ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

قراءة في تجربة تركيا التنموية

•
•
Mohammad Rabiee محمد ربعي
Mohammad Rabiee محمد ربعي

يقوم هذا العرض على عرض تجربة أردوغان التنموية و كيفية محاولته النهوض بتركيا العظيمة

1 of 24
Downloaded 90 times
‫لزاءج فٙ تجزتح تزكٛا انتًُٕٚح‬ ‫يحًذ رتعٙ‬ ‫‪alwane@gmail.com‬‬
‫السلطان عبدالحمٌد الثانً‬ ‫مصطفى كمال أتاتورك : إعالن الجمهورٌة وإلغاء الخالفة‬ ‫مرحلة حزب الشعب الجمهوري : عصمت إٌنونو‬ ‫الحزب الدٌمقراطً : عدنان مندرٌس : حرٌة دٌنٌة‬ ‫حزب النظام الوطنً : أربكان‬ ‫حزب السالمة الوطنً‬ ‫حزب الرفاه‬ ‫السلطان عبد الحمٌد الثانً رحمه هللا‬ ‫8781م – 9091 م‬ ‫حزب العدالة والتنمٌة‬
‫ولد فً اسطنبول 4591 ، تخرج من ثانوٌة األئمة والخطباء‬ ‫وأتم دراسته العلٌا فً كلٌة العلوم االقتصادٌة والتجارٌة‬ ‫بجامعة مرمره وأصبح رئٌس لفرع الشباب فً حزب‬ ‫السالمة الوطنً اإلسالمً الذي ٌرأسه نجم الدٌن أربكان‬ ‫علما بان ظروف حٌاته الصعبة أجبرته على بٌع عصٌر‬ ‫اللٌمون والكعك من اجل توفٌر مصارٌف تعلٌمه‬ ‫( حسب الموقع اإللكترونً الشخصً ألردوغان‬ ‫وهٌئة اإلذاعة البرٌطانٌة )‬
‫أرتكاٌ : أطض حشب انُظاو انٕطُٙ فأغهك ثى‬ ‫انظاليح انٕطُٙ َٔجح فٙ انثزنًاٌ ٔعٍٛ َائة‬ ‫رئٛض انٕسراء ٔفٙ عاو 0891 ألاو يٓزجاٌ‬ ‫نُصزج انمذص ٔتعذْا تخًظح أٚاو اَمهة عهّٛ‬ ‫انجٛش ٔاطتٕنٗ عهٗ انظهطح‬ ‫ثى أطض حشب انزفاِ 7891.‬
‫تولى أردوغان بلدٌة اسطنبول عام 4991‬ ‫رجب طيب أردوغان‬ ‫المٌاه‬ ‫النفاٌات‬ ‫المرور‬ ‫تسدٌد الدٌون‬ ‫استثمارات‬ ‫تلوث الجو‬ ‫(2ملٌار)‬ ‫تجاوزت 4 ملٌار‬
‫حزب الفضٌلة‬ ‫استقالة أربكان‬ ‫استمرار أربكان‬ ‫سجن أردوغان‬ ‫• من رجال أربكان‬ ‫• قدم له الجٌش 81‬ ‫• قدم رؤٌة اقتصادٌة‬ ‫• فً مهرجان سرت‬ ‫الذٌن لم ٌتم منعهم‬ ‫مطلب منها الزام‬ ‫النظام اإلقتصادي‬ ‫تال أبٌاتا شعرٌة‬ ‫وكان منهم‬ ‫الدولة رفع سن‬ ‫العادل‬ ‫من قصٌدة وطنٌة‬ ‫أردوغان و جول‬ ‫التعلٌم اإللزامً مما‬ ‫لمعالجة أمراض‬ ‫وردت فً كتاب‬ ‫الذي طالب بتجنب‬ ‫ٌعنً اغالق‬ ‫تركٌا اإلقتصادٌة :‬ ‫صادر من مؤسسة‬ ‫الصدام مع‬ ‫المدارس الدٌنٌة‬ ‫• الربا‬ ‫رسمٌة ومدرج فً‬ ‫العلمانٌة و حراسها‬ ‫055 مدرسة بها‬ ‫• الضرائب‬ ‫قائمة الكتب التً‬ ‫العسكر و فً عام‬ ‫نصف ملٌون طالب‬ ‫المجحفة‬ ‫توصً بها وزارة‬ ‫1002 تم حظر‬ ‫، تجرٌم أي نشاط‬ ‫الوطنٌة‬ ‫التربٌة‬ ‫• صك النقود بال‬ ‫حزب الفضٌلة‬ ‫سٌاسً له دافع‬ ‫للمعلمٌن‬ ‫رصٌد‬ ‫بحجة أنه استمرار‬ ‫دٌنً إغالق‬ ‫والمدرسٌن فحكم‬ ‫لحزب الرفاه‬ ‫مدارس اإلسالمٌٌن‬ ‫• النظام المصرفً‬ ‫علٌه بالسجن عام .‬ ‫المغلق .‬ ‫، فقدم استقالته فً‬ ‫الجائر‬ ‫7991 وحظر‬ ‫• نظام القروض‬ ‫حزب الرفاه وقدم‬ ‫• دعا إلى السوق‬ ‫أربكان إلى‬ ‫اإلسالمٌة‬ ‫المحكمة العسكرٌة‬ ‫المشتركة .‬ ‫بتهمة انتهاك‬ ‫علمانٌة الدولة وتم‬ ‫منع المحجبات من‬ ‫التعلٌم الجامعً‬
