нэргүй
- 1. Батлав: Сургалтын менежер............................Дугармааlt;br />Хими-Физикийн хичээлийн 3-р улиралын лаборторийн хичээлийн хуваарь.<br />№АнгиХичээлийн сэдэвЗаах багшХичээллэх хуваарьКабинет19абвгЦахилгаанжих үзэгдэлБатсайханЛаб.Нэргүй2.15205,204,107,10529абвгЦэнэг хуваагдах чанар БатсайханЛаб.Нэргүй2.22205,204,107,10539абвгСоронзон оронБатсайханЛаб.Нэргүй3.8205,204,107,10547абвгЦахилгаан хэлхээЭрдэнэдуламЛаб.Нэргүйс2.11105,204,106,20557абвгЦахилгаан хэрэгсэл холбохЭрдэнэдуламЛаб.Нэргүй2.25105,204,106,20567абвгЦахилгаан үүсгэгчЭрдэнэдуламЛаб.Нэргүй3.4105,204,106,20577абвгСоронзонЭрдэнэдуламЛаб.Нэргүй3.18105,204,106,20588абвгдАмперметр вольтметр хэлхээнд холбохЭрдэнэдуламЛаб.Нэргүй3.24207,206,104,208,10698абвгдЦахилгаан хэрэгсэлийн цуваа зэрэгцээ холболтЭрдэнэдуламЛаб.Нэргүй3.10207,206,104,208,106108абвгдСоронзон оронЭрдэнэдуламЛаб.Нэргүй3.31207,206,104,208,106119абвгОрганик бодисын шинж чанарын найрлагыг судлахБатцэнгэлЛаб.Нэргүй2.16205,204,107,105129абвгОрганик бодисын найрлага дахь нүүрстөрөгч, устөрөгч, хүчилтөрөгчийг илрүүлэхБатцэнгэлЛаб.Нэргүй2.18205,204,107,105139абвХүнсний сод ба түүний шинж чанарБатцэнгэлЛаб.Нэргүй2.23205,204,107,105149абвЦахиурын нэгдлүүдийн шинж чанарБатцэнгэлЛаб.Нэргүй2.25205,204,107,105159абвАзотын ба фосфорын бордооны шинжийг судлахБатцэнгэлЛаб.Нэргүй3.2205,204,107,105<br /> Хувиар гаргасан Лаборант .......................................Б.Нэргүй<br />Батлав; Сургалтын менежер. .......................................................У.Дугармаа<br />10р ангийн Монголын түүхийн сонгох хичээлийн хөтөлбөр<br />УлиралГүнзгийрүүлэн судлах сэдэвЦагЗорилгоЗаах аргаӨгөх даалгавар3р улиралМонголын соёл иргэншил түүний хэв маяг онцдогМонгол нутагт оршин тогтнож байсан эртний улсуудМонгол аймаг ханлигууд тэдгээрийн эдийн засаг нийгмийн асуудалМонголын нэгдсэн улс байгуулагдсан түүний үр дүнЧингис хааны хийсэн аян дайнЧингис хааны угсаа залгамжлагчдын аян дайн Монголын Юан гүрэн байгуулагдсан нь13 14р зууны монголын соёл14 17 р зууны монгол орны улс төрийн бутрал түүнийг даван туулах оролдлого14 17р зууны Монголын нйигэм эдийн засгийн байдалМанж Чин улс Монголыг эзэлсэнМонгол орон Манж Чин улс зах хязгаар 15 17р зууны Монголын соёл 1911 оны Монголын үндэсний эрх чөлөөний хувьсгал 2ц4ц2ц2ц2ц2ц2ц2ц2ц4ц4ц2ц2цМонголд хүн үүссэн цагаас эхлэн хүний амьдрал байгальтайгаа холбоотой байсан тухайХүннү,Сяньби Жужан,Уйгар,Кидан улсын тухай ойлголтыг гүнзгийрүүлж судлах12р зууны Монгол аймгийн тухай ойлголтыг сэргээж гүнзгийрүүлэн судлах Тэмүүжин монгол аймгуудыг өөрийн захиргаанд оруулж гадаадад аян дайн хийн эзэлсэн нутгаа өөрийн хүүхдүүдэд хувааж өгсөн тухай ойлгуулах 13 14р зууны соёлынтухай ойлголт гүнзгийрүүлэхМонголын бутралын шалтгаан түүнийг Батмөнх хаан нэгтгэсэн тухай,Нийгэм эдийн засгийн байдлын тухай ойлголтыг сэргээж гүнзгийрүүлэх Манж улс Монголыг эзэлсэн боловч түүнийг эсэргүүцсэн хувьсгалын талаар тэр үеийн