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李王小学英语五年级下册期末测试（含听力录音）
李王小学英语五年级下册期末测试（含听力录音）debrone1981
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The document is an English listening test for 5th grade students containing multiple choice and matching questions. It tests students on telling time, daily activities, seasons, months, weather and dates. It includes questions about breakfast, lunch, dinner, hiking, shopping, fishing, kites, trees, snowmen, months, instruments, and positions. Students are asked to choose answers and match people to dates based on short passages.
How tall are you ——小虫
How tall are you ——小虫debrone1981
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1. The document introduces comparative forms such as taller, older, and stronger to describe differences in height, age, and strength between people or animals.
2. Examples are provided to show how to use these comparative forms correctly in sentences, such as "Zhang Jie is shorter than Yao Ming" and "Panghu is stronger than Daxiong."
3. Students are assigned homework to practice asking about and comparing heights, weights, and ages of their classmates using comparative sentences.Wrong side of_the_bed[1]![Wrong side of_the_bed[1]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/wrongsideofthebed1-101203080454-phpapp02-thumbnail.jpg?width=560&fit=bounds)
Wrong side of_the_bed[1]kierantatum
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This film shows how a person's day can go in two completely different ways depending on whether they wake up on the right or wrong side of the bed. The camera splits to show parallel universes, with one character having a good day where everything goes right, while the other has bad luck with nothing going their way. Various camera techniques like mid shots and tracking shots are used to follow both characters and their differing experiences throughout their morning routines and commutes to work.Developed shot list[1]![Developed shot list[1]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/developedshotlist1-101203094818-phpapp02-thumbnail.jpg?width=560&fit=bounds)
Developed shot list[1]kierantatum
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This document is a shot list form for a screenplay. It contains 43 numbered shots describing scenes and actions, along with information about camera shots, movements, and angles used. The shots progress through scenes of a character driving and hitting someone with their car, pulling over to read a text, the victim reaching home, police arriving at the home, conversations with family members, and finally scenes of a character alone at the dinner table as light fades. The detailed shot list provides visual directions for filming each story beat and transition between scenes in the screenplay.Unit4 i have a pen pal——Debrone1981
Unit4 i have a pen pal——Debrone1981debrone1981
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This document is about a student named Liwang from Liwang Primary School in Qingdao, China. It discusses Liwang's hobbies, which include swimming, flying kites, skating, playing the violin, making kites, and stamp collecting. It also provides information about Liwang's pen pal, Alice, her twin sister Aline, and their father Mr. Wang. Alice's hobbies are swimming, diving and riding a bike. Aline's hobbies are drawing pictures and making kites. Alice and Aline live in Australia.Production diary
Production diarykierantatum
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The document is a production diary detailing the process of creating a short film for a class project. It includes entries describing planning meetings, location scouting, shooting scenes over multiple days, editing the footage, receiving feedback, and completing supplementary tasks like a film review and poster. The diary shows the group working collaboratively through research, pre-production, principal photography, post-production, and evaluation to create their short film.Developed shot list[1]![Developed shot list[1]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/developedshotlist1-101203103615-phpapp02-thumbnail.jpg?width=560&fit=bounds)
Developed shot list[1]kierantatum
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This document is a shot list form for a screenplay. It contains 43 numbered shots describing scenes and actions, along with information about camera shots, movements, and angles used. The shots progress through scenes of a character driving and hitting someone with their car, pulling over to read a text, the victim reaching home, police arriving at the home, conversations with family members, and finally scenes of a character alone at the dinner table as light fades. The detailed shot list provides visual directions for filming each story beat and transition in the screenplay.Final shot list[1]![Final shot list[1]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/finalshotlist1-101203105218-phpapp01-thumbnail.jpg?width=560&fit=bounds)
Final shot list[1]kierantatum
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This shot list form documents 37 proposed shots for a screenplay involving characters James, Ben, and Carol. The shots include various angles and movements to capture scenes of James driving, Ben walking and crossing the road, a car accident, police visiting Carol's house, and Carol alone at the dinner table grieving. The shots progress from long shots to close ups and include elements like panning, tracking, and zooming to tell the story visually.Graffiti[1]![Graffiti[1]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/graffiti1-101203080510-phpapp02-thumbnail.jpg?width=560&fit=bounds)
Graffiti[1]kierantatum
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The document provides an analysis of the camera techniques, sound, mise-en-scene, and editing used in an inspirational film about a boy who does graffiti to lift the spirits of his ill sister. It notes that various camera angles are used to show the boy creating graffiti without revealing his art. Diegetic hospital sounds and non-diegetic music are used to match the mood. Dim lighting conveys emotion until the graffiti is revealed and lifts the mood. Costumes and locations seem realistic to portray a serious real-life situation. Shots of the graffiti are edited quickly while others are slow and smooth to feel like a documentary.Props & costume[1]![Props & costume[1]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/propscostume1-101203094155-phpapp02-thumbnail.jpg?width=560&fit=bounds)
Props & costume[1]kierantatum
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The document discusses the proposed costumes and props for characters in a film. For the character James, a typical teenage boy, it is proposed he wears jeans, casual shoes, a plain blue t-shirt, and black jacket to appear average and relatable. For the character Ben, a schoolboy, it is proposed he wears an Aston Rowant school uniform, and carries a football and rucksack to represent his stage of life. For the mother Carol, it is proposed she wears a floral dress and is shown with a picture of her son and dining items to showcase her role as a mother and the family dynamic before a tragedy occurs. For the police officers, it is proposed they wear hats, black shoes, blackGraffiti[1]![Graffiti[1]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/graffiti1-101203082216-phpapp01-thumbnail.jpg?width=560&fit=bounds)
Graffiti[1]kierantatum
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The document provides an analysis of the camera techniques, sound, mise-en-scene, and editing used in an inspirational film about a boy who does graffiti to lift the spirits of his ill sister. It notes that various camera angles are used to show the boy creating graffiti without revealing his art. Diegetic hospital sounds and non-diegetic music are used to match the mood. Dim lighting conveys emotion until the graffiti is revealed and lifts the mood. Costumes and locations seem realistic to portray a serious real-life situation. Shots of the graffiti are edited quickly while others are slow and smooth to feel like a documentary.Unit4 i have a pen pal
Unit4 i have a pen paldebrone1981
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This document is about a student named Liwang from Liwang Primary School in Qingdao, China. It discusses Liwang's hobbies, which include swimming, flying kites, skating, playing the violin, making kites, and stamp collecting. It also provides information about Liwang's pen pal, Alice, her twin sister Aline, and their father Mr. Wang. Alice's hobbies are swimming, diving and riding a bike. Aline's hobbies are drawing pictures and making kites. Alice and Aline live in Australia.Unit4 it is warm today.