‫ادلشهد الرتكً‬ ‫سىت 2002‬
‫فقدت العملة‬ ‫7 بنوك أفلست‬ ‫نسبة النمو -‬ ‫5 ملٌون‬ ‫311% أمام‬ ‫و إقراض‬ ‫عاطل‬ ‫5.7%‬ ‫الدوالر‬ ‫وهمً‬ ‫05 ألف‬ ‫تراجع دخل‬ ‫مؤسسة‬ ‫دخول اإلتحاد‬ ‫اإلسراف‬ ‫الجمركً‬ ‫الفرد02%‬ ‫اقتصادٌة‬ ‫األوروبً‬ ‫الحكومً‬ ‫أفلست‬ ‫انفاق‬ ‫تفاقم‬ ‫عسكري‬ ‫الدٌون‬ ‫باهض‬ ‫قضٌة‬ ‫حصار‬ ‫الحجاب و‬ ‫الشعب‬ ‫األكراد‬ ‫العراقً‬
‫ردة فعل أردوغان‬ ‫• استوعب أردوغان الدرس جٌدا فتجنب كل ما ٌفضً إلى‬ ‫الصدام مع العسكر فتركٌا التً تعٌش فً دولة ٌملؤها‬ ‫التناقض فهً خلٌط من اإلسالم و العلمانٌة و العثمانٌة‬ ‫واألوروبٌة والدكتاتورٌة و الدٌمقراطٌة و حكم الشعب و حكم‬ ‫العسكر وشارع ٌملؤه اإلسالم و دستور ٌحاربه و هذا الواقع‬ ‫ٌفرض علٌه التعامل بحكمة و الرهان على النفس الطوٌل‬ ‫فوجد أردوغان المعاٌٌر األوروبٌة سبٌال للتقوي على‬ ‫العلمانٌٌن والحد من سٌطرة العسكر المطلقة‬ ‫.( الغنوشً : العدالة التركً تجاوز أم تطور )‬
‫ادلزدلت األوىل:‬ ‫تحٌٌد‬ ‫-فاش بٍطبٛ 2.43% وَ أصٕات‬ ‫العامل‬ ‫الٍاخبني‬ ‫الخارجً‬ ‫-الػعب ٖسٖد التػٗري ٔاإلضتكساز‬ ‫ٔاحلصب األبٗض اخلال٘ وَ‬ ‫هدنة‬ ‫سٌاسٌة‬ ‫الفطاد .‬ ‫تحسٌن الوضع‬ ‫-ٌٕٗزك تاميص : تػّد تسنٗا‬ ‫اإلقتصادي و‬ ‫وٗالد جٗن جدٖد وَ زجاه‬ ‫اإلجتماعً‬ ‫األعىاه أصراب الجسٔات‬ ‫الهبريٚ ، الرَٖ ٖكٕوُٕ يف‬ ‫الٕقت ذاتْ بالٕفاٞ بالتصاواتّي‬ ‫ٔٔجباتّي الدٍٖٗٛ ٔ بات‬ ‫العمىإٌُٗ ٖتطاٞلُٕ بكمل : واذا‬ ‫( افتكار البنداي : المتدٌنون بتركٌا ، زنوج األمس .. حكام الٌوم ، صحٌفة أخبار العالم التركٌة 9002/21/3)‬‫ٖفعن ِؤالٞ الفالذُٕ بٍٍٗا )‬
‫• اإلحتاد‬ ‫• دعي اإلعالً‬ ‫• 003 وػسٔع جاِص‬ ‫حتييد العامل اخلارجً‬ ‫حتسني الىضع اإلقتصادي‬ ‫هدوت سياسيت‬ ‫• زفع الٕصاٖٛ عَ‬ ‫• دعي الطبكٛ الفكريٚ‬ ‫األٔزٔب٘‬ ‫وؤضطات اجملتىع‬ ‫(نتب ،فري ، عالد‬ ‫• ومف العالقٛ‬ ‫املدٌ٘‬ ‫،ضهَ ) ٔتكمٗن‬ ‫وع الهٗاُ‬ ‫• دعي ذكٕم األقمٗات‬ ‫البطالٛ‬ ‫• تعدٖن الدضتٕز .‬ ‫• اإلبداع يف املػازٖع‬ ‫(غسانٛ –‬ ‫• قضٗٛ احلحاب .‬ ‫• اضتجىاز املٕقع‬ ‫وصاحل ٔطٍٗٛ)‬ ‫• شٖادٚ وطاذٛ احلسٖٛ‬ ‫• تػحٗع املٕصٗاد‬ ‫الدٍٖٗٛ (وسجعٗيت‬ ‫(لبنك الدولً )‬ ‫• خفض الدَٖ 93%‬ ‫اإلعالُ العامل٘ حلكٕم‬ ‫• حتطني اإلضتجىاز‬ ‫اإلٌطاُ )‬ ‫(03 -031)‬ ‫( االقتصاد التركً و‬ ‫عصر التحوالت، ابراهٌم‬ ‫أوزتورك )‬ ‫• ذلازبٛ الفطاد‬ ‫متهَ وَ عسض أفهازٓ بعٗدا عَ االٖدٔلٕجٗا بعدوا صب السذٗل ٌفطْ‬ ‫يف قٕازٖس أنجس مجاال ٔ جاذبٗٛ ٔ حتدث اٌْ ذصب ذلافغ وطمي عمٜ غساز‬ ‫األذصاب املطٗرٗٛ األٔزٔبٗٛ (الػٍٕغ٘ )‬
‫ادلزدلت الثاويت ( 7002 )‬ ‫•ذصن عمٜ 74% وَ أصٕات‬ ‫الٍاخبني بدال وَ 43%‬ ‫•االوس الرٙ عهظ ازتٗاذا‬ ‫داخمٗا وع مسٛ اإللتصاً‬ ‫الدٖين ٔ االخالق٘ اليت متٗص‬ ‫بّا أعضاٞ العدالٛ ٔالتٍىٗٛ‬ ‫•تٕىل زفٗل دزبْ عبداهلل‬ ‫جٕه وٍصب السٟاضٛ‬
