ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Дата: 04.08.2017
Работа выполнена: Львова Светлана Валерьевна
Курс: Освоение математического содержания и чтение текстов
Занятие: 4. Модуль 2. Приобщение детей к культуре чтения
Режиссерская игра по сказке Братьев Гримм «Госпожа Метелица» для детей 6-7 лет
Задача. Создать условия для развития связной речи детей и сделать сказку трамплином для
разворачивания игры, содержание книги должно быть пережито детьми.
Показать ребятам карту, на которой нарисовано: веретено, колодец, печь, яблоня и дом
Госпожи Метелицы. Нам надо пройти все эти этапы.
1. Веретено. Познакомить детей с веретеном. Сейчас мало кто пользуется этим инструментом,
но раньше им пользовалась каждая хозяйка. Веретено так называется, т. к. оно вертится и на
него наматывают ниточку пряжи. А давайте мы попробуем?
Раздать детям карандаши с наклееной посередине толстой ниткой и попросить
намотать на карандаш нитку или веревку. Можно использовать соревновательный
азарт. Кто быстрее намотает. Для этого на свободный конец нитки надо привязать
машинку или игрушку и у кого первого машинка или игрушка окажется в руках, тот и
выйграл.
2. Колодец. Ребята, сейчас редко можно встретить колодец, а особенно в городе. А
откуда мы с вами берем воду? А что делать, если мы с вами оказались в деревне и нам
нужна вода? А давайте как в сказке прыгнем в колодец? На полу лежит обруч, каждому
ребенку, чтобы попасть в сказку предлагается прыгнуть в колодец. Потом он должен присесть
и руками поднять над собой обруч.
3. Печь. Печь сейчас в доме уже не встретишь. А раньше в печи готовили еду, на печи лежали,
грелись, печь обогревала весь дом. А давайте изготовим тесто. Каждому ребенку дается
немного теста и мы начинаем месить тесто. Когда тесто замешано, обсуждаем, что можно
приготовить из теста? Детям дается кусочек соленого теста и они творят круасаны, баранки,
пирожки, караваи, коржики, сухарики, колобки....
4. Яблоня. Перед нами дерево с прилеплеными на липучках или на скрепках яблоками, задача
собрать яблоки в корзинку. Попутно можно вспомнить, что яблоко можно съесть сырым или
приготовить печеное яблоко, моченое яблоко, можно сварить варенье, компот, мармелад, из
яблочного пюре делается пастила и зефир.
5. Дом Госпожи Метелицы. Что такое перина. Что внутри перины? Группу делим на 2
половины. Одни дети взбивают подушки, а в это время другие дети рвут на маленькие
кусочки салфетки и сыплют их в виде снега на землю.
Под конец запускаем хлопушку с блестками. Хвалим детей за то, что они не были ленивы и все-все
сделали правильно.
Виды деятельности, на которые мотивирует детей эта сказка:
1. Познавательная – сколько нового мы узнали. Новые слова: перина, кулебяка, веретено, печь,
каравай, коржик...
2. Речевая – дети проговаривают то, что они делают.
3. Развитие мелкой моторики
4. Развитие воображения

More Related Content

режиссерская игра по сказке госпожа метелица

  • 1. Дата: 04.08.2017 Работа выполнена: Львова Светлана Валерьевна Курс: Освоение математического содержания и чтение текстов Занятие: 4. Модуль 2. Приобщение детей к культуре чтения Режиссерская игра по сказке Братьев Гримм «Госпожа Метелица» для детей 6-7 лет Задача. Создать условия для развития связной речи детей и сделать сказку трамплином для разворачивания игры, содержание книги должно быть пережито детьми. Показать ребятам карту, на которой нарисовано: веретено, колодец, печь, яблоня и дом Госпожи Метелицы. Нам надо пройти все эти этапы. 1. Веретено. Познакомить детей с веретеном. Сейчас мало кто пользуется этим инструментом, но раньше им пользовалась каждая хозяйка. Веретено так называется, т. к. оно вертится и на него наматывают ниточку пряжи. А давайте мы попробуем? Раздать детям карандаши с наклееной посередине толстой ниткой и попросить намотать на карандаш нитку или веревку. Можно использовать соревновательный азарт. Кто быстрее намотает. Для этого на свободный конец нитки надо привязать машинку или игрушку и у кого первого машинка или игрушка окажется в руках, тот и выйграл. 2. Колодец. Ребята, сейчас редко можно встретить колодец, а особенно в городе. А откуда мы с вами берем воду? А что делать, если мы с вами оказались в деревне и нам нужна вода? А давайте как в сказке прыгнем в колодец? На полу лежит обруч, каждому ребенку, чтобы попасть в сказку предлагается прыгнуть в колодец. Потом он должен присесть и руками поднять над собой обруч. 3. Печь. Печь сейчас в доме уже не встретишь. А раньше в печи готовили еду, на печи лежали, грелись, печь обогревала весь дом. А давайте изготовим тесто. Каждому ребенку дается немного теста и мы начинаем месить тесто. Когда тесто замешано, обсуждаем, что можно приготовить из теста? Детям дается кусочек соленого теста и они творят круасаны, баранки, пирожки, караваи, коржики, сухарики, колобки.... 4. Яблоня. Перед нами дерево с прилеплеными на липучках или на скрепках яблоками, задача собрать яблоки в корзинку. Попутно можно вспомнить, что яблоко можно съесть сырым или приготовить печеное яблоко, моченое яблоко, можно сварить варенье, компот, мармелад, из яблочного пюре делается пастила и зефир. 5. Дом Госпожи Метелицы. Что такое перина. Что внутри перины? Группу делим на 2 половины. Одни дети взбивают подушки, а в это время другие дети рвут на маленькие кусочки салфетки и сыплют их в виде снега на землю. Под конец запускаем хлопушку с блестками. Хвалим детей за то, что они не были ленивы и все-все сделали правильно. Виды деятельности, на которые мотивирует детей эта сказка: 1. Познавательная – сколько нового мы узнали. Новые слова: перина, кулебяка, веретено, печь, каравай, коржик... 2. Речевая – дети проговаривают то, что они делают. 3. Развитие мелкой моторики 4. Развитие воображения