ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

معايير القيادة التكنولوجية

•
•
Mohamed Taha
Mohamed Taha

ISTE - Technology Leadership Standards

1 of 25
Download to read offline
‫اف‬‫ر‬‫إش‬ ‫تحت‬ ‫د‬.‫شريفي‬ ‫مصطفى‬ ‫هشام‬ ‫الطالب‬ ‫إعداد‬:‫عباس‬ ‫طه‬‫محمد‬ 571‫نهج‬–‫الآلي‬ ‫الحاسب‬ ‫بمساعدة‬ ‫التعليم‬ ‫التكنولوجية‬ ‫القيادة‬‫معايير‬(‫التقنية‬) Technology Leadership Standards ‫الجامعي‬ ‫الرقم‬:438106406 1438‫ـ‬‫ه‬-1439‫ـ‬‫ه‬
‫معاييرĬIշ
معايير القيادة التكنولوجية
‫ر‬ ‫ي‬‫ي‬ ‫يمر‬‫ي‬ ‫يخريف‬‫ي‬‫ف‬2001‫ر‬ ‫ف‬ ‫ي‬‫ي‬‫،رش‬ISTE‫خر‬ ‫ي‬‫ي‬‫يورمج‬‫ي‬ ‫يارمجمس‬‫ي‬‫م‬ ‫ر‬ ‫مي‬ ‫رمجمع‬ ‫ي‬ ‫درتع‬ ‫تم‬ ‫ال‬(NCATE)‫فر‬ ‫شيفرمعي‬ ‫ج‬TF‫ر‬TL.‫ر‬ ‫تي‬ ‫فر‬ ‫ي‬‫ي‬‫رمع‬ ‫يم‬‫ي‬‫تص‬TF‫ي‬‫ي‬‫رف‬ ‫ي‬‫ي‬‫رمجمتيصص‬ ‫رل‬ ‫ي‬‫ي‬‫ي‬ ‫رمجفس‬ ‫ي‬‫ي‬‫م‬ ‫مع‬ ‫ج‬‫خر‬ ‫يارمجت‬‫ي‬‫م‬ ‫ارمجت‬ ‫يل‬‫ي‬‫رلتي‬ ‫ي‬‫ي‬‫م‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫يو‬‫ي‬‫رمج‬ ‫ي‬‫ي‬ ‫رمجتع‬ ‫ي‬‫ي‬ ‫س‬ ‫ج‬ ‫ت‬‫ر‬ ‫ي‬‫ي‬ ‫سخر‬ ‫ي‬‫ي‬‫ج‬ ‫ىرمجمل‬ ‫ميت‬‫.ر‬‫فر‬ ‫رمع‬ ‫رتصم‬ ‫ت‬TL‫رلسار‬ ‫م‬PK-12 ‫يييفمم‬‫ي‬‫رل‬ ‫د‬ ‫ييي‬‫ي‬‫ب‬ ‫ر‬ ‫يييو‬‫ي‬‫رمج‬ ‫ف‬ ‫يييد‬‫ي‬‫رمجم‬ ‫رل‬ ‫ييي‬‫ي‬‫رمجمتيصص‬ ‫رل‬ ‫يييب‬‫ي‬‫ي‬ ‫مجم‬‫جر‬ ‫ر‬ ‫يييارل‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫رمج‬ ‫يييارل‬‫ي‬‫ب‬ ‫رمجم‬ ‫يييارل‬‫ي‬‫ع‬ ‫ىرمجمب‬ ‫يييت‬‫ي‬‫رمي‬ ‫ييي‬‫ي‬ ‫ر‬ ‫ييي‬‫ي‬ ‫س‬ ‫ج‬ ‫مجت‬ ‫مخ‬ ‫ىرمجب‬ ‫مجميت‬.
❖ ❖ ❖ ❖ ❖
‫محتوى‬ ‫تحليل‬‫معاييرĬIշ Performance tasks Performance indicators Standard categories 321 962 1253 534 1545 756 1637 1158 7832
‫ومفاهيم‬ ‫عمليات‬ ‫التكنولوجيا‬ 2-3 ‫وتصميم‬ ‫تخطيط‬ ‫التعلم‬ ‫بيئات‬ ‫والخبرات‬ 6-9 ‫التدريس‬ ‫والتعلم‬ ‫والمنهج‬ 5-12 ‫والتقو‬ ‫التقييم‬‫يم‬ 3-5 ‫اإلنتاجية‬ ‫والممارسة‬ ‫المهنية‬ 4-15 ‫القضايا‬ ‫االجتماعية‬ ‫واألخالقية‬ ‫والقانونية‬ ‫واإلنسانية‬ 5-7 ‫اإلجراءات‬ ‫والسياسات‬ ‫والتخطيط‬ ‫لبيئ‬ ‫والميزانية‬‫ات‬ ‫التكنولوجيا‬ 3-16 ‫القيادة‬ ‫والرؤية‬ 5-11
1-‫عمليات‬‫ومفاهيم‬‫التكنولوجيا‬ Technology Operations and Concepts ‫يي‬ ‫م‬ ‫رمجتع‬ ‫يي‬ ‫س‬ ‫ج‬ ‫دترمجت‬ ‫ظلييفرديي‬ُ‫ر‬ ‫يي‬ً‫م‬‫ارفل‬ ‫ج‬ ‫رمجت‬ ‫ه‬ ‫مف‬ ‫ر‬ ‫رجعم‬ ً‫م‬‫متبد‬‫س‬.