‫اإلوفتاح على العامل اخلارجً‬ ‫اذلدوت الداخليت‬ ‫حتسني الىضع اإلقتصادي‬ ‫• ٌعسٖٛ العىل اإلضرتاتٗح٘ ( أٔغمٕ )‬ ‫• تعدٖن الدضتٕز .‬ ‫• ارتفاع الناتج المحلً فً عام‬ ‫• التوازن السلٌم بٌن الحرٌة و األمن .‬ ‫0102 إلى حافة الترلٌون‬ ‫• عصش ذضٕز األنساد‬ ‫• أسلوب دبلوماسً جدٌد .‬ ‫5.069ملٌار دوالر ،‬ ‫• التأثٌر فً األقالٌم الداخلٌة والخارجٌة‬ ‫• معدل الدخل السنوي للفرد 01‬ ‫لدول الجوار .‬ ‫آالف دوالر و وصلت الصادرات‬ ‫• السٌاسة الخارجٌة متعددة األبعاد ،.‬ ‫إلى 711 ملٌار‬ ‫• الدبلوماسٌة المتناغمة .‬ ‫• تم صناعة نصف ملٌون سٌارة‬ ‫• تصفٌر المشكالت‬ ‫تركٌة‬ ‫فٙ خطاب انفٕس انذ٘ أنماِ أردٔغاٌ “إٌ تزكٛا طتكٌٕ يٍ ألٕٖ عشز دٔل فٙ انعانى تحهٕل 3202 ” ٔٚزٖ أٌ‬ ‫يُطمح انشزق األٔطظ ٔانثهماٌ ٔانمٕلاس، ْٙ انًُطمح انًثهٗ نتزكٛا كٙ تهعة فٛٓا دٔراً حّٕٛٚا ً تذالً يٍ اطتجذاء‬ ‫انًٕالف األٔرٔتٛح تشأٌ اَضًايٓا كعضٕ فٙ ْٛكم لائى يظثما ً.‬ ‫سفانتً كورنٌل هو مدٌر الدراسات فً معهد آسٌا الوسطى والقوقاز‬
‫تزكيا اآلن‬ ‫اقتصاد كيا في المرتبة السادسة بين الدول األوروبية و في المرتبة 61‬ ‫تر‬ ‫•‬ ‫على مستوى العالم .‬ ‫االولى على مستوى العالم في تصدير اإلسمنت و الثانية في تصدير الرخام‬ ‫•‬ ‫، السابعة في العالم من حيث عدد استقبال السائحين 0102.‬ ‫األولى في أوروبا في صناعة النسيج ، الثانية في انتاج الحديد و الفوالذ‬ ‫•‬ ‫الثالثة في العالم في صناعة التلفاز ، و صناعة الباصات .‬ ‫كل 0001 سيارة تصنع بالعالم 51 منهم صنعت كيا 9002‬ ‫بتر‬ ‫•‬ ‫أكبر 001 كة في العالم اإلسالمي منهم 42 كة كية.‬ ‫شر تر‬ ‫شر‬ ‫•‬ ‫761 جامعة كية و يفرض على أي جامعة أن تقوم بعمل شراكة مع جامعة‬ ‫تر‬ ‫•‬ ‫أوروبية أو أمريكية .‬ ‫االستفادة من الخبرات العلمٌة التركٌة المهاجرة أو العاملة فً الخارج، إسهام الوقف الخٌري والهٌئات والمؤسسات الخٌرٌة‬ ‫فً دعم العملٌة التعلٌمٌة ، جامعات لحل مشكالت حٌاتٌة .‬
‫التجارة اخلارجيت ( مليار دوالر )‬ ‫أهم الواردات التركٌة : البترول و المحروقات و الزٌوت ، كما تستورد المواد األولٌة لٌتم استخدامها صناعٌا‬
‫سفاوتً كىرويل‬ ‫ودٖس الدزاضات يف وعّد آضٗا‬ ‫الٕضطٜ ٔالكٕقاش ٔوعّد األوَ‬ ‫ٔضٗاضٛ التٍىٗٛ يف اضتٕنّٕمل،‬ ‫ٖٔسٝ يف دزاضتْ الصادزٚ عَ دلمٛ‬ ‫الػسم األٔضط الفصمٗٛ غتاٞ 2102‬ ‫أُ ٍِاك تػريات ال بد وَ فّىّا يف‬ ‫الطٗاضٛ الرتنٗٛ.‬ ‫تجدد الثقة بالنفس‬ ‫(التركٌة الدٌغولٌة )‬
‫بعض مفاتيخ الىجاح يف التجزبت الرتكيت‬ ‫الحد من‬ ‫محاربة‬ ‫توسٌع‬ ‫تدخل‬ ‫الفساد‬ ‫التخطٌط‬ ‫الحرٌات‬ ‫العسكر‬ ‫اإلداري‬ ‫االستفادة‬ ‫فهم‬ ‫وضع‬ ‫قضاء‬ ‫من تجربة‬ ‫الخرٌطة‬ ‫الرجل‬ ‫قوي‬ ‫الرفاه‬ ‫السٌاسٌة‬ ‫المناسب‬ ‫التعاٌش مع‬ ‫الثورة‬ ‫الموصٌاد‬ ‫مكونات‬ ‫الشفافٌة‬ ‫الصامتة‬ ‫الشعب‬
