Выявление, изучение и описание педагогом собственного опыта
- 1. ГДЕ ОБОБЩИТЬ ОПЫТ НА РЕГИОНАЛЬНОМ УРОВНЕ Мякшина Р.В., методист ОАПРР ЦРПМ
- 2. Архангельский областной банк педагогической информации Положение об областном банке педагогической информации, структура описания системы работы при обобщении опыта представлена на сайте АО ИОО http://ippk.arkh-edu.ru в разделе «Областной банк педагогической информации». Материалы об опыте работы направляйте в Центр развития профессионального мастерства АО ИОО по е- mail: cro-ippk@yandex.ru
- 4. Структура описания опыта работы I. Теоретическая интерпретация (обоснование) Проблема, противоречие, затруднение, которые успешно решаются автором опыта, их актуальность Сущность опыта Вклад автора в решение данной проблемы, основная идея, инновационность Цель, задачи опыта Соответствие того, что предлагается, современным достижениям науки Этапы реализации идеи, заложенной в данном опыте Результативность, продуктивность опыта Возможность и условия использования данного опыта в практике другими педагогами и другими образовательными организациями
- 5. Структура описания опыта работы II. Перечень компонентов системы работы, представленный с показом взаимосвязей (можно использовать схематическое и графическое изображение) III. Алгоритм описания каждого компонента системы работы (Порядковый номер следующих разделов зависит от количества компонентов системы работы). 1. Что это? (наименование и определение компонента: раздел программы, направление работы, метод, прием, форма, средство и т.д.). 2. Какова цель использования данного компонента в опыте работы? 3. Какова технология использования данного компонента? 4. Каков результат? 5. Каковы условия достижения эффективности данного результата?
- 6. Структура описания опыта работы IV. Вывод Библиография Приложение Программы, проекты, тематическое планирование, конспекты, информационное обеспечение, сценарии, тексты лекций, выступлений, докладов, рефератов, материалы, подтверждающие результативность опыта и др. (содержание, объем приложения зависят от темы опыта). Аннотация об опыте Данные об авторе; проблемы, решаемые данным опытом; идея и закономерности, лежащие в основе; диапазон использования; адресная направленность. Объём – не более 0,5 страницы.
- 7. Цель данного издания: размещение на его страницах всего спектра методических материалов, отражающих передовой, инновационный опыт представителей всего педагогического сообщества Архангельской области. Все поступающие в редакцию журнала материалы проходят экспертизу, проводимую редакционной коллегией и методистами кафедр института. Электронный вариант статьи для публикации необходимо присылать на адрес электронной почты sev.dvina@bk.ru, а бумажный вариант отправлять почтой или приносить по адресу: г.Архангельск, пр. Ломоносова, 270 каб.24 с пометкой "для публикации в журнал" Информационно-методический журнал АО ИОО «Северная Двина»
- 9. 1. Все материалы для публикации должны быть представлены в 2-х видах: в печатном виде на бумаге (шрифт № 14) и в электронном формате WORD (шрифт № 12) на CD. Изображения, используемые в статье, необходимо предоставлять отдельными файлами в формате *.jpg с разрешением не ниже 150 dpi и размером не меньше 1024*768 px. В связи с выпуском и электронной версии журнала изображения принимаются только в цветном исполнении. 2. Стандартный объём статьи: 3 страницы для статьи, содержащей теорию или сообщение об опыте работы, до 8 страниц – для статьи методического характера (включая таблицы, графики, фото). Требования к оформлению статей для журнала «Северная Двина»
- 10. 3. Текст должен быть напечатан чётко (интервал 1,0), на одной стороне листа. Поля слева, справа, сверху – 2 см, внизу – 3 см. 4. Заголовок от текста должен быть чётко отделён. 5. Все страницы должны быть пронумерованы 6.В начале статьи пишутся: инициалы и фамилия автора (если у статьи 2 и более авторов, форма заполняется на каждого отдельно); учреждение, в котором работает автор, контактные телефоны; предмет, по которому преподаёт автор; Требования к оформлению статей для журнала «Северная Двина»
- 11. 7. В названии статьи не более 3 – 4 слов. Статья должна быть с точки зрения грамматики проверена автором. При наличии в статье цитат или части материала заимствованного характера, в сноске обязательно указать источник происхождения (наименование, издание, том, год, выпуск, страница). 8.В конце статьи привести библиографический указатель использованных работ. 9.Статьи, поступившие в редакционно-издательский центр, рассматриваются на редакционной коллегии. При положительной оценке – публикуются. Узнать о публикации статьи в журнале можно по телефону 24-19-72.