1-‫التكنولوجيا‬ ‫مفاهيم‬ ‫عمليات‬–‫األداء‬ ‫مؤشرات‬ Technology Operations and Concepts - Performance indicators
2.‫تخطيط‬‫وتصميم‬‫بيئات‬‫التع‬‫لم‬‫والخبرات‬ Planning and Designing Learning Environments and Experiences ‫ب‬‫دت‬ ‫د‬‫س‬ ‫ج‬ ‫مجت‬‫لتي‬‫تصم‬‫تل‬‫سا‬‫س‬ ‫ل‬ ‫تع‬‫جا‬ ‫فع‬‫يلفم‬‫متعددت‬‫ما‬ ‫مد‬‫س‬ ‫ج‬ ‫جت‬ ‫ل‬.
2.‫تخطيط‬‫وتصميم‬‫بيئات‬‫التع‬‫لم‬‫والخبرات‬ Planning and Designing Learning Environments and Experiences ‫األداء‬ ‫مؤشرات‬ .‫ف‬ ‫ي‬ ‫ت‬ 1‫مجيلفم‬‫مجمعززت‬‫س‬ ‫ج‬ ‫جت‬ ‫ل‬‫مجتخ‬‫ا‬ ‫تت‬‫م‬‫ف‬ ‫ع‬ ‫ى‬ ‫مجمحت‬‫ف‬ ‫مع‬‫س‬ ‫ج‬ ‫ت‬‫الب‬ ‫مج‬. .2‫ق‬ ‫ل‬ ‫ت‬‫مجلحث‬‫جخ‬ ‫مجح‬‫و‬ ‫مجتدف‬‫مجتع‬‫يتيد‬ ‫ل‬‫م‬ ‫س‬ ‫ج‬ ‫مجت‬‫د‬‫تي‬‫س‬ ‫ل‬‫فب‬ ‫تس‬‫مجتع‬.‫مجمفش‬‫ح‬: .‫د‬ ‫تحد‬ 3‫د‬ ‫تحد‬‫مفد‬ ‫مجم‬‫ا‬ ‫س‬ ‫ج‬ ‫مجت‬‫مل‬ ‫تب‬‫د‬ ‫تأ‬ ‫ج‬‫م‬‫ددتل‬ ‫مالءمتل‬. .‫ا‬ ‫ي‬ 4‫إلدمفت‬‫مفد‬ ‫م‬‫س‬ ‫ج‬ ‫مجت‬‫فخ‬‫ق‬ ‫ي‬‫ا‬ ‫ش‬ ‫ل‬‫مجتع‬. .‫ي‬ 5‫س‬ ‫ماليتفمت‬‫إلدمفت‬‫تع‬‫جب‬ ‫مج‬‫فخ‬‫سا‬ ‫ل‬‫معز‬‫زت‬ ‫س‬ ‫ج‬ ‫جت‬ ‫ل‬. .‫د‬ ‫تحد‬ 6‫ق‬ ‫ل‬ ‫ت‬‫دئ‬ ‫مل‬‫مجتصم‬‫مخ‬ ‫مجتع‬‫ا‬ ‫مجمفتل‬‫ل‬‫ف‬ ‫ت‬ ‫مفد‬ ‫مجم‬‫ا‬ ‫س‬ ‫ج‬ ‫مجت‬.
‫يقوم‬‫قادة‬‫التكنولوجيا‬‫التعليمية‬‫بنمذجة‬(model) ‫وتصميم‬‫ونشر‬‫خطط‬‫تتضمن‬‫أساليب‬‫اتيجيا‬‫ر‬‫واست‬‫ت‬ ‫لتطبيق‬‫التكنولوجيا‬‫لتحقيق‬‫ى‬ ‫أقص‬‫قدر‬‫من‬‫التعل‬‫م‬‫لدى‬ ‫الطالب‬. 3.‫والمنهج‬ ‫والتعلم‬ ‫التدريس‬ Teaching, Learning, and the Curriculum
.‫تيسير‬ 1‫ات‬‫ر‬‫الخب‬‫ة‬‫ز‬‫املعز‬‫بالتكنولوجيا‬‫التي‬‫ل‬‫تتناو‬‫معاي‬‫ير‬‫ى‬‫املحتو‬ ‫ومعايير‬‫تكنولوجيا‬‫الطالب‬. .‫استخدام‬ 2‫التكنولوجيا‬‫لدعم‬‫اتيجيات‬‫ر‬‫االست‬‫التي‬‫تركز‬‫عل‬‫ى‬‫املتعلم‬ ‫والتي‬‫ل‬‫تتناو‬‫االحتياجات‬‫املتنوعة‬‫للطالب‬. .‫تطبيق‬ 3‫التكنولوجيا‬‫إلثبات‬‫ات‬‫ر‬‫مها‬‫الطالب‬‫العليا‬‫واإلبد‬‫اع‬. .‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ 4‫أنشطة‬‫تعلم‬‫الطالب‬‫في‬‫بيئة‬‫ة‬‫ز‬‫معز‬‫بالتكنولوجيا‬. .‫استخدام‬ 5‫معايير‬‫البحث‬‫واملعايير‬‫الحالية‬‫للدولة‬‫أو‬‫ة‬‫ر‬‫إلدا‬‫ال‬‫تعليم‬ ‫لبناء‬‫س‬‫و‬‫الدر‬‫حدات‬‫و‬‫و‬‫يس‬‫ر‬‫التد‬. 3.‫والمنهج‬ ‫والتعلم‬ ‫التدريس‬ Teaching, Learning, and the Curriculum ‫األداء‬ ‫مؤشرات‬
‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫التعليمية‬ ‫التكنولوجيا‬‫قادة‬ ‫على‬ ‫لتنفيذ‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫الفعال‬ ‫والتقويم‬ ‫التقييم‬‫اتيجيات‬‫ر‬‫است‬. 4-‫والتقويم‬ ‫التقييم‬ Assessment and Evaluation
