Giáo trình "Vẽ minh hoạ (2D Vector Illustration) bằng IllustratorRed Cat AcademyKhóa học Vẽ Minh Họa (2D Vector Illustration) Bằng Illustrator được tổ chức bởi Red Cat Academy dành cho tất cả đối tượng muốn học thêm một kỹ năng mới, hoặc nâng cao kỹ năng minh hoạ và thiết kế bằng phần mềm máy tính. Khóa học tập trung hướng dẫn các phương pháp tư duy sáng tạo, thiết kế và xây dựng ý tưởng trên giấy, kỹ năng nghiên cứu, định hướng hình ảnh, phát triển câu chuyện trước khi vẽ thành sản phẩm hoàn chỉnh trên máy tính
Tiểu luận triết học nguyên tắc khách quan và sự vận dụng trong hoạt động nhận...jackjohn45Tiểu luận triết học nguyên tắc khách quan và sự vận dụng trong hoạt động nhận thức, thực tiễn 3137304
quá trình dạy học - Quá trình dạy học là một bộ phận của quá trìn...thienlangdssQuá trình dạy học là quá trình phối hợp thống nhất hoạt động điều khiển, tổ chức, hướng dẫn của giáo viên với hoạt động lĩnh hội tự giác, tích cực, tự lực, sáng tạo của học sinh nhằm làm cho học sinh đạt tới mục tiêu dạy học.
Mục tiêu; Nguyên tắc; Nội dung; Phương pháp; Phương tiện; Hình thức tổ chức dạy học; Hoạt động dạy; Hoạt động học; Các mối quan hệ; Kết quả dạy học; Môi trường sư phạm. Logic của QTDH là trình tự vận động hợp lý, tối ưu, phù hợp quy luật giảng dạy và học tập của môn học, bài học, tiết học, nó đảm bảo cho HS đi từ trình độ tri thức, kỹ năng và năng lực trí tuệ tương ứng lúc bắt đầu nghiên cứu môn học nào đó đến trình độ tri thức, kỹ năng, năng lực trí tuệ tương ứng với lúc kết thúc môn học.
Mâu thuẫn tạo nên động lực của quá trình dạy học (TẢI FREE ZALO 0934 573 149)Dịch Vụ Viết Bài Trọn Gói ZALO 0917193864(TẢI FREE ZALO 0934 573 149)
Mâu thuẫn tạo nên động lực của quá trình dạy học
Kỹ năng lắng ngheCuộc Sống Đúng NghĩaBằng cách trở thành một người lắng nghe tốt, bạn sẽ cải thiện được năng suất làm việc của mình, gây ảnh hưởng, thuyết phục và thương lượng thành công với người khác. Hơn nữa, bạn cũng sẽ tránh được những mâu thuẫn và hiểu nhầm đáng tiếc.
http://khoahockynang.edu.vn
Lập kế hoạch và triển khai công việc hiệu quảTổ chức Đào tạo PTCBạn lúng túng trước những tình huống, sự việc phát sinh không mong muốn?
Bạn đã dành thời gian liệt kê các việc cần làm nhưng không sao kiểm soát và hoàn thành được đúng tiến độ?
Bạn rơi vào tình trạng "quá tải", kém sáng tạo và luôn cảm thấy bị thời gian rượt đuổi?