‫يف بزوامج احلزب‬ ‫إُ أنرب وػهمٛ لرتنٗا ِ٘ افتكازِا إىل الجكٛ ، ثكٛ الدٔلٛ بالػعب‬ ‫•‬ ‫ٔثكٛ الػعب بالدٔلٛ‬ ‫ال ضبٗن حلن املػهمٛ بطٗاضات التٍىٗٛ اإلقتصادٖٛ فكط ، بن البد‬ ‫•‬ ‫قبن نن غ١ وَ ضٗادٚ احلمٕه اليت تعرتف بالتٍٕع الجكايف يف إطاز‬ ‫قإٌُ دٔلٛ الدميكساطٗٛ.‬ ‫ٖسٝ احلصب اُ حتكٗل الكٗي األخالقٗٛ - املتىجمٛ يف وصٖخ وَ املعاٖري‬ ‫•‬ ‫الدٔلٗٛ وع قٗىٍا الجكافٗٛ يف نن دلاالت األٌػطٛ اإلقتصادٖٛ غسط‬ ‫وطبل لٍىٕ وطتىس.‬ ‫ٖتي تٕفري مجٗع التطّٗالت لمىٕاطٍني لتعمي دٍّٖي ِرا باإلضافٛ إىل‬ ‫•‬ ‫الدزٔع الدٍٖٗٛ ٔ العسقٗٛ ٔ بٍاٞا عمٜ زغبات أٔلٗاٞ األوٕز ٔ تهُٕ‬ ‫دزٔع الدَٖ اختٗازٖٛ .‬
‫دزب العدالت و التىميت‬ ‫اعتبر أن الربا رهن بالتضخم، والقضاء على الربا لن ٌكون بقوانٌن‬ ‫•‬ ‫مباشرة بقدر ما سٌكون بإصالح اقتصادي ٌقضً على التضخم.‬ ‫هناك علمانٌة متطرفة داخل تركٌا ٌجب التعامل معها .‬ ‫•‬ ‫ٌقول أردوغان عن مظاهر العري واالنحالل: أنا ال عالقة لً فً هذه‬ ‫•‬ ‫المظاهر اآلن فهً كانت موجودة وستبقى موجودة ما ٌهمنً اآلن هو‬ ‫بناء قوة وبناء اقتصاد قوي ومشارٌع حتى أجعل المواطن التركً ٌسٌر‬ ‫خلفً ال أمامً ، كما فعل محمد صلى هللا علٌه وسلم فً البعثة كان فً‬ ‫بداٌة دعوته فً مكة بٌوت أصحاب الراٌات ، لكن الرسول لم ٌلتف إلٌها‬ ‫وقام ببناء الدولة والقوة ثم عاد إلى مكة ، نحن اآلن ٌجب أن نبنً أنفسنا‬ ‫ثم كل هذه المظاهر ستذوب لوحدها .‬ ‫ٌردد : ( دعوا الناس ٌنعمون بحٌاتهم لتنعم الدولة بحٌاتها )‬ ‫•‬
‫مآخذ عليه‬ ‫• املظ بّٗبٛ الدٔلٛ وَ خاله ذلانىٛ عطهسَٖ .‬ ‫• الربجٕاشٖٛ اإلضالوٗٛ ، "حتٕه اجملاِدَٖ إىل وكألني ” ٔ“اٌتكاه الطسم‬ ‫وَ التصٕف إىل التصسف"، ٔ "السأمسالٗٛ املتٕض٠ٛ” وجاال غسنٛ‬ ‫"أٔلهاز" ِٔ٘ غسنٛ إضالوٗٛ تعىن بالػراٞ، ٔال تعط٘ العىاه ذكٕقّي‬ ‫فتٕظفّي بػهن وؤقت، ٔتسفض تعٍّٗٗي أٔ التأوني عمّٗي .‬ ‫• بٍٗن زضا املؤضطات الطٗاضٗٛ ٔالطٗادٖٛ ٔاالقتصادٖٛ احلانىٛ، وجن‬ ‫اجلٗؼ ٔالتٕصٗاد (أِي جتىع لسجاه األعىاه) ٔاملطتجىسَٖ الهباز خاصٛ‬ ‫الػسبٗني ٔأباطسٚ املٗدٖا (وجن أٖدَٖ دٔغاُ) ممَ هلي وصاحل يف اإلبكاٞ‬ ‫عمٜ الٕضع احلال٘، فحاٞت ضٗاضات ذهٕوٛ العدالٛ ٔالتٍىٗٛ ميٍٗٗٛ‬ ‫ٌٕٗلٗربالٗٛ تصب يف الٍّاٖٛ ملصمرٛ نن ِؤالٞ عمٜ ذطاب الفكساٞ‬
‫مه وقد اإلسالميني‬ ‫• أن أكبر نقاط الضعف فً الفكر السٌاسً عند اإلسالمٌٌن‬ ‫أنهم ٌفترضون أن وصولهم للحكم وتولٌهم السلطة هو‬ ‫بداٌة حل المشكالت، وكأن كل المشكالت رهن بغٌاب التدٌن،‬ ‫فً حٌن أن األخالق ال تكفً وحدها، بل ال بد من بناء نظام‬ ‫ٌترجم المبادئ وٌراقبها، وأنهم ٌجهلون سنة أن التغٌٌر‬ ‫ٌكون دائما من أسفل وأن األولوٌة للمدخل المجتمعً ولٌس‬ ‫السلطوي، كما بدا أن هناك اتفاق على عدم نضج ثقافة‬ ‫اإلسالمٌٌن وتصوراتهم عن الدولة الحدٌثة.‬
قراءة في تجربة تركيا التنموية
‫الباب العايل‬ ‫ٌقع فً إسطنبول حٌث كان مركز الحكم فً الدولة العثمانٌة و ٌعٌش فٌه السالطٌن على مدار 004 عام‬ ‫وكان ٌقٌم فٌه ما ٌقارب 000,4 شخصا ً ومساحته 000,008 متر مربع‬