.‫في‬ ‫التكنولوجيا‬‫تطبيق‬ 1‫الطالب‬ ‫تعلم‬ ‫تقييم‬‫باس‬ ‫للموضوع‬‫تخدام‬ ‫التقييم‬‫تقنيات‬ ‫من‬ ‫متنوعة‬‫مجموعة‬. .‫التكنولوجيا‬ ‫د‬‫ر‬‫موا‬ ‫استخدام‬ 2‫وتفسير‬ ‫البيانات‬‫وتحليل‬‫لجمع‬ ‫النتائج‬‫الطالب‬ ‫تعلم‬‫يادة‬‫ز‬‫و‬ ‫التعليمية‬‫سة‬‫ر‬‫املما‬‫لتحسين‬. .3‫متعددة‬‫تقييم‬ ‫ق‬‫طر‬‫تطبيق‬‫املالئم‬ ‫االستخدام‬ ‫لتحديد‬ ‫للطال‬‫واإلنتاجية‬ ‫والتواصل‬ ‫للتعلم‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫د‬‫ر‬‫ملوا‬‫ب‬. 4-‫والتقويم‬ ‫التقييم‬-‫األداء‬ ‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬ Assessment and Evaluation- Performance indicators
‫التعل‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫قادة‬ ‫يقوم‬‫يمية‬ ‫امل‬ ‫وتقييم‬ ‫وتطوير‬ ‫بتصميم‬‫نتجات‬ ‫مو‬ ‫باستخدام‬ ‫إنشاؤها‬ ‫تم‬ ‫التي‬‫د‬‫ر‬‫ا‬ ‫وتنم‬ ‫ـين‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬‫لتح‬ ‫التكنولوجيا‬‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬ ‫املهني‬ ‫ساتهم‬‫ر‬‫ومما‬ ‫إنتاجيتهم‬‫ة‬. 5-‫المهنية‬ ‫والممارسة‬ ‫اإلنتاجية‬ Productivity and Professional Practice
5-‫المهنية‬ ‫والممارسة‬ ‫اإلنتاجية‬ Productivity and Professional Practice ‫واالتصال‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫أدوات‬ ‫للمدراس‬ ‫المتاحة‬
.‫التط‬ ‫في‬‫للمشاركة‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫د‬‫ر‬‫موا‬ ‫استخدام‬ 1‫وير‬ ‫الحياة‬ ‫مدى‬ ‫والتعلم‬ ‫املستمر‬ ‫املنهي‬. .‫املهني‬ ‫سة‬‫ر‬‫املما‬ ‫في‬ ‫والتأمل‬ ‫املستمر‬‫التقييم‬ 2‫التخاذ‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫استخدام‬‫بشأن‬ ‫مستنيرة‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ق‬‫دعم‬ ‫الطالب‬ ‫تعلم‬.‫املرشحين‬: .‫اإلنتاجية‬ ‫لزيادة‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫تطبيق‬ 3. .‫األق‬ ‫مع‬ ‫ن‬‫والتعاو‬ ‫للتواصل‬ ‫التكنولوجيا‬‫استخدم‬ 4‫ان‬‫ر‬ ‫تعل‬ ‫تعزيز‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫األكبر‬‫واملجتمع‬ ‫ر‬‫األمو‬ ‫وأولياء‬‫م‬ ‫الطالب‬. 5-‫اإلنتاجية‬‫والممارسة‬‫المهنية‬–‫األداء‬ ‫مؤشرات‬ Productivity and Professional Practice – Performance indicators
‫يييي‬‫ي‬ ‫رمجب‬ ‫يييي‬‫ي‬ ‫رمجتع‬ ‫يييي‬‫ي‬ ‫س‬ ‫ج‬ ‫دترت‬ ‫يييي‬‫ي‬‫رد‬ ‫يييي‬‫ي‬‫فل‬‫ر‬ ‫يييف‬‫ي‬‫مجلش‬ ‫يييار‬‫ي‬ ‫مجب‬ ‫يييار‬‫ي‬ ‫مييالد‬ ‫يييار‬‫ي‬ ‫مالستم‬‫ار‬ ‫ييار‬‫ي‬ ‫مجمح‬‫تتا‬‫ت‬‫التكنولوجي‬ ‫تتتخدام‬‫ت‬‫باس‬‫ييدمفو‬‫ي‬‫ييخرم‬‫ي‬‫ف‬ PK-12‫رلفممجرتييلار‬ ‫ف‬ ‫،ر‬‫ا‬ ‫هت‬ ‫تطبيت‬ ‫الممارستتة‬ ‫تتم‬ ‫الفهتتم‬‫ر‬ ‫دمفم‬ ‫ءر‬ ‫حيي‬ ‫ييارل‬ ‫فييخرسم‬ ‫مجتع‬. 7-‫تتتتتتتة‬‫ت‬‫واألخالقي‬ ‫تتتتتتتة‬‫ت‬‫االجتماعي‬ ‫تتتتتتتايا‬‫ت‬‫القض‬ ‫واإلنسانية‬ ‫والقانونية‬ Social, Ethical, Legal, and Human Issues