соёлын онцлогын тухай мэдлэгийг гүнзгийрүүлэхОрос улсаас тусламж гуйж хувьсгал ялж монгол улс байгуулагдсан Харилцан ярилцах,лекц, давтахХарилцан ярилцах,лекц, давтахХарилцан ярилцах,лекц, давтахХарилцан ярилцах,лекц, давтахХарилцан ярилцах,лекц, давтахХарилцан ярилцах,лекц, давтахХарилцан ярилцах,лекц, давтахХарилцан ярилцах,лекц, давтахХарилцан ярилцах,лекц, давтахМонголын түүхийн лекцүүд номыг уншМонголын түүхийн лекцүүд номыг уншМонголын түүхийн лекцүүд номыг уншМонголын түүхийн лекцүүд номыг уншМонголын түүхийн лекцүүд номыг унш69р хуудасны асуулт даалгавар102р хуудасны асуулт даалгавар102 хуудас даалгавар 118 хуудас дасгал асуулт150р хуудас,дасгал асуулт150р хуудас,дасгал асуулт181р хуудас унш 181р хуудас унш181р хуудас унш <br /> Батлав: Сургалтын менежер............................Дугармааlt;br />10р анггийн Монголын түүхийн сонгох хичээлийн хөтөлбөр <br />улиралГүнзгийрүүлэн судлах сэдэвцагЗорилго Заах аргаӨгөх даалгавар1911 20 оны монголын улс төр эдийн засгийн байдал17 20р зууны Монголын соёлАрдын хувьсгалын ялалт түүний үр дүн Ардын эрхт ёсыг бэхжүүлэх талаар авсан арга хэмжээ үр дүнСүм хийд лам нарын явуулсан арга хэмжээ үр дүнСоциолизмын чиг баримжаатай нийгэм эдийн засгийн бодлогоДэлхийн 2р дайны үеийн Монгол оронМонгол оронд Авторитор дэглэм тогтосон түүний үр дагаварМонгол улсын соёл боловсролд гарсан ололт үр дүн1990 оны Ардчилсан хувьсгал Монгол орон дахь улс төр шинэчлэл өнөөгийн байдалМонгол орны эди йн засгийн шинэчлэлХүний хөгжлийн асуудалМонгол улсын хөгжлийн үзэл баримтлал зорилтДавтлага4ц2ц2ц2ц2ц2ц2ц2ц2ц2ц2ц2ц2ц2ц2цТэр үеийн сол ямар байсныг ойлгуулахАрдын хувьсгал ялж төрийн эрхийг шинэ засийн газарт шилжисэн тухайСүм хийдийн талаарх явуулсан олон янзын арга хэмжээг ойлгуулахНийгэм эдийн засгийн ямар бодлого баримталж байсныг ойлгуулахМонгол Зөвлөлтийн улс даа ялалт байгуулсанМонголд авторитор дэглэм тогтсон тухай 1990 оны хувьсгал гарах болсон шалтгаан, шинэчлэл, өнөөгийн байдлын талаарх ойлголтыг гүнзгийрүүлэн ойлгуулнаХарилцан ярилцах,лекц, давтахХарилцан ярилцах,лекц, давтахХарилцан ярилцах,лекц, давтахХарилцан ярилцах,лекц, давтахХарилцан ярилцах,лекц, давтахХарилцан ярилцах,Харилцан ярилцах,лекц, давтахМонголын түүхийн лекцүүд номыг уншМонголын түүхийн лекцүүд номыг уншМонголын түүхийн лекцүүд номыг унштүүхийн лекцүүд номыг уншМонголын түүхийн лекцүүд номыг унш69р хуудасны асуулт даалгавар102р хуудасны асуулт даалгавар102 хуудас даалгавар 118 хуудас дасгал асуулт150р хуудас,дасгал асуулт150р хуудас,дасгал асуулт181р хуудас унш <br /> <br /> Батлав: Сургалтын менежер............................Дугармааlt;br />Хүнсний сода ба түүний шинж чанар<br />Хэрэглэгдэх зүйлс:<br />Хүнсний сод, ус, фенолталейн, шохойн ус, орос цуу,хуруу шил,цагийн шил, хий дамжуулах хоолой бүхий бөглөө<br />Туршилт гүйцэтгэх дараалалал:<br />1.Хүнсний содын томьёо NaHCO3 бөгөөд түүний амны хужир гэдэг.Түүний физик шинжийг тодорхойлно уу?
