การอ่าȨพื่อคาึϸะเȨหตุการณ์และแสดงความ
- 2. ...สหประชาชาติระบุว่าขณะนี้ค่ายผู้อพยพสองแห่งไม่สามารถรับผู้อพยพ ได้อีกแล้ว ผู้ที่มาถึงใหม่ต้องนอนกันตามข้างถนนหรือบนพื้นดิน ขณะนี้ องค์การระหว่างประเทศเพื่อการโยกย้ายถิ่นฐานได้ทาโครงการขอรับ ความช่วยเหลือเป็นมูลค่า 18 ล้านดอลลาร์สหรัฐฯ เพื่อช่วยผู้อพยพที่มา ใหม่ อีกด้านหนึ่งการสู้รบในรัฐยะไข่ยังดาเนินอยู่ รายงานของ สหประชาชาติระบุว่ายังคงมีกลุ่มควันโขมงอย่างน้อย 15 จุด ใกล้ชายแดน บังกลาเทศ ขณะที่ชาวยะไข่ที่นับถือศาสนาพุทธเองก็ต้องหลบหนีลงใต้ ผู้หญิงคนหนึ่งบอกกับบีบีซีภาษาเมียนมาว่าเห็นกลุ่มติดอาวุธโรฮิงญาใช้ ดาบทาร้ายคนในหมู่บ้าน และเธอเองต้องวิ่งหนีเอาชีวิตรอด
- 3. การอ่านเพื่อคาดคะเนเหตุการณ์ และแสดงความคิดเห็น วิชาภาษาไทยพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนวัชรวิทยา ครูสุรพงษ์ กล่าบุตร
- 4. การอ่านเพื่อคาดคะเนเหตุการณ์ การอ่านเพื่อคาดคะเนเหตุการณ์ เป็นการอ่านที่ผู้อ่าน สามารถระบุลักษณะข้อมูล เป็นความสามารถในการจาแนก ประเภทของข้อมูล ระบุแนวคิดที่อยู่เบื้องหลังข้อมูลที่ปรากฏ ซึ่ง ประกอบด้วยความสามารถในการพิจารณาแยกแยะ เปรียบเทียบความต่างของข้อมูล การตีความประเมินว่าข้อมูลใด เป็นจริง ข้อมูลใดเป็นเท็จ รวมถึงการระบุข้อสันนิษฐานหรือ ข้อตกลงเบื้องต้นที่อยู่เบื้องหลังข้อมูลที่ปรากฏ การนาความรู้ไป ใช้ในสถานการณ์ใหม่ที่อาศัยข้อมูลจากประสบการณ์เดิมมาร่วม พิจารณาด้วย
- 5. หลักการอ่านเพื่อคาดคะเนเหตุการณ์ มีดังนี้ ๑) ทบทวนพิจารณาเหตุการณ์หรือปรากฏการณ์ที่ เกิดขึ้นนั้นว่าเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการใด หรือคล้ายคลึงกับ เหตุการณ์ใดจากความรู้เดิมและประสบการณ์เดิมที่มีอยู่ ๒) ระบุเหตุการณ์หรือปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นนั้นอยู่ใน ขั้นตอนใดของกระบวนการ หรือเหตุการณ์ที่คล้ายคลึงกัน
- 6. การอ่านเพื่อประเมินค่า การอ่านประเมินค่า เป็นการอ่านเพื่ออธิบายลักษณะดี ลักษณะบกพร่องของงานเขียนในแง่มุมต่างๆ ได้แก่ • ด้านเนื้อเรื่อง • ด้านความคิดเห็น • ด้านทานองการแต่ง อธิบายให้ผู้อ่านเข้าใจ แล้วต้องวินิจฉัยว่างานนั้นเขียนดี หรือไม่ดี ผู้ประเมินค่าจะต้องหยิบยกส่วนประกอบที่สาคัญมา วิพากษ์วิจารณ์ทุกแง่มุมเพื่อให้ผู้อ่านคล้อยตามตามมุมมองของผู้ ประเมินค่า
- 7. หลักการอ่านเพื่อประเมินค่า มีดังนี้ ๑) ใช้วิจารณญาณใคร่ครวญไตร่ตรองทุกแง่มุมของงาน เขียน ต้องค้นหาข้อดีข้อบกพร่องของงานเขียนให้ได้ ๒) พิจารณาเกี่ยวกับรูปแบบคาประพันธ์ หรือลักษณะคา ประพันธ์ที่ใช้ขนบธรรมเนียมในการแต่ง ๓) พิจารณาสานวนประกอบและเช่น พิจารณาเกี่ยวกับโครงเรื่อง แนวคิด จุดมุ่งหมาย เนื้อเรื่อง ข้อขัดแย้งและข้อคิดเห็นของ
- 8. ๔) พิจารณากลวิธีแต่ง เช่น การตั้งชื่อเรื่อง วิธีการเล่าเรื่อง วิธีการดาเนินเรื่อง การจบเรื่องและการนาเสนอ ที่แปลกใหม่ ๕) พิจารณาภาษาทีใ่ช้ความสามารถในการใช้ถ้อยคา ภาษา เช่น การใช้คาและประโยค สานวนโวหาร ๖) พิจารณาคุณค่าของงานเขียน ด้านวรรณศิลป์ ด้านเนื้อหาสาระ ด้านสังคม ด้านการประยุกต์ใช้