.‫املت‬‫واألخالقية‬‫القانونية‬‫سة‬‫ر‬‫املما‬ ‫وتعليم‬ ‫نمذجة‬ 1‫علقة‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫باستخدام‬. .‫م‬‫املتعلمين‬‫وتمكين‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫د‬‫ر‬‫موا‬‫تطبيق‬ 2‫ي‬‫ذو‬ ‫ن‬ ‫املتنوعة‬ ‫ات‬‫ر‬‫والقد‬‫والخصائص‬‫الخلفيات‬(‫ى‬‫ذو‬ ‫الخاصة‬ ‫االحتياجات‬.) .‫ال‬‫تؤكد‬ ‫التي‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫د‬‫ر‬‫موا‬ ‫واستخدام‬‫تحديد‬ 3‫تنوع‬. (‫الثقافات‬‫اختالف‬) .‫التكنولوج‬ ‫د‬‫ر‬‫ملوا‬ ‫والصحي‬‫اآلمن‬ ‫االستخدام‬‫تعزيز‬ 4‫يا‬. .‫لجم‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫د‬‫ر‬‫موا‬‫إلى‬ ‫العادل‬ ‫ل‬‫الوصو‬‫تسهيل‬ 5‫يع‬ ‫الطالب‬. 7-‫القضايا‬‫االجتماعية‬‫واألخالقية‬‫والقانونية‬‫واإلنسانية‬ Social, Ethical, Legal, and Human Issues ‫األداء‬ ‫مؤشرات‬
‫التعلتتتتي‬ ‫تكنولوجيتتتتا‬ ‫قتتتتادة‬ ‫يقتتتتوم‬‫م‬ ‫الم‬ ‫تت‬‫ت‬‫والتنفي‬ ‫تتوير‬‫ت‬‫التط‬ ‫تتي‬‫ت‬‫بتنس‬‫تتر‬‫ت‬‫باش‬ ‫التقن‬ ‫تتية‬‫ت‬‫األساس‬ ‫تتة‬‫ت‬‫البني‬ ‫تتراءات‬‫ت‬‫إلج‬‫تتة‬‫ت‬‫ي‬ ‫تتتات‬‫ت‬‫والميزاني‬ ‫تتتط‬‫ت‬‫والخط‬ ‫تتتات‬‫ت‬‫والسياس‬ ‫لمدارس‬PK-12. 7-‫التكنولوج‬ ‫لبيئات‬ ‫والميزانية‬ ‫والتخطيط‬ ‫والسياسات‬ ‫اإلجراءات‬‫يا‬ Procedures, Policies, Planning, and Budgeting for Technology Environments
1.‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫مل‬‫وا‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫التكنولوج‬‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬‫ر‬‫املد‬‫ـق‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫د‬‫ا‬‫ر‬‫م‬ ‫ـتخدام‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬‫ا‬‫د‬‫ر‬‫وا‬ ‫ي‬ ‫اس‬‫ر‬‫الد‬‫الفصل‬‫تعليم‬ ‫لتنفيذ‬. 2.‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ش‬‫و‬ ‫ـيط‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ط‬‫تخ‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـادات‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ش‬‫ر‬‫واال‬ ‫اءات‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ج‬‫اإل‬‫ـاع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬‫ات‬‫اء‬‫ر‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫د‬‫ر‬‫موا‬. . 7-‫التكن‬ ‫لبيئات‬ ‫والميزانية‬ ‫والتخطيط‬ ‫والسياسات‬ ‫اإلجراءات‬‫ولوجيا‬ ‫األداء‬ ‫مؤشرات‬ Procedures, Policies, Planning, and Budgeting for Technology Environments Performance indicators 3.‫املت‬ ‫املنهي‬ ‫التطوير‬ ‫درص‬ ‫في‬‫املشاركة‬‫ة‬‫ر‬‫بإدا‬‫علقة‬ ‫واملش‬‫التقنية‬ ‫د‬‫ر‬‫واملوا‬ ‫سة‬‫ر‬‫املد‬‫ادق‬‫ر‬‫م‬‫تريات‬.