BÀI MẪU Báo cáo thực tập sư phạm tiểu hoc, HAY, 9 ĐIỂMViết Thuê Khóa Luận _ ZALO 0917.193.864 defaultTải báo cáo thực tập ngành sư phạm về phương pháp dạy học với đề tài: Sử dụng phương pháp trò chơi trong dạy học Toán 1 nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh. ZALO/TELEGRAM 0917 193 864
Design Thinking - Biến ý tưởng thành hiện thựcHuynh Huu TaiĐây là slide về Design Thinking được Huỳnh Hữu Tài, founder của WeTransform biên soạn. Anh là người đào tạo Design Thinking cho các doanh nghiệp/tổ chức/trường học... Liên hệ với Huỳnh Hữu Tài qua email: tai@wetransform.vn
----
Những tài liệu về chủ đề TƯ DUY THIẾT KẾ (DESIGN THINKING)
Sách giấy trên Tiki: http://bit.ly/thuchanhtuduythietke
Audiobook trên Voiz FM: https://app.voiz.vn/share/tu-duy-thiet-ke?t=playlist
Ebook: https://play.google.com/store/books/details?id=_-oFEAAAQBAJ
Bài test online: http://wetransform.vn/designthinkingquiz
Video: https://youtu.be/ZVFOm-8GPqU
ݺߣ training: https://wetransform.vn/slide/
Sách The Design Thinking Playbook: https://amzn.to/345bYRz
Webinar: https://wetransform.vn/webinar
#TuDuyThietKe #DesignThinking #WeTransform
Báo cáo UML hệ thống cho thuê nhàKali Back TrackerBáo cáo phân tích thiết kế hệ thống nhà cho thuê sử dụng UML, báo cáo cho thuê nhà, phân tích thiết kế hệ thống, hướng đối tượng, powerpoint, slide
Tiểu luận Nguyên tắc lịch sử cụ thể trong việc thực hiện đấu tranh giai cấp ở...JudyStanton3Triết học với em là một môn học khó, đòi hỏi phải nhìn nhận vấn đề một
cách toàn diện. Chính vì vậy, bên cạnh việc tham khảo các giáo trình Triết học, bài
báo của các nhà khoa học… em đã cố gắng thể hiện tính đặc thù trong việc tiếp cận
vấn đề dưới góc độ triết học, trên cơ sở lý luận của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư
tưởng Hồ Chí Minh và đường lối, quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam. Tuy
nhiên, vì là một môn khoa học cơ sở, với lượng kiến thức rộng, bản thân em với độ
tuổi còn nhỏ và đang trong giai đoạn đầu học hỏi việc nhìn nhận vấn đề một cách
bao hàm, toàn diện; nên khó tránh khỏi những thiếu sót, hạn chế. Mong quý thầy
cô cho em xin ý kiến góp ý để em có thể học tập tốt hơn trong những môn học tiếp
theo.
Chủ đề em được nhận để viết Tiểu luận hôm nay, đó là: “Nguyên tắc lịch sử
- cụ thể trong việc thực hiện đấu tranh giai cấp ở nước ta hiện nay”.
https://timtailieu.vn/
Mâu thuẫn tạo nên động lực của quá trình dạy học (TẢI FREE ZALO 0934 573 149)Dịch Vụ Viết Bài Trọn Gói ZALO 0917193864(TẢI FREE ZALO 0934 573 149)
Mâu thuẫn tạo nên động lực của quá trình dạy học
Kỹ năng lắng ngheCuộc Sống Đúng NghĩaBằng cách trở thành một người lắng nghe tốt, bạn sẽ cải thiện được năng suất làm việc của mình, gây ảnh hưởng, thuyết phục và thương lượng thành công với người khác. Hơn nữa, bạn cũng sẽ tránh được những mâu thuẫn và hiểu nhầm đáng tiếc.
http://khoahockynang.edu.vn
Lập kế hoạch và triển khai công việc hiệu quảTổ chức Đào tạo PTCBạn lúng túng trước những tình huống, sự việc phát sinh không mong muốn?
Bạn đã dành thời gian liệt kê các việc cần làm nhưng không sao kiểm soát và hoàn thành được đúng tiến độ?
Bạn rơi vào tình trạng "quá tải", kém sáng tạo và luôn cảm thấy bị thời gian rượt đuổi?