‫غهسا الضتىاعهي‬ @M_Rabiee Mohammad.Rabiee

More Related Content

قراءة في تجربة تركيا التنموية

  • 1. ‫لزاءج فٙ تجزتح تزكٛا انتًُٕٚح‬ ‫يحًذ رتعٙ‬ ‫‪alwane@gmail.com‬‬
  • 2. ‫السلطان عبدالحمٌد الثانً‬ ‫مصطفى كمال أتاتورك : إعالن الجمهورٌة وإلغاء الخالفة‬ ‫مرحلة حزب الشعب الجمهوري : عصمت إٌنونو‬ ‫الحزب الدٌمقراطً : عدنان مندرٌس : حرٌة دٌنٌة‬ ‫حزب النظام الوطنً : أربكان‬ ‫حزب السالمة الوطنً‬ ‫حزب الرفاه‬ ‫السلطان عبد الحمٌد الثانً رحمه هللا‬ ‫8781م – 9091 م‬ ‫حزب العدالة والتنمٌة‬
  • 3. ‫ولد فً اسطنبول 4591 ، تخرج من ثانوٌة األئمة والخطباء‬ ‫وأتم دراسته العلٌا فً كلٌة العلوم االقتصادٌة والتجارٌة‬ ‫بجامعة مرمره وأصبح رئٌس لفرع الشباب فً حزب‬ ‫السالمة الوطنً اإلسالمً الذي ٌرأسه نجم الدٌن أربكان‬ ‫علما بان ظروف حٌاته الصعبة أجبرته على بٌع عصٌر‬ ‫اللٌمون والكعك من اجل توفٌر مصارٌف تعلٌمه‬ ‫( حسب الموقع اإللكترونً الشخصً ألردوغان‬ ‫وهٌئة اإلذاعة البرٌطانٌة )‬
  • 4. ‫أرتكاٌ : أطض حشب انُظاو انٕطُٙ فأغهك ثى‬ ‫انظاليح انٕطُٙ َٔجح فٙ انثزنًاٌ ٔعٍٛ َائة‬ ‫رئٛض انٕسراء ٔفٙ عاو 0891 ألاو يٓزجاٌ‬ ‫نُصزج انمذص ٔتعذْا تخًظح أٚاو اَمهة عهّٛ‬ ‫انجٛش ٔاطتٕنٗ عهٗ انظهطح‬ ‫ثى أطض حشب انزفاِ 7891.‬
  • 5. ‫تولى أردوغان بلدٌة اسطنبول عام 4991‬ ‫رجب طيب أردوغان‬ ‫المٌاه‬ ‫النفاٌات‬ ‫المرور‬ ‫تسدٌد الدٌون‬ ‫استثمارات‬ ‫تلوث الجو‬ ‫(2ملٌار)‬ ‫تجاوزت 4 ملٌار‬
  • 6. ‫حزب الفضٌلة‬ ‫استقالة أربكان‬ ‫استمرار أربكان‬ ‫سجن أردوغان‬ ‫• من رجال أربكان‬ ‫• قدم له الجٌش 81‬ ‫• قدم رؤٌة اقتصادٌة‬ ‫• فً مهرجان سرت‬ ‫الذٌن لم ٌتم منعهم‬ ‫مطلب منها الزام‬ ‫النظام اإلقتصادي‬ ‫تال أبٌاتا شعرٌة‬ ‫وكان منهم‬ ‫الدولة رفع سن‬ ‫العادل‬ ‫من قصٌدة وطنٌة‬ ‫أردوغان و جول‬ ‫التعلٌم اإللزامً مما‬ ‫لمعالجة أمراض‬ ‫وردت فً كتاب‬ ‫الذي طالب بتجنب‬ ‫ٌعنً اغالق‬ ‫تركٌا اإلقتصادٌة :‬ ‫صادر من مؤسسة‬ ‫الصدام مع‬ ‫المدارس الدٌنٌة‬ ‫• الربا‬ ‫رسمٌة ومدرج فً‬ ‫العلمانٌة و حراسها‬ ‫055 مدرسة بها‬ ‫• الضرائب‬ ‫قائمة الكتب التً‬ ‫العسكر و فً عام‬ ‫نصف ملٌون طالب‬ ‫المجحفة‬ ‫توصً بها وزارة‬ ‫1002 تم حظر‬ ‫، تجرٌم أي نشاط‬ ‫الوطنٌة‬ ‫التربٌة‬ ‫• صك النقود بال‬ ‫حزب الفضٌلة‬ ‫سٌاسً له دافع‬ ‫للمعلمٌن‬ ‫رصٌد‬ ‫بحجة أنه استمرار‬ ‫دٌنً إغالق‬ ‫والمدرسٌن فحكم‬ ‫لحزب الرفاه‬ ‫مدارس اإلسالمٌٌن‬ ‫• النظام المصرفً‬ ‫علٌه بالسجن عام .‬ ‫المغلق .‬ ‫، فقدم استقالته فً‬ ‫الجائر‬ ‫7991 وحظر‬ ‫• نظام القروض‬ ‫حزب الرفاه وقدم‬ ‫• دعا إلى السوق‬ ‫أربكان إلى‬ ‫اإلسالمٌة‬ ‫المحكمة العسكرٌة‬ ‫المشتركة .‬ ‫بتهمة انتهاك‬ ‫علمانٌة الدولة وتم‬ ‫منع المحجبات من‬ ‫التعلٌم الجامعً‬