- 2. Хуруу шилэнд 1 3 мл ус хийж, содын хэдэн ширхэг талстыг нэмж усанд уусах чанарыг судлах
- 3. Үүссэн уусмал дээр фенолфталейнаас 1 дуслыг нэмж өнгийг ажиглан уусмалын орчин ямар болохыг тайлбарлах
- 4. Дээрх уусмал дээр орос цууны уусмалаас дусал дуслаар нэм.Үзэгдэлийг ажиглаж орос цуу ямар шинжтэй болохыг тайлбарлана уу?
- 5. Хуруу шилэнд нунтаг содоос бага хэмжээтэй авч хий дамжуулах хоолой бүхий бөглөөгөөр бөглөөд, хоолойн үзүүрийг шохойн устай хуруу шилэнд дүрж, содтой хуруу шилийг халааж, гарах өөрчлөлтийгажиглах.
- 6. Хүнсний сод ямар шинжтэй болох талаар дүгнэлт гаргах.Батлав: Сургалтын менежер............................Дугармааlt;br />Цахиурын нэгдлүүдийн шинж чанарх<br />Хэрэглэгдэх зүйлс Элс , (Sio2) цонхны шил (sio2.Na2O.CaO),ус , Фенолфталейн, хуруу шилэн шаазан уур, нухуур.<br />Туршилт гүйцэтгэх дараалал<br />Цонхны шилний хагархайнаас бага хэмжээтэй авч шаазан ууранд хийж сайтар нунтагла.
- 8. Хуруу шил тус бүрт 2 3мл литр нэрсэн ус нэмж уусах эсэхийг турших.
- 9. Элс ба шилний нунтгаас хоёр хуруу шилэнд авч фенолфталейны уусмалаус дусааж, үзэгдэх өөрчлөлтийг ажиглан дүгнэлт хийх. <br /> Батлав: Сургалтын менежер............................Дугармааlt;br />Азотын ба фосфорын бордооны шинжийг судлах<br />Хэрэглэгдэх зүйлс :<br />Бордооны цуглуулгын зураг, бордооны шинж чанарыг харуулсан хүснэгт хуруу шил.<br />Туршилт гүйцэтгэх дараалал:<br />Аммонийн шүү, аммофос, фосфорын гурилыг нийлмэл бодисын ямар ангилалд багтахыг тодорхойлж олон улсын нэршлээр нэрлэх. 2.Хүснэгтэнд бичигдсэн бордоог найрлагыг нь үндэслэн ангилах.<br /> 3. бордооны зургаас тэдгээрийн физик шинжийг ажиглан тодорхойлж өгөгдсөн хүснэгттэй <br /> харьцуулж ямар бордоо болохыг нэрлэх.<br /> 4.Өгөгдсөн бордоонууд ургамлын өсөлт хөгжилтөнд хэрхэн нөлөөлдөг талаар мэдээлэл <br /> цуглуулж тэмдэглэл хийх.<br /> Батлав: Сургалтын менежер............................Дугармааlt;br />Органик бодисын найрлага дахь нүүрстөрөгч, устөрөгч , хүчил төрөгчийг илрүүлэх.<br />Хэрэглэгдэх зүйлс :<br />Хий дамжуулах хоолойтой хуруу шил спиртийн халаагуур , бэхлүүр, органик бодис, цардуул, элсэн чихэр, зэсийн оксид, шохойн ус.<br />Туршилт гүйцэтгэх дараалал:Хуруу шил аваад түүндээ дээр өгсөг органик бодисын аль нэгийг хийж хийж бага зэрэг зэсийн оксид нэмээд хуруу шилээ хий дамжуулах хоолойгойр бөлөөд штативт хөндлөн бэхлэ.