BÀI MẪU Báo cáo thực tập sư phạm tiểu hoc, HAY, 9 ĐIỂMViết Thuê Khóa Luận _ ZALO 0917.193.864 defaultTải báo cáo thực tập ngành sư phạm về phương pháp dạy học với đề tài: Sử dụng phương pháp trò chơi trong dạy học Toán 1 nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh. ZALO/TELEGRAM 0917 193 864
Design Thinking - Biến ý tưởng thành hiện thựcHuynh Huu TaiĐây là slide về Design Thinking được Huỳnh Hữu Tài, founder của WeTransform biên soạn. Anh là người đào tạo Design Thinking cho các doanh nghiệp/tổ chức/trường học... Liên hệ với Huỳnh Hữu Tài qua email: tai@wetransform.vn
----
Những tài liệu về chủ đề TƯ DUY THIẾT KẾ (DESIGN THINKING)
Sách giấy trên Tiki: http://bit.ly/thuchanhtuduythietke
Audiobook trên Voiz FM: https://app.voiz.vn/share/tu-duy-thiet-ke?t=playlist
Ebook: https://play.google.com/store/books/details?id=_-oFEAAAQBAJ
Bài test online: http://wetransform.vn/designthinkingquiz
Video: https://youtu.be/ZVFOm-8GPqU
ݺߣ training: https://wetransform.vn/slide/
Sách The Design Thinking Playbook: https://amzn.to/345bYRz
Webinar: https://wetransform.vn/webinar
#TuDuyThietKe #DesignThinking #WeTransform
Báo cáo UML hệ thống cho thuê nhàKali Back TrackerBáo cáo phân tích thiết kế hệ thống nhà cho thuê sử dụng UML, báo cáo cho thuê nhà, phân tích thiết kế hệ thống, hướng đối tượng, powerpoint, slide
Tiểu luận Nguyên tắc lịch sử cụ thể trong việc thực hiện đấu tranh giai cấp ở...JudyStanton3Triết học với em là một môn học khó, đòi hỏi phải nhìn nhận vấn đề một
cách toàn diện. Chính vì vậy, bên cạnh việc tham khảo các giáo trình Triết học, bài
báo của các nhà khoa học… em đã cố gắng thể hiện tính đặc thù trong việc tiếp cận
vấn đề dưới góc độ triết học, trên cơ sở lý luận của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư
tưởng Hồ Chí Minh và đường lối, quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam. Tuy
nhiên, vì là một môn khoa học cơ sở, với lượng kiến thức rộng, bản thân em với độ
tuổi còn nhỏ và đang trong giai đoạn đầu học hỏi việc nhìn nhận vấn đề một cách
bao hàm, toàn diện; nên khó tránh khỏi những thiếu sót, hạn chế. Mong quý thầy
cô cho em xin ý kiến góp ý để em có thể học tập tốt hơn trong những môn học tiếp
theo.
Chủ đề em được nhận để viết Tiểu luận hôm nay, đó là: “Nguyên tắc lịch sử
- cụ thể trong việc thực hiện đấu tranh giai cấp ở nước ta hiện nay”.
https://timtailieu.vn/
Влияние религиозно-культурных традиции на развитие общества.pdfssuser1a7327Презентация на тему "Влияние религиозно-культурных традиции на развитие общества"
Обстоятельства, исключающие преступность деяния и уголовную ответственностьПётр СитникЗадания для учащихся 11 класса по обществоведению (повышенный уровень)
Обстоятельства, исключающие преступность деяния и уголовную ответственностьПётр СитникПрезентация по обществоведению (повышенный уровень) для учащихся 11 класса
2. • Структура и функции религии
• Виды религий
• Феномен неокультов
3. Религия (лат. religio - святыня, набожность, благочестие)
особая форма мировоззрения, основанная на вере в существование
сверхъестественных сил и зависимости от них человеческих дейст-
вий и самой жизни человека
мировоззрение и мироощущение, а также соответствующее поведе-
ние и специфические действия (культ), которые основываются на ве-
ре в Бога (богов), находящегося вне доступности понимания челове-
ка
Вера – основной признак и элемент любой религии
Основа религиозного
мировоззрения
представление о сакральном (лат. sacri -
священный) мире и о возможности общения
с ним
4. Структура религии
Религиозное
сознание
религиозная ве-
ра, свод священ-
ных преданий,
религиозные
идеи, чувства,
представления
Религиозные
отношения
определённые
нормы и правила
поведения
Религиозная
деятельность
обряды, культо-
вые действия,
медитации, со-
чинения богос-
ловов, пропаган-
да и защита ре-
лигии
Религиозные
объединения
церковь,
религиозная
община, секта
5. Функции религии
Мировоззрен-
ческая (важней-
шая функция ре-
лигии)
Выработка определённой картины мира, в которой главной идеей
является представление о сакральном мире и возможности обще-
ния с ним
Регулятивная Выработка своих норм и образцов поведения, осуществление кон-
троля за их соблюдением, поощрение за их исполнение и наказа-
ние за неисполнение. Влияние на деятельность и сознание людей
с помощью определённых ценностей, идей, традиций, обычаев
Интегративная Объединение людей, придерживающихся единых обычаев, взгля-
дов, ценностей, верований. Укрепление социальной связи едино-
верцев, поддержание традиции
Компенсаторная Утешение человека, обещание ему какого-либо воздаяния
Коммуникатив-
ная
Создание возможности для общения как человека с Богом, так и
верующих между собой
Культуротвор-
ческая
Накопление и передача социокультурного и религиозного опыта
от одного поколения к другому
6. Виды религии по объекту
Политеистические
(греч. poly - много и theos - бог)
вера во множество богов
Монотеистические
(греч. monos - единственный и theos
- бог)
вера в одного всемогущего Бога
7. Виды религии по
сфере
распространения
Родоплеменные верования (анимизм, фетишизм,
тотемизм, первобытная магия, шаманство, спири-
тизм)
Национальные - религии, распространённые в пре-
делах одного государства или имеющие последова-
телей преимущественно среди представителей од-
ной нации (индуизм, иудаизм, синтоизм, конфу-
цианство и др.)