  • 8. ‫فقدت العملة‬ ‫7 بنوك أفلست‬ ‫نسبة النمو -‬ ‫5 ملٌون‬ ‫311% أمام‬ ‫و إقراض‬ ‫عاطل‬ ‫5.7%‬ ‫الدوالر‬ ‫وهمً‬ ‫05 ألف‬ ‫تراجع دخل‬ ‫مؤسسة‬ ‫دخول اإلتحاد‬ ‫اإلسراف‬ ‫الجمركً‬ ‫الفرد02%‬ ‫اقتصادٌة‬ ‫األوروبً‬ ‫الحكومً‬ ‫أفلست‬ ‫انفاق‬ ‫تفاقم‬ ‫عسكري‬ ‫الدٌون‬ ‫باهض‬ ‫قضٌة‬ ‫حصار‬ ‫الحجاب و‬ ‫الشعب‬ ‫األكراد‬ ‫العراقً‬
  • 9. ‫ردة فعل أردوغان‬ ‫• استوعب أردوغان الدرس جٌدا فتجنب كل ما ٌفضً إلى‬ ‫الصدام مع العسكر فتركٌا التً تعٌش فً دولة ٌملؤها‬ ‫التناقض فهً خلٌط من اإلسالم و العلمانٌة و العثمانٌة‬ ‫واألوروبٌة والدكتاتورٌة و الدٌمقراطٌة و حكم الشعب و حكم‬ ‫العسكر وشارع ٌملؤه اإلسالم و دستور ٌحاربه و هذا الواقع‬ ‫ٌفرض علٌه التعامل بحكمة و الرهان على النفس الطوٌل‬ ‫فوجد أردوغان المعاٌٌر األوروبٌة سبٌال للتقوي على‬ ‫العلمانٌٌن والحد من سٌطرة العسكر المطلقة‬ ‫.( الغنوشً : العدالة التركً تجاوز أم تطور )‬
  • 10. ‫ادلزدلت األوىل:‬ ‫تحٌٌد‬ ‫-فاش بٍطبٛ 2.43% وَ أصٕات‬ ‫العامل‬ ‫الٍاخبني‬ ‫الخارجً‬ ‫-الػعب ٖسٖد التػٗري ٔاإلضتكساز‬ ‫ٔاحلصب األبٗض اخلال٘ وَ‬ ‫هدنة‬ ‫سٌاسٌة‬ ‫الفطاد .‬ ‫تحسٌن الوضع‬ ‫-ٌٕٗزك تاميص : تػّد تسنٗا‬ ‫اإلقتصادي و‬ ‫وٗالد جٗن جدٖد وَ زجاه‬ ‫اإلجتماعً‬ ‫األعىاه أصراب الجسٔات‬ ‫الهبريٚ ، الرَٖ ٖكٕوُٕ يف‬ ‫الٕقت ذاتْ بالٕفاٞ بالتصاواتّي‬ ‫ٔٔجباتّي الدٍٖٗٛ ٔ بات‬ ‫العمىإٌُٗ ٖتطاٞلُٕ بكمل : واذا‬ ‫( افتكار البنداي : المتدٌنون بتركٌا ، زنوج األمس .. حكام الٌوم ، صحٌفة أخبار العالم التركٌة 9002/21/3)‬‫ٖفعن ِؤالٞ الفالذُٕ بٍٍٗا )‬
  • 11. ‫• اإلحتاد‬ ‫• دعي اإلعالً‬ ‫• 003 وػسٔع جاِص‬ ‫حتييد العامل اخلارجً‬ ‫حتسني الىضع اإلقتصادي‬ ‫هدوت سياسيت‬ ‫• زفع الٕصاٖٛ عَ‬ ‫• دعي الطبكٛ الفكريٚ‬ ‫األٔزٔب٘‬ ‫وؤضطات اجملتىع‬ ‫(نتب ،فري ، عالد‬ ‫• ومف العالقٛ‬ ‫املدٌ٘‬ ‫،ضهَ ) ٔتكمٗن‬ ‫وع الهٗاُ‬ ‫• دعي ذكٕم األقمٗات‬ ‫البطالٛ‬ ‫• تعدٖن الدضتٕز .‬ ‫• اإلبداع يف املػازٖع‬ ‫(غسانٛ –‬ ‫• قضٗٛ احلحاب .‬ ‫• اضتجىاز املٕقع‬ ‫وصاحل ٔطٍٗٛ)‬ ‫• شٖادٚ وطاذٛ احلسٖٛ‬ ‫• تػحٗع املٕصٗاد‬ ‫الدٍٖٗٛ (وسجعٗيت‬ ‫(لبنك الدولً )‬ ‫• خفض الدَٖ 93%‬ ‫اإلعالُ العامل٘ حلكٕم‬ ‫• حتطني اإلضتجىاز‬ ‫اإلٌطاُ )‬ ‫(03 -031)‬ ‫( االقتصاد التركً و‬ ‫عصر التحوالت، ابراهٌم‬ ‫أوزتورك )‬ ‫• ذلازبٛ الفطاد‬ ‫متهَ وَ عسض أفهازٓ بعٗدا عَ االٖدٔلٕجٗا بعدوا صب السذٗل ٌفطْ‬ ‫يف قٕازٖس أنجس مجاال ٔ جاذبٗٛ ٔ حتدث اٌْ ذصب ذلافغ وطمي عمٜ غساز‬ ‫األذصاب املطٗرٗٛ األٔزٔبٗٛ (الػٍٕغ٘ )‬
  • 12. ‫ادلزدلت الثاويت ( 7002 )‬ ‫•ذصن عمٜ 74% وَ أصٕات‬ ‫الٍاخبني بدال وَ 43%‬ ‫•االوس الرٙ عهظ ازتٗاذا‬ ‫داخمٗا وع مسٛ اإللتصاً‬ ‫الدٖين ٔ االخالق٘ اليت متٗص‬ ‫بّا أعضاٞ العدالٛ ٔالتٍىٗٛ‬ ‫•تٕىل زفٗل دزبْ عبداهلل‬ ‫جٕه وٍصب السٟاضٛ‬