‫ر‬ ‫ييييييي‬‫ي‬ ‫س‬ ‫ج‬ ‫دترمجت‬ ‫ييييييي‬‫ي‬‫رد‬ ‫ب‬ ‫ييييييي‬‫ي‬‫ي‬ ‫فرف‬ ‫يي‬‫ي‬ ‫ارت‬ ‫ييل‬‫ي‬‫ييارلتي‬‫ي‬ ‫م‬ ‫مجتع‬‫ييار‬‫ي‬ ‫ؤ‬ ‫مار‬ ‫يييييييي‬‫ي‬‫ييييييييارمجش‬‫ي‬‫م‬ ‫ت‬ ‫ارج‬ ‫ييييييييتف‬‫ي‬‫مش‬ ‫يي‬ ‫ف‬ ‫سيياريب‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫يي‬ ‫س‬ ‫ج‬ ‫ت‬ ‫ج‬‫زتر‬‫ة‬‫ارمعييز‬ ‫ا‬ ‫قرمجفؤ‬ ‫رتحب‬ ‫در‬ ‫تي‬. 8-‫والرؤية‬ ‫القيادة‬ Leadership and Vision
8-‫والرؤية‬ ‫القيادة‬–‫األداء‬ ‫مؤشرات‬ Leadership and Vision- Performance indicators
‫تفاعلك‬ ‫لحسن‬ ً‫ا‬‫شكر‬‫م‬

More Related Content

معايير القيادة التكنولوجية

  • 1. ‫اف‬‫ر‬‫إش‬ ‫تحت‬ ‫د‬.‫شريفي‬ ‫مصطفى‬ ‫هشام‬ ‫الطالب‬ ‫إعداد‬:‫عباس‬ ‫طه‬‫محمد‬ 571‫نهج‬–‫الآلي‬ ‫الحاسب‬ ‫بمساعدة‬ ‫التعليم‬ ‫التكنولوجية‬ ‫القيادة‬‫معايير‬(‫التقنية‬) Technology Leadership Standards ‫الجامعي‬ ‫الرقم‬:438106406 1438‫ـ‬‫ه‬-1439‫ـ‬‫ه‬
  • 4. ‫ر‬ ‫ي‬‫ي‬ ‫يمر‬‫ي‬ ‫يخريف‬‫ي‬‫ف‬2001‫ر‬ ‫ف‬ ‫ي‬‫ي‬‫،رش‬ISTE‫خر‬ ‫ي‬‫ي‬‫يورمج‬‫ي‬ ‫يارمجمس‬‫ي‬‫م‬ ‫ر‬ ‫مي‬ ‫رمجمع‬ ‫ي‬ ‫درتع‬ ‫تم‬ ‫ال‬(NCATE)‫فر‬ ‫شيفرمعي‬ ‫ج‬TF‫ر‬TL.‫ر‬ ‫تي‬ ‫فر‬ ‫ي‬‫ي‬‫رمع‬ ‫يم‬‫ي‬‫تص‬TF‫ي‬‫ي‬‫رف‬ ‫ي‬‫ي‬‫رمجمتيصص‬ ‫رل‬ ‫ي‬‫ي‬‫ي‬ ‫رمجفس‬ ‫ي‬‫ي‬‫م‬ ‫مع‬ ‫ج‬‫خر‬ ‫يارمجت‬‫ي‬‫م‬ ‫ارمجت‬ ‫يل‬‫ي‬‫رلتي‬ ‫ي‬‫ي‬‫م‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫يو‬‫ي‬‫رمج‬ ‫ي‬‫ي‬ ‫رمجتع‬ ‫ي‬‫ي‬ ‫س‬ ‫ج‬ ‫ت‬‫ر‬ ‫ي‬‫ي‬ ‫سخر‬ ‫ي‬‫ي‬‫ج‬ ‫ىرمجمل‬ ‫ميت‬‫.ر‬‫فر‬ ‫رمع‬ ‫رتصم‬ ‫ت‬TL‫رلسار‬ ‫م‬PK-12 ‫يييفمم‬‫ي‬‫رل‬ ‫د‬ ‫ييي‬‫ي‬‫ب‬ ‫ر‬ ‫يييو‬‫ي‬‫رمج‬ ‫ف‬ ‫يييد‬‫ي‬‫رمجم‬ ‫رل‬ ‫ييي‬‫ي‬‫رمجمتيصص‬ ‫رل‬ ‫يييب‬‫ي‬‫ي‬ ‫مجم‬‫جر‬ ‫ر‬ ‫يييارل‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫رمج‬ ‫يييارل‬‫ي‬‫ب‬ ‫رمجم‬ ‫يييارل‬‫ي‬‫ع‬ ‫ىرمجمب‬ ‫يييت‬‫ي‬‫رمي‬ ‫ييي‬‫ي‬ ‫ر‬ ‫ييي‬‫ي‬ ‫س‬ ‫ج‬ ‫مجت‬ ‫مخ‬ ‫ىرمجب‬ ‫مجميت‬.
  • 7. ‫ومفاهيم‬ ‫عمليات‬ ‫التكنولوجيا‬ 2-3 ‫وتصميم‬ ‫تخطيط‬ ‫التعلم‬ ‫بيئات‬ ‫والخبرات‬ 6-9 ‫التدريس‬ ‫والتعلم‬ ‫والمنهج‬ 5-12 ‫والتقو‬ ‫التقييم‬‫يم‬ 3-5 ‫اإلنتاجية‬ ‫والممارسة‬ ‫المهنية‬ 4-15 ‫القضايا‬ ‫االجتماعية‬ ‫واألخالقية‬ ‫والقانونية‬ ‫واإلنسانية‬ 5-7 ‫اإلجراءات‬ ‫والسياسات‬ ‫والتخطيط‬ ‫لبيئ‬ ‫والميزانية‬‫ات‬ ‫التكنولوجيا‬ 3-16 ‫القيادة‬ ‫والرؤية‬ 5-11
  • 8. 1-‫عمليات‬‫ومفاهيم‬‫التكنولوجيا‬ Technology Operations and Concepts ‫يي‬ ‫م‬ ‫رمجتع‬ ‫يي‬ ‫س‬ ‫ج‬ ‫دترمجت‬ ‫ظلييفرديي‬ُ‫ر‬ ‫يي‬ً‫م‬‫ارفل‬ ‫ج‬ ‫رمجت‬ ‫ه‬ ‫مف‬ ‫ر‬ ‫رجعم‬ ً‫م‬‫متبد‬‫س‬.