Unit4 it is warm today.debrone1981
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The document is a lesson about weather and clothing choices. It introduces common weather types like warm, cool, cold and hot. It discusses the weather in different cities like Beijing, Harbin, Hong Kong and Lhasa. It then has short dialogs about whether someone can wear different clothes depending on the weather conditions in each city.李王小学五年级下册英语期末测试（含听力录音）
李王小学五年级下册英语期末测试（含听力录音）debrone1981
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The document is an English listening test for 5th grade students containing multiple choice and matching questions. It tests students on telling time, daily activities, seasons, months, weather and dates. It includes questions about breakfast, lunch, dinner, hiking, shopping, fishing, kites, trees, snowmen, months, instruments, and positions. Students are asked to choose answers and match people to dates based on short passages.三年级英语Do you like pears t课件——小虫
三年级英语Do you like pears t课件——小虫debrone1981
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The document is about a lesson plan for students to learn fruits in Chinese. It includes activities like singing a rainbow song, drawing and coloring different fruits, playing a missing fruit game, roleplaying fruit preferences, and a self-made fruit dialogue. The lesson introduces common fruits like pears, peaches, watermelon, oranges, bananas, and grapes for students to practice vocabulary.
原版一样(鲍颁翱尝毕业证书)新西兰新西兰国立联合学院毕业证在读证明信在线办理
原版一样(鲍颁翱尝毕业证书)新西兰新西兰国立联合学院毕业证在读证明信在线办理kaimleut
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新西兰假文凭购买【QQ/微信: 74100 3700】高仿新西兰文凭(UCOL毕业证书)新西兰国立联合学院毕业证和学位证书、成绩单、offer留信学历认证【微信号:741003700】（永久存档真实可查）采用学校原版纸张、特殊工艺完全按照原版一比一制作（包括：隐形水印，阴影底纹，钢印LOGO烫金烫银，LOGO烫金烫银复合重叠，文字图案浮雕，激光镭射，紫外荧光，温感，复印防伪）行业标杆！精益求精，诚心合作，真诚制作！多年品质 ,按需精细制作，24小时接单,全套进口原装设备，十五年致力于帮助留学生解决难题，业务范围有加拿大、英国、澳洲、韩国、美国、新加坡，新西兰等学历材料，包您满意。
新西兰国立联合学院毕业证书的基本内容：
学校名称：新西兰国立联合学院（UCOL）
学位名称：包括学位类型（例如，对于本科学位可能是 Bachelor of Arts (BA)、Bachelor of Science (BSc) 等；硕士学位可能是 Master of Science (MSc)、Master of Arts (MA) 等；博士学位为 Doctor of Philosophy (PhD)）。
学生姓名：毕业生的全名。
学位授予日期：新西兰国立联合学院毕业证书上会注明颁发学位的日期。
学位颁发机构：通常会明确指出该学位是由新西兰国立联合学院（UCOL）授予的。
签名：由校长或相关负责人的签名，标志着学位的正式授予。
新西兰国立联合学院（UCOL）格式和设计：
外观：新西兰国立联合学院（UCOL）毕业证书通常采用正式的文件格式，纸张质量较高，设计简洁且庄重，体现出学术机构的严谨性和权威性。
装饰和标志：新西兰国立联合学院（UCOL）毕业证书上通常会印有新西兰国立联合学院的校徽或标志性图案。某些学位证书可能带有学校的防伪元素，如水印等。