Мировые - религии, которые распространились сре-
ди народов разных стран и континентов (буддизм,
христианство, ислам)
Религиозное сектантство (включая неокульты и
деструктивные культы) - религиозные учения, оппо-
зиционные по отношению к господствующей церк-
ви или религиозному направлению
8. Особенности
мировых религий
Космополитизм - единство веры выше политическо-
го или национального единства (главная особен-
ность)
Эгалитаризм - признание равенства верующих пер-
ед Богом независимо от цвета кожи, национальнос-
ти, социального положения
Большое количество приверженцев во всём мире
Прозелитизм - активная проповедь и способность
принимать в свои ряды новых приверженцев из чис-
ла представителей других религий
9. Буддизм возник в VI-V вв. до н.э. Это самая ранняя по времени возникновения ми-
ровая религия. Местом его возникновения стал Индостан. Основателем является
Сиддхартха Гаутама из племени шакья, которого после смерти стали называть
Будда (около 567 - 487 гг. до н.э.) - просветвлённый, достигший мудрости. В основ-
ном буддизм получил распространение в Центральной, Южной и Юго-Восточной
Азии.
Регион распространения буддизма
10. «Четыре благородные истины» буддизма (вероучение)
Жизнь есть
страдание
(дуккха)
Причина стра-
даний - жела-
ния человека
Для прекраще-
ния страданий
надо отка-
заться от всех
желаний
Путь прекращения страданий
сансара, или колесо жизни, имеет
8 ступеней (предполагает нали-
чие 8 достоинств) и приводит че-
ловека к просветлению (состоя-
нию нирваны) - прерыванию це-
пи перерождений и растворению
человеческой души во вселенской
матери (пракрити), чем достига-
ется абсолютный, нерушимый по-
кой души.
Привлекательность вероучения состоит также в учении о непричинении вреда
всему живому и гармонии человека с природой (пять заповедей воздержания)
11. Основу вероучения буддизма составила Типитака (Трипитака, дословно «три кор-
зины») - полный свод священных текстов, записанных со слов самого Будды в из-
ложении его учеников.
Основные
направления
буддизма
хинаяна
малая колесница
махаяна
большая
колесница
тантризм
(тантраяна,
варджаяна)
алмазная
колесница
ламаизм
синтез хинаяны,
махаяны и
тантризма
12. В I в. н.э. в Палестине и других восточных провинциях Римской империи возни-
кает христианство. Сейчас оно является самой массовой из мировых религий
(около 1,5 млрд последователей) и широко распространено по всему миру, осо-
бенно в Европе и Америке.
Христианство в
современном
мире
13. Основные направления в христианстве
православие католицизм протестантизм
отделился от
католицизма в XVI в.
Христианство
Суть вероучения
Идея греховности человека как причины всех его несчастий. Из-
бавление от грехов путём покаяния и молитв. Учение о богоче-
ловеке Иисусе Христе, сошедшем с неба на землю и принявшем
страдания и смерть во искупление грехов людей, начиная от
первородного греха.
Основа вероучения
Библия - Священное Писание, состоящее из двух книг - Ветхого
завета и Нового завета. Священное предание - сочинения наибо-
лее известных богословов, называемых «отцами церкви», став-
ших частью церковной традиции.
раскол произошёл в 1054 г.
14. В VI-VII вв. в Западной Аравии появляется самая молодая по времени возникно-
вения мировая религия - ислам (мусульманство). В буквальном переводе с араб-
ского ислам означает «покорность». Основателем ислама является пророк Мухам-
мед, или Могамет (570-632 гг.), начавший свою проповедническую деятельность в
городах Мекке и Медине. Ислам получил распространение на Ближнем и Среднем
Востоке, в Северной Африке, Центральной и Юго-Восточной Азии, всего в 120
странах мира.
Ислам в
современном
мире
15. Человек - слабое существо, не способное без Аллаха на самостоятельную деятель-
ность. Лишь неукоснительное выполнение религиозных требований может га-
рантировать человеку посмертное воздание.
