Робота щодо становлення і розвитку виховної системи гімназії
- 1. Робота щодо становлення і розвитку виховної системи гімназії
- 2. :ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ 1. Забезпечення сприятливих умов для самореалізації особистості відповідно до її інтересів та соціальних вимог. 2. Підвищення соціального статусу виховання у системі освіти закладу, зміцнення й розвиток виховних функцій закладу. 3. Забезпечення взаємодії закладу з усіма соціальними інститутами, дотичними до виховання дітей та учнівської молоді, розширення складу суб’єктів виховання, посилення координації їхніх зусиль. 4. Посилення ролі сім’ї у вихованні дітей, зміцнення її взаємодії з закладом. 5. Розвиток учнівського самоврядування в закладі, використання нових форм реалізації виховного потенціалу дитячого та молодіжного руху. 6. Оптимізація змісту і форм виховного процесу. 7. Збереження та покращення фізичного, психічного та соціального здоров’я особистості. 8. Попередження та локалізація негативних впливів факторів соціального середовища на особистість.
- 3. 9. Формування досвіду гуманістичних відносин на основі засвоєння та реалізації в повсякденному житті етичних норм і гуманної моралі. 10. Психологізація як здатність враховувати у комплексі всі зовнішні й внутрішні впливи на дитину й одночасно творити духовно-творче розвивальне середовище, нейтралізуючи негативні з них та посилюючи позитивні. 11.Залучення дітей до розв'язання суспільно значущих і особистісних життєвих проблем, формувати досвід громадянської поведінки. 12. Розвиток творчого потенціалу всіх суб'єктів навчально-виховного процесу. 13.Життєтворчість як здатність забезпечити дитині можливість облаштувати власне життя, творити колективні та міжособистісні взаємини. 14.Педагогічна культура вчителів і вихователів, невід'ємними особливостями якої є людяність, інтелігентність, толерантність, розуміння, здатність до взаємодії. 15.Педагогічний захист й підтримка дітей у розв'язанні їхніх життєвих проблем та в індивідуальному саморозвитку, забезпечення їхньої особистісної недоторканності та безпеки. 16. Самореалізація людини в особистісній, професійній та соціальній сферах її життєдіяльності.
- 4. НАП РЯМКИ ВИХОВНОЇ РОБОТИ * національно-патріотичне виховання; * морально - етичне; * громадянське – правове; * формування здорового способу життя; * екологічне та трудове; * художньо – естетичне; * сімейне; * превентивне;
- 5. :ОЧІ КУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ 1.Удосконалення системи управління та контролю за НВП. 2.Покращення досягнень учнів. 3.Зменшення кількості учнів, схильних до девіантної поведінки. 4.Реалізація нормативних вимог що до матеріальної бази кабінетів, спортивних залів, обладнання. 5.Підвищення результативності профільного навчання та поглибленого вивчення предметів. 6.Підвищення ефективності системи мотивації та стимулювання роботи педагогічних працівників закладу. 7.Підвищення мотивації педагогів навчального закладу на участь в засвоєнні передового педагогічного досвіду. 8.Підвищення навчальної мотивації учнів з низьким рівнем навчальних досягнень. 9.Формування позитивного іміджу навчального закладу.
- 6. :ОЧІ КУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ 1.Удосконалення системи управління та контролю за НВП. 2.Покращення досягнень учнів. 3.Зменшення кількості учнів, схильних до девіантної поведінки. 4.Реалізація нормативних вимог що до матеріальної бази кабінетів, спортивних залів, обладнання. 5.Підвищення результативності профільного навчання та поглибленого вивчення предметів. 6.Підвищення ефективності системи мотивації та стимулювання роботи педагогічних працівників закладу. 7.Підвищення мотивації педагогів навчального закладу на участь в засвоєнні передового педагогічного досвіду. 8.Підвищення навчальної мотивації учнів з низьким рівнем навчальних досягнень. 9.Формування позитивного іміджу навчального закладу.