语言：新西兰国立联合学院毕业证书一般是用英文书写。
办理(UCOL毕业证书)新西兰国立联合学院毕业证【微信:741003700】offer/学位证、留信官方学历认证（永久存档真实可查）采用学校原版纸张、特殊工艺完全按照原版一比一制作
新西兰国立联合学院学位证书与成绩单：
成绩单：通常与毕业证书一同发放，成绩单详细列出了学生在整个学位课程中的成绩、学分和课程内容等。
新西兰国立联合学院（UCOL）学位证书与成绩单的关系：学位证书证明学位的授予，而成绩单则提供学生的具体学术表现。
新西兰国立联合学院毕业证书的用途：
求职：新西兰国立联合学院毕业证书通常是求职时的必备文件，尤其对于要求高等学位的职位。
进一步深造：如申请其他学位课程或博士研究，毕业证书也是重要的入学材料之一。
如果新西兰国立联合学院毕业证书遗失或更换：
如果新西兰国立联合学院毕业证书、学位证书丢失或损坏可以添加专业高仿新西兰文凭制作商Q微741003700办理，毕业生也可以向学校申请补发新的毕业证书，通常需要提供身份验证和一定的费用。
注意事项：
新西兰国立联合学院不同学位（如本科、硕士、博士）的毕业证书在设计和具体信息上可能有所不同，具体差异可以通过联系学校的教务处获得详细说明。
如果你有对于如何办理新西兰国立联合学院毕业证书、学位证书、成绩单的具体问题或需要获取更多详细信息可以接联系Q微741003700，我们会给你专业的服务。
我们承诺采用的是学校原版纸张（原版纸质、底色、纹路）我们工厂拥有全套进口原装设备，特殊工艺都是采用不同机器制作，仿真度基本可以达到100%，所有成品以及工艺效果都可提前给客户展示，不满意可以根据客户要求进行调整，直到满意为止！原版一样(奥别濒迟别肠毕业证书)新西兰惠灵顿理工学院毕业证翱蹿蹿别谤在线购买
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新西兰大学毕业证文凭认证【QQ/微信: 74100 3700】定做新西兰毕业证书(Weltec毕业证书)惠灵顿理工学院毕业证和学位证书、成绩单、offer留信学历认证【微信号:741003700】（永久存档真实可查）采用学校原版纸张、特殊工艺完全按照原版一比一制作（包括：隐形水印，阴影底纹，钢印LOGO烫金烫银，LOGO烫金烫银复合重叠，文字图案浮雕，激光镭射，紫外荧光，温感，复印防伪）行业标杆！精益求精，诚心合作，真诚制作！多年品质 ,按需精细制作，24小时接单,全套进口原装设备，十五年致力于帮助留学生解决难题，业务范围有加拿大、英国、澳洲、韩国、美国、新加坡，新西兰等学历材料，包您满意。
惠灵顿理工学院毕业证书的基本内容：
学校名称：惠灵顿理工学院（Weltec）
学位名称：包括学位类型（例如，对于本科学位可能是 Bachelor of Arts (BA)、Bachelor of Science (BSc) 等；硕士学位可能是 Master of Science (MSc)、Master of Arts (MA) 等；博士学位为 Doctor of Philosophy (PhD)）。
学生姓名：毕业生的全名。
学位授予日期：惠灵顿理工学院毕业证书上会注明颁发学位的日期。
学位颁发机构：通常会明确指出该学位是由惠灵顿理工学院（Weltec）授予的。
签名：由校长或相关负责人的签名，标志着学位的正式授予。
惠灵顿理工学院（Weltec）格式和设计：
外观：惠灵顿理工学院（Weltec）毕业证书通常采用正式的文件格式，纸张质量较高，设计简洁且庄重，体现出学术机构的严谨性和权威性。
装饰和标志：惠灵顿理工学院（Weltec）毕业证书上通常会印有惠灵顿理工学院的校徽或标志性图案。某些学位证书可能带有学校的防伪元素，如水印等。
语言：惠灵顿理工学院毕业证书一般是用英文书写。
办理(Weltec毕业证书)惠灵顿理工学院毕业证【微信:741003700】offer/学位证、留信官方学历认证（永久存档真实可查）采用学校原版纸张、特殊工艺完全按照原版一比一制作
惠灵顿理工学院学位证书与成绩单：
成绩单：通常与毕业证书一同发放，成绩单详细列出了学生在整个学位课程中的成绩、学分和课程内容等。
惠灵顿理工学院（Weltec）学位证书与成绩单的关系：学位证书证明学位的授予，而成绩单则提供学生的具体学术表现。
惠灵顿理工学院毕业证书的用途：
求职：惠灵顿理工学院毕业证书通常是求职时的必备文件，尤其对于要求高等学位的职位。
进一步深造：如申请其他学位课程或博士研究，毕业证书也是重要的入学材料之一。
如果惠灵顿理工学院毕业证书遗失或更换：
如果惠灵顿理工学院毕业证书、学位证书丢失或损坏可以添加专业定做新西兰毕业证书制作商Q微741003700办理，毕业生也可以向学校申请补发新的毕业证书，通常需要提供身份验证和一定的费用。
注意事项：
惠灵顿理工学院不同学位（如本科、硕士、博士）的毕业证书在设计和具体信息上可能有所不同，具体差异可以通过联系学校的教务处获得详细说明。
如果你有对于如何办理惠灵顿理工学院毕业证书、学位证书、成绩单的具体问题或需要获取更多详细信息可以接联系Q微741003700，我们会给你专业的服务。
我们承诺采用的是学校原版纸张（原版纸质、底色、纹路）我们工厂拥有全套进口原装设备，特殊工艺都是采用不同机器制作，仿真度基本可以达到100%，所有成品以及工艺效果都可提前给客户展示，不满意可以根据客户要求进行调整，直到满意为止！南加州大学考试找枪手,波士顿大学考试替考【微信痴蚕颈颁丑别苍】华盛顿大学考试代考,塔夫茨大学考试找枪手,维克森林大学考试替考,罗切斯特大学考试代考,布兰迪...
