3. LO STILE ADATTO
Non esistono a priori uno stile giusto ed
uno sbagliato, ma stili diversi che
possono facilitare o meno l ottenimento
di un determinato risultato
4. Assertivit vs. anassertivit:
stili a confronto
Comportamento Comportamento Comportamento
anassertivo assertivo anassertivo
passivo aggressivo
La differenza fra ANASSERTIVIT e ASSERTIVIT consiste nel
senso di valore personale
E basso sia in chi si arrende al valore altrui (reprimendo i propri desideri), sia in
chi ha bisogno d imporsi con violenza (minimizzando e disconoscendo il valore altrui).
E ragionevole ed onesto in chi, cosciente della propria dignit umana, 竪 in grado
di compiere scelte, nel riconoscimento e nel rispetto dei propri ed altrui bisogni.
5. LO STILE
AGRESSIVO
≒ Impone e pretende ≒ Cerca di sopraffare
≒ Scarica le e condizionare
responsabilit ≒ Vuole acquisire
≒ Non fornisce potere sociale,
spiegazioni razionali apparire forte,
≒ Tende a mettere soggezione.
generalizzare,
interpretare, giudicare
6. )
Espressioni)$picamente)AGGRESSIVE:
≒ Non devi fare questo...
≒ Sei sempre il solito!
≒ Non hai capito!
≒ Stai zitto!
≒ Smettila!
≒ Forza, sveglia, sbrigati!
≒ Non farmi perdere tempo!
≒ Ma rifletti su quello che
fai!
7. LO STILE
PASSIVO
≒ Cerca l approvazione ≒ Tende al conformismo
≒ Subisce e rinuncia ≒ facilmente
≒ Evita il conflitto condizionabile
≒ Non manifesta ≒ Lascia agli altri le
dissenso decisioni
≒ Non affronta o ≒ Non si assume rischi
rimanda i problemi ≒ D ragione al pi湛 forte
8. )
Espressioni)$picamente)PASSIVE:
≒ Posso avere la vostra
attenzione?
≒ Posso farti una domanda?
≒ Ti dispiace se
≒ Forse...
≒ Non saprei
≒ Mi spiace, scusami
≒ Va bene, come vuoi
≒ Hai ragione
≒ Come facciamo?
≒ Dai ragazzi comportatevi
bene
9. LO STILE
ASSERTIVO
≒ Si assume le proprie ≒ Ammette i propri
responsabilit errori
≒ Rispetta i diritti altrui ≒ cooperativo
e propri ≒ propositivo
≒ Esprime desideri, ≒ Mira al successo di
dissenso, sentimenti s辿 assieme agli altri
≒ Ragiona sulla base di
fatti
10. )
Espressioni)$picamente)ASSERTIVE:
≒ Ognuno pu嘆 intervenire
alzando la mano
≒ Questo compito 竪
incompleto, ma sono
convinta che tu possa fare
meglio
≒ Proviamo a trovare la
soluzione
≒ La mia opinione 竪 che
≒ Non sono d accordo
≒ Ho deciso di.
11. ELOGIO DELL ASSERTIVITA
ASSERTIVITA vuol dire autodeterminazione (o libert
positiva ) e richiede:
Il rispetto degli altri
≒ L autostima
≒ L esporsi a scelte e decisioni
≒ La capacit di esprimere in modo efficace i propri pensieri
≒ Intenzione ed emozione nella realizzazione dei propri progetti
≒ Il soddisfacimento delle proprie necessit, nel rispetto degli altri
12. Il comportamento assertivo
Si conquista attraverso risposte che - eliminando insicurezza,
disagio, ansia - consentono al soggetto di esprimersi sia a
livello emotivo, sia a livello cognitivo e di raggiungere gli
obiettivi prefissati senza prevaricazioni.
In tal modo si aumenta l autostima e la fiducia in s辿 e negli altri,
consentendo, inoltre, scelte autonome per realizzare appieno la
dignit della persona.
13. 粥永艶乙乙庄温馨艶稼岳看)粥赫赫檎掘皆皆鴛閣或)界鞄艶)馨庄姻温)温)馨看姻$鍖c温姻艶: )
Non ti
Sei sempre impegni
il solito!! mai!!
Mi hai
proprio
Non sei deluso!
capace
di fare
niente!!
Lo
sapev
che n o
ci sareon
riuscit sti
o!
14. Il feedback POSITIVO che accresce l autostima:
Ti stai
Sono do impegnando,
or
d acc te! so n o
co n contento di
te!!