  • 9. 1-‫التكنولوجيا‬ ‫مفاهيم‬ ‫عمليات‬–‫األداء‬ ‫مؤشرات‬ Technology Operations and Concepts - Performance indicators
  • 10. 2.‫تخطيط‬‫وتصميم‬‫بيئات‬‫التع‬‫لم‬‫والخبرات‬ Planning and Designing Learning Environments and Experiences ‫ب‬‫دت‬ ‫د‬‫س‬ ‫ج‬ ‫مجت‬‫لتي‬‫تصم‬‫تل‬‫سا‬‫س‬ ‫ل‬ ‫تع‬‫جا‬ ‫فع‬‫يلفم‬‫متعددت‬‫ما‬ ‫مد‬‫س‬ ‫ج‬ ‫جت‬ ‫ل‬.
  • 11. 2.‫تخطيط‬‫وتصميم‬‫بيئات‬‫التع‬‫لم‬‫والخبرات‬ Planning and Designing Learning Environments and Experiences ‫األداء‬ ‫مؤشرات‬ .‫ف‬ ‫ي‬ ‫ت‬ 1‫مجيلفم‬‫مجمعززت‬‫س‬ ‫ج‬ ‫جت‬ ‫ل‬‫مجتخ‬‫ا‬ ‫تت‬‫م‬‫ف‬ ‫ع‬ ‫ى‬ ‫مجمحت‬‫ف‬ ‫مع‬‫س‬ ‫ج‬ ‫ت‬‫الب‬ ‫مج‬. .2‫ق‬ ‫ل‬ ‫ت‬‫مجلحث‬‫جخ‬ ‫مجح‬‫و‬ ‫مجتدف‬‫مجتع‬‫يتيد‬ ‫ل‬‫م‬ ‫س‬ ‫ج‬ ‫مجت‬‫د‬‫تي‬‫س‬ ‫ل‬‫فب‬ ‫تس‬‫مجتع‬.‫مجمفش‬‫ح‬: .‫د‬ ‫تحد‬ 3‫د‬ ‫تحد‬‫مفد‬ ‫مجم‬‫ا‬ ‫س‬ ‫ج‬ ‫مجت‬‫مل‬ ‫تب‬‫د‬ ‫تأ‬ ‫ج‬‫م‬‫ددتل‬ ‫مالءمتل‬. .‫ا‬ ‫ي‬ 4‫إلدمفت‬‫مفد‬ ‫م‬‫س‬ ‫ج‬ ‫مجت‬‫فخ‬‫ق‬ ‫ي‬‫ا‬ ‫ش‬ ‫ل‬‫مجتع‬. .‫ي‬ 5‫س‬ ‫ماليتفمت‬‫إلدمفت‬‫تع‬‫جب‬ ‫مج‬‫فخ‬‫سا‬ ‫ل‬‫معز‬‫زت‬ ‫س‬ ‫ج‬ ‫جت‬ ‫ل‬. .‫د‬ ‫تحد‬ 6‫ق‬ ‫ل‬ ‫ت‬‫دئ‬ ‫مل‬‫مجتصم‬‫مخ‬ ‫مجتع‬‫ا‬ ‫مجمفتل‬‫ل‬‫ف‬ ‫ت‬ ‫مفد‬ ‫مجم‬‫ا‬ ‫س‬ ‫ج‬ ‫مجت‬.
  • 13. .‫تيسير‬ 1‫ات‬‫ر‬‫الخب‬‫ة‬‫ز‬‫املعز‬‫بالتكنولوجيا‬‫التي‬‫ل‬‫تتناو‬‫معاي‬‫ير‬‫ى‬‫املحتو‬ ‫ومعايير‬‫تكنولوجيا‬‫الطالب‬. .‫استخدام‬ 2‫التكنولوجيا‬‫لدعم‬‫اتيجيات‬‫ر‬‫االست‬‫التي‬‫تركز‬‫عل‬‫ى‬‫املتعلم‬ ‫والتي‬‫ل‬‫تتناو‬‫االحتياجات‬‫املتنوعة‬‫للطالب‬. .‫تطبيق‬ 3‫التكنولوجيا‬‫إلثبات‬‫ات‬‫ر‬‫مها‬‫الطالب‬‫العليا‬‫واإلبد‬‫اع‬. .‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ 4‫أنشطة‬‫تعلم‬‫الطالب‬‫في‬‫بيئة‬‫ة‬‫ز‬‫معز‬‫بالتكنولوجيا‬. .‫استخدام‬ 5‫معايير‬‫البحث‬‫واملعايير‬‫الحالية‬‫للدولة‬‫أو‬‫ة‬‫ر‬‫إلدا‬‫ال‬‫تعليم‬ ‫لبناء‬‫س‬‫و‬‫الدر‬‫حدات‬‫و‬‫و‬‫يس‬‫ر‬‫التد‬. 3.‫والمنهج‬ ‫والتعلم‬ ‫التدريس‬ Teaching, Learning, and the Curriculum ‫األداء‬ ‫مؤشرات‬
  • 14. ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫التعليمية‬ ‫التكنولوجيا‬‫قادة‬ ‫على‬ ‫لتنفيذ‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫الفعال‬ ‫والتقويم‬ ‫التقييم‬‫اتيجيات‬‫ر‬‫است‬. 4-‫والتقويم‬ ‫التقييم‬ Assessment and Evaluation
  • 15. .‫في‬ ‫التكنولوجيا‬‫تطبيق‬ 1‫الطالب‬ ‫تعلم‬ ‫تقييم‬‫باس‬ ‫للموضوع‬‫تخدام‬ ‫التقييم‬‫تقنيات‬ ‫من‬ ‫متنوعة‬‫مجموعة‬. .‫التكنولوجيا‬ ‫د‬‫ر‬‫موا‬ ‫استخدام‬ 2‫وتفسير‬ ‫البيانات‬‫وتحليل‬‫لجمع‬ ‫النتائج‬‫الطالب‬ ‫تعلم‬‫يادة‬‫ز‬‫و‬ ‫التعليمية‬‫سة‬‫ر‬‫املما‬‫لتحسين‬. .3‫متعددة‬‫تقييم‬ ‫ق‬‫طر‬‫تطبيق‬‫املالئم‬ ‫االستخدام‬ ‫لتحديد‬ ‫للطال‬‫واإلنتاجية‬ ‫والتواصل‬ ‫للتعلم‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫د‬‫ر‬‫ملوا‬‫ب‬. 4-‫والتقويم‬ ‫التقييم‬-‫األداء‬ ‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬ Assessment and Evaluation- Performance indicators