南加州大学考试找枪手,波士顿大学考试替考【微信痴蚕颈颁丑别苍】华盛顿大学考试代考,塔夫茨大学考试找枪手,维克森林大学考试替考,罗切斯特大学考试代考,布兰迪...【微信VQiChen】澳洲改成绩,澳洲改分,澳大利亚改成绩黑客如何入侵大学网站改成绩的？成绩修改 韩国中学成绩修改 日本中学成绩修改 泰国中学成绩修改美国大学挂科改成绩 英国大学挂科改成绩
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启辰留学服务：daikao8.com
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【电报TG:VIPgpa1】波士顿学院的考试替考服务近年来备受关注。本文详细讲述代考团队如何通过专业分工确保考生顺利通过考试。代考团队通常分为信息收集组、答题组和技术组，信息收集组负责获取考试信息，答题组负责完成试卷，技术组负责绕过监考系统。文章还分析了代考团队如何通过加密通信和匿名支付规避风险。本文以佩珀代因大学考试找枪手的真实案例为例，详细讲述代考团队如何通过高效合作确保考生高分通过考试。代考团队通常由专业写手、技术支持和客服人员组成，写手负责答题，技术支持负责绕过监考系统，客服人员负责与考生沟通。文章还探讨了代考团队如何通过模拟考试和真题训练提高成功率，同时分析了代考的法律风险和道德问题。
原版一样(鲍颁颁毕业证书)爱尔兰科克大学学院毕业证翱蹿蹿别谤原版制作
原版一样(鲍颁颁毕业证书)爱尔兰科克大学学院毕业证翱蹿蹿别谤原版制作kaimleut
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爱尔兰大学假文凭【QQ/微信: 74100 3700】办理爱尔兰文凭(UCC毕业证书)科克大学学院毕业证和学位证书、成绩单、offer留信学历认证【微信号:741003700】（永久存档真实可查）采用学校原版纸张、特殊工艺完全按照原版一比一制作（包括：隐形水印，阴影底纹，钢印LOGO烫金烫银，LOGO烫金烫银复合重叠，文字图案浮雕，激光镭射，紫外荧光，温感，复印防伪）行业标杆！精益求精，诚心合作，真诚制作！多年品质 ,按需精细制作，24小时接单,全套进口原装设备，十五年致力于帮助留学生解决难题，业务范围有加拿大、英国、澳洲、韩国、美国、新加坡，新西兰等学历材料，包您满意。
科克大学学院毕业证书的基本内容：
学校名称：科克大学学院（UCC）
学位名称：包括学位类型（例如，对于本科学位可能是 Bachelor of Arts (BA)、Bachelor of Science (BSc) 等；硕士学位可能是 Master of Science (MSc)、Master of Arts (MA) 等；博士学位为 Doctor of Philosophy (PhD)）。
学生姓名：毕业生的全名。
学位授予日期：科克大学学院毕业证书上会注明颁发学位的日期。
学位颁发机构：通常会明确指出该学位是由科克大学学院（UCC）授予的。
签名：由校长或相关负责人的签名，标志着学位的正式授予。
科克大学学院（UCC）格式和设计：
外观：科克大学学院（UCC）毕业证书通常采用正式的文件格式，纸张质量较高，设计简洁且庄重，体现出学术机构的严谨性和权威性。
装饰和标志：科克大学学院（UCC）毕业证书上通常会印有科克大学学院的校徽或标志性图案。某些学位证书可能带有学校的防伪元素，如水印等。
语言：科克大学学院毕业证书一般是用英文书写。
办理(UCC毕业证书)科克大学学院毕业证【微信:741003700】offer/学位证、留信官方学历认证（永久存档真实可查）采用学校原版纸张、特殊工艺完全按照原版一比一制作
科克大学学院学位证书与成绩单：
成绩单：通常与毕业证书一同发放，成绩单详细列出了学生在整个学位课程中的成绩、学分和课程内容等。
科克大学学院（UCC）学位证书与成绩单的关系：学位证书证明学位的授予，而成绩单则提供学生的具体学术表现。
科克大学学院毕业证书的用途：
求职：科克大学学院毕业证书通常是求职时的必备文件，尤其对于要求高等学位的职位。
进一步深造：如申请其他学位课程或博士研究，毕业证书也是重要的入学材料之一。
如果科克大学学院毕业证书遗失或更换：
如果科克大学学院毕业证书、学位证书丢失或损坏可以添加专业办理爱尔兰文凭制作商Q微741003700办理，毕业生也可以向学校申请补发新的毕业证书，通常需要提供身份验证和一定的费用。
注意事项：
科克大学学院不同学位（如本科、硕士、博士）的毕业证书在设计和具体信息上可能有所不同，具体差异可以通过联系学校的教务处获得详细说明。
如果你有对于如何办理科克大学学院毕业证书、学位证书、成绩单的具体问题或需要获取更多详细信息可以接联系Q微741003700，我们会给你专业的服务。
我们承诺采用的是学校原版纸张（原版纸质、底色、纹路）我们工厂拥有全套进口原装设备，特殊工艺都是采用不同机器制作，仿真度基本可以达到100%，所有成品以及工艺效果都可提前给客户展示，不满意可以根据客户要求进行调整，直到满意为止！Ucapan Guru Besar dalam erhimpunan mingguan sekolah
Ucapan Guru Besar dalam erhimpunan mingguan sekolahJEECHENFUI1
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Ucapan Guru Besar dalam Perhimpunan Mingguan原版一样(罢颁顿毕业证书)爱尔兰都柏林大学圣叁一学院毕业证录取通知书如可办理
原版一样(罢颁顿毕业证书)爱尔兰都柏林大学圣叁一学院毕业证录取通知书如可办理kaimleut
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代办国外大学文凭【QQ/微信: 74100 3700】办理爱尔兰学历证书(TCD毕业证书)都柏林大学圣三一学院毕业证和学位证书、成绩单、offer留信学历认证【微信号:741003700】（永久存档真实可查）采用学校原版纸张、特殊工艺完全按照原版一比一制作（包括：隐形水印，阴影底纹，钢印LOGO烫金烫银，LOGO烫金烫银复合重叠，文字图案浮雕，激光镭射，紫外荧光，温感，复印防伪）行业标杆！精益求精，诚心合作，真诚制作！多年品质 ,按需精细制作，24小时接单,全套进口原装设备，十五年致力于帮助留学生解决难题，业务范围有加拿大、英国、澳洲、韩国、美国、新加坡，新西兰等学历材料，包您满意。
都柏林大学圣三一学院毕业证书的基本内容：
学校名称：都柏林大学圣三一学院（TCD）
学位名称：包括学位类型（例如，对于本科学位可能是 Bachelor of Arts (BA)、Bachelor of Science (BSc) 等；硕士学位可能是 Master of Science (MSc)、Master of Arts (MA) 等；博士学位为 Doctor of Philosophy (PhD)）。
学生姓名：毕业生的全名。
学位授予日期：都柏林大学圣三一学院毕业证书上会注明颁发学位的日期。
学位颁发机构：通常会明确指出该学位是由都柏林大学圣三一学院（TCD）授予的。
签名：由校长或相关负责人的签名，标志着学位的正式授予。
都柏林大学圣三一学院（TCD）格式和设计：
外观：都柏林大学圣三一学院（TCD）毕业证书通常采用正式的文件格式，纸张质量较高，设计简洁且庄重，体现出学术机构的严谨性和权威性。
装饰和标志：都柏林大学圣三一学院（TCD）毕业证书上通常会印有都柏林大学圣三一学院的校徽或标志性图案。某些学位证书可能带有学校的防伪元素，如水印等。
语言：都柏林大学圣三一学院毕业证书一般是用英文书写。
办理(TCD毕业证书)都柏林大学圣三一学院毕业证【微信:741003700】offer/学位证、留信官方学历认证（永久存档真实可查）采用学校原版纸张、特殊工艺完全按照原版一比一制作
都柏林大学圣三一学院学位证书与成绩单：
成绩单：通常与毕业证书一同发放，成绩单详细列出了学生在整个学位课程中的成绩、学分和课程内容等。
都柏林大学圣三一学院（TCD）学位证书与成绩单的关系：学位证书证明学位的授予，而成绩单则提供学生的具体学术表现。
都柏林大学圣三一学院毕业证书的用途：
求职：都柏林大学圣三一学院毕业证书通常是求职时的必备文件，尤其对于要求高等学位的职位。
进一步深造：如申请其他学位课程或博士研究，毕业证书也是重要的入学材料之一。
如果都柏林大学圣三一学院毕业证书遗失或更换：
如果都柏林大学圣三一学院毕业证书、学位证书丢失或损坏可以添加专业办理爱尔兰学历证书制作商Q微741003700办理，毕业生也可以向学校申请补发新的毕业证书，通常需要提供身份验证和一定的费用。
注意事项：
都柏林大学圣三一学院不同学位（如本科、硕士、博士）的毕业证书在设计和具体信息上可能有所不同，具体差异可以通过联系学校的教务处获得详细说明。
如果你有对于如何办理都柏林大学圣三一学院毕业证书、学位证书、成绩单的具体问题或需要获取更多详细信息可以接联系Q微741003700，我们会给你专业的服务。
我们承诺采用的是学校原版纸张（原版纸质、底色、纹路）我们工厂拥有全套进口原装设备，特殊工艺都是采用不同机器制作，仿真度基本可以达到100%，所有成品以及工艺效果都可提前给客户展示，不满意可以根据客户要求进行调整，直到满意为止！
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Production diary
Production diarykierantatum