  • 13. ‫اإلوفتاح على العامل اخلارجً‬ ‫اذلدوت الداخليت‬ ‫حتسني الىضع اإلقتصادي‬ ‫• ٌعسٖٛ العىل اإلضرتاتٗح٘ ( أٔغمٕ )‬ ‫• تعدٖن الدضتٕز .‬ ‫• ارتفاع الناتج المحلً فً عام‬ ‫• التوازن السلٌم بٌن الحرٌة و األمن .‬ ‫0102 إلى حافة الترلٌون‬ ‫• عصش ذضٕز األنساد‬ ‫• أسلوب دبلوماسً جدٌد .‬ ‫5.069ملٌار دوالر ،‬ ‫• التأثٌر فً األقالٌم الداخلٌة والخارجٌة‬ ‫• معدل الدخل السنوي للفرد 01‬ ‫لدول الجوار .‬ ‫آالف دوالر و وصلت الصادرات‬ ‫• السٌاسة الخارجٌة متعددة األبعاد ،.‬ ‫إلى 711 ملٌار‬ ‫• الدبلوماسٌة المتناغمة .‬ ‫• تم صناعة نصف ملٌون سٌارة‬ ‫• تصفٌر المشكالت‬ ‫تركٌة‬ ‫فٙ خطاب انفٕس انذ٘ أنماِ أردٔغاٌ “إٌ تزكٛا طتكٌٕ يٍ ألٕٖ عشز دٔل فٙ انعانى تحهٕل 3202 ” ٔٚزٖ أٌ‬ ‫يُطمح انشزق األٔطظ ٔانثهماٌ ٔانمٕلاس، ْٙ انًُطمح انًثهٗ نتزكٛا كٙ تهعة فٛٓا دٔراً حّٕٛٚا ً تذالً يٍ اطتجذاء‬ ‫انًٕالف األٔرٔتٛح تشأٌ اَضًايٓا كعضٕ فٙ ْٛكم لائى يظثما ً.‬ ‫سفانتً كورنٌل هو مدٌر الدراسات فً معهد آسٌا الوسطى والقوقاز‬
  • 14. ‫تزكيا اآلن‬ ‫اقتصاد كيا في المرتبة السادسة بين الدول األوروبية و في المرتبة 61‬ ‫تر‬ ‫•‬ ‫على مستوى العالم .‬ ‫االولى على مستوى العالم في تصدير اإلسمنت و الثانية في تصدير الرخام‬ ‫•‬ ‫، السابعة في العالم من حيث عدد استقبال السائحين 0102.‬ ‫األولى في أوروبا في صناعة النسيج ، الثانية في انتاج الحديد و الفوالذ‬ ‫•‬ ‫الثالثة في العالم في صناعة التلفاز ، و صناعة الباصات .‬ ‫كل 0001 سيارة تصنع بالعالم 51 منهم صنعت كيا 9002‬ ‫بتر‬ ‫•‬ ‫أكبر 001 كة في العالم اإلسالمي منهم 42 كة كية.‬ ‫شر تر‬ ‫شر‬ ‫•‬ ‫761 جامعة كية و يفرض على أي جامعة أن تقوم بعمل شراكة مع جامعة‬ ‫تر‬ ‫•‬ ‫أوروبية أو أمريكية .‬ ‫االستفادة من الخبرات العلمٌة التركٌة المهاجرة أو العاملة فً الخارج، إسهام الوقف الخٌري والهٌئات والمؤسسات الخٌرٌة‬ ‫فً دعم العملٌة التعلٌمٌة ، جامعات لحل مشكالت حٌاتٌة .‬
  • 15. ‫التجارة اخلارجيت ( مليار دوالر )‬ ‫أهم الواردات التركٌة : البترول و المحروقات و الزٌوت ، كما تستورد المواد األولٌة لٌتم استخدامها صناعٌا‬
  • 16. ‫سفاوتً كىرويل‬ ‫ودٖس الدزاضات يف وعّد آضٗا‬ ‫الٕضطٜ ٔالكٕقاش ٔوعّد األوَ‬ ‫ٔضٗاضٛ التٍىٗٛ يف اضتٕنّٕمل،‬ ‫ٖٔسٝ يف دزاضتْ الصادزٚ عَ دلمٛ‬ ‫الػسم األٔضط الفصمٗٛ غتاٞ 2102‬ ‫أُ ٍِاك تػريات ال بد وَ فّىّا يف‬ ‫الطٗاضٛ الرتنٗٛ.‬ ‫تجدد الثقة بالنفس‬ ‫(التركٌة الدٌغولٌة )‬
  • 17. ‫بعض مفاتيخ الىجاح يف التجزبت الرتكيت‬ ‫الحد من‬ ‫محاربة‬ ‫توسٌع‬ ‫تدخل‬ ‫الفساد‬ ‫التخطٌط‬ ‫الحرٌات‬ ‫العسكر‬ ‫اإلداري‬ ‫االستفادة‬ ‫فهم‬ ‫وضع‬ ‫قضاء‬ ‫من تجربة‬ ‫الخرٌطة‬ ‫الرجل‬ ‫قوي‬ ‫الرفاه‬ ‫السٌاسٌة‬ ‫المناسب‬ ‫التعاٌش مع‬ ‫الثورة‬ ‫الموصٌاد‬ ‫مكونات‬ ‫الشفافٌة‬ ‫الصامتة‬ ‫الشعب‬