- 16. Хүснэгт зохиож дүгнэлт хйинэ үү? <br /> <br /> Батлав: Сургалтын менежер............................Дугармааlt;br />Органик бодисын шинж чанарын найрлагыг судлах<br />Хэрэглэгдэх зүйлс:<br />Цардуул, элсэн чихэр, ус, спиртийн халаагуур, шилэн савх, хуруу шил, хуруу шилний тавиур, <br />Туршилт гүйцэтгэх дараалал:<br />Цардуул, элсэн чихрээс тус тус чимх хэмжээтэй авч цаасан дээр зэрэгцүүлэн тавьж ажиглагдах шинжийг тодорхойл.Үүнд: төлөв тогтоц, талст, нунтаг гэх мэт өнгө үнэр мөн та нарын мэдэхээр ямар амттай болохыг тодорхойлох.
- 17. Хоёр хуруу шилэнд 1мл орчим ус хийгээд нэгэнд нь чүдэнзний толгойн чинээний цардуул нөгөөд нь мөн хэмжээний элсэн чихэр хийж сэгсэрч үз.Цардуул элсэн чихэр усанд хир уусч байгааг ажиглаж харьцуулан дүгнэлт хий.Аль нь хүйтэн усанд сайн уусч, аль нь уусахгүй байна вэ?
- 18. Металл халбага авч элсэн чихрээс чүдэнзний толгойн чинээ хийж спиртийн халаагуур дээр барьж зөөлөн халаа.Элсэн чихэр ямар ямар хувиралд орж байгааг ажигла.Элсэн чихэр хайлах нь ямар үзэгдэл вэ? Дараа нь яагаад харлаж нүүрс үүсгэв?энэ нь ямар хувиралд орж байгааг харуулж байна вэ?элсэн чихрийн найрлаганд бидний сайн мэдэх ямар дан бодис, хиймийн элемент агуулагдаж байна вэ? Энэ туршилтийг цардуул дээр давтан хийгээд элсэн чихэр ба цардуулын ялгаатай ба төстэй талыг тайлбарла.
- 19. Цардуул элсэн чихэр нь хоёулаа органик бодис. Тэгвэл органик бодисын шинж найрлагын талаар ямар ерөнхий дүгнэлт хийж болох вэ?туршилтаас тухайн бодис болон органик бодисын ерөнхий шинжийн талаар дор өгөгдсөн хүснэгтийн талаар дүгнэлт хйинэ үү? Батлав: Сургалтын менежер............................Дугармааlt;br />Цахилгаанжих үзэгдэл<br />Багаж төхөөрөмж: цаас, саваа, ноос, торго, цэмбэ<br />Ажиллах дараалал:<br />Биеийг хооронд зүлгэн цахилган цэнэг үүсэхийг туршлагаар харах.<br />Савааг цаасаар үрэх
- 21. Шилэн савыг торгоор үрэхУтсанд дүүжилсэн эбонит савааг ноосоор зүлгэж цахилгаанжуулья, ноосоор зүлгэж цахилгаанжуулсан өөр тийм савааг түүнд ойртуулья.Эдгээр саваанууд хоорондоо түлхэлцэнэ.Ижил савааг нэг ноосоор зүлгэж цахилгаанжуулсан болохоор тэдгээрт нэг төрлийг цэнэг гэж хэлж болно.Утсанд дүүжлээстэй эбонит саваандаа тортоор зүлгэсэн шил савааг ойртуулж үзье.Эбонит ба шгил саваанууд харилцан таталцана.<br /> <br /> Батлав: Сургалтын менежер............................Дугармааlt;br />Соронзон орон <br />Багаж төхөөрөмж : цаас, үртэс,<br />Бичгийн цаасан дээр төмрийн үртэс жигд тарааж цацана.Үртсээ аль болох хол хол тараах хэрэгтэй. Тэгээд ширээн дээр тавьсан шулуун соронзны дээр барьж цаасаа тогшино. Ингэхэд төмрийн үртэсүүд хоёр туйлын хооронд тодорхой дүрс үүсгэн байрлана. Үртэс хүчтэй татагдаж байгаа хэсэгт соронзон орон хүчтэй байна.