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The document is a production diary detailing the process of creating a short film for a class project. It includes entries describing planning meetings, location scouting, shooting scenes over multiple days, editing the footage, receiving feedback, and completing supplementary tasks like a film review and poster. The diary shows the group working collaboratively through research, pre-production, principal photography, post-production, and evaluation to create their short film.Developed shot list[1]
Developed shot list[1]kierantatum
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This document is a shot list form for a screenplay. It contains 43 numbered shots describing scenes and actions, along with information about camera shots, movements, and angles used. The shots progress through scenes of a character driving and hitting someone with their car, pulling over to read a text, the victim reaching home, police arriving at the home, conversations with family members, and finally scenes of a character alone at the dinner table as light fades. The detailed shot list provides visual directions for filming each story beat and transition in the screenplay.Final shot list[1]
Final shot list[1]kierantatum
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This shot list form documents 37 proposed shots for a screenplay involving characters James, Ben, and Carol. The shots include various angles and movements to capture scenes of James driving, Ben walking and crossing the road, a car accident, police visiting Carol's house, and Carol alone at the dinner table grieving. The shots progress from long shots to close ups and include elements like panning, tracking, and zooming to tell the story visually.Graffiti[1]
Graffiti[1]kierantatum
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The document provides an analysis of the camera techniques, sound, mise-en-scene, and editing used in an inspirational film about a boy who does graffiti to lift the spirits of his ill sister. It notes that various camera angles are used to show the boy creating graffiti without revealing his art. Diegetic hospital sounds and non-diegetic music are used to match the mood. Dim lighting conveys emotion until the graffiti is revealed and lifts the mood. Costumes and locations seem realistic to portray a serious real-life situation. Shots of the graffiti are edited quickly while others are slow and smooth to feel like a documentary.Props & costume[1]
Props & costume[1]kierantatum
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The document discusses the proposed costumes and props for characters in a film. For the character James, a typical teenage boy, it is proposed he wears jeans, casual shoes, a plain blue t-shirt, and black jacket to appear average and relatable. For the character Ben, a schoolboy, it is proposed he wears an Aston Rowant school uniform, and carries a football and rucksack to represent his stage of life. For the mother Carol, it is proposed she wears a floral dress and is shown with a picture of her son and dining items to showcase her role as a mother and the family dynamic before a tragedy occurs. For the police officers, it is proposed they wear hats, black shoes, blackGraffiti[1]
Graffiti[1]kierantatum
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The document provides an analysis of the camera techniques, sound, mise-en-scene, and editing used in an inspirational film about a boy who does graffiti to lift the spirits of his ill sister. It notes that various camera angles are used to show the boy creating graffiti without revealing his art. Diegetic hospital sounds and non-diegetic music are used to match the mood. Dim lighting conveys emotion until the graffiti is revealed and lifts the mood. Costumes and locations seem realistic to portray a serious real-life situation. Shots of the graffiti are edited quickly while others are slow and smooth to feel like a documentary.Unit4 i have a pen pal
Unit4 i have a pen paldebrone1981
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This document is about a student named Liwang from Liwang Primary School in Qingdao, China. It discusses Liwang's hobbies, which include swimming, flying kites, skating, playing the violin, making kites, and stamp collecting. It also provides information about Liwang's pen pal, Alice, her twin sister Aline, and their father Mr. Wang. Alice's hobbies are swimming, diving and riding a bike. Aline's hobbies are drawing pictures and making kites. Alice and Aline live in Australia.Unit4 it is warm today.