  • 18. ‫يف بزوامج احلزب‬ ‫إُ أنرب وػهمٛ لرتنٗا ِ٘ افتكازِا إىل الجكٛ ، ثكٛ الدٔلٛ بالػعب‬ ‫•‬ ‫ٔثكٛ الػعب بالدٔلٛ‬ ‫ال ضبٗن حلن املػهمٛ بطٗاضات التٍىٗٛ اإلقتصادٖٛ فكط ، بن البد‬ ‫•‬ ‫قبن نن غ١ وَ ضٗادٚ احلمٕه اليت تعرتف بالتٍٕع الجكايف يف إطاز‬ ‫قإٌُ دٔلٛ الدميكساطٗٛ.‬ ‫ٖسٝ احلصب اُ حتكٗل الكٗي األخالقٗٛ - املتىجمٛ يف وصٖخ وَ املعاٖري‬ ‫•‬ ‫الدٔلٗٛ وع قٗىٍا الجكافٗٛ يف نن دلاالت األٌػطٛ اإلقتصادٖٛ غسط‬ ‫وطبل لٍىٕ وطتىس.‬ ‫ٖتي تٕفري مجٗع التطّٗالت لمىٕاطٍني لتعمي دٍّٖي ِرا باإلضافٛ إىل‬ ‫•‬ ‫الدزٔع الدٍٖٗٛ ٔ العسقٗٛ ٔ بٍاٞا عمٜ زغبات أٔلٗاٞ األوٕز ٔ تهُٕ‬ ‫دزٔع الدَٖ اختٗازٖٛ .‬
  • 19. ‫دزب العدالت و التىميت‬ ‫اعتبر أن الربا رهن بالتضخم، والقضاء على الربا لن ٌكون بقوانٌن‬ ‫•‬ ‫مباشرة بقدر ما سٌكون بإصالح اقتصادي ٌقضً على التضخم.‬ ‫هناك علمانٌة متطرفة داخل تركٌا ٌجب التعامل معها .‬ ‫•‬ ‫ٌقول أردوغان عن مظاهر العري واالنحالل: أنا ال عالقة لً فً هذه‬ ‫•‬ ‫المظاهر اآلن فهً كانت موجودة وستبقى موجودة ما ٌهمنً اآلن هو‬ ‫بناء قوة وبناء اقتصاد قوي ومشارٌع حتى أجعل المواطن التركً ٌسٌر‬ ‫خلفً ال أمامً ، كما فعل محمد صلى هللا علٌه وسلم فً البعثة كان فً‬ ‫بداٌة دعوته فً مكة بٌوت أصحاب الراٌات ، لكن الرسول لم ٌلتف إلٌها‬ ‫وقام ببناء الدولة والقوة ثم عاد إلى مكة ، نحن اآلن ٌجب أن نبنً أنفسنا‬ ‫ثم كل هذه المظاهر ستذوب لوحدها .‬ ‫ٌردد : ( دعوا الناس ٌنعمون بحٌاتهم لتنعم الدولة بحٌاتها )‬ ‫•‬
  • 20. ‫مآخذ عليه‬ ‫• املظ بّٗبٛ الدٔلٛ وَ خاله ذلانىٛ عطهسَٖ .‬ ‫• الربجٕاشٖٛ اإلضالوٗٛ ، "حتٕه اجملاِدَٖ إىل وكألني ” ٔ“اٌتكاه الطسم‬ ‫وَ التصٕف إىل التصسف"، ٔ "السأمسالٗٛ املتٕض٠ٛ” وجاال غسنٛ‬ ‫"أٔلهاز" ِٔ٘ غسنٛ إضالوٗٛ تعىن بالػراٞ، ٔال تعط٘ العىاه ذكٕقّي‬ ‫فتٕظفّي بػهن وؤقت، ٔتسفض تعٍّٗٗي أٔ التأوني عمّٗي .‬ ‫• بٍٗن زضا املؤضطات الطٗاضٗٛ ٔالطٗادٖٛ ٔاالقتصادٖٛ احلانىٛ، وجن‬ ‫اجلٗؼ ٔالتٕصٗاد (أِي جتىع لسجاه األعىاه) ٔاملطتجىسَٖ الهباز خاصٛ‬ ‫الػسبٗني ٔأباطسٚ املٗدٖا (وجن أٖدَٖ دٔغاُ) ممَ هلي وصاحل يف اإلبكاٞ‬ ‫عمٜ الٕضع احلال٘، فحاٞت ضٗاضات ذهٕوٛ العدالٛ ٔالتٍىٗٛ ميٍٗٗٛ‬ ‫ٌٕٗلٗربالٗٛ تصب يف الٍّاٖٛ ملصمرٛ نن ِؤالٞ عمٜ ذطاب الفكساٞ‬
  • 21. ‫مه وقد اإلسالميني‬ ‫• أن أكبر نقاط الضعف فً الفكر السٌاسً عند اإلسالمٌٌن‬ ‫أنهم ٌفترضون أن وصولهم للحكم وتولٌهم السلطة هو‬ ‫بداٌة حل المشكالت، وكأن كل المشكالت رهن بغٌاب التدٌن،‬ ‫فً حٌن أن األخالق ال تكفً وحدها، بل ال بد من بناء نظام‬ ‫ٌترجم المبادئ وٌراقبها، وأنهم ٌجهلون سنة أن التغٌٌر‬ ‫ٌكون دائما من أسفل وأن األولوٌة للمدخل المجتمعً ولٌس‬ ‫السلطوي، كما بدا أن هناك اتفاق على عدم نضج ثقافة‬ ‫اإلسالمٌٌن وتصوراتهم عن الدولة الحدٌثة.‬
  • 23. ‫الباب العايل‬ ‫ٌقع فً إسطنبول حٌث كان مركز الحكم فً الدولة العثمانٌة و ٌعٌش فٌه السالطٌن على مدار 004 عام‬ ‫وكان ٌقٌم فٌه ما ٌقارب 000,4 شخصا ً ومساحته 000,008 متر مربع‬