Raggiungere
gli obiettivi 竪
alla tua Sono
portata! sicura
che ce
la puo
i
fare!
Non
scoraggiarti,
puoi sempre
contare su
di me!
15. Gli ostacoli all assertivit
≒ Ansia
≒ Passivit
≒ Incapacit di tollerare critiche
≒ Incapacit di far valere o reclamare un diritto
≒ Incapacit di contraddire gli altri (dire di no)
≒ Incapacit di manifestare sentimenti di affetto o
ammirazione per un altra persona
≒ Incapacit di sopportare la presenza di persone sgradite
16. Il passaggio da un comportamento
anassertivo ad uno
assertivo richiede
≒ Il controllo dell ansia
≒ La correzione dei comportamenti passivi
≒ Il miglioramento delle abilit sociali
≒ L allenamento a muoversi meglio (abilit motoria)
≒ Il miglioramento delle abilit non verbali
17. Le abilit non verbali pi湛 utili
nella comunicazione assertiva
≒ La sincronizzazione (coscienza degli stimoli presenti nel contesto)
≒ La cura dell aspetto fisico
≒ L osservazione decentrata
≒ Il contatto oculare
≒ La mimica facciale coerente
≒ La gestione dello spazio sociale attraverso la posizione (quale
postura?), lo spazio corporeo (distanza o contatto) e la visibilit
sociale (n辿 timida n辿 aggressiva)
≒ La gestualit
≒ Il tono della voce
18. Segnali)non)verbali)dello)s$le)anasser$vo:
CARATTERISTICHE ANASSERTIVO PASSIVO ANASSERTIVO AGGRESSIVO
)
-vs. il basso -fisso nell interlocutore
CARATTERISTICHE
Sguardo STILE
-sfuggente PASSIVO -provocatorio AGGRESSIVO
STILE
-povera,rigida,poco espressiva
!Verso il basso -esagerata
!Fisso sull interlocutore
SGUARDO
!Sfuggente al contenuto
-inadeguata -inadeguata al contenuto
!Provocatorio
Mimica facciale verbale verbale
MIMICA -movimenti scarsi e poco
!Povera, rigida, poco espressiva !Esagerata
!Iespressivi al contenuto verbale
nadeguata !Inadeguata al contenuto verbale
!Movimenti scarsi o poco espressivi-sovrabbondanti
-limitati nel numero
) ripetitivi e monotoni
- ) movimenti ampi e vistosi
-
GESTI !Limitati nel numero
) non correlati al significato della ) !Sovrabbondanti
-
Gesti !Ripetitivi e monotoni
comunicazione verbale
!Movimenti ampi e vistosi
) !Non correlati al significato della
-incerti e ambigui
comunicazione verbale
)
-rapidi e sommari
!I)
ncerti e ambigui
-reclinata in avanti
!Rapidi e sommari
Spazio sociale: )
-dimessa -invadente
posizione -rigida -ravvicinata
SPAZIO SOCIALE !Reclinata in avanti !Invadente
distanza -goffa
!Dimessa !Ravvicinata
(POSIZIONE, DISTANZA) -in fuga
!Rigida
-bassa
!Goffa -alterata
Voce !I-incerta
n fuga -concitata
-tremante -prevalenza di toni acuti
VOCE !Bassa !Alterata
!Incerta !Concitata
!Tremante !Prevalenza di toni acuti
20. L ASCOLTO ATTIVO
E LA CRITICA COSTRUTTIVA
L ascolto attivo e la critica costruttiva
sono caratteristiche peculiari
della comunicazione assertiva
21. L ASCOLTO ATTIVO
≒ Comunicare attenzione e comprensione
≒ Non interrompere e non saltare alle
conclusioni
≒ Riformulare e ricapitolare ci嘆 che l alunno
ha detto
≒ Fare domande per capire meglio
22. LA CRITICA COSTRUTTIVA
≒ Mira a correggere e migliorare, non a
mortificare
≒ Si rivolge al comportamento non alla persona
≒ specifica, riguarda dati di fatto
≒ Mira a risolvere problemi e situazioni difficili
senza accusare
23. L essere umano pu嘆 venire
semplicemente addestrato, domato,
istruito meccanicamente, o veramente
illuminato.
Si addestrano cani e cavalli e si possono
addestrare anche gli esseri umani.
Comunque l addestramento fa poco;
ci嘆 che conta soprattutto
竪 che le persone imparino a pensare.
I. Kant