Unit4 it is warm today.debrone1981
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The document is a lesson about weather and clothing choices. It introduces common weather types like warm, cool, cold and hot. It discusses the weather in different cities like Beijing, Harbin, Hong Kong and Lhasa. It then has short dialogs about whether someone can wear different clothes depending on the weather conditions in each city.李王小学五年级下册英语期末测试（含听力录音）
李王小学五年级下册英语期末测试（含听力录音）debrone1981
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The document is an English listening test for 5th grade students containing multiple choice and matching questions. It tests students on telling time, daily activities, seasons, months, weather and dates. It includes questions about breakfast, lunch, dinner, hiking, shopping, fishing, kites, trees, snowmen, months, instruments, and positions. Students are asked to choose answers and match people to dates based on short passages.三年级英语Do you like pears t课件——小虫
三年级英语Do you like pears t课件——小虫debrone1981
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The document is about a lesson plan for students to learn fruits in Chinese. It includes activities like singing a rainbow song, drawing and coloring different fruits, playing a missing fruit game, roleplaying fruit preferences, and a self-made fruit dialogue. The lesson introduces common fruits like pears, peaches, watermelon, oranges, bananas, and grapes for students to practice vocabulary.Recently uploaded (17)
原版一样(鲍颁翱尝毕业证书)新西兰新西兰国立联合学院毕业证在读证明信在线办理
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新西兰国立联合学院毕业证书的基本内容：
学校名称：新西兰国立联合学院（UCOL）
学位名称：包括学位类型（例如，对于本科学位可能是 Bachelor of Arts (BA)、Bachelor of Science (BSc) 等；硕士学位可能是 Master of Science (MSc)、Master of Arts (MA) 等；博士学位为 Doctor of Philosophy (PhD)）。
学生姓名：毕业生的全名。
学位授予日期：新西兰国立联合学院毕业证书上会注明颁发学位的日期。
学位颁发机构：通常会明确指出该学位是由新西兰国立联合学院（UCOL）授予的。
签名：由校长或相关负责人的签名，标志着学位的正式授予。
新西兰国立联合学院（UCOL）格式和设计：
外观：新西兰国立联合学院（UCOL）毕业证书通常采用正式的文件格式，纸张质量较高，设计简洁且庄重，体现出学术机构的严谨性和权威性。
装饰和标志：新西兰国立联合学院（UCOL）毕业证书上通常会印有新西兰国立联合学院的校徽或标志性图案。某些学位证书可能带有学校的防伪元素，如水印等。
语言：新西兰国立联合学院毕业证书一般是用英文书写。
办理(UCOL毕业证书)新西兰国立联合学院毕业证【微信:741003700】offer/学位证、留信官方学历认证（永久存档真实可查）采用学校原版纸张、特殊工艺完全按照原版一比一制作
新西兰国立联合学院学位证书与成绩单：
成绩单：通常与毕业证书一同发放，成绩单详细列出了学生在整个学位课程中的成绩、学分和课程内容等。
新西兰国立联合学院（UCOL）学位证书与成绩单的关系：学位证书证明学位的授予，而成绩单则提供学生的具体学术表现。
新西兰国立联合学院毕业证书的用途：
求职：新西兰国立联合学院毕业证书通常是求职时的必备文件，尤其对于要求高等学位的职位。
进一步深造：如申请其他学位课程或博士研究，毕业证书也是重要的入学材料之一。
如果新西兰国立联合学院毕业证书遗失或更换：
如果新西兰国立联合学院毕业证书、学位证书丢失或损坏可以添加专业高仿新西兰文凭制作商Q微741003700办理，毕业生也可以向学校申请补发新的毕业证书，通常需要提供身份验证和一定的费用。
注意事项：
新西兰国立联合学院不同学位（如本科、硕士、博士）的毕业证书在设计和具体信息上可能有所不同，具体差异可以通过联系学校的教务处获得详细说明。
如果你有对于如何办理新西兰国立联合学院毕业证书、学位证书、成绩单的具体问题或需要获取更多详细信息可以接联系Q微741003700，我们会给你专业的服务。
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惠灵顿理工学院毕业证书的基本内容：
学校名称：惠灵顿理工学院（Weltec）