Тийм газарт үртэс бөөгнөрнө.Цаасаа соронзноос холдуулж ойртуулж орон хаана хүчтэй байгааг сайн ажигла. Соронзон орон соронзны туйл орчим хүчтэй, дунд хавьд сул байна. Орон соронзноос холдохоор сулардаг.<br /> <br /> Батлав: Сургалтын менежер............................Дугармааlt;br /> Цахилгаан хэрэгсэл холбох<br />Багаж төхөрөөрөмж : Гурван жижиг чийдэн, хоёр унтраалгаа, батарей, холбох утас<br />Ажиллах дараалал.<br />Гэрийн гурван чийдэнтэй люкстер яаж ажилладаг юм бол?<br />Энд гурван жижиг чийдэн, хоёр унтраалга, батарей холбох утаснууд хэрэгтэй.Бид зөв холболт хийсэн бол 1р түлрүүрээр зөвхөн нэг чийдэн асаж унтрах , нөгөө түлхүүрээр үлдсэн хоёр чийдэн асаж унтрах ёстой шүү. Байшингийн ханын унтраалганд гурван утас орж ирсэн байдаг, унтраалгыг галтай утсанд хийдэг гэдгийг санаарай.<br /> Батлав: Сургалтын менежер............................Дугармааlt;br />Цахилгаан хэрэгсэлийн цуваа зэрэгцээ холболт <br />Бид маш олон цахилгаан хэргэсэл ашигладаг.<br /> Гэтэл орон сууцанд цахилгааны хоёрхон ерөнхий шугам орж ирсэн байдаг. Тэгвэл энэ цахилгаан хэргэсэлүүд яаж холбогдсон байдаг юм бэ? <br />Цуваа холболт <br />Зурагт үзүүлсэн байдлаар чийдэнгүүдийг батарейд холбож асаа.<br />Цахилгаан гүйднл хаанаам хаагууо яаж урсаж байгаа талаар заана уу?<br />Энэ тохиолдолд чийдэнгүүдийг цуваа холбогдсон байна гэдэг.Чийдэнг цуваа холбосон үед нэг чийдэнгээр урссан гүйдэл нөгөө чийдэнгээо бүрэг урсдаг.Цуваа залгасан хэлхээний хэсэг бүр дээр гүйдлийн хэмжээ адилхан байдаг. Шинэ жилийн гацуур модны чимэглэлийн чийдэнгүүд цуваа холболттой байдаг.<br />Зэрэгцээ холболт<br />Батарейд чийдэнгүүдийг зурагт үзүүлсэн байдлаар холбоно уу?<br />Цахилгаан гүйдэл хаанаас хаагуур яаж урсаж байгаа талаар заана уу?<br />Үүнийг чийдэнгүүд зэрэгцээ холбогджээ гэж ярьдаг.Зураг дээр А цэгт В цэгт чийдэнгээс гарсан гурван утсыг батарейн утастай нийлүүлж холбосон байна.ийм цэг дээр гүйдэл салаалдаг. Гүйдэл салаалж байгаа цэгийг зангилаа цэг зангилаа цэг гэдэг.Зураг дээр А ба В хоёр зангилаа цэг байна.Батарей нь эрэг шонгоос гарсан гүйдэл А зангилаа цэг дээр салаалан гурван чийдэнгээр хуваагдаж урсаад, дараа нь В зангилаа цэгт нийлж ерөнхий утсаар цааш урсана.Соронзон шулуун соронзон цаасан дөрөө хийж харандаанаас утсаар зүүгээд соронзны хөдөлгөөнийг зогсох хүртэл хүлээнэ.ойр орчим төмөр эдлэл байхгүй байх хэрэгтэй.Соронзон газар зүйн аль зүгт байрлаж байгааг ажиглана уу? Соронзон ямар чигийг зааж байна вэ?<br />
