный! Одна в глуши лесов сосновых( 2) , давно-давно (10) ты (6) ждёшь меня (1 ). /Какими членами предложения являются выделенные слова? Запишите в кроссворд названия терминов./ Царь с царицею простился, в путь-дорогу снарядился. /Запишите вид предложения по наличию второстепенных членов под № 3./ Зимы ждала, ждала природа. /Под № 4 запишите подчёркнутую часть предложения./ … друг милый, предадимся бегу нетерпеливого коня. /К какой части речи относится слово БЕГ , запишите под № 5 ./ В темнице там царевна тужит, а бурый волк ей верно служит. /Под № 7 укажите часть речи, перед которой поставили запятую./ Караул, лови, лови его! /Предложение по цели высказывания _______________, записать под № 8./ Удивился старик, испугался. /Название подчёркнутой группы предложений вписать под № 11./ Пора, красавица, проснись! /Слово КРАСАВИЦА в предложении является ________, записать под № 9./ Герой, я не люблю тебя! /Определите вид предложения по наличию основ, запишите под № 12./ Сегодня мы вспоминали любимые произведения : стихи, сказки, поэмы А.С.Пушкина. /Название выделенного слова запишите под № 13./
- 9. Односоставные предложения. д о полнение опре д еление распростра н ённое осн о ва суще с твительное п о длежащее с оюз побуди т ельное обр а щение обстоятельст в о однород н ые прост о е обобщающ е е Какие предложения называются односоставными ?
- 10. Живу я в России, и знаю: я – русский. Но часто вот слышу сейчас от друзей, Что там, за границей, живётся получше, И жизнь там богаче, и жить веселей. Всё, может быть, и так. И учу я французский, Английским не стоит пренебрегать. Но вот говорю и пишу я по-русски, А всё потому, что Россия мне - мать. Пусть там интересно, и съездить полезно, И хочется мне везде побывать. Но твердо я знаю, что здесь моё место, Здесь ждут меня реки, поля, перелески – Все то, что нельзя никогда забывать. И где бы я ни был, куда бы ни ездил, Какие красоты не видел порой, Милее, дороже не будет мне места, Чем край мой любимый, родной. Я - русский по крови, по жизни и мыслям. И знаю я точно, друг мой, – По-русски писать можно только в России, Где воздух пропитан Отчизной родной! Серёдкин Александр.(2004г)
- 11. СПАСИБО! «Истинная мудрость состоит не в усвоении знаний, а в правильном их применении во благо». Святая Царица-мученица Александра Фёдоровна Романова. ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ!!!