学位名称：包括学位类型（例如，对于本科学位可能是 Bachelor of Arts (BA)、Bachelor of Science (BSc) 等；硕士学位可能是 Master of Science (MSc)、Master of Arts (MA) 等；博士学位为 Doctor of Philosophy (PhD)）。
学生姓名：毕业生的全名。
学位授予日期：惠灵顿理工学院毕业证书上会注明颁发学位的日期。
学位颁发机构：通常会明确指出该学位是由惠灵顿理工学院（Weltec）授予的。
签名：由校长或相关负责人的签名，标志着学位的正式授予。
惠灵顿理工学院（Weltec）格式和设计：
外观：惠灵顿理工学院（Weltec）毕业证书通常采用正式的文件格式，纸张质量较高，设计简洁且庄重，体现出学术机构的严谨性和权威性。
装饰和标志：惠灵顿理工学院（Weltec）毕业证书上通常会印有惠灵顿理工学院的校徽或标志性图案。某些学位证书可能带有学校的防伪元素，如水印等。
语言：惠灵顿理工学院毕业证书一般是用英文书写。
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惠灵顿理工学院学位证书与成绩单：
成绩单：通常与毕业证书一同发放，成绩单详细列出了学生在整个学位课程中的成绩、学分和课程内容等。
惠灵顿理工学院（Weltec）学位证书与成绩单的关系：学位证书证明学位的授予，而成绩单则提供学生的具体学术表现。
惠灵顿理工学院毕业证书的用途：
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进一步深造：如申请其他学位课程或博士研究，毕业证书也是重要的入学材料之一。
如果惠灵顿理工学院毕业证书遗失或更换：
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注意事项：
惠灵顿理工学院不同学位（如本科、硕士、博士）的毕业证书在设计和具体信息上可能有所不同，具体差异可以通过联系学校的教务处获得详细说明。
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爱尔兰大学假文凭【QQ/微信: 74100 3700】办理爱尔兰文凭(UCC毕业证书)科克大学学院毕业证和学位证书、成绩单、offer留信学历认证【微信号:741003700】（永久存档真实可查）采用学校原版纸张、特殊工艺完全按照原版一比一制作（包括：隐形水印，阴影底纹，钢印LOGO烫金烫银，LOGO烫金烫银复合重叠，文字图案浮雕，激光镭射，紫外荧光，温感，复印防伪）行业标杆！精益求精，诚心合作，真诚制作！多年品质 ,按需精细制作，24小时接单,全套进口原装设备，十五年致力于帮助留学生解决难题，业务范围有加拿大、英国、澳洲、韩国、美国、新加坡，新西兰等学历材料，包您满意。
科克大学学院毕业证书的基本内容：
学校名称：科克大学学院（UCC）
学位名称：包括学位类型（例如，对于本科学位可能是 Bachelor of Arts (BA)、Bachelor of Science (BSc) 等；硕士学位可能是 Master of Science (MSc)、Master of Arts (MA) 等；博士学位为 Doctor of Philosophy (PhD)）。
学生姓名：毕业生的全名。
学位授予日期：科克大学学院毕业证书上会注明颁发学位的日期。
学位颁发机构：通常会明确指出该学位是由科克大学学院（UCC）授予的。
签名：由校长或相关负责人的签名，标志着学位的正式授予。
科克大学学院（UCC）格式和设计：
外观：科克大学学院（UCC）毕业证书通常采用正式的文件格式，纸张质量较高，设计简洁且庄重，体现出学术机构的严谨性和权威性。
装饰和标志：科克大学学院（UCC）毕业证书上通常会印有科克大学学院的校徽或标志性图案。某些学位证书可能带有学校的防伪元素，如水印等。
语言：科克大学学院毕业证书一般是用英文书写。
办理(UCC毕业证书)科克大学学院毕业证【微信:741003700】offer/学位证、留信官方学历认证（永久存档真实可查）采用学校原版纸张、特殊工艺完全按照原版一比一制作
科克大学学院学位证书与成绩单：
成绩单：通常与毕业证书一同发放，成绩单详细列出了学生在整个学位课程中的成绩、学分和课程内容等。
科克大学学院（UCC）学位证书与成绩单的关系：学位证书证明学位的授予，而成绩单则提供学生的具体学术表现。
科克大学学院毕业证书的用途：
求职：科克大学学院毕业证书通常是求职时的必备文件，尤其对于要求高等学位的职位。
进一步深造：如申请其他学位课程或博士研究，毕业证书也是重要的入学材料之一。
如果科克大学学院毕业证书遗失或更换：
如果科克大学学院毕业证书、学位证书丢失或损坏可以添加专业办理爱尔兰文凭制作商Q微741003700办理，毕业生也可以向学校申请补发新的毕业证书，通常需要提供身份验证和一定的费用。
注意事项：
科克大学学院不同学位（如本科、硕士、博士）的毕业证书在设计和具体信息上可能有所不同，具体差异可以通过联系学校的教务处获得详细说明。
如果你有对于如何办理科克大学学院毕业证书、学位证书、成绩单的具体问题或需要获取更多详细信息可以接联系Q微741003700，我们会给你专业的服务。
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Ucapan Guru Besar dalam Perhimpunan Mingguan原版一样(罢颁顿毕业证书)爱尔兰都柏林大学圣叁一学院毕业证录取通知书如可办理
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代办国外大学文凭【QQ/微信: 74100 3700】办理爱尔兰学历证书(TCD毕业证书)都柏林大学圣三一学院毕业证和学位证书、成绩单、offer留信学历认证【微信号:741003700】（永久存档真实可查）采用学校原版纸张、特殊工艺完全按照原版一比一制作（包括：隐形水印，阴影底纹，钢印LOGO烫金烫银，LOGO烫金烫银复合重叠，文字图案浮雕，激光镭射，紫外荧光，温感，复印防伪）行业标杆！精益求精，诚心合作，真诚制作！多年品质 ,按需精细制作，24小时接单,全套进口原装设备，十五年致力于帮助留学生解决难题，业务范围有加拿大、英国、澳洲、韩国、美国、新加坡，新西兰等学历材料，包您满意。
都柏林大学圣三一学院毕业证书的基本内容：
学校名称：都柏林大学圣三一学院（TCD）
学位名称：包括学位类型（例如，对于本科学位可能是 Bachelor of Arts (BA)、Bachelor of Science (BSc) 等；硕士学位可能是 Master of Science (MSc)、Master of Arts (MA) 等；博士学位为 Doctor of Philosophy (PhD)）。