  • 16. ‫التعل‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫قادة‬ ‫يقوم‬‫يمية‬ ‫امل‬ ‫وتقييم‬ ‫وتطوير‬ ‫بتصميم‬‫نتجات‬ ‫مو‬ ‫باستخدام‬ ‫إنشاؤها‬ ‫تم‬ ‫التي‬‫د‬‫ر‬‫ا‬ ‫وتنم‬ ‫ـين‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬‫لتح‬ ‫التكنولوجيا‬‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬ ‫املهني‬ ‫ساتهم‬‫ر‬‫ومما‬ ‫إنتاجيتهم‬‫ة‬. 5-‫المهنية‬ ‫والممارسة‬ ‫اإلنتاجية‬ Productivity and Professional Practice
  • 17. 5-‫المهنية‬ ‫والممارسة‬ ‫اإلنتاجية‬ Productivity and Professional Practice ‫واالتصال‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫أدوات‬ ‫للمدراس‬ ‫المتاحة‬
  • 18. .‫التط‬ ‫في‬‫للمشاركة‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫د‬‫ر‬‫موا‬ ‫استخدام‬ 1‫وير‬ ‫الحياة‬ ‫مدى‬ ‫والتعلم‬ ‫املستمر‬ ‫املنهي‬. .‫املهني‬ ‫سة‬‫ر‬‫املما‬ ‫في‬ ‫والتأمل‬ ‫املستمر‬‫التقييم‬ 2‫التخاذ‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫استخدام‬‫بشأن‬ ‫مستنيرة‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ق‬‫دعم‬ ‫الطالب‬ ‫تعلم‬.‫املرشحين‬: .‫اإلنتاجية‬ ‫لزيادة‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫تطبيق‬ 3. .‫األق‬ ‫مع‬ ‫ن‬‫والتعاو‬ ‫للتواصل‬ ‫التكنولوجيا‬‫استخدم‬ 4‫ان‬‫ر‬ ‫تعل‬ ‫تعزيز‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫األكبر‬‫واملجتمع‬ ‫ر‬‫األمو‬ ‫وأولياء‬‫م‬ ‫الطالب‬. 5-‫اإلنتاجية‬‫والممارسة‬‫المهنية‬–‫األداء‬ ‫مؤشرات‬ Productivity and Professional Practice – Performance indicators
  • 19. ‫يييي‬‫ي‬ ‫رمجب‬ ‫يييي‬‫ي‬ ‫رمجتع‬ ‫يييي‬‫ي‬ ‫س‬ ‫ج‬ ‫دترت‬ ‫يييي‬‫ي‬‫رد‬ ‫يييي‬‫ي‬‫فل‬‫ر‬ ‫يييف‬‫ي‬‫مجلش‬ ‫يييار‬‫ي‬ ‫مجب‬ ‫يييار‬‫ي‬ ‫مييالد‬ ‫يييار‬‫ي‬ ‫مالستم‬‫ار‬ ‫ييار‬‫ي‬ ‫مجمح‬‫تتا‬‫ت‬‫التكنولوجي‬ ‫تتتخدام‬‫ت‬‫باس‬‫ييدمفو‬‫ي‬‫ييخرم‬‫ي‬‫ف‬ PK-12‫رلفممجرتييلار‬ ‫ف‬ ‫،ر‬‫ا‬ ‫هت‬ ‫تطبيت‬ ‫الممارستتة‬ ‫تتم‬ ‫الفهتتم‬‫ر‬ ‫دمفم‬ ‫ءر‬ ‫حيي‬ ‫ييارل‬ ‫فييخرسم‬ ‫مجتع‬. 7-‫تتتتتتتة‬‫ت‬‫واألخالقي‬ ‫تتتتتتتة‬‫ت‬‫االجتماعي‬ ‫تتتتتتتايا‬‫ت‬‫القض‬ ‫واإلنسانية‬ ‫والقانونية‬ Social, Ethical, Legal, and Human Issues