- 12. 10. При отрицательной оценке на редколлегии статья может быть возвращена автору на доработку. 11.Статья, сопровождаемая внешней рецензией, рассматривается в первую очередь. Формулы 1. Представление формул в виде картинок недопустимо 2. Простые формулы допускается набирать обычным текстом. 3. Специальные символы, такие, как греческие буквы, знаки умножения, ≤, ≥, ≈, ≠, ≡, ∞, ∩, ∑ можно вставить, используя таблицу символов. 4. Более сложные формулы должны быть набраны в редакторе формул, входящем в состав MS W Диаграммы 1. Представление диаграмм в виде картинок недопустимо! 2. Диаграммы Microsoft Excel, внедрённые в статью, должны быть редактируемыми.
- 13. Список литературы 1.Список литературы должен быть оформлен согласно ГОСТ 7.0.5 – 2008 и находиться в конце статьи. 2.Список литературы нельзя располагать в сносках. 3.Ссылки на используемые источники должны быть расставлены по тексту в квадратных скобках арабскими цифрами, означающими порядковый номер данного источника в списке литературы к данной статье. 4.Примеры оформления списка литературы. 5.Если в тексте литература представлена в виде сносок, необходимо цифру сноски заменить цифрой в квадратных скобках, а источник, указанный в сноске, внести в список литературы в конце
- 14. учителя могут обобщить свой опыт на сайте АО ИОО (http://ippk.arkh-edu.ru) в сетевых сообществах педагогов материалы для размещения необходимо предоставлять методистам АО ИОО; материалы после экспертизы будут размещены в предметных сетевых сообществах Сетевые сообщества педагогов Сетевое сообщество «Обобщение педагогического опыта при подготовке к аттестации» Зарегистрироваться можно по адресу: http://www.arkh-edu.ru/edunet1/index.php?page=group&group_id=93
- 16. Участие в конкурсах профессионального мастерства Стендовый доклад (плакат) с представлением опыта педагога для участников конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями, воспитателями, педагогами дополнительного образования, тренерами-преподавателями. Материалы победителей конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями ежегодно публикуются в сборнике «Методическая система учителя: сборник методических материалов».
- 17. Познакомиться с материалами проведенных видеоконференций можно на сайте http://webvideo.onedu.ru/ ВКС «Управление процессом обобщения педагогического опыта» 7 октября 2016 года, 14:30 ВКС «Технология обобщения педагогического опыта» 7 ноября 2016 года ,в 14:30 Консультации по методике обобщения педагогического опыта (в формате видеоконференцсвязи)
- 19. Принять участие в видеоконференциях можно на сайте http://webvideo.onedu.ru/ ВКС «Методические рекомендации по выбору формы обобщения опыта» 20 января 2017 года в 14:30. ВКС «Научно-методический текст как форма обобщения опыта» 17 марта 2017 года в 14:30. Консультации по методике обобщения педагогического опыта (в формате видеоконференцсвязи)
- 20. Проводит Мякшина Раиса Владимировна, методист отдела аттестации педагогических и руководящих работников АО ИОО. г. Архангельск, пр. Ломоносова, д.270, каб. 17 (8182) 21-27-56 еженедельно, по понедельникам, средам, пятницам с 9:00 до 16:00. Консультации по методике обобщения педагогического опыта
- 21. ГАОУ ДПО «Архангельский областной институт открытого образования» 163072, г.Архангельск, пр.Ломоносова, д.270, каб.17 Тел./факс (8182) 21-27-56 E-mail amk-ippk@yandex.ru