学生姓名：毕业生的全名。
学位授予日期：都柏林大学圣三一学院毕业证书上会注明颁发学位的日期。
学位颁发机构：通常会明确指出该学位是由都柏林大学圣三一学院（TCD）授予的。
签名：由校长或相关负责人的签名，标志着学位的正式授予。
都柏林大学圣三一学院（TCD）格式和设计：
外观：都柏林大学圣三一学院（TCD）毕业证书通常采用正式的文件格式，纸张质量较高，设计简洁且庄重，体现出学术机构的严谨性和权威性。
装饰和标志：都柏林大学圣三一学院（TCD）毕业证书上通常会印有都柏林大学圣三一学院的校徽或标志性图案。某些学位证书可能带有学校的防伪元素，如水印等。
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办理(TCD毕业证书)都柏林大学圣三一学院毕业证【微信:741003700】offer/学位证、留信官方学历认证（永久存档真实可查）采用学校原版纸张、特殊工艺完全按照原版一比一制作
都柏林大学圣三一学院学位证书与成绩单：
成绩单：通常与毕业证书一同发放，成绩单详细列出了学生在整个学位课程中的成绩、学分和课程内容等。
都柏林大学圣三一学院（TCD）学位证书与成绩单的关系：学位证书证明学位的授予，而成绩单则提供学生的具体学术表现。
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进一步深造：如申请其他学位课程或博士研究，毕业证书也是重要的入学材料之一。
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如果都柏林大学圣三一学院毕业证书、学位证书丢失或损坏可以添加专业办理爱尔兰学历证书制作商Q微741003700办理，毕业生也可以向学校申请补发新的毕业证书，通常需要提供身份验证和一定的费用。
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职场霸凌的公司法律责任-动物医事助理训练教材-六福村「寧被扣款」詹翔霖副教授教材图档.诲辞肠虫
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六福村表示，假處分對霸凌案件的執行確實存在難度。該部門員工對周姓主管的指控明確，然而周男至今仍否認有霸凌行為。公司質疑，法院判決讓其回任是否會助長主管霸凌的歪風。
公司也考慮過讓周男以原本主管的高薪轉調其他部門，但由於他缺乏其他專業，可能無法提供相應的工作效能，形成同工不同酬的情況，這可能引起其他員工的不滿，進而影響企業經營。
六福村強調，公司無法對受害員工所遭受的傷害和恐懼視而不見。他們表示，這些員工在最無助的時候選擇相信公司，公司也會與他們並肩作戰，保護他們不再遭受迫害。除了為受害員工提供輔導和支持外，公司也會持續進行相關法律行動。
為了保障現有員工的權益，六福村做出了一個重大決定：寧願被強制扣款，也不讓霸凌主管回任。公司希望藉此維護員工的工作權，讓他們能在友善健康的職場環境中安心工作。
力挺職場霸凌受害者！六福村「寧被扣款」拒讓霸凌者審判期間回任
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原版一样(奥颈苍迟别肠毕业证书)新西兰怀卡托理工学院毕业证文凭证书原版仿制
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怀卡托理工学院毕业证书的基本内容：
学校名称：怀卡托理工学院（Wintec）
学位名称：包括学位类型（例如，对于本科学位可能是 Bachelor of Arts (BA)、Bachelor of Science (BSc) 等；硕士学位可能是 Master of Science (MSc)、Master of Arts (MA) 等；博士学位为 Doctor of Philosophy (PhD)）。
学生姓名：毕业生的全名。
学位授予日期：怀卡托理工学院毕业证书上会注明颁发学位的日期。
学位颁发机构：通常会明确指出该学位是由怀卡托理工学院（Wintec）授予的。
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外观：怀卡托理工学院（Wintec）毕业证书通常采用正式的文件格式，纸张质量较高，设计简洁且庄重，体现出学术机构的严谨性和权威性。
装饰和标志：怀卡托理工学院（Wintec）毕业证书上通常会印有怀卡托理工学院的校徽或标志性图案。某些学位证书可能带有学校的防伪元素，如水印等。
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成绩单：通常与毕业证书一同发放，成绩单详细列出了学生在整个学位课程中的成绩、学分和课程内容等。
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职场霸凌的公司法律责任-动物医事助理训练教材-六福村「寧被扣款」詹翔霖副教授教材图档.诲辞肠虫
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一面五星红旗课件
- 5. 2003年10月15日各族人民手 持国旗欢聚天安门广场，庆 祝中国首次载人飞船“神州五 号”顺利升上太空。 中国航天员杨利伟乘 坐“神舟五号”飞船在太 空中展示中国国旗和联 合国旗。
- 8. 1.自由朗读课文，读准字音。 自 2.想一想：你读懂了什么？ 读 3.借助字典学习理解生字新词。 提 4.同桌之间互相检查生字。 示
- 9. 我会认 摊 奈 凝 竖 拇 把双手一摊 一脸的无奈 久久地凝视 竖起大拇指
- 10. 小组合作学习建议 1.请你画出课文中写到“五星红旗”的句子， 幵把你感受最深的句子读给小组的同学听。 2.和小组的同学交流交流，从这个句子当中你 知道了什么？还有什么不理解？在空白处画 “问题泡泡”。
- 11. 我犹豫了一下，把国旗慢慢解 ? ? ﹡ ﹡ ﹡ 下来，再展开。这面做工精致的五 ﹡ ﹡ ? ? 星红旗，经过河水的冲洗，依然是 那么鲜艳。
- 12. 这时“我”可能会 想什么呢？ 我愣了一下，然后久久地 ○ 凝视着手中的五星红旗。 ? ?
- 13. 我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿 ﹡ ﹡ ﹡ 着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走 ﹡ ﹡ 去。突然，我摔倒在地上，就什么 ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ 也不知道了。