«Пять
столпов
культа» в
исламе
вера в единого бога - Аллаха
обязанность пять раз в день молиться (намаз, салят)
пост (саум, ураза) в течение месяца рамадан по лунному
календарю
налог (закят) в пользу нуждающихся мусульман
паломничество (хадж) в священные города - Мекку (к
святилищу Кааба) и Медину
16. В исламе выделяются два основных направления - шиизм и суннизм. Но в отдель-
ных странах широко распространены и такие направления, как хариджизм, вахха-
бизм, бахаизм, суфизм, исмаилизм и др.
Основные священные
тексты ислама
Коран - священное пи-
сание, проповеди Му-
хаммеда, записанные
после его смерти уче-
никами
На основе Корана разра-
ботан свод мусульманс-
кого права - шариат
Сунна - священное пре-
дание (рассказы о пос-
тупках и высказываниях
Мухаммеда и его спод-
вижников) у мусульман-
суннитов
Ахбар - священное
предание у мусульман-
шиитов
17. Хотя любая религия претендует на право обладания абсолютной истиной, тем не
менее особо благоприятные условия для проявления фанатизма создаются в дея-
тельности сект. Секта (лат. sekta – религиозная группа, отколовшаяся от тог или
иного религиозного направления и выступающая как оппозиционное течение по
отношению к нему. Секты существуют во всех религиозных конфессиях.
Характерные черты
секты
претензии на
исключительность
своей роли, доктрины,
идейных принципов
установка на
богоизбранность
изоляционизм
19. В конце ХХ в. в Беларуси появились так называемые неокульты, которые относят
себя к нетрадиционной религиозности. Неокульты – это псевдорелигиозные об-
разования, которые соединяют идеи, представления, образы, культы из различ-
ных религий с достижениями современной науки и «теориями» околонаучных
дисциплин (астрологии, магии, алхимии, хиромантии, парапсихологии и др.).
Специфика религиозности неокультов
единомыслие,
безоговорочное
принятие доктрины
слепое подчинение,
фанатичная предан-
ность, служение Учи-
телю, Гуру, Наставнику,
Лидеру, Пророку и пр.
безусловное выполне-
ние требований-пред-
писаний культа, глав-
ным среди которых
является установка на
разрыв с реальным
миром, на очищение от
«земной грязи»
20. Основные группы неокультов
псевдохристианские
объединения (характер-
но некоторое внешнее
сходство культов с
христианскими)
«Ассоциация святого
духа для объединения
мирового христиан-
ства», «Семья любви»
(«Дети Бога»), «Богоро-
дичный центр», «Цер-
ковь последнего завета»
о. Виссариона, «Церковь
объединения» Сан Муна
объединения,
основанные на идеях
восточных религий
(индуизм, буддизм,
даосизм)
«Международное общес-
тво сознания Кришны»,
дзен-буддизм, «Лига ду-
ховного возрождения Са-
натана Дхарма», «Транс-
цендентальная медита-
ция»
оккультно-мистические
неокульты
«Учение живой этики»,
«Великое Белое Брат-
ство», «Аум Сенрикё»,
«Сайентологическая
церковь», «Дианетика»,
«Универсальная энер-
гия», «Щит»
21. Особую группу составляют «сатанисты».
Основателем «Церкви сатаны» в США является
Энтони ЛаВей, автор «Сатанинской библии».
Энтони ЛаВей
22. Внимание руководителей сект направлено
прежде всего на молодёжь. Им хорошо из-
вестно, что психологическими особенностя-
ми подростков и юношей являются повы-
шенное стремление к необычному, нетради-
ционному, желание быть независимыми и
свободными от опеки, контроля со стороны
родителей, потребность общаться с ровес-
никами, где есть свой лидер. Проявляющие-
ся сексуальные влечения секта «Семья люб-
ви» («Дети Бога») проповедует осущест-
влять через беспорядочные половые связи.
Дэвид Берг, родоначальник
секты «Семья любви»
23. Широко используется технология «оболва-
нивания» - отключения разума при помо-
щи бесконечного ритмичного повторения
одной и той же фразы. Кришнаиты, покло-
няющиеся Кришне, богу в индуизме, ежед-
невно должны повторять молитву «Маха-
Мантра» 1728 раз с 4 часов утра. Человеку
уже не остаётся времени думать о чём-ли-
бо другом.
Бхактиведанта Свами Прабхупада,
основатель «Международного
общества сознания Кришны»