  • 20. .‫املت‬‫واألخالقية‬‫القانونية‬‫سة‬‫ر‬‫املما‬ ‫وتعليم‬ ‫نمذجة‬ 1‫علقة‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫باستخدام‬. .‫م‬‫املتعلمين‬‫وتمكين‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫د‬‫ر‬‫موا‬‫تطبيق‬ 2‫ي‬‫ذو‬ ‫ن‬ ‫املتنوعة‬ ‫ات‬‫ر‬‫والقد‬‫والخصائص‬‫الخلفيات‬(‫ى‬‫ذو‬ ‫الخاصة‬ ‫االحتياجات‬.) .‫ال‬‫تؤكد‬ ‫التي‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫د‬‫ر‬‫موا‬ ‫واستخدام‬‫تحديد‬ 3‫تنوع‬. (‫الثقافات‬‫اختالف‬) .‫التكنولوج‬ ‫د‬‫ر‬‫ملوا‬ ‫والصحي‬‫اآلمن‬ ‫االستخدام‬‫تعزيز‬ 4‫يا‬. .‫لجم‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫د‬‫ر‬‫موا‬‫إلى‬ ‫العادل‬ ‫ل‬‫الوصو‬‫تسهيل‬ 5‫يع‬ ‫الطالب‬. 7-‫القضايا‬‫االجتماعية‬‫واألخالقية‬‫والقانونية‬‫واإلنسانية‬ Social, Ethical, Legal, and Human Issues ‫األداء‬ ‫مؤشرات‬
  • 21. ‫التعلتتتتي‬ ‫تكنولوجيتتتتا‬ ‫قتتتتادة‬ ‫يقتتتتوم‬‫م‬ ‫الم‬ ‫تت‬‫ت‬‫والتنفي‬ ‫تتوير‬‫ت‬‫التط‬ ‫تتي‬‫ت‬‫بتنس‬‫تتر‬‫ت‬‫باش‬ ‫التقن‬ ‫تتية‬‫ت‬‫األساس‬ ‫تتة‬‫ت‬‫البني‬ ‫تتراءات‬‫ت‬‫إلج‬‫تتة‬‫ت‬‫ي‬ ‫تتتات‬‫ت‬‫والميزاني‬ ‫تتتط‬‫ت‬‫والخط‬ ‫تتتات‬‫ت‬‫والسياس‬ ‫لمدارس‬PK-12. 7-‫التكنولوج‬ ‫لبيئات‬ ‫والميزانية‬ ‫والتخطيط‬ ‫والسياسات‬ ‫اإلجراءات‬‫يا‬ Procedures, Policies, Planning, and Budgeting for Technology Environments
  • 22. 1.‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫مل‬‫وا‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫التكنولوج‬‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬‫ر‬‫املد‬‫ـق‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫د‬‫ا‬‫ر‬‫م‬ ‫ـتخدام‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬‫ا‬‫د‬‫ر‬‫وا‬ ‫ي‬ ‫اس‬‫ر‬‫الد‬‫الفصل‬‫تعليم‬ ‫لتنفيذ‬. 2.‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ش‬‫و‬ ‫ـيط‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ط‬‫تخ‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـادات‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ش‬‫ر‬‫واال‬ ‫اءات‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ج‬‫اإل‬‫ـاع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬‫ات‬‫اء‬‫ر‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫د‬‫ر‬‫موا‬. . 7-‫التكن‬ ‫لبيئات‬ ‫والميزانية‬ ‫والتخطيط‬ ‫والسياسات‬ ‫اإلجراءات‬‫ولوجيا‬ ‫األداء‬ ‫مؤشرات‬ Procedures, Policies, Planning, and Budgeting for Technology Environments Performance indicators 3.‫املت‬ ‫املنهي‬ ‫التطوير‬ ‫درص‬ ‫في‬‫املشاركة‬‫ة‬‫ر‬‫بإدا‬‫علقة‬ ‫واملش‬‫التقنية‬ ‫د‬‫ر‬‫واملوا‬ ‫سة‬‫ر‬‫املد‬‫ادق‬‫ر‬‫م‬‫تريات‬.
  • 23. ‫ر‬ ‫ييييييي‬‫ي‬ ‫س‬ ‫ج‬ ‫دترمجت‬ ‫ييييييي‬‫ي‬‫رد‬ ‫ب‬ ‫ييييييي‬‫ي‬‫ي‬ ‫فرف‬ ‫يي‬‫ي‬ ‫ارت‬ ‫ييل‬‫ي‬‫ييارلتي‬‫ي‬ ‫م‬ ‫مجتع‬‫ييار‬‫ي‬ ‫ؤ‬ ‫مار‬ ‫يييييييي‬‫ي‬‫ييييييييارمجش‬‫ي‬‫م‬ ‫ت‬ ‫ارج‬ ‫ييييييييتف‬‫ي‬‫مش‬ ‫يي‬ ‫ف‬ ‫سيياريب‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫يي‬ ‫س‬ ‫ج‬ ‫ت‬ ‫ج‬‫زتر‬‫ة‬‫ارمعييز‬ ‫ا‬ ‫قرمجفؤ‬ ‫رتحب‬ ‫در‬ ‫تي‬. 8-‫والرؤية‬ ‫القيادة‬ Leadership and Vision